法官冰冷的

Ⅰ 鄒碧華觀後感怎麼寫

1、看完《鄒碧華》我內心感受頗多，集中國司法改革的「燃燈者」，中國優秀的法官於一身的黨人為自己的事業鞠躬盡瘁，處處為人民，處處為司法的一個平凡而又不平凡的人離開了我們。劇中值得我們思考和回味的地方有很多，下面請聽我一一道來。
2、算來我入黨的時間已經有3年了，記得我剛成為預備黨員之前，學校黨組織召開了黨員轉正大會，黨支部書記會問我：你為什麼入黨?我記得我當時說：因為我要為人民服務，幫助更多需要幫助的人。仔細想想現在我算做到了么?答案是肯定的，我積極參加社會公益活動，無償幫助殘疾人家庭子女輔導功課，在校認真學習，在單位中認真工作，唯一的缺點就是在某些情況下可能會選擇退縮，這不和電影中飾演陳陽一角的法官剛開始的橋段如出一轍么。鄒院長和陳陽的一段對話中更是點醒了陳陽，意思大致為：不忘初心，牢記為人民服務的使命!不要因為一點困難就選擇逃避退縮。因為逃避永遠不是解決問題的方法。
3、在電影中，有不少感人至深的地方，比如有一位老伯家因為火災，起訴物業公司一案敗訴後一再上訪，鄒院長知曉情況後，來到當事人家中實地查看，黑漆漆的牆壁，凌亂的傢具，可見大火肆虐後的痕跡。聾啞的老人用手語像鄒院長闡述內心的失落，而當鄒碧華說出他會幫助他們的時候，老人痛哭不止。他們的眼淚觸動了每一位在電影院觀看電影的觀眾的心。
4、法官能力有多大，身上的責任就會有多重!每一名法官都要辦無數個案子，可是對於很多人來說，可能一件案子就影響他們一生。認真負責，為民辦案是鄒院長始終堅守的原則。法律不僅僅是嚴酷的，更是有溫度的。在有一幕鄒院長和老人擁抱哭泣的場面中可以看出，法官不是冰冷的司法機器，而是為民謀公正的司法武器。
5、法官陳陽在跑步機上揮灑汗水的身影讓人不免同情，我們也得知了法官在現實生活中不但要承擔無數的案件帶來的壓力，更要經受網路暴力所帶來的困擾。在經過鄒院長的一番入黨初心之話的點撥之後我們又看到了一個依靠智慧完美化解困局的法官。她的經歷告訴了我們，生活本來不完美，但正因為它的不完美才需要我們更加努力的去面對生活，遇到困難絕對不要退縮，用智慧去化解困難，追夢路上荊棘遍布，但我們要堅信我們可以到達終點。
6、《鄒碧華》電影中的賀老師在工作中恪盡職守，認真踏實的工作風格給我留下了深刻的印象。在資料收發室工作的他會仔細核對每一封信件，校驗信件的地址、信息等等，一年查閱數萬件，糾錯查出數百件的信件，為法院節省一定的資金費用。就像鄒院長所說的，雖然這筆錢對於法院來說是九牛一毛，但是賀老師的工作態度卻是我們每一位黨人需要學習的無價之寶。
7、即使你是友善的，人們可能還是會說你自私和動機不良，不管怎樣，你還是要友善;即使你是誠實的和率直的，人們可能還是會欺騙你，不管怎樣，你還是要誠實和率直;你今天做的善事，人們往往明天就會忘記，不管怎樣，你還是要做善事;人都會同情弱者，卻只是追隨贏家，不管怎樣，還是要為弱者奮斗......這是鄒院長在同事生日上對大家表演的一段詩句。這樣的一首詩，值得我們每一個人去反思，要時常問問自己有沒有做到，有沒有牢記在心。
8、鄒碧華為思想改革和事業所做出的貢獻是不可估量的。這部影片給我們帶來了內心的觸動，告訴我們作為一名黨員，無論何時，在自己的工作崗位上都要勤勤懇懇，認真負責，堅持做正確的事情，不被困難所打倒。不忘初心，堅守使命!

Ⅱ 鄒碧華先進事跡報告會摘錄 以無我精神追尋法治夢想

鄒碧華先進事跡報告會摘錄 以無我精神追尋法治夢想

上海法院痛失了一位好法官、好乾部。他就是上海市高級人民法院副院長鄒碧華，去世時年僅47歲。碧華曾對我說，當他第一次把當上法官的消息，告訴了遠在江西老家的母親時，只有小學文化程度的母親再三叮囑他，一定要做一個有良心的法官。

"做一個有良心的法官。"母親的這句話，成了他一生的追求，一輩子的堅守。

2008年9月，當事人沃根生83歲老母親居住的閣樓起火，老人不幸葬身火海。沃根生悲痛不已，認為物業公司應對火災承擔責任，於是將物業公司告上了法庭。但由於缺乏證據，沃根生最終敗訴了。判決以後，他不服，一年接著一年上訪。碧華得知這個情況後，主動接待了沃根生，並提出要去現場看看。來到現場，碧華拱著腰一級一級走上發黑的樓梯。閣樓很矮，碧華的頭幾乎要碰到樓頂的橫梁，他非常認真地聽完沃根生的講述，神色卻變得越來越凝重。

回來後，他對信訪法官說："這個案子的判決沒有問題。但我們做法官的既要善解法律，也要善解人意。這樣一位60歲的老人為了母親的事四處奔波，我們一定要將心比心，要讓他感受到法律對人格、對情感的尊重，這才是法律真正強大的力量。"

在碧華的直接指導下，信訪法官聯系了街道、電力、消防等多個部門，為沃根生仔細分析了起火原因，並協助沃家修繕了閣樓。沃根生非常感動，拉著信訪法官的手，連聲道謝。

2016年12月15日，當他聽到鄒碧華去世的消息後，夫妻倆連夜從外地趕回上海，但還是沒能趕上追悼會，他們難過地說："一直希望能有 機會 當面謝謝鄒院長，但再也不會有這個機會了！"

"法安天下，德潤人心。"碧華就是這樣，努力讓 人民群眾 在每一個案件中都感受到公平正義。

記得他剛去長寧法院 工作 不久，有一次我遇見他，他興致勃勃地向我介紹起基層法院的管理理念和信息化建設的設想。我當時就非常驚訝，他長期在高院工作，怎麼對基層情況了解得這么透徹。後來我才知道，他一上任就調閱了100多件執行中止案件和大量的群眾來信，加班加點分析研究，白天一有空，就去立案大廳看法官接待，去法庭旁聽案件的審理。正是這種有針對性的探究，才讓他一下子就抓住了問題的關鍵。

2013年，按照中央的統一部署，上海開啟司法改革試點的大幕。面對困難，碧華始終保持著旺盛的生命力。他帶領司改辦在全市召開了30多場座談會，梳理了5大類100多個關鍵問題，研究了10多個國家和

地區的法院管理及法官職業保障制度，歷經180多個日日夜夜，前後34稿，終於研究制定出了《上海法院司法改革方案》。記得有一次召開司法改革培訓會議，他一個晚上趕出了200多頁的PPT，目的就是為了能夠在會上說服更多的人來支持和理解司法改革方案。

他就是以這樣一種"無我"的精神，追尋著他的法治夢想。去年12月9日，在碧華去世的前一天，我在電梯里碰見他，他對我說："我最近感到特別累！"他是個從不說累的人，我有些擔心，趕緊勸他休息幾天，但他笑笑說，明天還有幾個會呢。沒想到，這竟成了他對我說的最後一句話！

碧華，你走得太匆忙了，我想對你說：你主持開發的律師服務平台，今年1月5日已經正式上線了，在律師界引起了很大的震動；你牽掛的信訪監控管理系統，長寧法院已經基本完成了升級；你最關心的人員分類定崗工作，現在已在四家試點法院正式啟動了；我知道你正在起草撰寫《法院管理》這本書，我們一定會盡快幫你整理出來，讓它早日問世。

你放心的走吧，我們一定會帶著你的夢想，在依法治國的征途中，砥礪前行！

鄒碧華同志先進事跡報告會摘錄（2）

上海市長寧區人民法院立案二庭副庭長張楓

我和許多同事一樣，都是鄒院長的超級粉絲。鄒碧華在長寧法院的4年，對我們而言，是重拾夢想的4年，是重燃激情的4年。

第一次近距離接觸鄒碧華是在一次座談會上。那是在2009年，他針對青年幹警召開了一次職業生涯規劃座談會。會上，他就像洞察了我們的心裡一樣，和我們講起了"職業生涯的7年之癢"。

我那時已經在法院工作了15年，雖然我的辦案績效一直不錯，但就像個車間操作工，憑著經驗和感覺辦案子。理想早就成了鏡中花、水中月。

那天，我第一個發言，如實講了心裡話。鄒碧華很贊賞我的直率，他說，年輕人都會碰到這樣的問題，關鍵是我們自己能不能堅守夢想。有時候，不是機會沒有眷顧你，而是你自己迷失了方向。

他的話句句打在我心上，我感覺自己被一槍打中了。從那天起，我和許多像我一樣的同事們，彷彿又有了再沖一下的渴望。

鄒碧華也似乎看到了我們 情緒 的變化，一有機會就和我們一起討論案件，交流心得,教會我們細致入微的工作方法。他常常提醒我們："法官不應該是冰冷的法律適用機器，而是一個充滿人文品格的司法者，我們要學會運用 心理 學方法，讓司法過程充滿親和力，這樣有助於提高人民群眾對司法的信心，並推動

法律信仰的形成。"

方法多，善於改進工作機制，這是長寧法院很多人對鄒碧華的印象。到長寧法院後，他發現很多當事人來到法院得不到妥善的接待，於是情緒事件不斷發生，最後矛盾加劇，與法院形成了對抗。

於是，他推出了《群眾接待場景65例》。這65例包含了立案、審理、執行、信訪等程序的各個環節，每個都列出了正確的做法，並予以說明理由。就像一面面鏡子，讓我們每個人檢討著自己的一言一行，也讓我們在接待群眾時，多了幾分自信和從容。

2011年，我經過競崗成為了民一庭副庭長，分管訴調對接中心。那段 時間 ，有一些當事人和律師投訴，認為訴前調解效率不高，浪費時間。鄒碧華就問我，難道真是他們不願意配合調解工作嗎？我們的解釋工作做到位了嗎？他要求我們用簡訊服務的方法解決問題。

於是，立案後我們就發送兩條簡訊。一條告知調解員姓名，並承諾調解員將會在兩個工作日之內主動聯系；另一條則是介紹訴調對接中心以及調解員，並附上宣傳標語"我們用心為您創造美好生活"。

沒多久，一位律師寫來表揚信。他感慨地說，他是第一次接到法院發送的簡訊服務。法院這么尊重律師，他很感動，而且案件也得到了這么專業化的調解。

這封表揚信讓我深深感到，鄒碧華說得對，一個人，一個團隊，只要熱愛自己的職業，用心做事，許多問題就會迎刃而解。

2010年，在他的倡導下，長寧法院組建了"小教員團隊"，開辦了法官論壇，很多法官走上了講台。在他的鼓勵和幫助下，我和其他教員在實踐中成長。如今，執行局的謝壽山主講心理學、少年庭的錢曉峰主講少年審判、而我則主講鄒碧華的《九步調解法》。我們每個人在傳播法治夢想的同時，也收獲著傳道者的快樂。

鄒碧華力推的人文關懷、可視化管理、信息化建設，已經滲透到長寧法院每一個平常的日子裡。

"活著就是為了改變世界。"他生前曾這樣說。是的，鄒碧華用生命告訴我們，一個懂得尊重職業的法官，才能擁有正確的 人生 價值 觀；一個擁有正確價值觀的法院，才可能擁有不斷前行的.力量！

鄒碧華同志先進事跡報告會摘錄（3）

「希望讓律師的執業環境越來越好」

中華全國律師協會副會長呂紅兵

上海市高級人民法院副院長鄒碧華不幸離世的消息迅速傳遍整個律師界。驚聞這一噩耗，律師們無不感到震驚和悲傷。2010年初，時任長寧法院院長的鄒碧華，在聽取紀檢監察工作匯報時得知，有律師反映，一些法官在庭審中

時常打斷律師發言，甚至呵斥律師，一些判決書對律師代理意見回應較少或回應時遺漏要點。

這讓鄒碧華很是感慨。他認為，律師與法官盡管職責分工不同，但雙方作為法律職業共同體，化解社會矛盾、維護法律尊嚴、追求公平正義的 目標 是一致的，因而有必要在相互尊重的基礎上建立良性互動關系。

基於此，他親自起草並主導推出了《法官尊重律師十條意見》。一個基層法院，能在全國法院系統率先為保障律師權利出台正式文件，在律師界乃至法律界都引起了震動。

這讓我們做律師的，心生敬佩和感動，並給予了積極的回應。長寧區律師工作委員會向全區律師發出了律師尊重法官的倡議書。上海律師學院在為新執業律師授課時，將做好庭前准備工作，在法庭發言時注意控制情緒，給予法官充分尊重，避免沖突等內容，均列入其中。

2012年，鄒碧華在博客中寫下一篇題為《法官應當如何對待律師》的文章，反思法官的角色意識，闡述了法律職業共同體建設對中國法治的重要性。

"希望讓律師的執業環境越來越好。"這是鄒碧華在去世前一天發出的最後一條微信朋友圈的留言，時間永遠定格在2016年12月9日11時45分。這是他對當天試運行的上海法院"律師服務平台"寫下的寄語。

在鄒碧華寫下這句寄語的兩周之前，全國律師協會民事委員會2016年年會在上海召開，他受邀作了《司法改革背景下構建法律共同體的幾點思考》的演講，"律師服務平台"的雛形，第一次閃亮在我們眼前。

鄒碧華像是"法院的產品經理"，精心打磨著律師服務平台的每一個功能。在前期調研中，他曾派工作人員在全上海范圍內調取了20萬件有律師參與的案件，經過仔細核算，他們發現，若每個案件中，律師通過網上閱卷減少往來法院的次數，就能節省60萬個小時工作時間，10萬次車輛往返。為幫助律師識別惡意訴訟情況，服務平台專門設置了"關聯案件自動推送功能"，將同一當事人在上海法院系統涉及的案件製作一份清單推送給律師。還有庭審排期避讓功能，免去了同一律師同一時間幾個案件在不同法院開庭的困擾。

這個服務平台的推出，自去年7月啟動，到11月鄒碧華向我們展示，前後只用了短短的4個月！我驚嘆於這種高效率，孰不知在這背後，需要鄒碧華和他的團隊傾注多少心血，又有多少個殫精竭慮的夜晚。

如今，上海1325家律師事務所的近17000名律師，都已成為了這個服務平台的受益者。

通過使用，律師們驚喜地發現，平台提供了從案件材料遞交、繳納訴訟費到獲取案號的"一條龍"服務，實現了真正意義上的網上立案。為確保各項程序在可視化下進行，平台還專門設置了網上評價功能，法官與律師可以進行雙向評價，以實現相互監督。

鄒碧華用生命，讓法治的天空更清朗。而我們，就是要繼承他的理想 信念 和實踐創造，帶著他心中的那團火，奮力前行

Ⅲ 如何做好審判監督工作的幾點思考

審判監督工作，因其職能，在糾正錯案，從根本上化解矛盾，維護社會穩定，促進社會和諧。其工作范圍很廣，既跨越刑事、民事、行政三個司法領域，又包括不同監督途徑和渠道進入人民法院的案件。由於某些案件處理的社會效果不好，公眾滿意度不高，出現了許多上訪、纏訴現象，甚至激發了一些有嚴重影響的群體性事件，給審判工作帶來了壓力和困難。多年來的審判監督工作中，確實充分發揮了審判監督職能作用，起到了糾正錯誤、化解矛盾、彰顯裁判公正、維護各方當事人合法權益的重要作用，切實維護了司法公正，維護了人民法院嚴格執法、秉公執法形象。但當前審判監督工作還面臨著不少困難和問題：一是面對新形勢、新任務，審判監督隊伍司法能力尚待提升；二是依法糾錯功能的發揮尚不充分，不願改、不敢改、不依法改問題依然存在；三審理難度加大、息訴任務艱巨；四是審判監督工作面臨的司法環境尚待改善。五是人民群眾更加迫切期待審判監督工作公正與高效等等。在今後相當長的一個時期內，繼續加強和改進審判監督工作，繼續提高司法能力，依然是法院面臨的共同任務和使命。我認為在工作中應當做到、做好以下幾點:
一是審判向人性化轉變。裁判結果只有被普通公眾所接受，才能獲得恰當有效的社會效果。這就要求法官在認定案件事實適用法律時，不但要從法律職業的角度去思量案件處理的結果，還要以一個理智正常的普通人的角度思量觀察判斷問題，甚至應該經常作一些換位思考，從當事人的角度來檢視自己所作出的裁判結論是否正當，以便作出貼近百姓生活的判決結論。要心懷善良帶著深厚的感情為當事人排憂解難，無論案件大小，當事人身份如何，但他們內心對平等和正義的渴望是相同，我們都要充分尊重他們，讓信任、理解、耐心、傾聽這些溫暖的詞彙在法官身上得到體現，給看似冰冷的法律融入善良的基因，若此，才能拉近與當事人的距離，讓當事人接近你，與你溝通，接受你的觀點。對弱勢群體方的困難給予充分理解，在法律允許的范圍內盡量給予滿足，以安撫其情緒。對於確實生活困難，又被駁回訴請的當事人，可依靠黨委領導，充分利用相關救助政策，予以社會救濟。唯此，我們的裁判才能更多地被當事人及公眾所接受。 二是審判要以促進和諧與穩定為最終目標。任何案件都是現實發生的利益紛爭。法官面對一個案件時，不能把它僅僅看成一個法律問題和事實問題，還要善於從「案件之外」和「案件之上」多角度、多方面地分析思考問題，決不能就案辦案、機械司法。不僅要看到眼前的當事人，還要看到其背後還有著無數個潛在的利益主體。許多糾紛也不是純粹的法律糾紛，應看到其後的民生、民權、民主問題。很多群眾對具體的法律規定知之甚少。所以，我們在辦理案件的過程中，要就案件涉及的法律問題多多向當事人解釋，以幫助當事人更好的參與訴訟，表達訴求。法官不僅是法律適用者，更是法律宣傳者，法院不單是運用審判手段解決糾紛，它還影響著社會的和諧穩定、秩序文明、公平正義，肩負著社會管理的政治功能。 三是審判應遵循「調解優先，案結事了」的原則。調解具有多元化、多途徑，簡便靈活、高效經濟的特點，能減輕當事人的訴訟負擔，也可以有效消除當事人過分的緊張，降低訴訟的對抗性，創設良好的溝通氛圍，避免訴訟過程心理的偏激，使當事人更加理智、文明地訴訟。只有當事人自己最清楚糾紛的真象和他的利益所在，所以他們自願選擇的處理結果應當說是最符合他們的利益需求的，也最接近當事人追求的實體公正。特別對涉及社會穩定的群體性糾紛案件、婚姻家庭、相鄰糾紛等矛盾易激化案件，通過細致溫和的調解工作尋找各方當事人的利益平衡點，可以使糾紛得到實質解決，減少申訴信訪，減少執行難度，增加和諧，我們應當充分認識調解的正面價值。再審案件當事人之間糾紛持續時間長，對立情緒大，積怨深，社會影響大，有時還會受到社會各界和有關機關、領導的關注，使法院難以及時作出判決，但如果能夠正確認識再審調解的特點，把握其中規律，把握調解節奏，調解成功後也會帶來特別好的社會效果。對於不宜調解或調解不成的案件，要按照「調判結合」的要求，及時作出裁判，不能久調不結。在裁判中，要依據法律自身原則，結合具體案情，尋找利益平衡點並作出合法、合情、合理、相對公正的判決。製作裁判文書時，要將法理與情理結合起來，做到以理服人、以情感人，增強司法裁判的親和力，增強公眾對法律的理解、信仰和對法院的信任。 四是審判要多措並舉，促進法律效果和社會效果的統一。 裁判並不是解決案件糾紛的唯一手段，而且在一定情形下也不是最佳的手段，例如群體性糾紛的一個重要特點就是政治、經濟、社會等多種因素摻雜其中。一些深層次社會問題和矛盾糾紛，甚至一些因民間糾紛引發的訴訟案件，單靠司法手段難以有效解決。因此，通過「案外手段」解決糾紛實現法律效果與社會效果的統一就顯得更為重要。某些案件會有說情者出現。既然無法杜絕人情和關系，那我們就充分利用說情者的「人情」和「關系」為倡導的訴訟和諧調解服務，讓他們協助法官去做說服調解工作。許多案件的審判實踐表明，就是因為有了說情者的參與，才使當事人消除了疑惑與顧慮，使案件得到了及時的妥善處理。對涉及群體性糾紛、企業破產、勞動和社會保障、拆遷安置等易激化、敏感的案件，應充分發揮「三調聯動」機制的作用，主動通過黨委政府的指導和協調，整合政府和各類社會資源，形成解決糾紛的合力，使各部門能夠互相配合和支持，並集思廣益、統一認識、排除干擾和阻力，共同做好當事人的思想疏導工作，將群體性糾紛中無關法律的問題和矛盾剝離出來，交由相關政府職能部門解決，不僅有利於維護群眾的合法利益，而且還解決司法權的有限性與群體性糾紛的復雜性之間的矛盾。同時，積極發揮基層調解組織和人民調解員的作用，盡量使絕大多數的糾紛、矛盾消化在基層非訴階段、消解在萌發狀態。 五是認真辦理人民群眾反映比較強烈、社會各界廣泛關注的案件，強化溝通協調意識，不斷改善外部監督環境。在辦理人大、政協及其代表、委員關注案件過程中，注重加強與人大、政協及其代表、委員的及時聯系與溝通，主動邀請代表、委員旁聽再審開庭，與關注機關和代表、委員等充分溝通交流，爭取最大限度的理解與支持。要做到依法快速處理，及時反饋答復。對確有錯誤的裁判應依法撤銷並改判，以切實保障當事人合法權益；維持或駁回處理的案件，也及時答復，並注意做好服判息訴工作。同時，應重視接受檢察機關的法律監督，與檢察機關協調配合，形成合力，努力化解矛盾與糾紛，共同維護司法公正與權威。審判工作應最大限度地取得積極的政治效果、法律效果和社會效果，這不僅是公正司法的要求，也是社會和諧穩定發展的要求。審判監督要堅持依法糾錯，更要依法及時糾錯，避免引發更多的訴訟成本、公信成本、甚至道德成本。同時也要依法維護正確的生效裁判，注意生效裁判的穩定性，防止因隨意啟動再審程序而帶來法律關系、社會關系乃至生活秩序的紊亂。在工作中，要堅決落實「司法為民」的思想，堅持以人為本，體現人文關懷，更適時、更適度、更有力、更有效地平衡各種社會利益關系，以不斷促進法律秩序、交易秩序和社會秩序的規范與穩定。第1頁 共1頁

Ⅳ 赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案

學校考查的出發點是測試學生的基礎知識和分析問題解決問題的能力，由這一出發點可以繁衍出成千上萬套試卷習題，下面是我整理的赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案，希望能幫助你們。

赫哥黎《法官》高一小說閱讀題及答案

查理·哈斯克爾去世時，留下了妻子和9個孩子，他們靠一小塊土地為生，住在一所有4間屋的房子里。約翰是家裡的長子，所以他的母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任。那年他16歲。

約翰到鎮里最有錢的人、法官多恩那兒去要一美元，那是法官買約翰父親的玉米時欠的錢。法官多恩把錢給了他。然後，法官說約翰的父親欠他40美元。「你打算什麼時候還給我？」法官問。「我希望你不要像你的父親那樣，」他說，「他是個懶漢，從不賣力氣幹活。」

那一年的夏天，除了星期天，約翰天天都到別人的田裡幹活；每天晚上和星期天全天在自己家的地里幹活。到了夏天結束的時候，約翰積攢了5美元交給法官。

冬季天氣太冷，不能耕種，約翰的朋友、印第安人塞夫給他提供了一個在冬季掙錢的機會。塞夫說教約翰誘捕動物，獲取獸皮，這樣能夠掙很多錢，但是需要75美元買一桿槍和捕獵用的繩、網，以及在樹林里過冬的食物。約翰去見法官多恩，說明了他的打算，法官同意借給他那筆錢。

約翰吻別了母親，和塞夫一起來到林子深處的塞夫幾年前搭建的一間小木屋前。這年冬天，約翰學會了追捕野獸和怎樣在樹林里生存。大森林考驗了他的毅力，使他變得勇敢，也使他的體格更加健壯；同時捕到了很多獵物，得到的獸皮至少可以掙200美元。塞夫想繼續打獵直到4月份，約翰決定自己一個人回家。塞夫幫約翰捆紮好獸皮和捕獵用的東西，讓他能夠背在背上。

這一天，當約翰快步走在樹林中時，他開始考慮起他的將來。他要去讀書和學寫字，他要給家裡買一塊大一些的農田。也許有朝一日，他也會像鎮里的法官一樣有權勢，並受人尊敬。背上沉甸甸的東西使他考慮起到家後要做的事情：給他母親買一身新衣服，給弟弟妹妹們買些玩具，他還要去見法官。約翰恨不得馬上就把法官說的他父親借的錢全部還清。

到了下午晚些時候，約翰的腿疼了起來，背上的東西也更加沉重。當他終於到達河邊時，他高興極了，因為這意味著他就要到家了。他看到河邊長著一棵筆直的大樹，它的高度足以達到河的對岸。約翰取出斧頭砍倒大樹。樹倒下來，在河面上形成一座獨木橋。

約翰身背獸皮、懷抱獵 槍，跨到放倒的樹上。樹在他腳下穩如磐石。就在他快要走到河中央時，樹干突然動了起來，約翰從樹上掉到冰上。沉到水裡，他的槍掉了，獸皮和捕獵用具也從他的背上滑了下來，被湍急的河水沖走了。約翰破冰而行，掙扎到河岸。他在雪地上躺了一會兒。然後，他爬了起來，找來一根長樹枝，沿著河邊來回走著。一連幾個小時他戳著冰塊，尋找那些東西。最後，他放棄了。

他徑直來到法官家。天已很晚，但是法官仍在他的辦公室里。約翰敲門進去，他渾身冰冷，衣服潮濕。他向法官講述了所發生的事情。等他把話講完。多恩說：「這對你和我都很不幸。回家去吧，孩子。」

到了夏天，約翰拚命幹活。他又攢夠了5美元付給法官。但是他還欠法官30美元——那是他父親欠的債，還有用來買捕獵工具和槍的75美元。

10月份的時候，法官派人叫來約翰說，「你欠了我很多錢，我想我能夠要回這些錢的最好方法，就是今年冬天再給你一次狩獵的機會。如果我再借給你75美元，你願意再去打獵嗎？」約翰羞愧難當，好半天才開口說：「願意。」

這一次，他必須獨自一人進森林，因為塞夫已經搬到別的地方去了。在那個漫長而孤獨的冬天，約翰每天出去打獵。一直到4月底。回家後，法官幫他把獸皮賣了300美元。約翰付給法官150美元，那是他借來買打獵用具的錢。然後他又慢慢地、把他父親借的那部分錢一張一張地交到法官的手裡。

又到了夏天，約翰除了在自己家的田裡幹活，還去讀書和學寫字。這以後的十年裡，他每年冬天都到森林裡去打獵，他把賣獸皮掙來的錢全部攢了下來。最後他用這些錢買了一個大農場。

約翰30歲的時候，成了本鎮的頭面人物之一。那一年法官去世了，他把他的那所大房子和大部分財產留給了約翰，他還給約翰留下了一封信。信的日期是法官在約翰第一次外出找獵向他借錢的那天。

「親愛的約翰，」法官寫道，「我從未借給你父親一分錢，因為我從未相信過他。但是第一次見到你時，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗了你。 這就是我說你父親欠我40美元的原因。祝你好運，約翰！」信封里有40美元。

（摘自《小小說選刊》）

7．下列對這篇小說相關內容的分析和概括，最恰當的兩項是

A．小說採用了歐·亨利式結尾，開頭寫法官多恩說約翰的父親欠他40美元，讓約翰替父親還債。直到末尾，通過一封書信，才揭開真相。

B．查理·哈斯克爾去世時，雖然僅給家人留下一小塊土地，4間屋的房子，但是他傳給約翰的勇擔責任的精神，卻是約翰一生的寶貴財富。

C．約翰從16歲開始就勇敢的面對生活的挑戰，最終經受住了命運的考驗。小說藉此歌頌了一種自立自強、艱苦創業、誠實守信的美好人格。

D．約翰經過多年的努力，30歲的時候成了鎮里的頭面人物之一。事實證明，只要勇於拼搏，同命運積極的抗爭，就一定能收獲人生的成功。

E．法官多恩沒有後代和其他親人，去世後，他把他的那所大房子和大部分的財產留給了約翰，因為他十分喜歡和看重約翰，約翰也通過了考驗。

8．小說畫線的段落運用了哪種刻畫人物形象的手法，這一段有什麼作用？請簡要分析。

9．法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，這是為什麼？請簡要分析。

10．有人認為小說的主人公是法官多恩，也有人認為小說的主人公是約翰，你贊同哪一種觀點？請結合文本，談談你的觀點和理由。

參考答案：

7．答C給3分，答A 給2分，答D 給1分；答BE不給分。

8．手法：心理描寫。

作用：①寫這段描寫約翰第一次狩獵後回家路上對未來的憧憬和安排，生動地表現他急切喜悅的心情和積極上 進，對家人充滿愛意，有責任感，誠實守信的性格特徵。使人物形象更加豐滿，豐富了小說主旨。②照應上文捕獵的收獲，為下文寫損失財物做鋪墊。形成情節的跌宕起伏，有利於表現主旨。

9．①是因為法官多恩具有熱情善良，樂於助人的優秀品質。②是為了幫助約翰擺脫家庭困境。③是為了考驗約翰，想證明約翰是與他父親不同的人，幫助他成長。④是因為法官多恩第一次見到約翰時就喜歡上了他，約翰勇擔責任，誠實努力的品質打動他。（每點2分，答對3個要點即可）

10．示例一：法官多恩是小說的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在贊揚熱情善良，解人圍困的美好品德，而法官多恩的言行最能表現這一主題。②從情節設計的角度看，多次借錢給約翰，促成約翰的兩次狩獵行動改變了他的人生際遇，多恩是情節發展中起關鍵作用的人物。③從人物描寫的角度看，寫多的筆墨雖然比約翰少一些，卻是作者著力表現的人物。兩次借錢，一次留言的情節給人留下深刻印象。她熱情善良的性格刻畫的十分鮮明，更為作者鍾愛。④從小說擬題的角度看，標題為「法官」，小說常以主人公姓名或職業等為題。

示例一：約翰是小說的主人公。①從表現主題的角度看，作者意在贊揚自立自強，誠實守信的美好人格，約翰的所作所為最能表現這一主題。②從情節設計的角度看，約翰兩次借錢、兩次狩獵，構成故事框架，是小說的.主要情節，約翰的活動推動了情節的發展。③從人物描寫的角度看，小說中大量篇幅寫約翰，他是作者著力描寫的人物，小說運用動作語言細節等多種描寫手法，極力突出其自強守信的美好人格，人物形象鮮明。④從小說擬題的角度看，標題為「法官」， 約翰經受住了多恩的考驗，也通過了人生的考驗。命運公正如法官，像約翰這樣品格美好的人將會擁有美好的人生。（每點2分，言之成理即可）

【解析】

試題分析：

7．A．C兩項分析准確。A項屬於局部分析。D項「只要勇於拼搏，同命運積極的抗爭，就一定能收獲人生的成功」說法太絕對。B項，「他傳給約翰的勇擔責任的精神，卻是約翰一生的寶貴財富」錯，原文是「母親告訴他，他必須承擔起照顧全家的責任。」E項「法官多恩沒有後代和其他親人。」於原文無據。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

8．「他開始考慮起他的將來」可見本段屬於心理描寫。「他要去讀書和學寫字，他要給家裡買一塊大一些的農田」突出了他有上進心。「背上沉甸甸的東西使他考慮起到家後要做的事情」照應了前文他打獵的累累碩果。也突出了他的愛心，他對家庭的責任感。「約翰恨不得馬上就把法官說的他父親借的錢全部還清」為下文情節的跌宕做鋪墊。

考點：分析作品主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

9．法官多恩明知道約翰家境困窘，還是慷慨借錢給他，從小說結尾可以找到答案。「第一次見到你時，我就喜歡上了你。我想確定你和你的父親不一樣，所以我考驗了你。」另外，這也和法官的善良和熱心有關。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

10．本題要求學生探究這篇小說主人公是誰的問題。不管是認為法官多恩是主人公，還是認為約翰是主人公，論述的角度都應該從小說的人物形象的塑造、情節安排、主題思想等角度進行。如認為約翰是主人公，可以從小說要塑造的正是一個經過不懈努力而有所作為的青年人的形象；情節安排也是按照約翰借錢、狩獵、丟掉獵物、再次借錢、有所收獲的順序展開的。小說主題就是要通過約翰的形象來贊揚自立自強、誠實善良的品行。當然，學生可以有自己的看法，只要言之成理即可。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。