南充法官犯罪

⑴ 黨的十八大期間有哪些榜樣人物及事跡

文建明:"帶著真情與群眾交朋友"
他紮根農村31年，先後在8個鄉鎮工作，擔任鄉鎮長、黨委書記16年，被百姓譽為「治亂書記」、「滅火隊長」；他公而忘私、積勞成疾，身患癌症，做過20多次手術，依然工作在一線，被群眾親切地稱為「營山的焦裕祿」。他就是文建明，四川南充市營山縣城南鎮黨委書記。

全國優秀法官詹紅荔：大愛無聲 法外有情
詹紅荔是一名普通的人民法官，從事少年審判工作9年多來兢兢業業，審結近500起未成年人犯罪案件，涉及1140多人，無一發回重審、無一錯案、無一投訴、無一上訪。她說，法槌落下，伴隨的是沉甸甸的責任。很多未成年犯稱她為「詹媽媽」，詹紅荔確實把這些失足少年都當成了自己的孩子。

87歲退伍軍人李文祥：堅守信仰半世紀
他從槍林彈雨中走來，於炮火聲中宣誓入黨；他在和平時期隱居鄉間，生活艱苦卻安貧樂道。半個世紀的默默堅守，只為心中那個崇高的信仰。前半生戎馬倥傯，淮海、渡江等10多次重大戰役都留下了他鏖戰沙場的身影，一等功、特等功的勛章曾在他胸前閃耀。如今，他只是中原大地一個普通的莊稼漢。

何祥美:「三棲精兵」的新突擊
一名上天能傘降機降、下海能操舟潛水、陸上射擊能百步穿楊的全能戰士，自1999年12月入伍到南京軍區某集團軍後，先後榮立一等功一次、二等功兩次、三等功兩次，被表彰為全軍愛軍精武標兵等，2012年被中央軍委授予「愛軍精武模範士官」榮譽稱號，2011年當選第三屆全國道德模範。

庄仕華：醫術可以治病 愛心可以療傷
要說這「庄一刀」，那可不是浪得虛名，從醫38年來他平均每天要做近30例手術，最多的一天做了49例；他上高原，進大漠，爬雪山，跑遍了天山南北，行程40萬多公里，為基層官兵和群眾巡診38萬人次；他勇於創新，7項成果填補了國內空白，創造了腹腔鏡下膽囊切除手術10萬多例無一失敗的醫學奇跡。

孔祥瑞：從碼頭工人到「藍領專家」
孔祥瑞，全國勞動模範，天津港中煤華能煤碼頭有限公司孔祥瑞操作隊隊長、黨支部書記。他在天津港生產一線奉獻了40年，從只有初中文憑的門吊司機成長為知識型工人、藍領專家；他組織實施技術創新220多項，獲得國家專利12項，創造的港口門機「孔祥瑞操作法」聞名遐邇。

"最美女教師"張麗莉:師德大愛 溫暖你我
今年5月，在車禍中為保護學生失去雙腿的黑龍江佳木斯市中學教師張麗莉，成為全國關注的人物。被稱作「最美女教師」的她,感慨萬千：「這是黨和人民對道德模範的關注關愛，更是對我們民族優良美德的弘揚彰顯。我們沒什麼偉大之處，只是在關鍵時刻踐行了這種美德。」

吳菊萍：「這是作為一個母親的本能」
2011年7月2日下午1點半左右，浙江杭州濱江區的一處住宅小區內，一名2歲女童從10樓突然墜落，在樓下的吳菊萍奮不顧身地沖過去用雙手接住孩子。被接住的女童被送往浙江省兒童醫院搶救，而徒手接住小女孩的吳菊萍，左手臂尺橈骨多段粉碎性骨折。當時31歲的吳菊萍，已有一個7個月大的兒子。

譚良才:"我所做的就是盡本分 盡責任"
面對熊熊大火，有一對翁婿挺身而出，先後3次沖進火海，救出5名被困兒童，用自己的健康和生命換取他人的新生。譚良才於2012年當選十八大代表。火海救人1年後，2011年3月21日，王茂華烈士的遺孀譚長華和父親譚良才將110.61萬元群眾捐款捐贈給慈化鎮光榮敬老院修建「英雄樓」。

李建珍：孝心撐起「拼盤」之家
廣西柳州大鵝山腳下，南寧鐵路局柳州機車車輛廠轉向架車間保管工李建珍的故事被廣為傳頌。作為全國孝老愛親道德模範，李建珍二十年如一日，用真心、真情、真愛維系四代3個家庭，於平凡中演繹著人間大愛。就是這樣一個弱女子，將孝心凝聚成一股無窮的力量，支撐起了幾個家庭的幸福美滿。

愛攬事的地鐵站管家馬珏
20年前她還是一名針織廠女工，每天和布匹、染料打交道，直到1993年的一天，她成了上海地鐵的一名普通值班員；20年後，她依然一身制服腰板筆直，短發清秀目光有神，來回穿梭在地鐵車站內。她愛崗敬業、工作嚴謹、服務細心，她是全國勞模、黨的十八大代表——上海地鐵人民廣場站區域站長馬珏

⑵ 法官自我鑒定

一般來說，自我鑒定即是自我總結，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，我想我們需要寫一份自我鑒定了吧。我們該怎麼寫自我鑒定呢？下面是我為大家整理的法官自我鑒定3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

法官自我鑒定 篇1

為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外培訓兩個階段的學習，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過培訓，提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定

在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，並主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、製作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步培訓積累了豐富的知識，充實了理論基礎。

在培訓期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行培訓。

在立案庭培訓期間，我勤學多問，積極參與，勇於實踐。通過培訓，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，並完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。

在刑事審判庭培訓期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不苟。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前准備階段，我認真閱卷並做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長並與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書製作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。

在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄並組織了證據交換和製作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實准確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據並注意其在庭審中的運用;通過案件的評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流製作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書製作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在培訓中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和諧司法的理念，並把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。

在行政審判庭培訓期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前准備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，並在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。培訓中，我著重加強了案件審理報告的製作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據採納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不苟。

通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標准。我決心在今後的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恆努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和諧社會做出更大貢獻。

法官自我鑒定 篇2

為期一年的預備法官培訓現已結束，通過在校集中培訓和校外實習兩個階段的學習，我增強了法官職業意識和職業道德素養，夯實了理論基矗通過實習，提高了司法司法實踐能力和審判技能。現就一年的培訓作自我鑒定如下：

在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，並主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、製作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步實習積累了豐富的知識，夯實了理論基矗

在實習期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行實習。

在立案庭實習期間，我勤學多問，積極參與，勇於實踐。通過實習，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，並完成立案程序操作。在老師的指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。

在刑事審判庭實習期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不苟。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前准備階段，我認真閱卷並做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長並與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書製作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。

在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄並組織了證據交換和製作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實准確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據並注意其在庭審中的運用;通過案件的`評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流製作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書製作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在實習中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和諧司法的理念，並把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。

在行政審判庭實習期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前准備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，並在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。實習中，我著重加強了案件審理報告的製作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據採納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不苟。

通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標准。我決心在今後的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恆努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和諧社會做出更大貢獻。

法官自我鑒定 篇3

作為一名法學專業的學生，我熱愛我的專業。在南充中級人民法院民三庭的實習已結束，現就本次實習作出以下自我鑒定。

一、在實習態度上，我實習態度端正，尊敬單位領導，尊敬單位各崗位工作人員，做人誠信踏實，工作認真負責，學習勤奮上進，對於法院工作表現出強烈的積極性和主動性。

二、在實習紀律上，我嚴格按照一名預備黨員的要求來鞭策自己，嚴格遵守國家法律法規，認真遵守法院工作規章制度，上班不遲到，下班不早退，養成科學規律的作息時間，保證工作效率

三、在實習能力上，通過指導法官細致耐心的講解、引導以及自己認真努力的學習、領悟，我的實際工作能力和工作經驗從無到有、從點到面，都獲得了巨大的提高和擴充。

在實習過程中，我先後參與了一些細致而具體的工作，比如旁聽法庭審理、整理判案卷宗、跟隨法官庭外調查、對當事人進行訪談、協助記錄調解及庭審筆錄、特許參與合議庭的評議、法律文書的製作與校對等，以及獨立完成所在庭安排的其他工作任務。

通過在實際工作中自己有意識地培養與鍛煉，我發現問題、分析問題與解決問題的基本能力得到進一步加強，文書寫作、語言表達與溝通交流的基礎能力得到進一步鞏固，創新與協作的進階能力得到進一步優化，交往與活動的社會能力得到進一步提高。

四、在實習效果上，總體上自己能夠將學校里的知識轉化為實際工作中的能力與經驗，但同時也存在著一些需要改進的瑕疵與不足。

通過實習，我了解了法院受理、審理案件的所有程序和法院工作的流程和步驟，加深了對法院工作的認知;我能夠初步掌握和運用已學法學理論知識，來科學地指導自己的實際工作;我提高了個人素質能力，各項能力獲得發展，綜合素質進一步提升;我學習了科學的文書檔案管理基礎知識，培養了一定的實踐操作技能，能夠熟練運用現代辦公設備。

⑶ 郭紅和她老公，南充市順慶公安局國保大隊領導陳某借錢不還，現在法院開庭兩個月渺無音訊，郭紅說的他們是

到檢察院去申告

⑷ 法院已經出具財產保全裁定書，但是法官並沒有執行保全，致使被告轉移了財產，是否可以申請國家賠償

如果確實因為法院的工作失誤，導致被執行人財產轉移，導致申請人損失，可以申請國家賠償。
《國家賠償法》第三十八條人民法院在民事訴訟、行政訴訟過程中，違法採取對妨害訴訟的強制措施、保全措施或者對判決、裁定及其他生效法律文書執行錯誤，造成損害的，賠償請求人要求賠償的程序，適用本法刑事賠償程序的規定。

⑸ 老賴將房產轉移給子女名下,子女又將房產抵押其他人怎麼辦

現在你需要做的是申請財產保全，或者提供證據證明對方惡意轉移財產。內

因此，你可以大膽地啟用法律程序。具體的流程為：

首先，提供足夠的證據證明債務人轉移財產的行為發生在債權存續期間，並且對你的債權造成損害（造成不能履行債務的實際後果）。

第二，拿著你的證據向法院起訴，主張債務人轉移財產的行為無效。

需要提醒的是，其中涉及的手續較為繁瑣，建議咨詢專業律師，以免因為不必要的糾結而錯過舉證的最佳時期。

⑹ 2003年全國高考，高考生楊博偷取試卷被發現，最終是如何處罰他

高考的全稱是普通高等學校招生全國統一考試，這樣考試的重要性與公平公正性，讓無數學子走向自己心儀的大學，讓自己有了掌握命運的選擇權，讓自己能夠更近一步的接近夢想。正因為如此，有些考生走上了犯罪道路，妄圖通過捷徑攀登更高的階梯，然而國家的態度是嚴肅並且認真的，沒有人能夠僥幸走這樣一條捷徑。

對於盜取試卷的考生楊博國家是如何處罰他的呢？

天網恢恢，疏而不漏。當他踏上犯罪軌道的時候，他已經走進了監獄，等待他的必定是牢獄生涯。法院上，庭審法官根據《中華人民共和國刑法》第二百八十二條【非法獲取國家秘密罪;非法持有國家絕密、機密文件、資料、物品罪】以竊取、刺探、收買方法，非法獲取國家秘密的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利;情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑。他被判處七年有期徒刑，而出獄後，楊博因為有前科被許多公司拒絕，只能通過打散工維持生計，對於這件事你是如何看待的呢？歡迎在下方評論留言。