撒潑法官

A. 湯姆索亞歷險記課件

對唔住啦，里都只有教案。唔好意思。

一、教材解讀

1．課文簡說。

本課由《湯姆·索亞歷險記》這部名著的梗概和「找到湯姆和貝琪」這個精彩片斷組成。梗概圍繞「歷險」，寫了湯姆的五次歷險：一是和哈克半夜到墓地檢驗膽量；二是和哈克、喬奇到傑克遜島當「海盜」；三是和哈克到鬼屋尋寶；四是和貝琪在魔克托爾山洞迷路——真正的歷險；五是和哈克再次到洞中尋寶，結果找到了強盜藏匿的金幣。

幾次歷險並不單純是孩子的游戲，還穿插著「喬埃」這個真正強盜的故事：湯姆和哈克半夜到墓地試膽量，恰巧目睹了喬埃殺死醫生的場面；和哈克到鬼屋尋寶，恰巧聽見了喬埃和另一個強盜商量藏金幣的話；和貝琪在魔克托爾山洞迷路，又意外地遇見了逃跑的喬埃！最後，再次進洞尋寶，挖出了喬埃埋藏的金幣。正因為有了真正的強盜，故事就格外地驚險和引人入勝。

精彩片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家後的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情，以及湯姆、貝琪回來後小鎮歡樂的晚上。先悲後喜，充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述，介紹他和貝琪在洞中的歷險經過，最後講湯姆去看望夥伴哈克和貝琪，從法官口中意外地知道山洞已被封上，喬埃被困洞中。

輕松、幽默而略有諷刺誇張，是作者語言的特點。浪漫有趣，有驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。

選編本文的目的，一是通過對課文的閱讀，了解這部外國名著的內容，關注人物的命運，把握人物的性格；二是激發學生讀整本書的興趣。

本文的教學重點是通過閱讀梗概和精彩片段，把握名著的內容，激發學生讀外國文學作品的興趣。

2．詞句解析。

（1）對句子的理解。

①湯姆有幾個好朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他「臭味相投」的是鎮上那個臟兮兮的流浪兒哈克。

「臭味相投」本是貶義詞，但是作者加上了引號，一下子就使它們顯得不同尋常。這些詞語，透露出作者戲謔的意味，同時也傳遞出他對孩子們自由活潑性格的喜愛和贊賞。

②陰風吹拂下，他們目睹了一場斗殺：喬埃殺死了醫生魯賓遜又嫁禍給醉鬼彼得。兩個孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發誓決不開口。

在梗概中還有這樣一句——「鎮上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆和哈克出庭為彼得作證……」這兩句話似乎互相矛盾。從中我們不難看出湯姆和哈克的正義和勇敢！教學中可以利用學生讀梗概產生的疑惑，引導他們讀整本的書。

③晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓斥、牧師的教誨、法官的威嚴、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松樹、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直是一片樂土、凈土！

梗概中只用了這樣一句話來概括湯姆和夥伴的「海盜生活」，但是從中不難看出，與其說「小海盜」們嚮往做海盜，毋寧說他們嚮往的是一種生活方式——順應天性、以自然為伴的自由自在、無憂無慮的生活方式。孩子內心純真的嚮往，使他們的淘氣調皮帶上了可愛的色彩。

④湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還誇張地吹噓了一番，最後又描述了他怎樣離開貝琪去探險……

湯姆是主人公，關於他，梗概中有簡單的概括——「淘氣的機靈鬼」「鎮上孩子的頭兒」「在小夥伴眼中無所不能」。我們看看湯姆在山洞裡回來後的表現：因為他身體虛弱，渾身沒有一點力氣，所以「躺在沙發上」。盡管如此，他講得還是那樣眉飛色舞，「同時還誇張地吹噓一番」，可見他的淘氣和歷險後心裡獲得的極大滿足——人們把他們回來看作奇跡，他也覺得自己成了真正的英雄！

（2）對詞語的理解。

萌生：萌發。

無賴：指撒潑放刁，不講道理的人。

兇悍：凶暴強悍。

游手好閑：懶惰成性，不愛勞動。游手，閑著手不做事。

落荒而逃：離開大路向荒野逃去。

嫁禍：轉移災禍、罪責等。

衣衫襤褸：衣服破破爛爛。

溺水：沉入水中。

二、教學目標

1．閱讀作品梗概，瀏覽作品精彩片段，了解大意。

2．關注人物命運，體會湯姆敢於探險、追求自由的性格特點。

3．激發學生閱讀原著的願望。

三、教學建議

1．本文是略讀課文，可以先從題目入手，猜測小說的內容，激發學生閱讀課文的興趣。

2．在學生閱讀梗概，瀏覽精彩片段後，讓學生簡要說說小說的內容，並圍繞「你覺得湯姆是個怎樣的人」「哪些地方給你的印象最深」等問題交流讀書感受，感受小說的有趣。

3．把梗概和精彩片段進行對比閱讀，找一找精彩片段可能是梗概的哪一部分。並且通過猜測梗概中相關部分內容、抓住梗概中矛盾或不明之處，激發學生讀整本書的興趣。

4．如果有條件，在學生閱讀整本書的基礎上，組織召開班級讀書會，開展讀書交流活動。如，交流讀原著的感受，評價書中的人物，朗讀有趣的片段。

四、教學案例

一、猜想書的內容，激發讀課文的興趣

（多媒體打出《湯姆·索亞歷險記》這本書的封面）教師簡介：《湯姆·索亞歷險記》是美國文學大師馬克·吐溫的四大名著之一，受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。通過書名，你能猜猜這本書的內容嗎？（學生猜測）

二、閱讀梗概，了解小說內容

教師相機提醒學生：梗概中寫到了湯姆的幾次歷險？主要寫的是哪次歷險？你是怎麼知道的？讓學生能比較准確地概括主要內容。

三、瀏覽精彩片段，體會人物特點和語言特點

1．瀏覽精彩片段，與梗概對照，想想精彩片段寫的是梗概的哪一部分。

2．再讀精彩片段，圍繞下面的問題交流：

（1）你覺得湯姆是個怎樣的孩子？哪些地方給你的印象最深？

（2）你認為精彩片段中哪些地方最精彩？

引導學生根據自己的感受來交流，學生可能認為事件精彩，可能認為語言精彩，只要有所體會就可以。教師根據學生的感悟，相機引導學生注意語言幽默、誇張的特點。

四、結合課後的提示語和讀書產生的疑問，激發學生讀整本書的興趣

1．通過閱讀梗概，你對哪些內容產生了興趣？哪些地方讓你產生了疑問？

2．看課後的提示語，「我讀了整本書，覺得湯姆刷牆那一段很有趣」，你有什麼想法？

3．拓展閱讀湯姆刷牆的精彩片段。

4．鼓勵學生讀整本書，為讀書交流作準備。

五、相關鏈接

馬克·吐溫（1835—1910）美國著名的小說家。童年時代，馬克·吐溫住在密西西比河旁的小鎮里，這里是各種船隻穿梭聚散之地，他在此地的見聞，成為他日後作品中的題材和特色。12歲時，父親去世，馬克·吐溫只好停學，到工廠當小工。後來他換了不少職業，先後曾做過密西西比河的領航員、礦工及新聞記者等工作。漸漸地著手寫一些有趣的小品，開始寫作生涯。馬克·吐溫是他的筆名，意思是「水深十二英尺」。馬克·吐溫的第一篇引人注意的短篇小說《跳蛙》，使他成為頗有名氣的幽默作家。35歲結婚後，他專職寫作，隨後的20年，相繼完成了《湯姆·索亞歷險記》《乞丐王子》《密西西比河上的生涯》和《哈克貝里·費恩歷險記》等不朽名著。

馬克·吐溫一生著述頗豐。他擅長使用幽默和諷刺，針砭時弊，一針見血，毫不留情。其創作將現實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統一起來。他的作品對後來的美國文學產生了深遠的影響，人們普遍認為馬克·吐溫是美國文學史上的一個里程碑。馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。

《湯姆·索亞歷險記》是馬克·吐溫的四大名著之一，發表於1876年。其中不少事情都是作者的親身經歷，蘊含了作者對童年生活的深刻懷念，作者以其膾炙人口的幽默與諷刺以及對兒童心理世界的精細刻畫，使湯姆·索亞這個可愛的「頑童」形象，一百多年來飲譽世界。正如馬克·吐溫在原序中寫道：「寫這本小說，我主要是為了娛樂孩子們，但我希望大人們不要因為這是本小孩看的書就將它束之高閣。」因為閱讀這本小說能讓「成年人從中想起當年的自己，那時的情感、思想、言談以及一些令人不可思議的做法」。

B. 抓撒潑老太手腕不讓她打我，後來對方手腕骨折，是故意傷害罪嗎

保持好和證人之間的聯系，這樣的事情只要在有人證的情況下是不可能定專性為故意傷害罪的，屬你可以放心。賠償你是必須要賠償的，這樣的事情通過家人的賠禮道歉等應該可以很快解決，希望你一切順利！還有，賠償也不需要那麼多錢，醫療和精神損失費而已。現在派出所給你的建議也能證明他們和老太太之間是有。。。。的

C. 我老公要和我離婚,他已經起訴我了第一堂審理他跟法官說不出什麼能離婚的理由只是說性格不和那2審能判離嗎

這個問復題分幾部分說
1.他是否能夠舉制證出性格不合導致婚姻失敗的實證。
2.你不願意離婚的理由是什麼?這個理由你是否能夠得到法院支持。

當一方已經想離婚時，繼續擁有這個婚姻已經沒有多大意義了，你所能做工作應該更多偏向與在判決財產和子女歸屬時怎麼更對你有利。

D. 今年十一月一號實施什麼法

刑法修正案（九）自今年11月1日起施行，有很多順民心的亮點。取消嫖宿幼女罪按照強奸幼女從重處罰，收買婦女兒童一律入罪，巨貪被判死緩後不得減刑，絕對大快人心。但是，刑法也增加了一些新的入罪行為，以下是稍不謹慎就容易犯罪的八種行為：

一、校車客車司機師傅開車超載或超速？

首先，你要知道，在公路上追逐競駛，情節惡劣的構成犯罪。

什麼概念？

在公路上開斗氣車，不出事故還好，一旦出了事故，極有可能構成犯罪。而醉酒駕駛的就不必啰嗦了，抓住就是犯罪。

本次修正案新增了兩項入罪罪名：開校車或客車的師傅，嚴重超員或者嚴重超速的，不論是否有事故，一旦被交警發現或被攝像頭拍下，即構成犯罪。

校車客車司機師傅們，慎重啊！

刑法第133條，在道路上駕駛機動車，有下列情形之一的，處拘役，並處罰金：

追逐競駛，情節惡劣的；
醉酒駕駛機動車的；
從事校車業務或者旅客運輸，嚴重超過額定乘員載客，或者嚴重超過規定時速行駛的；
違反危險化學品安全管理規定運輸危險化學品，危及公共安全的。

機動車所有人、管理人對前款第三項、第四項行為負有直接責任的，依照前款的規定處罰。有前兩款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

二、學霸替學渣考試作弊？

替考，有的為義氣，有的為錢財。但是，刑法修正案（九）推出後，無論是學霸也好還是學渣也好，替考都將構成犯罪。還是老老實實地學習吧，莫要偷雞不成蝕把米，把自己的大好青春辜負進去了啊！

刑法第284條，在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，並處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，並處罰金；
為他人實施前款犯罪提供作弊器材或者其他幫助的，依照前款的規定處罰；
為實施考試作弊行為，向他人非法出售或者提供第一款規定的考試的試題、答案的，依照第一款的規定處罰；
代替他人或者讓他人代替自己參加第一款規定的考試的，處拘役或者管制，並處或者單處罰金。

三、幼兒園幼師虐待小朋友？

近年來，幼師欺負小朋友、變態折磨、虐待小朋友的案件層出不窮，但是大多數情況下，都只是辭退相應幼師或者行政處罰一下，草草收場。刑法修正案（九）出台後，幼師若再有此類行為，僅僅失掉工作可能不夠，還會面臨牢獄之災；幼師被判入獄還不夠，幼兒園以及幼兒園主管人員也將面臨刑事處罰。

刑法第260條，虐待家庭成員，情節惡劣的，處二年以下有期徒刑、拘役或者管制；
對未成年人、老年人、患病的人、殘疾人等負有監護、看護職責的人虐待被監護、看護的人，情節惡劣的，處三年以下有期徒刑或者拘役；
單位犯前款罪的，對單位判處罰金，並對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依照前款的規定處罰；
有第一款行為，同時構成其他犯罪的，依照處罰較重的規定定罪處罰。

四、用微信編造、傳播虛假信息？

如今，朋友圈的信息量相當大。一條熱點信息經常被無數次轉發，動輒幾萬十幾萬的點擊量。可笑的是，很多人對信息不加甄別、不加思考就盲目轉發。而別有用心編造虛假信息的人現在危險了，你有可能構成犯罪！

刑法第291條，……編造虛假的險情、疫情、災情、警情，在信息網路或者其他媒體上傳播，或者明知是上述虛假信息，故意在信息網路或者其他媒體上傳播，嚴重擾亂社會秩序的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；造成嚴重後果的，處三年以上七年以下有期徒刑。

五、當事人辱罵、威脅法官？

金華婺城區法院法官因當事人的丈夫威脅要對其孩子不利，怒打威脅人，結果在網上引起軒然大波。當事法官也委屈地受到相應處罰。刑法修正案（九）一出，法官們的春天來到了！從此以後，再有任何人敢侮辱、誹謗、威脅法官的，一律構成犯罪！

刑法第309條，有下列擾亂法庭秩序情形之一的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金：

聚眾哄鬧、沖擊法庭的；
毆打司法工作人員或者訴訟參與人的；
侮辱、誹謗、威脅司法工作人員或者訴訟參與人，不聽法庭制止，嚴重擾亂法庭秩序的；
有毀壞法庭設施，搶奪、損毀訴訟文書、證據等擾亂法庭秩序行為，情節嚴重的。

六、撒潑耍賴打警察？

法官不能罵，警察也不能打。網上經常有新聞，這兒的警察被咬了，那兒的警察被揍了。既然法官們的春天來到了，警察們的春天還會遠么？

刑法第277條，以暴力、威脅方法阻礙國家機關工作人員依法執行職務的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。暴力襲擊正在依法執行職務的人民警察的，依照第一款的規定從重處罰。

七、醫鬧維護權益？

醫鬧是社會關注熱點，也是政府管理的痛點。政府在面臨醫鬧者時經常無法下手，不知如何解決。這次，刑法修正案（九）明確醫鬧入刑。

刑法第290條，聚眾擾亂社會秩序，情節嚴重，致使工作、生產、營業和教學、科研、醫療無法進行，造成嚴重損失的，對首要分子，處三年以上七年以下有期徒刑；對其他積極參加的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利；
多次擾亂國家機關工作秩序，經行政處罰後仍不改正，造成嚴重後果的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制；
多次組織、資助他人非法聚集，擾亂社會秩序，情節嚴重的，依照前款的規定處罰。

八、私藏恐怖主義禁書？

私藏禁書要入刑，這在現代社會實在很難想像，但是，刑法修正案（九）確實規定了。因此，那些經常出入境喜歡從國外往回帶些禁書的朋友們小心了，你知道你帶回來的那些書中哪些是恐怖主義，哪些是極端主義？

刑法第120條，……明知是宣揚恐怖主義、極端主義的圖書、音頻視頻資料或者其他物品而非法持有，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役或者管制，並處或者單處罰金。

E. 如何打動法官

如果能打動法官就不會有冤案發生了！

F. 可惡之極！惡女人到我家門口來撒潑，該怎樣給她點教訓

冤假易解不易結，他來鬧一次我想也只是想出出氣，心裡不爽罷了，這種人不要理他，下次在來直接報警...這是最到位的辦法..不要搞太復雜.