李明生邯鄲法院

① 邯鄲市育華中學的校長李民生簡介

李民生，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，中國教育學會理事，邯鄲市教育學會常務理事，邯鄲市學校法制教育協會副理事長。
作為校長，李民生同志在工作中狠抓領導班子建設，以勤政、廉政、善政、高效、團結為班子建設標准，通過明確責任要求來提高工作效率，通過召開民主生活會促進團結，通過健全制度來規范行為。在市教工委、教育局進行的年度考核中，二十五中學的領導班子連年被評為「優秀領導班子」。
李民生校長積極倡導「五種精神、四個意識」。將團隊精神、敬業精神、拼搏精神、奉獻精神、創新精神；責任意識、合作意識、爭優意識、質量意識作為教師作風建設的標准，組織教師學習師德規范要求，加強校本培訓，強化教育科研，努力塑造專家型教師隊伍。
在李民生校長的領導下，邯鄲市育華中學的教育教學質量穩步提高，中考成績全市遙遙領先。學校先後被評為國家教育科研先進單位、河北省文明單位 、河北省教育系統先進單位等榮譽稱號，李校長也被評為河北省首批骨幹校長。

② 邯鄲市第二十五中學育華校區的歷任校長

新校第1任校長
李民生，男，漢族，本科學歷，中學高級職稱，河北省首批骨幹校長，中國教育學會理事，邯鄲市教育學會常務理事，邯鄲市學校法制教育協會副理事長，邯鄲市第二十五中學第四任校長，任期至2012年。
邯鄲市25中校長李民生出生於邯鄲市一個普通的煤礦工人家庭，養成了他一貫純朴、真誠的品行。他上小學時剛好趕上「文化大革命」，於是後來到農村下鄉鍛煉，接著工廠招工成為一名工人，1978年參加高考，大學畢業後走上教師的崗位。1995年任魏縣一中副校長，1999年任魏縣一中校長。2003年任市25中校長至2012年。 也許李民生的經歷代表了一代人的人生軌跡，然而僅僅對於李民生來說，他清楚地認識到，沒有什麼比獲取知識更渴求，也更迫切。
當我們看到「科研興校，質量立校」的邯鄲市二十五中學把教科研作為辦學特色時，似乎都是順理成章的，因為校長李民生的心中正是把抓科研作為辦學的重點。
他說：「教科研是我校突出的辦學特色，市二十五中學也被譽為邯鄲市教育科研的一面旗幟，走在了全省前列。近幾年，我們在教科研上投入比較大，設施配備比較多，研究氛圍比較濃，教科研取得的效果比較好。」就像李民生說的那樣，教科研工作在邯鄲市二十五中學是作為一種任務長期開展。94-97年開展了以說講評課為主教研活動，全體教師人人在大會上說課。
98-01年開展了「參賽、研討、展示課」為主教研活動。02-04年開展專家點評、主題化教研為主的教研活動。活動中，聘請河北省教科所、河北省師大等單位的專家、教授，採用教師現場作課，專家當場評課的方法，受到省市教科所領導的高度贊揚，在全市產生了強烈的反響。
李民生對於教育事業的深刻認識，在「崇德、勵志、博學、創新」的校訓上得以具體體現。同時他確定「以人為本、依法治校、以德治校、科研興校」的辦學理念，努力辦人民滿意的學校，贏得了社會各界的普遍贊譽。他說：「感到壓力很大，主要來自社會和家長的期望。我知道，再好的學校也有不足，再差的學校也有優勢。二十五中之所以能夠不斷進步，是因為不斷吸取眾家之長。」
在李民生校長的領導下，邯鄲市二十五中學的教育教學質量穩步提高，中考成績全市遙遙領先。學校先後被評為國家教育科研先進單位、河北省文明單位 、河北省教育系統先進單位等榮譽稱號，李校長也被評為河北省首批骨幹校長。