法官多恩閱讀理解答案

① 法官多恩明知約翰家境困窘，還是慷慨借錢給約翰，這是為什麼

尊重.

② 法官多恩這篇小說構思精巧,請簡要分析小說構思妙處

1手法：心理描寫與想像相結合。
2作用：結構上，為下文損失財物作暗示，形成情節內的跌宕；內容容上，細致生動地表現約翰急切喜悅的心理活動和計劃行事、樂觀自信、積極上進以及對家人充滿愛意的性格特徵，使人物形象更加豐滿，豐富了小說主旨。
3【命題意圖】本題考查鑒賞文學作品的表達技巧的能力。
4【解題思路】答題時，要結合文段內容並聯系其在全文中的位置，點明描寫手法。從內容結構、形象塑造、主旨表現等方面分析其作用，做到層次清楚，條理分明，要點全面。

③ 有志者事竟成閱讀答案

●人類的溫暖也可以治病。
●對別人行善就是對自己行善，對別人一份善心，自己將有一片藍天。
●與其皺著眉頭送人一件貴重禮品，不如面帶笑容送人一件小禮物。

④ 閱讀理解

1．通讀文章，了解主要內容，揣摩中心思想。

2．認真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細地閱讀有關內容，認真地思考、組織答案。

4．檢查，看回答是否切題，內容是否完整，語句是否通順，標點是否正確。

⑤ Henry found a job in a bookstore after he finished middle school. 閱讀理解答案

1.D 2.B 3.A 4.C 5.D
做閱讀理解，建議先讀題目再看文章，屆時就會有閃光點，節省很多時間的。

⑥ 2019雲南楚雄公務員考試，如何快解言語理解片段閱讀

2019雲南省楚雄公務員考試行測言語理解：如何快解片段閱讀。片段閱讀是行測必考的一種題型，佔比並不小。並且隨著公務員考試愈發成熟，片段閱讀的題干也越來越長，並且表述也更加晦澀。因此，想要在短時間內選出正確答案，必須要藉助一些「技巧」。這里小編為各位考生們介紹一個非常好用的方法——主題詞篩選法。
這種方法就是通過找到文段的主題詞，再結合選項，如果選項中沒有出現文段的主題詞，那麼這個選項就可以排除掉了，我們通過一道例題來看。
例題1：「真實」是指事實、真理，它可以用於客觀事物：自然、社會、個人;它的反面是虛假，是不真。「真誠」也是「真」，但是指主觀意識領域里的真，它僅涉及人，而且是主體的個人，它強調的是向內反省，要求的是忠實於自己，是不欺己、不欺心，這就好像內心有一個法官在檢查所有的意識和念頭，看它們是真的發自內心，還是一些浮在表層的托辭和借口。徹底的真誠要求一個人能鑒別和杜絕一切有意無意哄騙自己的念頭，在行為上就反映為：言其真心所欲言，行其真心所欲行。這段文字意在說明：
A.「真實」與「真誠」的區別
B.「真誠」的本質含義及外部表現
C.「真誠」行為屬於主觀表現因而難以鑒別
D.如何使「真實」與「真誠」實現內在統
【解析】這道題，第一句話通過講「真實」引出「真誠」這個話題，所以題乾的主題詞是「真誠」，而不是「真實」和「真誠」，選項圍繞「真誠」展開的只有B、C兩個選項，C選項：「真誠」行為屬於主觀表現因而難以鑒別，題干當中並沒有提及「主觀表現」和「難以鑒別」兩者之間存在因果關系，所以C選項排除，那麼答案只有選B。
例題2：中華文化在數千年的歷史演變中之所以始終保持強勁的生命力，就在於中華文化既具有鮮明的民族特徵，同時，善於吸收不同民族、不同國家、不同地區的相關因子，作為改善自身文化機制，培養文化能力的有機元素。這就是為什麼古巴比倫文化、古印度文化相繼消亡，而中華文化卻歷數千年經久不衰並不斷開創新繼而創造新的文明奇跡的奧秘所在。這段文字意在說明：
A.只有不斷改善自身文化機制才能經久不衰
B.中華文化始終保持強勁生命力的
關鍵
C.古巴比倫文化的消失源於缺乏鮮明的民族特徵
D.中華民族善於吸收不同民族、國家和地區的相關文化
通過閱讀文段不難發現這道題的主題詞是「中華文化」。再結合選項，選項中提到「中華文化」的答案只有B選項，因此能夠很快確定正確答案了。

⑦ 黔驢技窮閱讀題答案小學

閱讀文段，回答問題。
老師在課堂上講述了「黔驢技窮」這條成語後，學生中僅有的三頭小毛驢灰灰、白白、黑黑感到很不舒服。他們想：雖然成語提到的是古代的毛驢，但仍使今天的毛驢臉上無光。
放學路上，三頭小毛驢邊走邊議，得讓這條成語站不住腳，好揚揚驢威。
灰灰說：「老師講『黔無驢，有好事者船載以入……』，這就是說，①________________。沒這傢伙，那地方就沒有驢，也就不存在老虎吃驢的事兒，也就不會有這條『技窮』的成語了。」
「對！」白白和黑黑附和說：「罪魁禍首是那個好事者，他該負主要責任。」
白白接著說：「從另一方面講，要是那次運去的不是驢，而是馬呀羊呀，不就該是『黔馬技窮』或『黔羊技窮』嗎？所以，動物都該設身處地想想。這條成語一定要刪，不要老長老虎的志氣，滅驢的威風。」
「對，這樣說更能引起廣泛的同情。」灰灰高興地說。
黑黑沉思了一下接著說：「依我看，咱們就趁熱打鐵，寫篇文章，力爭除掉這條成語，為咱驢們爭口氣！」
說寫就寫，一宿功夫，文章寫成了。盡管語言不生動，結構也很亂，那該說的話還是說出來了。
上學後，他們鄭重其事地把文章遞給長頸鹿老師，並請老師協助他們宣傳。老師看罷，笑笑說：「你們善於思考，這很好。不過②____________________。」三頭小毛驢無言以對。
1．文中畫有橫線①的地方，應加上什麼內容？
____________________________________________________
2．文中畫有橫線②的地方，應加上什麼內容？
____________________________________________________
3．本文結尾是「三頭小毛驢無言以對」，其實它們的心裡是有想法的。其想法是____________________________________________________！
參考答案
1．黔這地方本來沒有驢子。
2．一味顧及小面子是不好的。
3．我們好倒霉呀。
（大意對即可）

⑧ (4)小說的題目是法官多恩,,文中卻用大量篇幅寫約翰,對此,有人認為小說的主人

3.示例一：小說對法官多恩雖然著墨不多，但他仍是小說的主人公。理由是(1)標題是文章的眼版睛，起著權概括文章主要內容的作用。從本文標題上看，法官多恩統攝全篇，是小說描寫的主要人物。(2分)(2)從情節上看，約翰只是個線索人物，他的遭遇推動著故事情節向前發展，最終達到高潮。(2分)(3)從主題上看，小說意在表現熱情善良、慷慨大方、解人危困的人性之美，而這一主題正是通過法官多恩的言行表現出來的。
示例二：約翰應是小說的主人公。理由是：(1)從內容上看，小說用了大量篇幅寫約翰。作者綜合運用動作描寫、細節描寫等手法對約翰進行精雕細畫，約翰形象鮮明、高大、感人至深。(2分)從主題上看，約翰吃苦耐勞、誠實守信，能夠激勵人，鼓舞人。作者正是借他來弘揚這種正能量。(2分)(3)從情節上看，約翰的一舉一動始終推動著故事的發展，最後達到高潮。如果沒有約翰就沒有故事，法官多恩的形象也就失去了意義。

⑨ 鯉魚告狀 閱讀答案

原告：鯉魚。被告：魚鉤。案由：被告人犯謀殺搶劫罪，請依法判決。具體事版實與理由：（1，鯉魚的權嘴唇皮被魚鉤鉤破，至今有傷疤。（2，鯉魚的弟弟已被魚鉤陷害致死。（3，鯉魚的老婆前些日子險遭魚鉤毒手。（4，鯉魚的叔叔被魚鉤鉤掉了若乾片魚鱗。綜上事實，被告人三番五次要謀殺我們一家人的性命，作惡多端，罪行累累。特向法院起訴，請依法判決。 2. 寫出3-5自然段的段意 鯉魚與魚鉤陳述事實進行辯論。3如果你是法官，你覺得鯉魚有理，還是魚鉤有理？或者有什麼其他想法？判魚鉤無罪，魚鉤不是能獨立承擔罪責的主體，讓鯉魚找魚鉤的主人去。

⑩ 法官多恩閱讀理解的答案

1.問題的明確意義。 2.尋找答案的來源。 3.找出關鍵詞。 4.重復讀取。
抓住文章的主題和細節，分析結構，根據內部關系的背景下，挖掘文章的更深層次的含義。