王曄彪法院

1. 劉漢才的社會評價

在教學工作中，劉漢才努力提高自己的教育教學能力，因地制宜，因材施教，在大山裡默默地嘗試著搞教改實驗，積極推進素質教育。根據教學點的實際情況，劉漢才研究出復式備課方法，課堂教學爭取做到「五到位」：鑽研教材到位、教學方法到位、自動作業到位、時間安排到位、動靜搭配到位，從而達到課堂教學整體優化。
根據復式教學特點和直觀性原則，劉漢才發揮大山的優勢和學校特點，就地取材，自製教具、學具200多件，並通過培養小助手，提高學生的素質和能力，使山裡的孩子能打草，能播種，能剪羊毛，能採集幾十種葯材，能製作20餘種標本。通過校田地的科學種植和實驗，使學生掌握一些農業種植技術，為以後的成長成才打下堅實基礎。 劉漢才在龍潭教學點教過的學生不僅全部升入初中，而且有的上了高中，有20人考上中專和大學。他的教學成績始終位於全鄉前列，適齡兒童入學率、鞏固率均達100%。（王曄彪 袁文英）