法律咨詢公司使命願景價值觀

㈠ 怎麼寫企業願景呢

一般來講，企業的願景通常包含四個方面的內容：

1、使整個人類社會受惠受益。例如，有些企業的願景就表達出企業的存在就是要為社會創造某種價值；

2、實現企業的繁榮昌盛。例如，美國航空公司提出要做「全球的領導者」，這就是謀求企業的繁榮昌盛；

3、員工能夠敬業樂業；

4、使客戶心滿意足。客戶滿意是最基礎的願景，因為客戶是企業成功最重要的因素，如果客戶對企業的願景不能認同，那麼願景也就失去了意義。

2、明確企業使命。

企業使命和企業宗旨是同義語，是企業經營理念指導下，企業為其生產經營活動的方向、性質、責任所下的定義，它是企業經營哲學的具體化，集中反映了企業的任務和目標，表達了企業的社會態度和行為准則。

現代企業的最高使命是其應該具有的社會責任感。要求企業不僅考慮到自身的利益，而且能夠承擔起自己的社會責任。

企業的社會責任

1、企業的社會使命，亦即企業成員對社會做出貢獻及協調各種利益集團之間關系的使命；

2、企業的社會服務，亦即企業應當為社會提供的滿足各種需要的服務；

3、企業的社會產品，亦即企業提供的各種產品，既要為企業自身帶來利益，也要對社會具有價值；

4、企業的社會利益，亦即企業必須把維護和實現社會整體利益作為評價其經營活動成果的有效依據和指標；

5、企業的行為定位，亦即企業在使用各種自然資源和社會資源時，應當優先考慮由於這種使用而可能給社會帶來的影響和後果。

㈡ 西安領新企業管理咨詢有限公司

西安領新企業管理咨詢有限公司，長期致力於企業內訓、公司拓展、民辦院校招生團隊培訓、中小學生心智成長教育、大學生素質拓展及創業勵志教育培訓、各類勵志感恩公益演講等。是一家專業化、創新化的研發與執行的高效團隊，體驗式創新教育模式的培訓公司。

公司所推出的一系列培訓課程均根據中國企業成長模式，進行重新整合並創新，與當前國際企業培訓形式同步接軌：其中以心理學、潛能開發、軍事學、人力資源管理、經濟學等為基礎；通過模擬場景和實景再現的引導和自我教育的體驗式方式為根本；旨在提升、激發、挖掘不同職業人群的人格魅力、團隊精神、領導力、抗挫心態、工作效率等為目的；打造成為中國最具有創新和執行力的特色新型培訓品牌。

西安領新企業管理咨詢有限公司，是整個西北地區拓展培訓行業里，唯一一傢具有——企業培訓師職業資格證書（國家職業資格考試網 證書查詢網址www.zgks.org）職業技能鑒定考試基地。為拓展培訓、企業內訓的講師、培訓師，在拓展行業准化和持證上崗制度，進行了統一規范、完善和有效管控。是客戶企業選擇拓展培訓公司資質、能力、水平、培訓效果的重要參考標准。

公司本著「教育改變人生，新動力新生命」的經營理念，與客戶最終達成「共同成長、並肩發展、互惠雙贏」的終極目標為己任，攜手同行、努力拚搏。

企業文化：引領培訓行業新方向 創新拓展培訓新模式
教育終生相伴，責任永久相隨。人生只有一次，愛，讓我們不斷前行！

企業願景：打造中國一流體驗式創新培訓模式，為企業和個人客戶的發展與成長源源不斷的注入新動力。

拓展基地
秦嶺祥峪拓展基地 秦嶺太平峪拓展基地 九龍潭拓展基地 渭水園拓展基地 紅河谷拓展基地 臨潼拓展基地 野生動物園拓展基地 翠華山拓展基地

培訓課程簡介
一、企業內訓拓展課程
高績效鋼鐵團隊
進入21世紀，隨著市場競爭的日益激烈，現代企業更加強調發揮團隊精神，建立群體共識，快速因應顧客需求，提升工作效率。很多企業領導都發現了，一個團隊在執行任務的過程中，60%精力都被分散在了處理人與人之間的溝通障礙和協調矛盾中。那麼究竟什麼是團隊？為什麼團隊如此盛行？在組建團隊的過程中有哪些問題？如何引導和帶領不同階段的團隊？怎樣培育團隊精神？如何打造高績效的團隊？上述一系列問題正困擾著許多企業總經理和人力資源部經理。
本課程涵蓋了如何進行團隊建設、樹立團隊意識、培育團隊精神、團隊激勵、打造團隊凝聚力、執行力、協作力；團隊溝通技巧、團隊沖突處理技巧等。

一、行動力是打造團隊執行力的首要條件
培訓目標：使學員了解到在有些錯綜復雜的環境中，只有立即行動才是走出困境的唯一方法，學員要勇於嘗試錯誤，而其他學員要容忍錯誤的出現，切忌埋怨和抱怨他人；同時，制度也是保證執行的一個重要方面。

二、計劃能力是提高團隊執行力的重要條件
培訓目標：使學員了解掌握分析問題解決問題的能力，了解計劃能力對執行的重要性，以及如何反過來通過執行來修正計劃。
培訓目標：使學員了解到好的計劃是成功的開始，同時好的計劃也來源與我們大膽的嘗試。

三、創新能力是增強團隊執行效率的重要條件
培訓目標：培養學員的創新思維能力，和為團隊目標而自我犧牲的精神。
培訓目標：增強學員團隊執行的效率。

四、團隊執行力模擬訓練
培訓目標：模擬公司的底層、中層和高層，使學員了解在執行過程中的主要任務和次要任務，增強學員在執行中的計劃能力、主動性和創新思維能力。

營銷團隊課程
1）《產品精準推廣》的學習價值：方法與技巧的完美展現，精準讓你不再盲目，精準讓你效
率倍增，精準超乎你的想像！適合人群是企業銷售人員。
2）《網路營銷致勝》的學習價值：最短時間，最佳策略，最好方法，最低成本，運用網路的
力量，成就非凡事業！適合人群是企業銷售人員。
3）《電話營銷智勝》的學習價值：打出不平凡的業績，打出不一樣的人生。智慧的電話營銷
方式促使你的營銷既高效又高端。適合人群是企業銷售人員。
4）《絕對成交》的學習價值：了解銷售套路，挖掘客戶心理，建立客戶信任，與客戶絕對成
交，最佳的銷售單兵利器。適合人群是企業銷售人員。
團隊管理能力提升課程
1）《藝術領導力》的學習價值：什麼樣的人適合做領導，領導的領導力是怎樣的做人藝術，決定領導者能力的十個品質和個性。適合人群是企業低中高層管理者。
2）《卓越團隊打造》的學習價值：平凡的公司，不平凡的團隊。幫您打造出一支有向心力、戰鬥力、凝聚力、執行力的常勝之師！適合人群是企業低中高層管理者。
3）《鋼鐵執行》的學習價值：沒有借口，沒有條件，沒有不可能，培養最實戰的執行流程，讓企業業績增長30%-100%！適合人群是企業低中高層管理者。
4）《績效是我們的生存之道》的學習價值：績效是企業的發展和生存之道。適合人群是企業低中高層管理者。

企業新員工入職融入培訓課程
1）《從平庸到卓越》的學習價值：怎樣才能從平庸到卓越，怎樣讓員工成為被領導所看重的人，領導怎樣才能擁有事業上的得力干將？答案全在《從平庸到卓越》。適合人群是企業所有人員。
2）《企業員工職業規劃》的學習價值：你若不規劃自己的職業生涯，那麼你的職業生涯將被別人所規劃，規劃員工的職業生涯等於規劃企業的未來。適合人群是企業所有人員。
3）《優秀員工卓越自我管理》的學習價值：內聖而外之。讓員工做好認識自己、樹立目標、正確利用時間、融入團隊、沖突管理、情緒感官是最好的管理方式。適合人群是企業所有人員。
4）《負責——使我們盡快成為領隊》的學習價值：承擔責任是做領導必備的素質，是做人傑所要求的條件，優秀代表我們能夠承擔更多的責任。適合人群是企業所有的人員。

二、民辦院校招生團隊創新營銷課程
民辦教育創新營銷招生模式的不同之處，在於將傳統招生模式的每一個環節都進行了深化的整合，使每一個環節都能夠緊密相連。整合了學校內部一切可以充分利用的資源，將教職員工、招生團隊、學生、家長等每一個和學校相關聯的資源，相融合成為一套完整的招生體系。並結合國家政策與群眾的經濟意識，在原有的「民辦教育補充公辦教育—招生—教學—校企合作—就業」運作模式的基礎上，增加了「育人教育——感恩式招生——創業就業式教育」環節，進一步創新民辦教育營銷模式，變革民辦教育運作模式，為民辦教育的提供一個發展新思路。

培訓課程：
<1>招生團隊凝聚力、執行力、戰鬥力——鍛造鋼鐵團隊
<2>校內咨詢、客服電話咨詢、網路咨詢、校車導游、校內媒體宣傳實戰——細節決定一切
<3>學生團隊的打造與整合——不可忽視的新生力量
<4>卓越精英新動力特訓營——最終達成成交，裂變式口碑推廣
<5>軍訓素質特訓營——收獲果實，降低退學率

培訓內容：
<1>快速鎖定市場和目標客戶；
<2>塑造學校獨特差異性優勢；
<3>確定適合學校招生模式；
<4>制定合理機制，激發團隊動力；
<5>設置優先管控系統，降低風險提升業績
<6>提升招生人數，降低招生成本
<7>針對家長實施教育式咨詢方式，讓考生參加特訓後，在和家長的眼淚與感動中，轉化為成果；
<8>軍訓+素質特訓 將校園文化深入新生思想，穩定新生；

培訓目標：
<1>提升學校教職員工品質形象，樹立良好精神面貌；
<2>塑造差異性特色校園文化；
<3>根據招生團隊人員結構情況及個人能力，重新整合團隊；
<4>在前一年的基礎上，提升招生人數25%—60%；
<5>為下一年招生成遞增式增長，進行先期鋪墊；

三、中小學生新動力成長訓練課程
作為校園教育與家庭教育的補充，中小學生新動力成長特訓營，不同於學生寒暑假夏令營的單純旅遊的方式來增長見識與交友。而是結合了教育心理學、素質教育、語言行為學、軍事學、潛能開發等國際先進青少年教育理念，通過情景模擬和實景再現的形式，設計各種集體或團隊活動，形成了一整套完整的體驗式教育模式。旨在為親子之間搭建溝通橋梁，找出厭學情緒根源，樹立正確人生觀、價值觀，建立積極陽光自信心態，幫助中小學生順利度過青春期成長阻礙。

自尊、自愛、責任、感恩、使命、理想等，這些才是學習動力背後的推動者。學習動力特訓營、利用體驗式教育，通過精心設計一系列新穎、有效、震撼人心的活動，在這些活動之中去感悟、體驗，去改變、成長。

「百里夜行軍」，從黑夜到天明，從第一步到終點，全程以步行的原始交通方式，感受到堅持的力量，培養持之以恆的習慣，設定人生目標

「成功激勵」，激發內心無窮的潛力；

「你是誰」，幫助學生確立一個理想的自己；

「重塑生命」，明確生命真正的價值，重新塑造一個新的生命，種下一粒偉大的種子；

「領袖風采」，感悟責任，承擔責任，讓責任成就偉大；

「有效交流」，讓逆反不再，親情、友情、師生之情溫暖人生；

「災難災害 求生求救技巧」，面對危險，冷靜有效的處理突發事件，學會自我保護；

「社會生存」訓練是讓孩子在沒有一分錢的情況下，獨立去陌生城市找工作。在這個過程中，孩子將面臨拒絕、飢餓、疲勞、沮喪、失敗等考驗。

孩子得到鍛煉；感受到父母的辛苦；感受到生活的艱辛；認識到知識的重要。孩子說的最多的三句話就是：饅頭好吃；不學習不行；父母太不容易了。

四、大學生創業——高校素質拓展培訓
1、大學生參加拓展培訓的意義
2002年以來，共青團中央、教育部、全國學聯已經在上海、重慶、山東、湖南等地高校成功進行了「大學生素質拓展計劃」的試點工作。從各試點單位的情況來看，大學生素質拓展計劃「全面貫徹了黨的教育方針，對於培養大學生的思想政治素質、創新精神實踐能力，對於普遍提高大學生的人文素質和科學素質，促進大學生的全面發展發揮了重要作用。實踐證明，大學生素質拓展計劃緊扣高校『育人』中心工作，適合青年大學生的特點和需求。」
一般來講，實施「大學生素質拓展計劃」，應重點做好「四個環節」的落實工作。
1、職業設計指導
大學生活是職業生活的前奏。大學生職業計劃的成敗，不僅是大學生自己學習成功與否的標志，也是一所大學教育成功與否的標志。對大學生進行職業設計指導，要理清專業目標與社會需求、興趣愛好與個性心理之間的關系。
2、素質拓展訓練
所謂素質拓展是要求大學生首先滿足基本素質要求，即大學的培養目標規格基礎上，培養具有充分個性和豐富創造精神與實踐能力的素質。全國高校普遍開展的「挑戰杯」、「文化、科技、衛生三下鄉」活動等，均是大學生素質拓展訓練的有效載體。同時，大學生素質拓展的過程就是促進大學生社會化的過程。因此，實施「大學生素質拓展計劃」要求我們主動加強與社會的溝通與協作，積極爭取社會參與到大學生素質拓展的過程中來。在素質拓展訓練中，要採取「請進來」、「推出去」等多種途徑，通過組織開展社會實踐活動和等活動，通過與企業聯合舉辦大學生文化藝術活動和科技創新活動，讓學生能夠更多的與社會接觸，從而能夠深入社會，了解社會。在大學生素質拓展工作中積極吸納社會的參與，不僅能夠增強大學生自覺提高綜合素質的主動性，而且使社會在參與大學生素質拓展工作的過程中強化對「大學生素質拓展證書」的認同。
3、建立評價體系
在實施「大學生素質拓展計劃」的試點過程中，應當建立一整套科學規范、公正合理、切實可行的大學生拓展認證體系和操作程序。在認證環節中，認證內容的合理性、認證程序的可操作性事關「大學生素質拓展計劃」的成敗。在開展認證工作的過程中，我們應該不斷探索並努力加強以下四個方面的工作：第一，規范《大學生素質拓展書》的認證內容，逐步健全大學生素質拓展認證的指標體系，盡可能以客觀選項代替主觀評價；第二，不斷完善大學生素質拓展認證評價體系，形成開放的、自我完善的認證機制；第三，吸納學生和社會的參與，建立起與認證組織體系相對剝離的監督組織體系；第四，加強對認證隊伍的選拔和培訓。
4、強化社會認同
實施「大學生素質拓展計劃」是一項復雜的系統工程，其中素質拓展認證需要建立一套科學合理、客觀公正的評價體系，必須推動認證工作的信息化建設。要著手構建計算機網路信息平台，要建立高效安全的素質拓展計算機網路資料庫，不但對學生的認證工作可以在計算機網路中實現分散評價，集中控制，而且社會公眾和用人單位可以在法律允許范圍內根據授權許可權，直接進入到高校網路資料庫中查對學生的素質拓展情況和認證情況。這樣做，不但使高校學生素質拓展認證的真實性和可靠性獲得師生和社會輿論最大限度的監督和保障，而且將形成有效的素質拓展機制。
「大學生素質拓展計劃」使高等教育重新審視大學培養專門人才的基本職能，又結合社會發展賦予人才觀以科學內涵。如果在環境的變遷中輕視大學的育人職能，放任教育的異化，則很可能重現孔子之憂，即「德之不修、學之不講、聞義不能徙、不善不能改」。⑧從這個角度來講，「大學生素質拓展計劃」的意義，在如下話語中定能得到彰顯，「大學固然應當為經濟發展做出貢獻，大學教育也應當幫助學生從事有益並令人滿意的工作。然而對於一個最好的教育來說，還存在無法用美元和人民幣來衡量的更重要的方面。最佳教育不僅有助於我們在專業領域內更具創造性，它還應該使我們更善於深思熟慮，更有追求的理想和洞察力，成為更完善，更成熟的個人」。

2、大學生創業實訓系統課程
課程介紹
《大學生創業實訓系統》是在充分調研當前經濟社會對創業人才需求的基礎上，汲取國內外著名創業訓練課程的精髓而設計的，符合我國高校創業教育的實際需要。 公司將模擬實踐教學與IT技術成功結合並應用到該平台中，成功打造了國內第一款系統化、集成化的大學生創業實訓平台。

《大學生創業實訓系統》將讓大學生得到所需的各種創業能力的系統訓練，全面培養大學生的創業素質，為創業做好充分的准備，使當代大學生成為有智慧、有能力的創業者！

課程特點
《大學生創業實訓系統》分為四大板塊：創業前期准備、創業能力塑造、創立我的企業、經營我的企業。《大學生創業實訓系統》從了解創業、培養創業能力、體驗創業，到企業經營管理實訓，循序漸進的培養大學生創業所需要的各種知識和能力，並通過大量實訓讓大學生體驗創業的過程，訓練創業過程中及創業後的經營管理能力，培養大學生具備成功創業者的素質。

《大學生創業實訓系統》將全新的教育理念貫穿其中。《大學生創業實訓系統》中體現的「自主學習」和「體驗式」教學設計理念獲得了教師和大學生的熱烈歡迎，為學生提供一個可以根據自己的創業需要而針對性學習和訓練的平台，使學生可以把原有所學的各種創業相關知識滲透到創業實訓環節，成為繼傳統教學和案例教學之後的一種全新的培訓教學模式。

課程體系
為方便高校成功開展創業教育，建立大學生創業實訓課程體系，西安領新企業管理咨詢有限公司和陝西淘騰網路科技有限公司共同開發了大學生創業是學課程教學方案。該課程體系以雙方合作研發的《大學生創業——高校素質拓展課程》為基礎，將創業知識體系與實際公司實訓結合，形成最全面的大學生創業教育課程體系。

服務范圍
為校園客戶提供產品使用培訓；

協助學校完成創業中心或創業學院（系），同時協助教師進行課程設計，教學經驗交流等輔助服務；

組織各高校開展多形式創業大賽，激發學生創業激情，提高創業能力，營造創業創業校園文化，選拔優秀項目和創業人才參加政府組織的各類創業大賽；

師資力量
主訓師
王一，漢族，2005年畢業於中國人民解放軍第二炮兵工程學院，學士學位。後赴北京學習獲得國家職業資格考試——高級企業培訓師資格證書，是企業拓展行業內為數不多具有高級企業培訓師職稱的講師。

西北地區的「民辦教育創新招生營銷模式」、「零學費入學招生模式」「情景引導式拓展」創始人；

在公司管理上，以其嚴格、高效、執行力的軍人作風著稱，為公司的每一位員工樹立了良好的榜樣。
在培訓課程上，不同於其他講師說教式培訓，與培訓學員充分互動，使學員在其幽默風趣、清新自然，引導學員主動思考的授課風格，使每一個企業客戶能夠將培訓的效果，最大化應用在實際工作中。

曾先後於：
華商報主辦的「中學生成長動力特訓營」；
「陝西二套都市女孩欄目組外景拓展」
「新疆哈密市第四中學、第六中學希望心語公益活動——關注中學生成長」
「西安數字技術學院招生團隊培訓」；
「中國民航總局西北空管局新員工入職拓展培訓」；
「陝西科技大學繼續教育學院招生團隊培訓」；
「甘肅聯宇通信工程有限公司西安分公司新員工入職培訓」；
「咸陽華飛職業技術學院教師及招生團隊培訓」；
「西安數字技術學院新生——我的大學我做主拓展訓練」；
「北大青鳥西安兆隆計算機培訓學校營銷團隊、職業規劃培訓」；
「西安數字技術學院新生特訓軍訓」；
「西安美術科技學院新生勵志感恩演講培訓」；
「西安完美直銷團隊營銷培訓」；
「西安安利直銷團隊營銷培訓」
「西安擺渡教育科技有限公司新員工入職拓展培訓」；
「咸陽市粵尚誠餐飲就業服務專業培訓」；
「海信科龍電器沈陽分公司營銷團隊骨幹培訓」；
「西安鼎天集團員工團隊拓展培訓」
「太平洋壽險渭南地區營銷骨幹培訓」
任教育專員、培訓師、主訓師、首席培訓師、總指揮等職。

均獲得客戶單位領導認可，及受訓學員的好評。將「教育改變人生，新動力新生命」、「在有限的生命長度里，不斷地改變生命的寬度」的經營理念和新動力，深深的注入到了客戶的心中。

感恩勵志演講家
李智華：幼時的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙手。盡管命運給了她莫大的悲哀，但她卻用不屈的意志給生活回復了一個快樂的笑臉。她用堅強和才華感染著周圍的每一個人，她揮舞著隱形的翅膀飛向成功的彼岸。

李智華在全國30多個省市內，為近10萬人進行過感恩勵志演講，聆聽過的對象有中小學生、家長、大學生、企事業單位職員、私企員工職員、部隊官兵等各類人群。凡是親臨演講現場的每一位聽眾，無不為李智華的堅強、堅持、堅毅、勇敢面對生活的精神所感動。每一場演講都是催人淚下，並激起了人們用一種陽光、積極、感恩、責任、奮發、勇於面對挫折的態度，重新審視自己。每一位聆聽者，都在她激情的演講中得到了心靈的洗滌。

李智華，女，漢族，1984年1月出生，中共黨員，內蒙古通遼市人。

幼時的一場大火，使尚在襁褓中的她失去了雙手。從懂事的那一天起，她就在練習著用雙腳代替雙手。靠著一雙小腳，她學會了拿筷子,學會了穿衣戴帽，學會了寫自己的名字，學會了縫縫補補、切菜、做飯、開車、繪畫、操作電腦……

曾獲得獎勵及榮譽
入圍「感動中國十大人物」評選人物，「感動內蒙古十大人物」；
五四青年獎章獲得者；
激勵青年的立志影片《隱形的翅膀》在全國上映，李智華就是該影片的第一原型。並獲得中國電影最高獎「華表獎」，她就是無手女大學生李智華。一個直面人生，挑戰自她的堅強女孩；
中國殘聯、教育部、共青團中央、全國婦聯聯合發出《關於開展向李智華同學學習活動的通知》，要求廣大青少年向她學習。全國各地大學為搞好大學生的思想政治教育，積極響應《通知》精神，採取了各種豐富多彩的形式開展了學習李智華的活動，並紛紛來她院邀請李智華同學去作報告
中國邏大評為「十佳學習之星」，在人民大會堂接受表彰；
97年以來，她先後被評為「自強模範」，全國十佳少先隊員候選人；
陝西省大學生藝術節書法比賽第二名；
中國青年書法比賽陝西省青年A組一等獎
中國邏大評為「十佳學習之星」，在人民大會堂接受表彰；

㈢ 中證財訊有限公司成立時間

中證投資資訊有限公司是中國最能騙散戶公司，也不知道它們從那裡得到我個人信息，打電話介紹股票給我賺了點錢然後忽悠我加入它們公司，交進3800元錢是三個月服務費，承諾三個月賺15個點。在2016年1月25日按指令買進002144宏達高科，買入價23.38元。買入後一直下跌，而且業務老師不聞不問，三個多月到今天5月9日收盤價18.72元每股虧4.66元。希望廣大散戶提高警提別上當。以上言論都有證據證明，敢負法律責任。

㈣ 杭州君鼎法律咨詢有限公司怎麼樣

杭州君鼎法律咨詢有限公司是2017-03-02在浙江省杭州市餘杭區注冊成立的有限責任公司(自然人獨資)，注冊地址位於杭州市餘杭區崇賢街道運河路5-2號6幢2層A區203H-39。

杭州君鼎法律咨詢有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91330110MA28MCCC56，企業法人吳力行，目前企業處於開業狀態。

杭州君鼎法律咨詢有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看杭州君鼎法律咨詢有限公司更多信息和資訊。

㈤ 做iso9001的認證有什麼好處

iso9001質量管理體系認證，它是衡量一個企業/組織是否能持續生產滿足顧客要求的產品，是否具有與國際先進管理行為接軌能力的最主要標志，它在全球經濟中發揮著巨大作用並產生著深遠影響。是現在招投標中的入門檻！

㈥ 北京市青少年法律與心理咨詢服務中心的中心願景

* 成為青少年利益的代言者
* 成為青少年成長的推動者
* 成為青少年工作的引領者

㈦ 成都識力德企業管理咨詢有限公司怎麼樣

簡介：成都識力德企業管理咨詢有限公司專門為企業提供工商注冊代理、代理記帳（財政部批准號：川記許5101366）商標注冊代理、財務管理、管理咨詢；納稅策劃；企業管理機構設置；制度設計及評價、優化；企業發展規劃及投資項目經濟可行性分析等。我公司擁有一支由注冊會計師、注冊稅務師、資深專家等組成涉稅和管理經驗豐富、專業技能高超、頗具核心競爭力的團隊。我公司本著「站在客戶立場思考」、「為客戶創造價值」的原則，以「高效誠信」、「止於至善」為經營理念，公司的文化選擇和機制設計，都是圍繞客戶滿意來展開的，最終都直接或間接指向一個共同的目標：為客戶創造價值。我們將與每位客戶進行不定期的交流，解答經營管理中的問題、探討政府最新的稅務及其它政策，對單位員工進行專業培訓，提高相關人員的業務水平、樹立正確的從業理念，使企業在商海中避免走彎路，在經營旅途中永遠暢通！我公司使命：讓與我們合作的任何一家企業不受管理問題困擾、不逾國家法規之矩、不多納一分稅。我公司願景：幫助一大批中小企業走向成功。核心價值觀：真誠待人、用心工作、專業過硬、敢提異議、海納百川、止於至善。[1]
法定代表人：蒲小會
成立時間：2011-07-11
注冊資本：100萬人民幣
工商注冊號：510108000119604
企業類型：有限責任公司(自然人投資或控股)
公司地址：成都市成華區泰興路36號1幢3層318室

㈧ 企業的使命價值觀願景

一、企業願景
企業願景又可以叫企業宗旨），這兩詞的內涵和外延都是一致的，只是「宗旨」一 詞是我們習慣、用了很多年的常用詞或舊詞，「願景」只是最近幾年時興的「新」詞。
企業願景（或企業宗旨）是指企業長期的發展方向、目標、目的、自我設定的社會責任和義務，明確界定公司的在未來社會范圍里是什麼樣子，其「樣子」的描述主要是從企業對社會（也包括具體的經濟領域）的影響力、貢獻力、在市場或 行業中的排位（如世界500強）、與企業關聯群體（客戶、股東、員工、環境）之間的經濟關系來表述。
企業願景主要考慮的是對企業有投入和產出等經濟利益關 系的群體產生激勵、導向、投入作用，讓直接對企業有資金投資的群體（股東）、有員工智慧和生命投入的群體、有環境資源投入的機構等產生長期的期望和現實的 行動，讓這些群體、主體通過企業使命的履行和實現感受到實現社會價值的同時，自己的利益的發展得到保證和實現。
二、企業使命
所謂企業使命是指企業在社會經濟發展中所應擔當的角色和責任。是指企業的根本性質和存在的理由，說明企業的經營領域、經營思想，為企業目標的確立與戰略的制定提供依據。
企業使命是在界定了企業願景概念的基礎上，這時就要把企業使命具體地定義到回答企業在全社會里經濟領域經營活動的這個范圍或層次，也就是說，企業使命只具體表述企業在社會中的經濟身份或角色，在社會領域里，該企業是分工做什麼的，在哪些經濟領域里為社會做貢獻。企業使命主要考慮的是對目標領域、特定客戶或 社會人在某確定方面的供需關系的經濟行為及行為效果。
三、企業使命與企業願景的聯系
從企業願景（或企業宗旨）和企業使命等理論概念的關系來講，企業使命是企業願景的一個方面，換句話說企業願景（或企業宗旨）包括企業使命，企業使命是企業 願景中具體說明企業經濟活動和行為的理念，如果要分開來表述企業願景和企業使命，企業願景里就應不再表達企業經濟行為的領域和目標，以免重復或矛盾。
四、企業價值觀：
企業價值觀，是指企業在追求經營成功過程中所推崇的基本信念和奉行的目標。從哲學上說，價值觀是關於對象對主體有用性的一種觀念。而企業價值觀是企業全體或多數員工一致贊同的關於企業意義的終極判斷。
企業價值觀簡而言之，企業的價值觀就是企業決策者對企業性質、目標、經營方式的取向所做出的選擇，是為員工所接受的共同觀念。
（1）價值觀是企業所有員工共同持有的，而不是一兩個人所有的。
（2）企業價值觀是支配員工精神的主要的價值觀。
（3）企業價值觀是長期積淀的產物，而不是突然產生的。
（4）企業價值觀是有意識培育的結果，而不是自發產生的。
價值觀作用的最集中的體現便是當企業或者企業個人在企業運營過程中面臨矛盾，處於兩難選擇時應當如何做的時候。這樣做可以，那樣做也可以，但必須有個決定，支持這個決定的便是價值觀。提倡什麼？反對什麼？弘揚什（本文來自精品培訓鄧正紅專欄）么？抑制什麼？基本商業倫理和企業精神是什麼？企業信仰必須遵循產業社會的一般道德准則，並且，有效地處理與人類社會以及個人價值准則之間的一系列重要關系；由此來約束與激勵全體員工的決策行為，尊重相關者地位或滿足相關者利益。
概念性的東西很容易找到，要想真正掌握企業文化的這些知識點，還需要在了解學習各種資料的表述上，看一些知名、優秀企業的企業文化案例去比照分析和你了解的概念的具體體現。