鋼琴調律師學習

Ⅰ 鋼琴調律都學什麼

鋼琴調律呢，不是調音準這么簡單而是音律，十二平均律，所以你的視唱練耳是跟這個內沒什麼關容系的，我們聽的不是音名，而是音高。也就是說就算你的視唱練耳不怎麼樣，一樣可以做一個調律師。
現在學習調律有很多途徑，有社會辦班，一般就是幾個月，但是很不正規，難成大器，還有是學校辦班，目前沈陽音樂學院，南京藝術學院都有這個專業，但是但說調律專業，南京藝術學院的比較專業，它是日本東部調律學校合作辦校的，目前亞洲最好的調律師山口太先生就是南京藝術學院的客座教授。你可以去一個專業學校進修
還有就是工廠老師傅，他們通常喜歡收熟人或者親戚，所以，也比較棘手，而且，事實證明，隨著時間的推移，一些老的調律知識已經過時````所以````
應具備的素質么，就是，四肢健全，心細點，因為這是一個很細致的活，要求精益求精，光圖速度，想著賺錢是調不好的```
其實琴行時最賺錢的了，而且調律學的不知是調律，還有調整，修理，結構，很多```你光調律當然很微薄，可是只要這個琴並不精心被呵護，其實通常都是這樣，調律就會發現有很多問題，先調整修理最後調律，那價錢就不一樣了么，所以一架琴根據具體情況和你的技術可以收幾百到上千不等。

Ⅱ 如何學習鋼琴調律，怎樣開始

現在學習調律有很多途徑，有社會辦班，一般就是幾個月，但是很不正規，難成大專器，還有是學校辦班，目前屬沈陽音樂學院，南京藝術學院都有這個專業，但是但說調律專業，南京藝術學院的比較專業，它是日本東部調律學校合作辦校的，目前亞洲最好的調律師山口太先生就是南京藝術學院的客座教授。你可以去一個專業學校進修

Ⅲ 鋼琴調律師有什麼要求嗎學習。

學習鋼琴調律靠人體耳朵和手來工作，如有耳朵病症或手型病症，就最好不學調律這行。回
學習調律可答在音樂藝術院校學習或進鋼琴廠（琴行）學習，國家輕工部每年都有調律師考證（北京`廣州`上海）設考點。
學習內容理論音、音率音頻、鋼琴十二平均律、鋼琴結構和簡單維修等，從初級、中級到高級要五、六年時間。興樂達為你服務！

Ⅳ 鋼琴調律師是什麼在哪裡可以接受這種的培訓

鋼琴調律師是一種專門從事於鋼琴音質、音律、機件調整、部件整修的工作人員，專你屬可以去霸拓國際學習一下，目前霸拓國際鋼琴研討會上就有許多具備這個證書的高級技師，而且霸拓的鋼琴技師還有較強的領導能力和管理能力，他們不但可以管理和培訓比自己低一級的鋼琴調律師，在鋼琴調音的時候，團隊協作能力和組織能力也比較優秀。

Ⅳ 鋼琴調律可以通過自學來完成嗎

您好，鋼琴調律俗稱(調音)簡單地說，就是將琴弦擰緊，使其達到一定的音高回(國際標准音)。即以小字一組答a音，振動頻率以440Hz為標准，按十二平均律的生律方法來調試鋼琴的每一個音。鋼琴調律是一個較復雜的工作，調律師不僅要將音調准，而且要將鋼琴各機械部分調試正常，使各個系統恢復正常。讓鋼琴的良好演奏性能及音樂效果得到充分發揮。
如果您真的想學習鋼琴調律，建議還是多學習調律方面的專業書籍，還需要找資深的調律師進行指導以及多方面的實踐學習，希望能幫到您，祝您早日成為一名專業的調律師！

Ⅵ 學習鋼琴調律都有哪些課程

鋼琴調律呢，不是調音準這么簡單而是音律，十二平均律，所以你的視唱練耳是跟這個沒什麼關系的，我們聽的不是音名，而是音高。也就是說就算你的視唱練耳不怎麼樣，一樣可以做一個調律師。
現在學習調律有很多途徑，有社會辦班，一般就是幾個月，但是很不正規，難成大器，還有是學校辦班，目前沈陽音樂學院，南京藝術學院都有這個專業，但是但說調律專業，南京藝術學院的比較專業，它是日本東部調律學校合作辦校的，目前亞洲最好的調律師山口太先生就是南京藝術學院的客座教授。你可以去一個專業學校進修
還有就是工廠老師傅，他們通常喜歡收熟人或者親戚，所以，也比較棘手，而且，事實證明，隨著時間的推移，一些老的調律知識已經過時````所以````
應具備的素質么，就是，四肢健全，心細點，因為這是一個很細致的活，要求精益求精，光圖速度，想著賺錢是調不好的```
其實琴行時最賺錢的了，而且調律學的不知是調律，還有調整，修理，結構，很多```你光調律當然很微薄，可是只要這個琴並不精心被呵護，其實通常都是這樣，調律就會發現有很多問題，先調整修理最後調律，那價錢就不一樣了么，所以一架琴根據具體情況和你的技術可以收幾百到上千不等 。希望能幫到你。

Ⅶ 關於成為鋼琴調律師

科班出身調律師一枚，在這行也幹了十年了，北京的院校畢業的，畢業後也一直在北京工作，這兩年回老家西安，繼續從事這一行業。這么多年下來，各種培訓、行業聚會也參加了不少，也見識了各種各樣的琴。調律主要看對音高的敏感度，有的調律師不會彈琴也屬正常，但是耳濡目染，稍微上點心的人也會彈上幾首曲子，如果真的是幹了幾年了一首曲子也彈不下來其實這樣的調律師我感覺也挺不上進的。再就是學習調律也沒必要說是我彈得多好多優秀，但是基本的樂理還是要懂一些的，這樣有助於你更好的掌握專業上的知識。好些學校都有這個專業，你想考可以好好准備咨詢一下，再就是還有各種培訓機構、琴廠之類，途徑很多。
再就是講一個我碰到的案例，是一個年輕的小夥子，我去他家調音，我們兩個聊得很來，他給我看了他的調音工具（講真，調律需要用的工具還是蠻多的，天天背著還是蠻沉的，所以你想要成為調律師也要有個好體力，再就是背著它們坐地鐵或者碰上檢查類的，你會經常被阻攔）真的很全很棒，他還專門下載了一本國外的調律書籍，自己對照著翻譯軟體翻譯過來，一點點學習，我去給他調音的時候他已經能夠初步調琴了，包括機械整理方面也懂了一些。說這個其實是想說明一個道理，世上無難事只怕有心人，只要你想學，都不是問題。但是調音師這個行業現象還是比較亂的，有渾水摸魚的人存在，畢竟好些人分辨不清你調的好壞，但是這種人我相信他也幹不了多久。客戶是慢慢積累的，技術好、服務好回頭客就多，時間還是相對蠻自由的。

Ⅷ 如何學習鋼琴調律，怎樣開始

調琴並不是所說的必須要會樂理~~也更不需要會彈鋼琴。這是很多想學調琴師的朋友感到困惑和望而止步的地方~調琴首先要明白~它是一種機械方面的問題~所以~對鋼琴的構造一定要了解~圖片和成品琴只是你參考的一部分~做琴的過程，對你的幫助最大~如果有機會你最好去琴廠參觀一下，那樣會對鋼琴的構造有很全面地了解~
其次~然後理論上的書籍要購買~~分好多款式的鋼琴的調率方法,立式，三角，方法各有不同~先大概有一個了解~在這之前~一定先要買好調琴使用工具，有成套的~國產比較低廉的價格在400元左右~但是很垃圾~因為，剛開始使用~所以不用買件數太多的工具~~小配置即可~~（板子的好壞，絕對能體現出一個調琴師的身份，呵呵~希望有你天你也能擁有一把~~價格不是很貴~2000左右的即可~日產比較適合中國人的手型）至於律的方面~完全就是聲波~~靠的就是聽~但絕對不是所謂的視唱練耳~~因為兩個波震動頻率相同的話就可以重合~~不相同就會出現音色波動~然後~純音程的調音方法大致相同~主要還是靠經驗~在這個過程當中，你對調琴有了一定的了解~你就需要一個老師帶著你~~讓你先學的目的就是就是老師說什麼你能聽懂~~~一般老師~還是做得多說得少~~如果不了解~肯定是事倍功半~~最後~注意的就是~不要用市面上的電子調表來調鋼琴~雖然，能准確地調出音高~但是，鋼琴簡直沒法聽~~哈哈~~迷糊了吧~其實一台調好的鋼琴上的音，並不是完全按照波的規定頻率調的~~只有a才是440赫茲~~~其他的都略有偏差~只有這個偏差~是鋼琴的和聲更加完美~~~還是靠經驗
~不說了~我累了~其他的問你師傅去~~~~~祝你成功！！

Ⅸ 如何成為初級鋼琴調律師

首先你要考入一個音樂學院的作曲調律，其次那畢業證明

Ⅹ 如何學習鋼琴調律

人的一生是一個從無到有的過程，就像電腦一樣，新的電腦硬碟里是空的，需要我們輸入各種程序和信息，存儲的內容才能越來越豐富。人的出生一直到死亡有意識無意識地無時無刻地不在為儲存而學習。從學習說話到學習走路；從學習穿衣到學習執筆；從學習分清左右到學習認識鍾表；從學習文字到學習算數…….除了吃飯和睡覺這些動物的本能不用學習，世上每個人腦中的每個技能都得一次次地從零開始學習。
人類的自我學習過程是有規律的，都必須會經歷幾個必經的階段。最開始是對一種技能產生興趣和好奇，隨後變得越來越熱愛，從而開始盡可能的在腦中捕捉和存儲這種技能信息，產和模仿的慾望，在模仿過程中會遇到一些前進的阻礙，這時主動的向老師請教來解決問題，當老師傳授方法後，通過科學的練習達到心中渴望得到的學習成果。
好奇心是學習過程中最重要的動機和先決條件
開始學習一項技能需要內心強大的主動性的，它取決於最初好奇心。當學習者不具備這個先決條件時，有意識的培養和引導就變得尤為重要了。
很多家長和老師抱怨學生不愛聽課，經常逃課，可在真正具有凝聚力和人格魅力的老師講課時，平時那些逃課的學生都會早早來到課室去佔座位，如飢似渴的去聽課。這說明什麼呢？說明這位老師極准確的抓住了學生的好奇心。換句話說，他的教學激起了學生們的興趣和求知慾。因為他找到想學習這門課的學生們共同急切想要學習的東西，和大家心中最疑惑又最想得到答案的東西。而且每堂課他都會給下堂課留下更加吸引人的懸念，這就像聽評書，說大話書人總是在最關鍵時打斷故事，一個「請聽下回分解」讓人吊足胃口。所以學生們才有如此大的動力去聽這門課，等著老師下次來解開心中的謎團。一些教師在使用我們文化課學習當中常用的課本時也存在著這個問題。真正有效教育應該是能先挑起學習求知的動機，然後再加以教授，這就要求教師具備生動的聯系能力，使得學生們上完一課就充滿好奇的期待下一次課。
「熱愛」是堅持學習的根本動力
學習任何技能都是需要持之以恆的，唯有真心熱愛才是永不懈怠的根本動力。
當代社會的現狀使得我們的教育過程普遍存在不符合人正常學習心理次序的問題。比如說，當代中國的初級的古典音樂普及工作是做的很好的，現在全國大量的孩子在家長的設計下正在不同程度的學習小提琴或鋼琴等西洋樂器。不過從根源的學習動機來說，深究中國的家長心理，讓孩子學習音樂普遍是出於一種「學一個特長，以後生活有出路」的初衷，雖然這並不為錯，也確實是國情所致。而國外孩子學習音樂的動機多是因為浸泡在這個古典音樂環境中而真正產生興趣，進而開始學習。所以從最初學習動機的區別來看，學習主動性的差距就顯而易見。可是往往學習主動性是學習音樂最重要的環節，因此在此情況下，著重保護孩子對音樂時，音樂欣賞可更有目的地進行，讓其比較專題化。如學生彈奏莫扎特的奏鳴曲或變奏曲，平時就可以集中聽莫扎特的各種類型作品，讓其對莫扎特的風格、特點有專門的感受。亦可把音樂分為大的時期來欣欣賞，如巴洛克時期、古典時期、浪漫時期，就可以有意識地放在一起聽聽，感受他們共同點和不同點。
對初學的學生來講，除了廣泛的聆聽和感覺外，更應著重對自己所學教材的熟悉和模仿。這方面老師的要求是起主導作用的。教師應對教材進行深入研究，讓學生明確音樂形象、情緒，並明確通過哪些彈奏方法來達到動聽鮮明的彈奏。全國學習鋼琴非常普及，而好的教師又不是到處都有，這時候則應藉助於音像製品來促進教學。現在一些基本的鋼琴教材都必須有示範的錄音帶甚至帶講解的錄像帶，這些音像帶對教學能起到廣泛的指導作用。
學生通過熟悉、模仿，逐步到有自己的獨立音樂見解，具有生動的音樂感、表現欲，這就需要不斷的聽和熏陶。居住在大中城市的學生，有條件的要爭取多聽各種音樂會，因為鋼琴是表演藝術，必須多看多聽現場的演奏。如果沒有聽現場音樂會的條件，也可注意收看電視中的音樂會轉播。現在，這種機會還是經常有的，只要有心，是不會錯過的。
多給出學生提供表演的機會
再進一步，老師和家長要注意多給學生提供給別人表演的機會。孩子練了那麼長時間，最終的目的還是要表演給別人看，不是給家長和老師。能否在給人表演的時候把自己的音樂感發揮、表現出來，就是一個重要的問題，這也是每個學習音樂的人，都遲早要面對的。每個學生會有不同的性格、不同的情況。比如有的人性格放得開，不在乎，甚至越有人看越得意，越來勁。這樣的學生一般都喜歡上台表演。但家長和教師要注意提醒孩子的是，不要因過分興奮激動而失控，彈得過快。要求孩子在演奏時既要保持投入、興奮的優點，又要從容不迫，頭腦清楚。對於一些性格較內向、膽子比較小而容易緊張的學生，一定要讓他們在演奏前多彈給人聽，家裡有客來，就讓學生為客人表演，也可以帶學生去別人家給人表演，也可組織幾個學生一起開小演奏會，互相觀摩比較，這有很大的捉進作用。
永遠都是第一遍
鋼琴用為表演藝術，難在表演時就這一遍。平時練百遍千遍，也許自己在家裡彈得很不錯，但是要別人承認你彈得不錯，就必須在演奏這一遍時發揮好。有時我們很羨慕搞美術的，畫一幅畫，可以在家裡一點點地去琢磨，去修改。一旦畫好了，這幅畫就永遠不會再變化，除非作者想對其再加工。而我們的演奏，每次都要重新開始，在家彈好了，不一定上台演奏就能一樣好。有時學生在台上彈錯了，也許心裡會說「我在家裡彈得挺好的」，但誰都知道這樣解釋是沒有用的。因為你在家彈好的那一遍，並無法彌補你在台上演奏這一遍的錯誤。也許有的學生會說「我下一遍就能彈好」，那也不行，因為無論是表演，還是考級、考試所承認的永遠都是那個第一遍。為了彈好這個第一遍，我們都要做很多項式努力。對於每一個學習表演藝術的人，很主要的一點就是永遠不要放過任何一次鍛煉（練習）的機會。
要學會自己給自己找缺點
對於學琴的孩子，除了給別人彈（演奏），讓老師和家長或請別人幫助自己發現錯誤和問題之外、也可藉助錄音、攝像自己發現自己的缺點和問題。要把自己演奏的狀況，錄下來自己聽，看看自己還有什麼優缺點，有哪些問題和不足。因為人在有錄音或攝像情況下演奏的感覺，比較接近演奏的感覺，與一個人無拘無束的彈（演奏）在心理上是不大一樣的。這個過程也會有一些舞台演奏心理體驗的。讓孩子平常多經歷這樣一些鍛煉，既有利於發現自己的毛病，也有利於鍛煉自己的演奏經驗，這樣可以讓學生在真正的演奏或考級中，能夠有充分的思想准備，使自己的技能及音樂得到正常發揮，以保證臨場時把自己的音樂感覺比較自如地不打折扣的表現出來。具備自然的音樂感，才能去感染和打動你的觀眾。