大学生法治精神

『壹』 当代大学生为什么要树立法制精神

中国社会主义法治建设成功与否，就取决于对新一代接班人法律意识水 平。“青年的素质，关系我们国家和民族的长远发展”“赢得青年，才能赢得未来。” 只有当大学生成为了社会主义建设的主体，形成了排除外在强制的对法治的认 知、归属和信赖的内心自觉时，社会主义法治才有了坚实的社会心理基础，才有了社会主体的主体性精神，中国的社会秩序才会有廉价却能自律抵御违法犯罪的 精神控制器。
一、培养大学生法律意识的内容和现实意义。
1、自觉守法意识。 自觉守法是法治的重要标志和归宿，创制法律的直接目的也是法律的普遍服从。 守法还是违法取决于大学生对法律的内心信服的程度，当他们有信奉法律的心理时，即使个人需要与法律规范发生冲突，源自其心灵深处对法律至上权威的深切认同，内在地驱动着他们自觉地遵守法律。因此，培植当代大学生守法意识具有重要的意义，我们应该把自觉守法的重要性和必要性、法律的规范性和自律性注入大学生的意识里，达到大学生自觉自愿服从法律、正确行使权利、履行义务的目的。
2、严格执法意识 。 即严格适法和执行法律的意识。通过强调公正执法的重要性，培植起当代大学生 积极捍卫法律权威和尊严的意识，使当代大学生能够在现实的法律生活中，严格 依法行使自己享有的权利和履行自己应尽的义务，而在具体的执法活动中，能够 “以事实为根据，以法律为准绳”正确地处理各种社会矛盾，把法律当作唯一的 是非标准和行为准则。
3、诉求法律保护意识。 即各种合法权利的法律保护意识。西赛罗在《论法律》中说，罗马人自孩提时便 受到如此教育:一个人要求助于正义，就去诉诸法律。因此，我们应该教导大学 生摒弃避讼、厌讼、惧讼的心理，以主动积极的态度参与诉讼，树立正义观念， 主动追求正当的法律程序，保障法律权利的正确实现，通过参加诉讼活动，监督司法公正。
4、法律监督意识。 依法行使监督权既是现代法治的要求，也是行使公民权利的表现，法律监督意 识 法制、在大学的法律意识培育中，我们应该把督法意识、守法意识与依法行政、司法公正结合起来，培养当代大学生的宪法至上观念和主人翁观念，使他们亲近 依赖法治，最终实现法律意识的飞跃，形成强有力的法治信仰。
二、当代大学生法律意识的现状和存在问题。由于有某些社会风气、传统道德和法制教育的不足，致使大学生法律素质方面存 在如下缺失:
1、法律知识不足或对法律一知半解，没有正确的法律观念。当代大学生从中小学政治理论课中了解了一些法律基本概念，知道了一些比较贴 近生活的法律规范，比如《宪法》、《义务教育法》、《消费者权益保护法》等，而 对其他法律的了解不多。就其对法律的了解深度来说.他们也是一知半解，纯粹 靠死记硬背，目的是为了应付考试，而不是掌握法律的理论和精神实质。要他们 在现实生活中按正确的法律意识去处理矛盾时，他们又表现出“知”“行”脱节， 知法而不能守法、用法。
2、法律工具主义价值取向严重。 在对法律的社会效用的理解上，绝大部分大学生把法律理解为对人的行为的约 束，是掌握政权的统治阶级用以统治社会使人臣服的工具或手段，是统治阶级意 志的玩偶。现代社会的法治，也是国家尤其是司法机关用以严惩犯罪、制裁违法 的有力手段。这种工具主义价值取向，使大学生们在内心深处认为他们的遵纪守 法行为只是迫于国家和学校的强制，而偷偷进行的违法违纪行为只要没有被学校 或司法机关抓住证据就是与强制力对抗的“伟大胜利”。有了这种错误思想，在大学生的心理底层，形成了对正确的现代法律意识教化的潜意识抵制。
3、强调权利，忽视义务、责任。大学生一般对我国法律规定的权利有了一定的了解，尤其是对于经常遇到的权利 内容已基本上有了正确的认识，并强烈要求维护自己的正当权利，却消极回避个人对社会应尽的义务、责任。经常把自己的人身自由权利、人格尊严权利、物质 帮助权利、受教育权利、恋爱自由权利、参与社会活动权利等等放到了自己拥有 的首要位置上，要求国家、社会、他人为其实现权利和自身价值提供条件并加以 保障，而在行使权利、实现自我价值的过程中，却不考虑是否侵害了他人权利， 是否对国家、社会造成危害，甚至根本不清楚自己应承担哪些法律义务，权利与 义务发生了严重的偏差，责任心不强。
4、法律意识淡薄，崇尚权力，对法治没有信心。当代大学生由于过分追求书本知识，法律意识十分淡薄，没有法律的思维习惯， 一切强调以自我为中心，追求个性和自我发展，看问题往往主观偏激，缺乏足够 的明辨是非的能力，故常常发生因一时冲动而不计后果的现象，导致违法和犯罪 行为的发生。相当一部分学生还从个别现象中得出了“权大于法”的结论，对法 治缺乏信心，认为法治建设是政府的事情，因而那部分学生学习目的不明确，态度不端正，视读书为日后追求名利地位和享受的“阶梯”。‍
从平时的媒体报告和资料显示，大学生的法律意识令人堪忧。缺乏法律意识主要会带来两大方面的危害：对自己的危害，对他人的危害，抑或两者兼备。因此，增强大学生法律意识，刻不容缓。

『贰』 作为新时代的大学生,应该如何成为法治精神的践行者300字

何为法治精神？它是善用法律解决民生问题的善治精神，是保障人民权益的民主精神，是以人为本的人权精神，是法律面前人人平等的公正精神，是运用法律促进社会和谐发展的和谐精神。

身处时代洪波中，作为大学生的我们不单要了解法治精神的内核，还要做法治精神的践行者。

践行法治精神，从宣传弘扬做起。为了让新中国全面依法治国，作为大学生的我们要为祖国做出宣传的贡献，普及法治精神，形成良好的社会氛围。

践行法治精神，从本职工作做起。每个大学生都不是单单是个体，我们每个人有自己的职责与义务。法治精神应该成为我们的行为规范，我们应该成为法治精神的拥护者。

弘扬法治精神，让法治精神内化于心。法治精神的践行不单是口头践行，只有将法治精神内化于心，才不会是“纸上谈兵”。

『叁』 大学生如何提升法治素养思修

大学生如何培养法制思维：

1、法治知识概念比法律知识概念的内涵更深刻、外延更广泛。因此，要培育和养成新时代大学生核心法治素养，就要对大学生进行普法和法治宣传教育，使大学生的法律知识不断更新，还要扩展其法治知识储备、丰富其法治知识结构。

2、一要认识和掌握中国特色社会主义法治的本质特征、理论体系、发展规律和实践经验；二要了解和掌握社会主义法治建设中的宪法法律等方面的基本知识；三要熟悉和掌握大学生应当遵循的有关教育方面的基本知识，特别是与自身专业和未来职业实践需要相关的法律知识。

3、健全的法治意识，是新时代大学生法治素养的精神要素。对于新时代大学生而言，健全法治意识的基本要求是，一要增强尊崇宪法、尊崇法律的法治意识，树立宪法至上的法治观念；二要增强规则意识，明确守法守规是每一个法治国家中公民的基本意识，坚持依法办事。

4、三要增强程序意识，明确“程序是法律的生命”，学会依靠程序办事，遵循程序要求，形成程序观念；四要增强平等意识，自觉维护和遵循“法律面前人人平等”“法律之上没有特权”，坚持公平正义；五要增强权利意识，依法维权、护权，尊重和保障他人的权利，自觉维护自身的权利，以法律为武器自觉与任何侵权和不法行为作斗争。

(3)大学生法治精神扩展阅读：

严谨的法治思维，是新时代大学生法治素养的思维能力要求。法治思维是现代国家治理应当确立的基本思维模式。大学生是新时代国家建设的中坚力量，学会和运用法治思维是当代大学生必须具备的思维能力。

法治思维模式，就是运用法律的思维，是依靠法治本身固有的运行特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。法治思维与道德思维、政治思维、经济思维、行政思维等思维模式的本质区别是，在治国理政、社会治理和行为方式上，它更侧重于对法律规则和法律手段的运用与重视，强调法律的权威、依法行动和依法办事。

大学生树立法治思维，就是要树立权力服从于法律的权力思维、理性平等的权利思维、依法办事的程序思维、自觉主动的法律责任思维，提高对法治的践行能力和运用能力。

『肆』 结合自身实际,谈谈大学生如何成为法治精神的践行者（思修考试题）

(一)进行普法教育:学校应注重《法律基础》课的教学改革。学校的《法律基础》课应实行以法律意识教育为中心的教学改革，从而提高课堂教学质量、丰富教学内容，增强教学的说服力和吸引力，调动学生的学习积极性和主动性，从而来提高大学生的法律意识。老师也应该改善教育手法，多举一些案例，通过实际案例来教育学生。并组织学生进行案例分析和讨论，充分发挥学生学习的积极性和主动性，从而达到掌握法律知识，使大学生形成正确的法律意识的目的。
(二)多组织学生进行与法律有关的活动:学校可以组织“模拟法庭”一类的活动来，让学生在假设的环境中了解并利用法律知识。能够更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。或者开展一些竞赛活动，在竞赛的过程中培养学生的学习热情。并且还应该在假期多组织社会实践活动，让学生深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。
(三)社会和学校应加强法制氛围的制造:社会应该通过多种媒体，宣传法制观念，进行普法教育。占领网络思想教育阵地，让互联网同样也成为法律宣传的一个新平台。摒弃网络弊端，发扬网络平台的广泛性。
加强社会注意荣辱观的教育，创造良好的道德环境氛围，进而创造良好的学术环境。大学是一个学术重镇，要有活跃而浓厚的学术氛围，有宽松而自由的创新环境，从而，有利于激发学生的求知欲望、探索精神和创新思维。最后要有良好的文化环境。让大学生在良好的文化氛围中接受教育。从而让大学生成为法治精神的践行者。

『伍』 论述青年大学生应该如何弘扬社会主义法治精神，树立法治意识

当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：
一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。
大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。
二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质...当代大学生践行社会主义核心价值体系应该从以下几个方面作出努力：
一、践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位。
大学生在社会中的角色不同于其他社会群体，他们具有年龄优势和知识才能优势，肩负的历史使命和责任更重些。社会对大学生的要求是德才兼备，而且“德”永远是放在第一位的。因此大学生要坚持全面发展，更要坚持“以德为先”，要首先学会做人，做一个有思想有道德的大学生，要有很强的道德荣辱观，自觉地、高标准地践行“社会主义核心价值体系”，从而提高自身的道德修养。
二、践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。做好自己本职工作，学好本领。
社会主义核心价值体系，既包含了追求知识、热爱科学的内容，也包含了在社会中立足和增强竞争力的各种品质要求，与大学生成人成才的愿望和目标是完全一致的，对于大学生成人成才有着积极的引导作用。大学生要结合自身的实际，在团结互助、诚实守信、艰苦奋斗等方面做出表率，树立良好的人生观、价值观。要把“社会主义核心价值体系”作为个人道德修养的具体标准和基本要求，从我做起，从身边做起，从细微处做起，从现在做起。当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。

『陆』 作为当代大学生,你如何践行社会主义法治精神当自己的合法权益受到侵害时,你

必须更加坚定维护宪法尊严和权威，必须更加坚决加强宪法实施和监督。坚持习近平法治思想在全面依法治国中的指导地位，把宪法精神内植于心、外践于行，做宪法的忠实崇尚者、严格遵守者、自觉运用者、坚定捍卫者，我们就一定能不断开创全面依法治国新局面，夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。

合法权益遭到不法侵害时，维权：

1、协商和解

消费者的权益遭到侵害后，可在自愿的基础上，达成和解协议，使纠纷得以解决。消费者可带发票及实物找消费场所负责人，陈述自己所购物品发生的质量问题及受到的损失，提出索赔要求。

2、向消费者协会投诉，通过第三方达成和解协议

投诉以文字材料为准。需把投诉人的姓名、地址、邮政编码及被投诉单位的名称、地址、受损害事实等情况写清楚，并提出自己的要求。需要提醒的是，未经消费者协会同意，不要邮寄票证、单据和实物，以防丢失。

3、向有关行政部门申诉

消费者受到侵害后，若协商不成，亦可选择向行政部门申诉，如工商管理部门。这需要直接向经营者的行政主管部门或所在地行政执法部门出示证据，提出赔偿请求。

4、提起诉讼

消费者可向法院提起诉讼。

5、向有关部门举报犯罪

当生产、销售假冒伪劣商品的行为已经触犯了刑法，举报人可以到消费者协会、工商执法、烟草专卖、公安机关、检察机关等部门及司法机关进行举报。

(6)大学生法治精神扩展阅读

健全社会主义法治，不仅要从制度上、法律上保证人民当家作主，而且要从制度上、法律上保证党的执政地位，实施依法治国的基本方略。要加强党对立法工作的领导，使党的主张通过法定程序成为国家意志，从制度上、法律上保证党的路线方针政策的贯彻实施，在法治轨道上推动各项工作的开展。

要积极推进司法体制和工作机制改革，规范司法行为，加强司法监督，促进司法公正，维护司法权威。要树立依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导的社会主义法治理念，确保政法工作的社会主义方向，不断提高维护社会主义法治的能力。

要加强法制宣传和教育，做好普法工作。社会主义民主是社会主义法治的前提和基础；社会主义法治是社会主义民主的保障，两者不可分割。只有坚持和不断健全社会主义民主和法制，才能有效地贯彻落实科学发展观，建立社会主义法治国家，发展社会主义事业。

『柒』 作为当代的大学生，我们应当具备什么样的法治精神

支持楼主，希望我们能在校园窝里面交个朋友！

『捌』 大学生应该如何弘扬法治精神

吹呗