遵守法规依法管理
❶ 从依法治国角度 谈谈如何自觉维护社会主义法律的权威和尊严
做一个遵章守纪的公民。遵守国家法律法规和政策。
❷ 依法管理宗教事务的定义、基本内容和要旨是什么
依法管理宗教事务，是指政府根据国家的宪法和有关法律、法规及规范性文件，对宗教方面涉及国家利益、社会公共利益的关系和行为，以及社会公共活动涉及宗教界权益的关系和行为的行政管理。
依法管理宗教事务的基本内容是要切实保障宗教信仰自由，保证正常宗教活动的有序进行，保护宗教团体的合法权益；实行政教分离的原则，任何宗教都没有超越宪法和法律的特权，都不能干预国家行政、司法和教育等国家职能的实施；绝不允许恢复已被废除的宗教封建特权和宗教压迫剥削制度；绝不允许利用宗教反对党的领导和社会主义制度，破坏国家统一和国内各民族之间的团结；绝不允许利用宗教损害国家和社会的利益，妨碍其他公民的合法权利。
依法管理宗教事务的要旨是保护合法，制止非法，抵御渗透，打击犯罪。
《宗教事务条例》规定：
第二条公民有宗教信仰自由。
任何组织或者个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民(以下称信教公民)或者不信仰宗教的公民(以下称不信教公民)。
信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民应当相互尊重、和睦相处。
第三条国家依法保护正常的宗教活动，维护宗教团体、宗教活动场所和信教公民的合法权益。
宗教团体、宗教活动场所和信教公民应当遵守宪法、法律、法规和规章，维护国家统一、民族团结和社会稳定。
任何组织或者个人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益的活动。
第四条各宗教坚持独立自主自办的原则，宗教团体、宗教活动场所和宗教事务不受外国势力的支配。
宗教团体、宗教活动场所、宗教教职人员在友好、平等的基础上开展对外交往;其他组织或者个人在对外经济、文化等合作、交流活动中不得接受附加的宗教条件。
第五条县级以上人民政府宗教事务部门依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行行政管理，县级以上人民政府其他有关部门在各自职责范围内依法负责有关的行政管理工作。
各级人民政府应当听取宗教团体、宗教活动场所和信教公民的意见，协调宗教事务管理工作。
《中华人民共和国宪法》规定：
第三十六条中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。
国家保护正常的宗教活动。任何人不得利用宗教进行破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度的活动。
宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。
❸ 依法规范化管理宗教事务应当严守的底线是什么
依法规范管理宗教事务，应当严守的底线就是，认真执行《宗教法》，热爱祖国，依法组织和参加宗教活动。供参考。
❹ 国家公务员应怎样遵守法律法规
第一，增强法制观念，提高执行行政法的自觉性。国家公务员是国家实施统治的最直接、最广泛的活动主体，是国家统治行为中最关键的因素。因此，培养法律意识，增强法制观念是至关重要的。这就要求国家公务员联系实际，认真学习法学理论，深入理解法的本质、作用，培养法律意识，牢固树立人民当家作主的观念，公民的权利和义务统一的观念，法律面前人人平等的观念，依法办事的观念，进而增强法制观念。提高遵纪守法，执行法律、政令的自觉性。特别要认真学习和研究公务员履行公务必须依据的行政法律规范——行政管理法规，掌握行政组织法、行政行为法、行政诉讼法。真正做到知法，才能严格守法、认真执法。
第二，遵守宪法，维护宪法的权威和尊严。宪法是规定我国社会制度和国家制度的根本大法。宪法中明确规定了公民的基本权利和义务，规定了社会和国家生活中的根本问题，国家公务员必须以宪法为自己的根本活动准则，其政治活动必须符合宪法的要求，不得有任何违宪行为。在自己从政的活动中，负有维护宪法尊严，保证宪法实施的职责。
第三，遵守行政法规。行政管理法规既是国家行政管理的法律规范，又是制约国家公务员行政活动的根本依据。因此，履行行政管理职能的国家公务员，必须严格地遵守行政法规。在国家行政管理活动中，公务员一定要有法必依，这就要求国家公务员在行政行为中必须严格依法办事，在法律许可范围内活动。国家公务员是依照法律管理社会，代表和维护人民利益的人员。国家法律赋予公务员一定的权利，同时又把管理社会和维护人民利益确定为他们的义务。因此，国家公务员行使职权，对社会进行管理，必须严格依法办事。在任何时候和任何情况下，都要坚持在宪法和法律规定的范围内活动，在行政管理法规内活动，不允许有违反法律，违反行政法规的行为发生。任何公务员，不论其权力大小，地位高低，均不能“以言代法”，“以权凌法”，“徇私枉法”。在处理问题时，要严格以行政管理法规为依据，有章可循，绝不允许没有根据地擅自行事；更不能抛开法律不顾，依人不依法，依权不依法。
第四，履行公职，执法必严。国家公务员在执行公务、处理问题时，要认真按照法律和行政规章办事。在执行法律上必须严格、严肃、严明。坚持以事实为根据，以法律为准绳，做到事实清楚，证据确凿，定性准确，奖惩严明，不枉不纵；坚持按程序办事，认真对待，一丝不苟，做到不越权限。不超范围，不干预职权范围以外的事情。坚持有错必纠，对工作中的差错，甚至违法行为及其所带来的后果，一定要实事求是地予以纠正。
第五，适用法律，违法必究。对任何违法犯罪的公民，都必须由司法机关追究法律责任，予以法律制裁。国家公务员在依法行政的过程中，要真正地贯彻“在适用法律上一律平等”的原则。从执法的角度上讲，国家公务员按照行政法管理行政时，要毫无例外地将法律、法规适用于一切单位和个人。无论什么人，不管其资格多老，功劳多大，地位多高，只要触犯了法律，触犯了行政管理法规，就要追究其行政责任或法律责任。这就要求公务员秉公办事，刚正不阿，执法如山，不畏权势，不怕打击报复，敢于追究任何违法者的法律责任。从守法的角度上讲，国家公务员不论其地位和权力如何，不论在何时何地，只要违反了法律，同样要追究其法律责任；触犯了法律必须予以应有的法律制裁，绝不允许有任何不受法律约束的“特殊公务员”存在。
第六，正确对待不同层次的行政管理法规的效力，自觉地接受不同效力的行政法规的约束。我国的行政管理法规是多层次的。不同层次的行政管理法规，具有不同的效力。国家公务员在适用不同效力等级的行政规范时，要依次服从，才能保证公务活动的正常进行。要引起公务员重视的是地方行政规章的约束。地方行政管理规章虽然效力较其他行政法规低，但它同样具有法律的规范性、强制性和权威性的特征。它对行政管理辖区内的一切部门和公务员都具有约束力，而且此类行政管理法规的数量较多，规范也较具体。因此，该管区内的各级政府公务员，不论其地位和职务如何，都要按照该地方行政规章办事，一切违反地方行政规章的行为，都应受到特定行政机关的不同程度的行政制裁。
❺ 谈谈中小学教师如何做到自觉遵守教育法律法规，依法执教
依法执教就是教师要依据法律法规履行教书育人的职责。即教师的教育教学行为要在法律法规允许的范围内进行。教师要讲法律。用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。教育教学要遵循教育法律法规。依法执教要把法定的职业规范转化为教育教学实践活动，以法律为尺度，严格依照法律进行教师职业行为选择。 学习了《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）后，对于教师应该怎样依法执教有了比较全面的认识。中小学教师职业道德规范（2008年修订）的第一条就是爱国守法。其中“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行”，就给我们教师提出了依法执教的理论根据。 近年来，教师体罚学生，给学生、家长、学校造成不良影响的事件不断见诸报端。这些行为不仅侵害了学生的合法权益，伤害了学生的健康心灵，而且使教师自己也在埋怨、指责、愤怒中受到伤害。而且还使得师生关系紧张。严重影响、破坏了正常的教育教学秩序，给教育带来了不可估量的损失。我想，如果我们的老师都能知法、守法，树立良好的师德，给学生更多的关爱，师生之间的关系就一定会融洽、和谐的。 “学生”，顾名思义，学习生的东西，这是是一个成长的的过程，这个过程具有可塑性，他们这个年龄不犯点错误，可以说不正常。重要的是他们犯了错误之后，我们教育工作者怎样来教育管理的问题。我们在教育惩罚的时候就应该恪守教育法律法规的底线，不能过度。 一、要依法执教，首先就要认真学习教育法律法规， 了解相关法律知识，增强法律意识，形成法制观念，具备依法执教能力，从而提高法律素养，是提升教师职业道德水平的基础与保证。在我国，关于教师职业的法律要求和对教师从教的法律保障，还处于逐步发展和完善之中。 “教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”这不仅是对教师职业性质的规定，同时是对教师职业理想作出的一种原则上的规定。教师职业责任是教师从事职业活动过程中应该承担的义务或责任。教师应当履行以下义务： (1) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； (2) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； (3) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结教育，法制教育，以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； (4) 关心爱护全体同学，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； (5) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； (6) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。根据《教师法》的规定，如果教师见到侵害学生合法权益的现象发生时应该制止而没有制止，那么教师不仅要承担道义上的责任，而且应该承担相应的法律责任。教师职业则要求教师有为人师表的敬业风范。教师职业纪律基本上可以归纳为以下几类： (1) 遵守教学时间的规定，不迟到，不拖堂，不提前下课； (2) 遵守教学计划的规定，按时完成教学任务； (3) 遵守教学态度的规定，认真备课，上课，批改作业，认真开展课外活动； (4) 遵守禁止体罚的规定，不打骂学生，不乱罚款，乱收费，等等。法律是规范人们行为方式的重要工具，教师如果违反了职业纪律，那么就要受到相应的处罚。《教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者行政部门给予行政处分或者解聘： (1) 故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； (2) 体罚学生，经教育不改的； (3) 品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第 (2) 项、第 (3) 项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 二、教师要学会换位思考 我们在做学生思想工作要注重换位思考。我班有位学生小军，曾两次留级，有小偷小摸行为，动不动就打架。家长对他丧失了信心。但我分析后认为：小军自尊心很强，打架多是自尊心受到伤害时发生；尽管成绩差，但每次作业都坚持完成；他热爱劳动，能吃苦，这些是他身上的闪光点。我抓住这些教育他如何从父母严厉的教诲中理解长辈对自己的良苦用心；如何从老师的严格要求中领会老师的殷切期望；如何从与同学的交往中看到自己的不足。还及时把他的进步告诉家长，介绍给同学，使他感到成长的快乐，渐渐地他成为了品学兼优的好学生。 试想，如果就小军的现状，可能很多教师都会讨厌，责骂，或者听之任之，或者干脆把他拒之门外。没有换位思考，耐心教导，后果可想而知。 三、教师要以慈母心对待学生 老师批评、惩罚学生，大多是为了学生好，为了纠正学生的不规范行为。可是在批评惩罚学生时，往往会出现个别差异所带来的顶撞，逆反或是不接受的情况。这样便有可能出现教师粗暴的对学生实施更强制、更强烈的惩罚，导致惩罚过度。但如果我们一直把学生当成自己的孩子，自己时时都站在孩子家长的角度去看待学生的错误，那么批评话语就不会那样尖酸刻薄，惩罚方式就不会那么过激。 记得魏魏的《我的老师》文章里的蔡芸芝老师有一次这样“惩罚”一位学生：“她的教鞭像要落下来，孩子用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”看似重罚，却轻轻地落下，这样独特的惩罚只有慈母般的教师才能做到，学生会从这样“惩罚”中体会到老师的关心、慈爱。带着慈母般的心，以家长的心态去批评、去惩罚学生，就不会出现体罚现象了。 对违纪学生适度的批评与惩罚是必要的。它犹如对树木成长的剪枝过程，它可以促使学生在适度的批评与惩罚过程中认识错误，进而规范自身行为，促使其健康成长。但是必须要把握教育法律法规的底线——度。
❻ 应当遵守宪法和法律坚持什么原则
遵守宪法和法律坚持社会主义法治原则。
法律依据
《国家安全法》第七条规定内，维护国容家安全，应当遵守宪法和法律，坚持社会主义法治原则，尊重和保障人权，依法保护公民的权利和自由。
(6)遵守法规依法管理扩展阅读
在社会主义法治国家的框架下，社会主义民主的制度化、法律化，严格依法行使国家权力、进行国家管理的原则。包括立法、执法与守法三个方面。健全社会主义法治的基本要求是：
（1） 在共产党领导下不断完备社会主义法律，切实做到有法可依，以巩固和发展有利于无产阶级和人民大众的社会关系和社会秩序。
（2） 坚持法制统一的原则，最高国家权力机关颁布的宪法具有最高法律的效力，一切法律、行政法规以及地方性法规都不得与宪法相抵触。
（3） 确立依法行使国家权力的原则。所有国家机关及其工作人员必须按照宪法、法律或有关法规规定的职权范围，依法行使职权。
❼ 个人遵守法律法规能否形成法治社会
第1课时生活需要法律
1.怎样理解生活与法律息息相关?
(1)法律就在我们身边，就在我们的生活中。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，不仅需要依靠道德、亲情、友情来协调，而且需要法律来调整。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。
(2)法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。
(3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律是如何产生的?
原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
3.法律的含义。
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
4.法治的重要性是什么?
(1)法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志。
(2)法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
5.全面推进依法治国的总目标是什么?
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第2课时法律保障生活
1.道德、法律等行为规范的作用是什么?
它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。
2.法律的特征。
(1)是由国家制定或认可的。
(2)法律是由国家强制力保证实施的。
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3.什么是制定?什么是认可?
①制定，是指特定国家机关按照法定程序，制订法律、修改或废止现有法律的活动。
②认可，是指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。
4.法律区别于道德等行为规范的最主要特征是什么?
法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。
5.国家强制力是指什么?
国家强制力主要包括军队、警察、法庭、监狱等。它的运用必须以合法为前提。
6.你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”?
在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务;任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
7.法律的作用。
(1)法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。
(2)法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
(3)法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
第十课法律伴我们成长
第1课时法律为我们护航
1.未成年人含义。
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
2.未成年人为什么需要给予特殊保护?
(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
(2)未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。
3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些?
我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定;我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。
4.保护未成年人合法权益的四道防线是什么?
家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。
5.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义是什么?
❽ 严格遵守法律法规的具体规定,并对行政行为承担什么
根据《中华人民共和国行政监察法》和《行政机关公务员处分条例》、《国务院行政机构版设置和编权制管理条例》、《地方各级人民政府机构设置和编制管理条例》及其他有关法律、行政法规，制定本规定。
机构编制违法违纪行为的行政机关工作人员，应当承担纪律责任的，由任免机关或者监察机关按照管理权限依法给予处分。
单位有机构编制违法违纪行为，需要追究纪律责任的，对负有责任的领导人员和直接责任人员，由任免机关或者监察机关按照管理权限依法给予处分。
法律、行政法规、国务院决定和国务院监察机关、国务院人力资源社会保障部门制定的处分规章对机构编制违法违纪行为的处分另有规定的，从其规定。