威海法律咨詢電話

1. 威海有那些不錯的律師事務所和律師

打電話到律師事務所是不能得到免費咨詢的，需要付費的。我推薦中國電信的免費法律咨詢電話：11831148，可以體驗一下服務看看

2. 銀行卡被自動取款機吞了，怎麼辦

銀行卡被自動取款機吞了，持卡人第一時間找到銀行，只要身份信息正確，銀行清機後就會將卡片還給持卡人。

銀行卡被吞後，市民應立刻向銀行反映，如果是在工作時間，卡很快就可以取出。如果是在非工作時間，要及時撥打24小時服務熱線，在客服人員的指導下進行操作。

因為銀行的取款機只有專業人員才能打開，所以市民的卡被吞後，只能在工作日內由本人持有效證件到櫃台領取。

用戶的卡被吞後，肯定是希望越快取回越好，如果無法及時到銀行領取，銀行工作人員也會代為保管，希望市民不用擔心銀行卡的安全。

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不少市民有過銀行卡被ATM機吞掉的經歷，有的害怕因此給自己帶來經濟損失，還有的擔心是有不法分子在設套竊錢。

對此，銀行部門分析了吞卡的幾方面原因並解釋稱，用戶不用擔心，卡被吞了取回會稍麻煩一些，但不會因此給用戶帶來經濟損失，更沒有發現不法分子用此做手腳。

如果銀行卡辦理了掛失，掛失還沒有解除的話，掛失的卡一旦插入取款機就會被自動吞掉，如此設置是出於安全的考慮，因為銀行卡掛失多是因為被盜或丟失了，這樣就可以預防別人拿著掛失的卡取走錢。

有時吞卡也可能是用戶操作問題，如果操作者沒有在機器規定的時間內進行下一步操作，機器就會吞卡，主要是考慮到可能顧客已離開了取款機而忘了把卡拔出來，如果後面有人，很可能給顧客帶來經濟損失。

3. 威海離婚律師、威海離婚糾紛律師、威海離婚免費法律咨詢、威海離婚律師事務所，怎麼找

在離婚糾紛案件中，涉及法律關系較為復雜的就是財產的分割問題、好處內理、股權分割因為涉容及到不特定的第三人以及隱蔽性，屬於夫妻共同財產的應依法予以分割。規定看是簡單，可如何認定.wh-lawyer。說這么多隻是想告訴你，該如何最大限度的維護自己的合法權益，也希望能幫到你。我的聯系方式以及更多詳細情況請登錄威海律師門戶網站：www、如何幫助當事人爭取認定哪些是夫妻共同財產就較為復雜了。很多婚前婚後。法律規定，雙方離婚、家庭所有等等財產相互交織混淆。公司股份，分割就更加不容易。這些種種情況，只是你還不知道自己享有哪些合法權益，我相信你都需要專業律師的介入為你維護權益，當然也是很有必要的。不要認為你的事情簡單，這個社會沒有事情是一樣的、好處理的、個人所有、共同所有，我是咱們威海地區的王光輝律師，希望能為你遇到的法律問題解疑答惑你好

4. 如何才能報考編制教師

報考教師編制流程如下：

教師編制考試一年一度，由當地教育局發布招考公告，考生按照公告進行崗位報考，採取擇優錄取、公平公正選拔制度。

首先，報考條件包括：學歷要求、專業要求、戶籍要求、年齡要求、擁有相應的教師資格證書，各地細則不一樣，詳見地方招聘公告崗位需求表。

第二，報考時間沒有統一規定，一般是一年一度，具體按當地教育局安排，可參考當地往年考試公告。

第三，考試內容分為筆試和面試，採用選拔競爭性考試，分高者得，筆試上岸以後，才有資格報名面試，面試高分者經過審核將獲得職位機會。

（一）筆試內容：一般為《教育基礎知識》和《公共基礎知識》或者《學科專業知識》兩部分，教育基礎知識部分主要包括教育學、心理學、教學論、教材教法、教育法律法規和教師職業道德等，崗位要求的專業知識部分按專業類別分類命題。

（二）面試方式：採取試講或說課的方式進行，細則詳見當地考試公告。

第四，考察和體檢：當地教育局會同用人單位組成考察組，對考察體檢人選進行考察，根據招聘崗位的要求，採取多種形式，全面了解被考察對象的政治思想、道德品質、能力素質、學習和工作表現、遵紀守法、廉潔自律以及是否需要迴避等方面的情況，並依據相關規定對考察對象個人檔案進行審查，對考察對象是否符合規定的應聘資格條件，以及提供的應聘信息和相關材料是否真實、准確等進行復審，並形成書面考察意見。

體檢參照公務員錄用體檢通用標准等有關規定執行，體檢應在縣級以上綜合性醫院進行，應聘者在體檢過程中有意隱瞞影響聘用的疾病或者病史的,有串通體檢工作人員作弊或者請他人頂替體檢以及交換、替換化驗樣本等作弊行為的，給予其不予聘用的處理。

第五，公示和聘用：

招聘單位根據考試、考察、體檢結果，按有關程序確定擬聘用人員，經審核同意後公示。

符合聘用條件的，由事業單位公開招聘工作主管機關發放《事業單位招聘人員備案通知書》。聘用人員備案後，聘用單位簽訂聘用合同，確立人事關系，並憑通知書辦理相關手續。

5. 拖欠農民工工資最快最直接的解決

曾幾何時，年尾我們最開心最幸福的事就是辛辛苦苦幹了一年活，能拿到薪水，當然更開心是能拿到年終獎 了！但是就有這么一群人，是運氣不好還是市場不好，還是跟著不好的老闆，該到手的工資就沒法拿到，就不要說是年終獎了。根據數據顯示2018年全年查處欠薪案件8.6萬起，為168.9萬名勞動者追發工資等待遇160.4億元。欠薪這種事情每年在我們身邊都有出現，而且屢禁不止。

把企業惡意拖欠、剋扣農民工工錢，作為勞動保障監察執法的重點，依法嚴厲查處剋扣農民工工資的違法行為，責令用人單位補清所拖欠的工資，保障農民工合法權益。據了解，北京市勞動部門加強了勞動執法監察，特別對拖欠農民工資的，舉報一件就要查處一件。

6. 威海中正明鑒法律咨詢有限公司怎麼樣

威海中正明鑒法律咨詢有限公司是2016-11-10在山東省威海市注冊成立的有限責任版公司，注冊地址權位於山東威海火炬高技術產業開發區青州南街-2號。

威海中正明鑒法律咨詢有限公司的統一社會信用代碼/注冊號是91371000MA3CLATBXH，企業法人王剛，目前企業處於開業狀態。

威海中正明鑒法律咨詢有限公司，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看威海中正明鑒法律咨詢有限公司更多信息和資訊。

7. 威海哪個地方能有免費的法律咨詢

你是威海哪個區的？我是山東威海衛律師事務所的，在環翠區。你過來找我吧，可以為你提供免費的法律咨詢。

8. 威海律師事務所法律咨詢電話是多少

可以網路搜索威海律師，一般可以獲取威海律師事務所相關聯系方式。

9. 2019宜春教師招聘考試要考哪些內容

小學材料題考點

一、新課改相關理念

1.學生觀

學生是發展的人；學生是獨特的人；學生是具有獨立意義的人

（1）學生是發展的人

第一，學生的身心發展是有規律的。第二，學生具有巨大的發展潛能。第三，學生是處於發展過程中的人。

（2）學生是獨特的人

第一，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。

（3）學生是具有獨立意義的人

第一，每個學生都是獨立於教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。

2.學習方式——提倡自主、合作、探究

自主學習是以學生作為學習的主體，通過學生獨立地分析、探索、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標，即主動地自覺自願地學習，而不是被動地或不情願地學習。學習的「自主性」具體表現為「自立」「自為」「自律」三個特性，這三個特性構成了「自主學習」的三大支柱及所顯示出的基本特徵。

合作學習是指學生為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。

探究學習是在學生主動參與的前提下，根據自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題進行研究，在研究過程中獲得創新實踐能力、獲得思維發展，自主構建知識體系的一種學習方式。具有主動性、問題性、開放性、生成性和創造性。

3.教師觀

（1）從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者。具體來說，教師是學生學習的合作者、引導者、參與者。

（2）從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。

（3）從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者。

（4）從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社區型的開放教師。

4.教師教學觀的轉變

（1）教學從「教育者為中心」轉向「學習者為中心」

教師應鼓勵學生參與教學；創設智力操作活動；教給學生思維的方法並加強訓練。

（2）教學從「教會學生知識」轉向「教會學生學習」

教師應指導學生掌握基本的學習過程；指導學生了解學科特徵，掌握學科研究方法；培養學生良好的學習習慣。

（3）教學從「重結論輕過程」轉向「重結論的同時更重過程」

教師應做到教學相長，提倡重結論的同時更重過程的意義。

（4）教學從「關注學科」轉向「關注人」

關注人的教學理念的表現：關注每一位學生，關注學生的情緒生活和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成。

5.教師教學行為的轉變

（1）在對待師生關繫上新課程強調尊重、贊賞

（2）在對待教學關繫上，新課程強調幫助、引導

（3）在對待自我上，新課程強調反思

（4）在對待與其他教育者的關繫上，新課程強調合作

6.新課程背景下的評價理念

第一，在評價功能上，要由側重甄別和選拔轉向側重發展。

第二，在評價對象上，要從過分關注對結果的評價逐步轉向關注對過程的評價。

第三，在評價主體上，要強調評價主體多元化和評價信息多源化，重視自評、互評的作用。

第四，在評價結果上，不僅要關注評價結果的准確、公正，更要強調評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態的改進。

第五，在評價內容上，要強調對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察。

第六，在評價方法上，要強調評價方式多樣化，尤其注重把質性評價與量化評價結合起來，以質性評價統整量化評價。

第七，在評價者與評價對象的關繫上，要強調平等、理解、互動，體現以人為本的主體性評價的價值取向。

二、德育規律與原則

1.四大規律

（1）德育過程是具有多種開端的對學生知、情、意、行的培養提高過程

（2）德育過程是促使學生思想內部矛盾運動的過程

（3）德育過程是組織學生的活動和交往，對學生多方面教育影響的過程

（4）德育過程是一個長期的、反復的、不斷前進的過程

2.九大原則

（一）導向性原則

1.基本含義

導向性原則是指進行德育時要有一定的理想性和方向性，以指導學生向正確的方向發展。

2.貫徹要求

（1）堅定正確的政治方向；

（2）德育目標必須符合新時期的方針政策和總任務的要求；

（3）要把德育的理想性和現實性結合起來。

（二）疏導原則

1.基本含義

疏導原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上。

2.貫徹要求

（1）講明道理，疏導思想；

（2）因勢利導，循循善誘；

（3）以表揚激勵為主，堅持正面教育。

（三）尊重學生與嚴格要求學生相結合原則

1.基本含義

尊重學生與嚴格要求學生相結合原則是指進行德育要把對學生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴格要求結合起來，使教育者對學生的影響與要求易於轉化為學生的品德。

2.貫徹要求

（1）愛護、尊重和信賴學生。

（2）教育者對學生提出的要求要做到合理正確、明確具體和嚴寬適度。

（3）教育者對學生提出的要求要認真執行，堅定不移地貫徹到底，督促學生切實做到。

（四）教育的一致性與連貫性原則

1.基本含義

這一原則是指進行德育應當有目的、有計劃地把來自各方面對學生的教育影響加以組織、調節，使其相互配合，協調一致，前後連貫地進行，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。

2.貫徹要求

（1）要統一學校內部各方面的教育力量；

（2）要統一社會各方面的教育影響，爭取家長和社會的配合，逐步形成以學校為中心的「三位一體」德育網路；

（3）處理好銜接工作，保持德育工作的經常性、制度化、連續性、系統性。

（五）因材施教原則

1.基本含義

因材施教原則是指進行德育要從學生的思想認識和品德發展的實際出發，根據他們的年齡特徵和個性差異進行不同的教育，使每個學生的品德都能得到最好的發展。我國的孔子提出了「視其所以，觀其所由，察其所安」的了解學生的有效方法，並根據學生特點進行有區別的教育。

2.貫徹要求

（1）深入了解學生的個性特點和內心世界；

（2）根據學生個人特點有的放矢地進行教育，努力做到「一把鑰匙開一把鎖」；

（3）根據學生的年齡特徵有計劃地進行教育。

（六）知行統一原則

1.基本含義

既要重視思想道德的理論教育，又要重視組織學生參加實踐鍛煉，把提高認識和行為養成結合起來，使學生做到言行一致、表裡如一。

2.貫徹要求

（1）加強思想道德的理論教育，提高學生的思想道德認識；

（2）組織和引導學生參加各種社會實踐活動，促使他們在接觸社會的實踐活動中加深情感體驗，養成良好的行為習慣；

（3）對學生的評價和要求要堅持知行統一的原則；

（4）教育者要以身作則，嚴於律己。