思政课与道德法治

⑴ 《作为思政课教师,如何提高学生的道德与法治成绩》讨论发言材料

摘要

⑵ 大一思修道德与法律的关系是什么

1、目的一致，道德和法律都是行为规范，都是重要的社会调控手段。二者都是重要的社会调控是手段。两者在根本目的上具有一致性

2、内容转化，道德一般可分为两类，一类是维护社会秩序所要求的最低限度的道德，是必须遵守的道德。另一类是有助于提高人的精神素质、增进人与人之间和谐关系的较高要求的道德，是应当遵守的道德。前者通常上升为法律，也是法律所调整的内容。

3、功能互补，道德在调整范围上对法律具有补充作用。有些行为不宜由法律调整或者本应由法律调整但因立法滞后而尚"无法可依"的，道德调整就起了补充作用。

同时，法律在约束力上对道德具有补充作用。相比法律，道德的约束是软约束，因此，重要的道德转化为法律，就可以依靠国家强制力来保证实施。

4、相互促进。法律对传播道德具有促进作用。法律的实施，往往就是一个惩恶扬善的过程，不但有助于人们法律意识的形成，还有助于人们道德观念的培养。

因为法律与道德的评价标准虽有不同，但在绝大多数情况下是一致或相近的，而且更为明确，所以法律的实施对道德观念的培养可以起到强化促进作用。同时，道德对法律的实施也具有促进作用。遵纪守法通常是道德最基本的要求，增强道德观念有助于人们自觉守法。

(2)思政课与道德法治扩展阅读

道德和法律在某些情况下会相互转化。一些道德，随社会的发展，逐渐凸现出来，被认为对社会是非常重要的并有被经常违反的危险，立法者就有可能将之纳入法律的范畴。反之，某些过去曾被视为不道德的因而需用法律加以禁止的行为，则有可能退出法律领域而转为道德调整。

总之，法律与道德是相互区别的，不能相互替代、混为一谈，也不可偏废，所以单一的法治模式或单一的德治模式不免有缺陷；同时，法律与道德又是相互联系的，在功能上是互补的，都是社会调控的重要手段，这就使得德法并治模式有了可能。

⑶ 思政教育和法治教育的区别

两者内容大同小异，只是侧重点不同而已。
考研学科教学思政是以思想政治在考研中分布内的重点为主，容目标较应试化一些。
而思想政治教育主要是以普及思想教育和政治知识教育为主，基础性较强，没有所谓的重点考点，而是重在提高学生的思想政治素质。
如果想知道他们的具体区别就拿一本考研政治大纲和几本思想政治教育的课本相比照一下便知。

⑷ 小学品德与法制属于思政课吗

小学品德与法制属于思政课。

⑸ 围绕提升思想道德素质和法治素养思政课的体会和感受

摘要 思想道德修养”课程是融教学与实践于一炉的，通过选修学习的方式对大学生的思想道德素质和法律素养进行了一次洗礼。作为一名大学生，在接受了对思想道德与法律基础课程学习以后，我更加明确了自己的人生定位。我深知自己的肩负的使命。我们生在和平的年代，我们应该感到庆幸，但我们也不能忘记历史。前事不忘，后事之师。继续继承爱国主义传统，弘扬民族精神。爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民做生生不息，自立于民族之林的强大精神动力。在新的历史条件下，继承爱国主义传统，弘扬民族精神和时代精神，“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”，做一个忠诚的爱国者，是对当代大学生的基本要求。

⑹ 在思政课体系中,思想道德与法治属于第几层次

摘要 您好，很高兴为您解答，在思政体系中，思想道德与法治处于第4层次。顺序为：马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义概论、中国近现代史纲要、思想道德修养和法治。

⑺ 政治与道德与法治是同一项课程吗

不是，道德是做人的基础，也是人类发展的基础。法治是社会稳定的基础 政治是社会发展的基础

⑻ 你喜欢上道德与法治或思想政治课吗为什么如果请你给老师提教学意见你想提什么

比较喜欢上道德与法治思想政治课。

理由：可以开阔自己的视野，让自己知道很多事情。培养内我的思想道容德品质，然后让自己考虑事情的时候更加全面，而不是仅仅考虑一先部分。
意见：老师讲课投档PPT的时候可以不用很多文字，加一些文字，要不然太枯燥了。还有可以多多互动，增加提问。

⑼ 高中思政裸也叫道德与法治吗

初中的课程有这个模块。
高中思想政治课，分成必修与选修，不叫道德与法治。
原来高一，有经济生活，政治生活等，现在叫经济与社会，文化与哲学等

⑽ 小学思品是小学道德与法治或者政治吗，最近在易公看到一期道德与法治的课程，不知道是否同一个

是的。

过去小学的思品课是《品德与生活》【1—2年级】和《品德与社会》【3—6年级】

从前年开始，换成了《道德与法治》。

可能每个地方使用的版本不同，但应该都属于思政课的范畴。