未成年法律知識宣講

⑴ 請司法機關到學校進行法律知識講座屬於對未成年人哪方面的保護

是的，可以使未成年人了解法律知識，屬於對未成年人預防犯罪的保護，有利於避免校園欺凌類事件的發生。

⑵ 如何開，展未成年人法制宣傳教育

未成年人法制宣傳教育
宣傳重點
（一）結合紀念改革開放，大力宣傳青少年法制建設取得的成就，在廣大青少年、未成年人保護工作者和社會大眾中，集中開展以憲法、未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、禁毒法、為重點的青少年法制教育宣傳。通過發放宣傳材料、張貼宣傳掛圖、開展咨詢講解等多種形式，切實掀起集中宣傳行動的高潮，推動建立長效宣傳教育模式。強化青少年的法制觀念，引導青少年學法、懂法、守法和用法，加強未成年人保護工作者依法維護青少年合法權益的力，預防和減少青少年違法犯罪，推動構建全社會參與的未成年人保護工作體系，營造有利於廣大青少年健康成長的社會環境。
（二）深入開展青少年法律服務工作。要積極組織優秀「青少年維權崗」、法制校長等專業力量，在法制宣傳周期間集中為青少年開展公益法律政策咨詢服務，指導青少年以合法、有序的方式解決糾紛、維護自身合法權益。要密切關注侵害青少年合法權益的個案，及時組織力量為青少年提供法律援助，協調有關部門和社會各界力量，維護青少年合法利益。要以家長、老師以及與青少年成長密切相關的部門和單位的人員為重點，開展法律知識培訓，提高他們尊重和保護青少年合法權益的責任意識，切實保障青少年的合法權益得以實現。
（三）積極探索青少年法制教育宣傳的長效機制。要深化優秀「青少年維權崗」創建活動，進一步拓展創建活動的領域和范圍，建立各職能部門齊抓共管的協調聯動機制，實現青少年法制宣傳和法律服務工作的制度化和常態化。要充分發揮各級人大代表、政協委員的作用，組織好「人大代表、政協委員與青少年面對面」活動，引導青少年理性表達意願，有序參與民主，切實樹立法制觀念和公民意識。要注意加強青少年法制教育宣傳專兼職隊伍建設，大力發展普法志願者隊伍，廣泛動員法律工作者積極參與，推動形成全社會共同參與的青少年法制教
育宣傳工作格局。

⑶ 如何進行未成年人法制教育與宣傳

「養不教，父之過，教不嚴，師之惰。」對於未成年人的法治教育，其責任不僅僅只在於學校，而是有學校，家庭，社會三方合力教育，而學校，家庭，社會又將如何對未成年人進行法制教育與宣傳那？如何為未成年人的法制教育提供一個良好的學習環境，從而保證未成年人普法活動的順利開展，以防止類似於「李天一案件」的滋生那？
一、目前未成年人法制教育與宣傳存在的問題
（一）家庭法制教育觀念淡薄
當今社會，獨生子女現象越來越普遍，而家長對孩子的教育卻越來越偏於文化課成績及各種特長的培養上來，往往忽視了孩子自身的思想道德教育及法制教育；加之一些家長自身道德觀念、責任意識淡薄，對孩子不聞不問，缺少與孩子的溝通交流；或者對孩子過於寵愛，使孩子養成「天不怕，地不怕」的毛病。例如：未成年人李天一，從小可謂是集萬千寵愛於一身。其父李雙江五十幾歲老來得子，對其寵愛有加，取名為天一。然而2011年年僅15歲的李天一因打架斗毆被勞教一年，一波未平一波又起，出勞教所後，在2013年2月份又因強奸罪被刑事拘留數月後，最終被判有期徒刑10年。由此可以看出家庭法制對一個孩子日後發展的重要性。
（二）學校法制教育存在的問題
教育部門對學生法制教育的認識不夠。這一點從現行教材的設置便可看出，在現行的教材中，只有初中二年級一門法律基礎課，而小學六年和其他階段的教學幾乎沒有任何法律課的設置，或者僅僅流於形式，半年將一次法制課。另一方面學校對未成年人的法制教育與宣傳，僅僅局限於在校園里，學生基本上無法將所學的法制知識與社會實踐聯系起來。而教授學生法制教育的老師大多是帶班老師，這些老師自身對法制意識和教學方法也可能存在著一定的不足，加之學生自身對法制教育與宣傳的排斥，使得法制教育與宣傳困難重重。
（三）社會法制教育的落後
隨著文化產業的發展，有關部門對文化市場管理的放鬆，一些淫穢，色情、暴力以及偽科學的出版物層出不窮。網吧、酒吧、以及營業性歌舞娛樂場所對未成年人的限制越來越小。社區法制教育與宣傳流於形式。一些學校不管、家庭不管、社會不管的失足少年，因自身文化水平低，無力為生，常被社會上一些不法分子所利用，組織其打架斗毆，偷搶奪拿，是社會不穩定的一個重要因素。
二、如何進行法制教育與宣傳
（一）和諧的家庭氛圍，是未成年人快樂成長的第一步
父母是孩子的第一任老師，父母的言行是影響孩子最初世界觀、人生觀、價值觀的形成。為此，父母要加強自身的法制思想觀念，努力完善自己人格，不要在孩子幼小的心靈種下權錢觀念的苦果。在平時生活中，對孩子要獎罰有度，培養孩子知錯就改的好習慣，不要過於溺愛孩子，使其養成貪圖享受、好逸惡勞、自私自利、專橫霸道的惡習和以自己為核心，隨心所欲，從而在其幼小的心理埋下違法犯罪的禍根，而是要注重培養孩子法制意識。多與孩子進行交流，了解孩子的困惑，幫助孩子調整心態，使孩子積極樂觀的面向生活。
（二）加強學校法制教育與宣傳，促進未成年人健康成長
根據《預防未成年人犯罪法》第七條規定：「教育行政部門、學校應當將預防犯罪教育納入學校教育教學計劃，結合常見，多發的未成年人犯罪，對不同年齡的未成年人進行有針對性的預防犯罪教育。」因此，對於未成年人的法制教育要先從教育教學抓起，使其知道自己享有哪些公民權利的同時，要履行何種義務。其中，最重要的是要讓未成年人了解刑罰，以及其行為可能產生的法律後果，從小樹立其克己守法的意識。《預防未成年人犯罪法》第八條規定：「學校應當結合實際舉辦以預防未成年人犯罪的教育為主要內容的活動。」學校可以定期向學生播放有關未成年人犯罪受到刑事處罰的視頻或者開展於此相關的講座，從而促進法制教育的宣傳。
其中，在法制教育與宣傳中，注意採取針對不同年齡階段的未成年人的身心特點，注重實例教學，以例說法，用學生能夠聽得懂的語言，能理解的方式，啟發學生的思維能力。同時還要注重以生活中的實例，來教育未成年人。例如：李天一等人在楊女士喝醉的情形下，將其帶入酒店內，強行對其實施了強奸一案中，案犯李某某被判有期徒刑10年；王某某（已成年）有期徒刑12年，剝奪政治權力兩年；魏某某（兄）有期徒刑4年；張某某有期徒刑3年，緩刑5年；魏某某（弟）有期徒刑3年，緩刑3年。此判決不僅是對犯罪分子的懲戒，也給所有未成年人上了一課。
（三）凈化社會環境，為未成年人提供良好的生活環境
加強社會法制建設，嚴格禁止未成年人進入網吧、酒吧、以及營業性歌舞娛樂場所。同時，加強對文化產業的監控力度，解決查處淫穢，色情、暴力以及偽科學的出版物，堅持不懈的進行「掃黃」，「打非」斗爭。於此同時加強社區普法活動的開展，積極宣傳法制。促進社會幫教機制的形成，對於家庭不管，學校不管，社會不管的失足少年進行法制教育，從而減少犯罪率。依法打擊違法犯罪行為，維護社會穩定。
總之，形成學校，家庭，社會三方合力教育格局，有利於加強對未成年人思想道德教育的力度，普及未成年人的法律知識，提高未成年人辨別是非的能力，從而做到預防和遏制未成年人的違法犯罪活動，促進社會健康發展。

⑷ 校園暴力相關法律知識宣講

對於未成年犯罪問題，有不少人存有孩子年紀小不懂事不需要過多干涉處罰的想法。雖然我國對於未成年人犯罪如校園暴力等情形未出台相應的法律法規，但未成年人作為公民同樣適用於其他法律法規。校園暴力法律都涉及哪些規定呢下面就由的小編針對此問題做相關介紹，以供大家了解。
一、《民法》
1、
第一百一十九條侵害公民身體造成傷害的，應當賠償醫療費、因誤工減少的收入、殘廢者生活補助費等費用；造成死亡的，並應當支付喪葬費、死者生前扶養的人必要的生活費等費用。
2、第一百三十條二人以上共同侵權造成他人損害的，應當承擔連帶責任。
3、第一百三十三條無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監護人承擔民事責任。監護人盡了監護責任的，可以適當減輕他的民事責任。有財產的無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，從本人財產中支付賠償費用。不足部分，由監護人適當賠償，但單位擔任監護人的除外。
二、《刑法》1、
第十七條【刑事責任年齡】已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十六周歲的人，犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監護人加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。2、
第二百三十二條【故意殺人罪】故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。3、第二百三十三條【過失致人死亡罪】過失致人死亡的，處三年以上七年以下有期徒刑；情節較輕的，處三年以下有期徒刑。本法另有規定的，依照規定。
4、第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪，致人重傷的，處三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑、無期徒刑或者死刑。本法另有規定的，依照規定。
5、第二百三十五條【過失致人重傷罪】過失傷害他人致人重傷的，處三年以下有期徒刑或者拘役。本法另有規定的，依照規定。
6、第二百四十六條【侮辱罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
7、第二百六十三條【搶劫罪】以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物的，處三年以上十年以下有期徒刑，並處罰金；
8、第二百九十條【聚眾擾亂社會秩序罪】聚眾擾亂社會秩序，情節嚴重，致使工作、生產、營業和教學、科研、醫療無法進行，造成嚴重損失的，對首要分子，處三年以上七年以下有期徒刑；對其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
9、第二百九十二條【聚眾斗毆罪；故意傷害罪；故意殺人罪】聚眾斗毆的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；有下列情形之一的，對首要分子和其他積極參加的，處三年以上十年以下有期徒刑：
(1)多次聚眾斗毆的；
(2)聚眾斗毆人數多，規模大，社會影響惡劣的；
(3)在公共場所或者交通要道聚眾斗毆，造成社會秩序嚴重混亂的；
(4)持械聚眾斗毆的。聚眾斗毆，致人重傷、死亡的，依照本法第二百三十四條、第二百三十二條的規定定罪處罰。
10、第二百九十三條【尋釁滋事罪】有下列尋釁滋事行為之一，破壞社會秩序的，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制：(1)隨意毆打他人，情節惡劣的；(2)追逐、攔截、辱罵、恐嚇他人，情節惡劣的；(3)強拿硬要或者任意損毀、佔用公私財物，情節嚴重的；(4)在公共場所起鬨鬧事，造成公共場所秩序嚴重混亂的。糾集他人多次實施前款行為，嚴重破壞社會秩序的，處五年以上十年以下有期徒刑，可以並處罰金。
三、《未成年人保護法》1、第一條對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針、堅持教育為主、懲罰為輔的原則。2、第二條已滿十四周歲的未成年人犯罪，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令其家長或者其他監護人加以管教；必要時，也可以由政府收容教養。校園暴力法律主要涉及上述三部法律，由於校園暴力事件大多發生在中小學校園中且參與人大多數為未成年人，所以在承擔上述的法律責任時一般從輕處罰，由監護人帶回管教，必要時由未成年人交管所代為管教。如果您還有其他方面的問題，可以咨詢網站的律師，我們有專業的律師為您答疑解惑。

⑸ 未成年人保護法律知識問答的介紹

《未成年人保護法律知識問答》是2010年法律出版社出版的圖書，作者是朱古律，劉凝。