跑操规章制度

Ⅰ 小学老师在讲课、听课、开会、参加升旗仪式、跑操、监考、骑电动车途中玩手机或接听电话，这种做法对吗

不对！属于不文明行为或不尊重他人行为！
当然，如果参加会议，这个会议又是无关紧要的会，如凑人数会议，看看手机也正常！

Ⅱ 上学时，有哪些让你印象深刻的教育管理制度

高中班主任说男生宿舍熄灯后就赶紧睡觉，别像有些班一样还在那举哑铃。我们一听，哑铃？对啊！我们怎么没想到呢！于是，我们周末回家的时候都带来了哑铃臂力棒。感谢班主任的教育~

Ⅲ 跑操比赛介绍词

下面出场的是七1班代表队,七1班是七年级旗手的班级,共有64为成员组成,该班以科学的管理,端正的学风闻名于全校.他们相信通过这次广播操比赛会把这个集体打造成一个更加优秀的学习航母.
现在入场的是七2班,七2班共有63名同学,他们来自全县各个乡镇,现在在这个温暖的集体里共同学习生活."不断进取,不断超越"是他们共同的追求目标.他们希望借这次比赛向其他班级学习,共同提高,为建设文明和谐的校园而努力.
迎面走来的是七3班代表,该班级共有学生63人,他们高喊着:点燃激情,放飞梦想,亮出实力,散发光芒,展现自我,创造辉煌的口号,迈着自信坚实的步伐,将一路走向成功.
下面出场的是七4班,该班又64名乐于助人的好学生,他们以团结互助,拼搏进取的班风在全校师生的眼中留下了一道亮丽的风景.他们会竭尽全力,发挥出他们自己的水平,也会以重在参与的心理来面对本次比赛.
七5班
我们是一群活泼好动,淘气十足的孩子,班主任头疼,老师们揪心;我们是一个好学上进,纪律严明的团队,我们一定会让学校放心,家长满意.我们祝愿广播体操比赛圆满成功.
七6班
这是一个团结向上的集体,同学们朝气蓬勃,多才多艺.物品们因有想而不断创造崇高,我们 因有爱好而不断追求完美,我们因有努力而不断超越自我.
七7班
听,那铿锵有力的脚步声;看,那如雄鹰一般的飒爽英姿,那就是我们七7班,一个充满青春活力的班级.老师们的关爱,让我们如此温暖.我们将以健康的心态,愉快的心情迎接各种挑战,团结一致,超越自我,勇往直前,永不言败.同一个班级,同一个梦想,我们手拉手,我们心连心,让我们一起创造辉煌.
七9班
七9班的同学们精神焕发,神采飞扬地入场了.该班有一个坚强团结的班委,班风纯正,同学们互帮互助,诚实守信,有强烈的集体荣誉感,今天,他们以饱满的激情,昂扬的斗志参加了这次比赛,既要赛出水平,更要赛出风格,七9班的同学们加油吧,为七9班加油,为四中加油.
七10班
十班师生坚守班风正才能学风正,学风正才能成绩好的班训,努力树立良好的班风,遵守校规,同学间语言,行为文明,跟随集体的脚步,注重时代感和创新精神,学会生存,学会学习,学会做人,学会办事,学会健体,共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围.
七12班
现在缓慢向主席台走来的是朝气蓬勃,充满活力的七12班.这个班班风正,学习氛围浓,师生关系融洽.你看他们各个精神抖擞,面带微笑,充满自信,这是个团结的队伍,永不言败的队伍,让我们伸出热情的双手,预祝他们在本次广播操比赛中取得竞技水平和精神文明双丰收.
七13班
整齐划一,友谊第比赛第二,不求第一,只求名次,齐头并进,力争第一,三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢.我们要从比赛中得到友谊,从竞争中收获经验.
七14班
看!激扬个性的七14班同学迈着整齐划一的步伐,昂首阔步向我们走来.这是一支顽强拼搏的队伍"团结进取,奋力拼搏,齐心协力,共铸辉煌"是他们的口号,让我们拭目以待吧!
七15班
瞧,一群意气风发,精神抖擞的年青人正向我们走来.整齐划一的步伐,踏着他们的坚定,甜美灿烂的微笑,写着他们的热情;这就是七15班,他们团结友爱,勤奋好学,他们将会用拼搏的汗水挥洒赛场,用晶莹的泪水拥抱胜利的辉煌.
七16班
团结奋进,朝气蓬勃的我们来自七十六班.我们的口号是:没有最好,只有更好!同学们,准备好了吗 让我们随着音乐一起展示我们"青春的活力"
七18班
我们来自七18班,我们的口号是:努力拼搏,顽强奋斗,赛出水平,赛出风格.文明的班风,良好的学风已经形成,让我们为打造优秀班级而努力奋斗.
七19班
我们团结,我们自信,我们无畏,我们拥有共同的信念,不求最好,只求更好;重在参与,友谊第一,比赛第二是我们真诚不变的口号.
七20班
下面入场的是七20班,七20班是一个奋发向上的班集体,诚实,勤学,团结是我们的班风,挑战自我,勇于开拓是我们的品质,自强不息,立志成才是我们的理想.加油.
七21班
下面出场的是七21班代表队,他们朝气蓬勃,犹如初生的太阳,他们聪慧洒脱,似驰骋的骏马.,让我们挥动激情,放飞梦想,青春无悔,激情无限.
七22班
他们约定好了,要留下初中三年的美好回忆.他们彼此相惜,彼此交融,一起欢笑,一起流泪;同呼吸,齐呐喊.他们准备用智慧创造辉煌,以团结缔造梦想.
八1班
这是一个团结奋进的班集体,一个和谐温馨的大家庭;快乐,积极,团结是我们班级最大的特征,我们的空号是:努力拼搏,永不言弃.
八2班
你我是闪耀的明星,缀成八2班这条星河;你我奋勇当先,方显生龙活虎;今天我们把青春与智慧献给了班级集体;明天我们把才智与成就献给了祖国母亲;只有付出,才有回报,这是我们的信仰;友谊第一,比赛第二这是我们的宗旨.
八3班
听,那在课间里的欢声笑语,那在人生坎坷道路上的你追我赶的跑步声;看,那闪烁着求知的眼光,那永不言弃的自信与勇气.这就是我们的八三班,一个活力四射的八三班,一个勇往直前的八三班.
八4班
永远带着微笑,总能给人一种无畏的快乐,这就是我们八4班,一个在力求完美中永远奋进的班级,诚信是我们的品质,他警戒着我们;前进是我们的目标,他推动着我们;更好是我们的追求,他激励着我们.我们相信付出总有回报,让我们赛出水平,赛出风格.
八5班
让我们将道德教育,养成教育内化为自觉行为,使我们养成受益终身的好习惯,改变我们的命运,让我们都有一颗"创新进去"之心,在学习知识过程中举一反三,不断创造奇迹.
八6班
这是一个具有美丽的集体,他们手牵手,心相连,务实成就辉煌,勤奋铸造希望.他们青春飞扬,积极向上.他们正与胜利亲密接触,与快乐幸福碰撞,用自己的热情和汗水弹奏出动人的乐章.
八7班
这是一个友爱的集体,一个人的事就是大家的事;这是一个团结的集体,众人拾柴火焰高,团结就是力量;这是一个积极向上的集体,认真做好每一件事,因为我们就是新一代的接班人.
八8班
聚是一团火,散是满天星,是我们永恒的梦想,犯其至难,图其至远,团结友爱,坚持不懈使我们不朽的精神,超越自我,激情拼搏是我们努力奋斗的目标.请记住我们八8班,因为我们将会以优异的成绩给未来画上一个完整的感叹号.
八9班
以德育为先导,以体育为依托,以更快,更高,更强为目标,努力取得更好的成绩.
八10班
八10班是一个上下精诚团结,健康向上,蓬勃发展的班级,是一个在逆境中勃兴的班级.
八11班
迎面走来的是我校著名的学习"洋思"典型代表的八11班,八11班是我校各方面工作开展的非常完美的班级,这个班无论是在文化课学习,开展课外活动,还是文明礼仪教育,都一直走在我校的最前沿,建班以来连续2次参加期末考试会考成绩名列全年级之首;他们的口号是:只要努力,就能成功.
八12班
下面出场的是八12班,该班把集体荣誉高于一切放在第一位,八12班的全体同学愿为肥西四中,为他们的班级争光添彩.
八13班
东风吹,战鼓擂,运动场上谁怕谁;十三班,勇敢拼,勇往直前努力追;做体操,展活力,比就比个谁最美;手拉手,肩并肩,和谐校园竞风流.风为你加油,云为你助兴,优美,健康,韵律将在八年级13班每一个同学的身上展现.
八14班
青春,朝气,充满活力;健康,活泼,尽展风采.8(14)班61名同学组成了一个团结,奋进的集体,61位同学显示了昂扬,向上的力量.讲究规范,张扬特色,争创佳绩,勇于拼搏,是我们对全体师生的庄严承诺.
八15班
迎面走来的是8(15)班同学,此班共有58名同学,他们努力学习,积极向上,自觉遵守学校的规章制度,爱护学校公务,争创文明班级,为创建品牌学校而不懈努力,在这次广播操比赛中,全班同学斗志昂扬,精神焕发,决心以优异的成绩再创辉煌.
八16班
一个团结,进取的班级;一个和谐,文明的班级;一个洋溢着青春活力的班级.八16班的同学,人人英姿飒爽,他们将会在青春的活力中演绎五彩缤纷的中学生活.
九1班
沐浴着冬日的阳光,我们九1班全体同学带着我们的希望,驰骋在这美丽的绿茵场上,享受着《青春的活力》这段动人的旋律.我们不求最好,只要更好.
九2班
别样的风采,高昂的斗志,九2班的学生一直在不懈的努力着,因为他们相信付出总会有回报,没有最好,只有更好."更高,更快,更远"是他们的目标,"友谊第一,比赛第二"是他们的主题,"勇往直前"更是九2班学生的真正本色.
九4班
这是一个很坚强的班级,因为跌倒了总是会自己爬起来;这是一个很勇敢的班级,因为每个人都为自己的成长担起责任;这是一个很团结的班级,因为总是共同努力,争取荣耀.也许我们不是最优秀的,但我们一直都在为我们的理想而努力,加油吧九4班!
九5班
我们九五班58位同学,同欢乐,共追求,在这次广播体操比赛中,我们将发扬努力拼搏的精神,严格遵守大赛中各项规则,赛出水品,赛出风格.加油吧!胜利将与我们九五班同在.
九6班
人人参与,不断开拓,锐利进去是我班的宗旨.自我班成立以来,同学们统一思想,让每一位同学参与班级管理,大家共同努力,养成良好的行为习惯,实现由监督管理走向自我管理的飞跃.
九7班
团结向上,互帮互助,共同进步的一班,虽然这个班是初二上新组建的一个班,里面承载着61位来自五湖四海的同学,他们带着父母的希望,老师的期望,自己的愿望而不段努力,奋斗着,他们患难与共,互帮互竟,积极进取.他们坚信他们永远是最棒的.
九8班
看,迈着坚定的步伐的九8班迎面走来,他们精神焕发,面带笑容,展示出必胜的信念.在九8班,他们团结互助,和谐共处,自尊自爱,奋发向上,一起朝着目标奔去,在这个欢乐而兴奋的日子里,他们展示着强烈的集体荣誉感.相信他们会在集体的努力下,赛出风格,赛出水平.
九10班
一群意气风发,朝气蓬勃的英雄少年正向我们走来,整齐的步伐踏着他们的坚定,灿烂的微笑写着他们的热情,这是一个充满爱心和魅力的集体,他们团结进去,奋力拼搏,他们齐心协力 ,共铸辉煌.
九11班
我们是九年级11班,位于学校B楼三层的中间位置.坐落中心,俯看学校.在这个充满友爱,团结,奋进的班级集体中,我们高喊:年级争第一,全校进三强,全县树榜样,让我们为胜利呐喊吧!
九13班
这是一个严肃活泼,聪明好学的班集体;这是一个团结友爱,勤奋朴实的班集体;这是一个奋发向上,朝气蓬勃的班集体;这是一个有着强大凝聚力,生命力,创造力的班集体.时间面前的紧迫感,学习面前的危机感,成绩面前的竞争感,社会面前的责任感,科学面前的求知感,这是每个学生内心时常警醒的话题,9(13)班,他们无愧于市优秀班集体的光荣称号.
 

Ⅳ 你的大学制度管理有多严

我们学校要求跑操制度，交大也是，要求大一大二早上要跑操盖章，不过很水，内主要是起床比较痛容苦。冬天早上天还没亮的时候就要顶着冷风出门，很容易感冒，而且西安的雾霾天很严重，感觉空气都带着颜色，对身体健康也很不利。我觉得学校还这么要求真的是过分了一些。这两天刚听一个浙大的同学说，他们要“刷锻”，刷卡间隔大于30分钟小于120分钟，听的我真是不寒而栗。

Ⅳ 求一份关于没有跑操的检讨600字左右的

敬爱的各位老师，我错了，我已深刻认识到这个这个错误，我没有遵守学校的规章制专度，没有维护班级荣誉属，更是随自己的不负责任。我知道学校是为了我们的身体健康着想，有了好的身体，才能好好学习，生活，身心才能健康茁壮成长。因为身体是革命的本钱，有了好身体才能谈其他的。而且，我们是祖国的希望，要有强壮的身体，才能挑起大梁。所以我很懊恼，为我所犯的错误忏悔，我真的错了。学校对我负责了，可是，我没有对自己负责。我以后不会这么懒顿了，不会这样任性妄为。我会改掉这个坏毛病，每天坚持早起，锻炼身体。不辜负学校和老师对我的期望。

Ⅵ 如何制定有效的班级管理规章制度

龙家圈乡第一初级中学八年级一班班级制度（试用）

本制度采取扣分和加分的办法，具体内容如下：

一、扣分制度

(一)、出勤方面

1、迟到（除自习跑校生迟到外）、早退每人次扣0.2分，课间迟到每人次扣0.1分，旷课每人次扣0.4分；

2、早操、课间操、眼保健操无辜缺席（请假除外）扣0.3分，迟到按每人次扣0.2分；

3、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不准时参加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分。

4、上体育、音乐等外堂预备铃之前必须做好准备，否则扣0.2分。

（二）、纪律方面

1、在教学楼道打球、踢球、跳绳、踢毽子等造成楼道噪声、影响交通、学习等每人次扣0.3分;

2、在教学楼里（楼梯、教室）等场所追逐打闹的每次扣0.2分；学生攀爬墙壁、栏杆和在楼梯进行跳跃的每次扣0.3分；自习、课间及午休期间出现大声喧哗的每次扣0.2分；

3、课堂上说话、做小动作、吃东西等影响他人学习的每次扣0.3分；

4、课堂上玩手机、睡觉等违纪现象每人次扣0.1分，由监督负责人在课堂日志上扣，并在旁边注明违纪情况；

5、午休期间，追赶、吵闹、频繁进出教室（以每人进出5分钟内达2次为频繁）等现象每次扣0.3分；

6、各种班级活动（如升旗礼、级会、校会等）不遵守会场纪律的每人酌情扣0.1—1分；

7、外出活动，不听从指挥者每次扣0.3分；

8、擅自将校外人员带入校内的每次扣0.3分；

9、上课期间及自习时间不允许去小卖部买东西，否则每人次扣0.2分；

10、上课期间及自习时间不准擅自离开，需想监督负责人或任课老师请假才能离开，否则每次扣2分；

11、发生打架，每次扣2分；

（三）、卫生值日方面

1、卫生区每天应打扫三次（早饭空、午饭空及晚饭空），教室应每天打扫三次（早饭空、午饭空及晚自习后）不按时打扫的每人次扣0.3分，打扫不干净的每次扣0.2分，没有倒垃圾的每次扣0.2分；

2、乱扔垃圾、乱涂乱画、随地吐痰每人次扣0.4分；

3、被学校扣分的值日组除第二天接着干另外扣值日生0.1分；

4、值日生将教室桌椅、卫生工具摆放不整齐每人次扣0.1分，黑板未擦的每人次扣0.1分，未拖地的每次扣0.2分；

6、教室书橱、讲台内不能存放垃圾，所放物品要干净、整齐，否则每发现一次扣值日生0.2分；

（四）、三操方面

1、课间操不准时集队的、站队不端正的、做操不认真、说话的每人次扣0.1分；

2、眼保健操不按要求做的、不认真做的每人次扣0.1分；

3、早操，住校同学必须跑操（除值日生、请假者），否则每人扣0.5分；

4、三操迟到、缺席的均按出勤方面扣分制度进行扣分。

（五）、文明礼貌、仪表方面

1、说粗话、辱骂同学或威胁同学每次扣0.2分；指责或顶撞值日生、老师等不文明现象每人次扣1分；

2、随意进出老师办公室，在办公室大声说笑等影响老师办公的每次扣0.2分；

3、不戴校牌上学的每人次扣0.1分，校牌必须贴身随带；校牌上贴他人图像或图片的每人次扣0.1分；穿拖鞋的每人次扣0.2分，抽烟的每人次扣2分。

（六）、爱护公物方面

1、教室无人，未及时关闭灯的值日生组长扣0.1分；

2、放晚学后，教室门、窗未关的每次扣0.1分；

3、损坏学校公物的除按要求赔偿外，每次根据情况酌情扣0.1~0.5分；

二、加分制度

1、获得各种奖励加分，其中校级一、二、三等奖分别加2分、1.5分、1分；年级一、二、三等奖分别加1分、0.7分、0.5分；县级一、二、三等奖分别加5分、3分、1分；

2、每生每投中一篇广播稿给该生加0.5分；

3、为学校赢得荣誉、作出一定贡献的可根据情况给予该生2—20的加分。

4、拾金不昧、帮助他人等加1—5分。

三、日常要求

1、早操、课间操要履行“快”“静”“齐”三原则；

2、见到老师主动问好；

3、多向老师反应最近学习状况，使老师更了解我们的学习问题；

4、多向老师、班委提意见；

5、见到垃圾主动拾起；

*说明：

1、评比总分为100分（周评月评均以100分计）；

2、分别评出总分前三名和月总平均分；

3、得分在80分以上者，操行评“良”；90分以上者，操行评“优”；80分以下，操行评“中”以下；

4、评选三好学生、优秀班干、团员、品德优秀等荣誉项目以此为参照；

5、每周加减分超过5分者，即时向家长汇报情况；

6、每周扣分超过10分者，请家长到学校协助教育。

监督负责人：阚光涛 解洋

龙家圈乡第一初级中学八（1）
2008年04月04日
解洋 봉 양

Ⅶ 衡水中学的管理制度

早晨5点半起床跑操 上午和下午课间都要跑操

Ⅷ 高中班主任工作总结(最新篇)

X市XX中学202X年下期
高X班班主任工作总结
本学期我担任高X班班主任工作，这个学期是高中阶段的一次跳跃性前进阶段。在校领导的指导下、在家长的支持下以及在本班孩子们的配合下，我带领X班全体学生顺利地完成了学校交给的各项任务，现总结如下：
一、找准箭靶，用力拉箭
本学期最重要的学习任务是为高三的高考和高二的学业水平考试顺利通过奠定学习和思想的基础。我结合本班学生实际学习情况，明确目标，引领学习，给学生打气，每周开展主题班会，不断推动不同层次的学生共同学习、齐头并进。班会课中强调，自己要尽最大的力量、尽最大的可能争取全合格率达标。由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰巨的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的教育，则采取个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓励向上，实现赶超，真正做到，抓学考就是“从最后一名抓起”。
调整作息时间，第二个大课间和第三个大课间不跑操的时候，安排并“死守”学生背诵政史地和物化生的学考考点复习内容。
二、班级文化塑造人生
开学初,组织全班学生把教室布置好,让教室的每个角落都充满着生态绿色理念,每月出一期黑板报，获得“绿色教室”荣誉称号。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处看从小处着手,制定班级文明公约,使学生行有可依激发学生的上进心,并设应评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长，纪律委员负责记录。

Ⅸ 甘肃2020年开学跑操吗

看你你们学校的规章制度了，一般初高中好像都是有课间操的。

Ⅹ 跑操计划该怎么写

一种性格；播下一种性格，收获一种命运。

——题记

迈克·默多克说：“人不能决定命运。人决定习惯，习惯决定命运。”20世纪30年代，英国一个不出名的小镇里，有一个叫玛格丽特的小姑娘，自小就受到严格的家庭教育。父母经常向她灌输这样的观点：无论做什么样的事情都要力争一流，永远走在别人前头。就这样，玛格丽特即使是坐公共汽车，也都是坐在最前排。

正是因为父母“残酷”的教育以及“永远坐前排”的习惯，才培养了玛格丽特积极向上的决心和信心。在以后的学习、生活和工作中，她总是保持“坐前排”的习惯，正因为如此，40多年后，英国乃至整个欧洲政坛才出现了一颗耀眼的明星——“铁娘子”撒切尔夫人。

培根曾说过：习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，会让人终生受益，反之，就会在不知不觉中影响你一辈子。但是在实际工作中，我发现很多学生并没有在人的基础素质形成的开始阶段养成良好的习惯。叶圣陶先生认为，教育就是养成良好的行为习惯。那么，作为“万丈高楼平地起”的铺路人，应该如何把握好这一关键时期？如何让学生养成一系列的良好习惯？这就要求教育者要重视养成教育，并把它落实到实处。结合学生的问卷调查结果，我认为要做到三个方面。

一、行为习惯的培养

初中生正处于青春发育期，无论是生理上还是心理上都处于不稳定期，有许多多变因素，容易受外界不良因素的影响。再加上又都是独生子女，在行为上较自由、散漫，要他们在短期内达到规范是一个很大的难题。如果不运用合理的规章制度约束他们的言行，使他们的言行有章可循，那么，养成教育也就成了一纸空文。所以，每学年初我都结合《中学生日常行为规范》，制定日常行为规范。主要内容有：

1、培养学生按时守纪的习惯按时守纪就是培养学生善于遵守时间的习惯，善于遵守校规校纪、班规班纪的习惯；进教室就学习的习惯；小事赶快做，大事争取做的习惯。通过问卷显示，77％的同学能按时洗刷，睡不着觉时94.6％的同学能控制情绪，不说话，回忆与学习有关的事。

2、培养学生控制三闲（闲话、闲事、闲思）惜时如金的习惯就是充分提高时间的有效利用率，善于合理安排时间的习惯。问卷显示，52％的同学没有这种习惯，需要在教学实践中落实。

3、培养学生适应环境、理解他人的习惯就是要学生学会尽快适应各种不同环境，体会老师、家长、同学的良苦用心，用外因诱发内因，使之产生做事、学习的动力。93％的同学看见领导和老师为了自己那么辛苦，能对领导和老师怀有感恩之心，91％的学生在和老师交谈时能主动起立。但是也只有52％的同学看到领导和老师会主动打招呼，只有33％的同学在老师为自己解答完问题后能说一声谢谢。这说明，学生有这样好的意识，只是由于种种原因，羞于或不屑于表达，这还需要引导。

4、培养学生勇于表达展现自我的习惯具体做法，上下午第一课前要求学生大声唱一些励志歌曲；跑操时大声喊口号；上课提问鼓励学生畅所欲言；组织甚至鼓励学生自发组织各种课外活动。这样的目的是培养学生说干就干，雷厉风行、勇往直前的好习惯。26％的同学不愿大声唱歌，21.2％的学生认为大声唱歌和大声喊口号没有作用。这说明他们还没有认识到这些行为的作用，应该跟学生交流其用意，同时鼓励学生大胆尝试。

要想养成学生的好习惯，必须要严格管理，精细化管理，深入管理，但同时也要看到，能接受学校各项规章制度的学生只有43％，55％的同学选择了有的能，有的不能。即使接受了，能执行的也不过67％，31％的同学选择了有的能，有的不能。所以，在规范的执行过程中还要充分尊重学生的实际，不能简单的拿规章制度去卡学生，要注意思想教育，以理服人，让学生从内心深处感到遵守规范的必要性。

一、 学习习惯的培养

学生的学习习惯是长期学习生活中逐渐养成的不容易改变的行为和倾向，好的学习习惯能促进学生更积极向上，勤奋刻苦地学习。叶圣陶先生在《习惯成自然》一文中写道，“要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做”，这样，我们“所知”才能逐渐化为我们的习惯，成为相应的能力和素质。教育者平时的教学行为和生活爱好、兴趣，如读书、读报、写字姿势、字迹端正等等，学生看在眼里，记在心里，然后模仿，尝试，自觉形成某一方面的兴趣和爱好。除了潜移默化外，还可以从以下几个方面尝试培养学生的学习习惯。

1、 培养学生树立学习目标的习惯自己指定的学习计划，只有35.8％的同学能完成，30.8％的同学不能完成，还有32.6％的同学只能完成小计划，不能完成大计划。培养学生树立学习目标的习惯，可以激发学生挑战自我、战胜自我、完善自我、克服困难力争上游的习惯。

2、 培养学生养成提前预习的习惯。课前预习就像作战要先摸清敌情一样。掌握了哪儿有地雷，哪儿有碉堡，打起仗来才能心中有数，避免不必要的伤亡。上课也是这样，课前预习不仅能提高自学能力，而且可以引起对学习的兴趣。弄清这一节哪些地方自己明白，哪些地方自己读不懂，上课要重点听什么地方，解决哪几个问题，学习起来就比较主动，心中有数。如果不搞好课前预习，上新课就会心中没底，把握不住重点和难点，听课效果比不预习就可能低些。提前预习所学的知识上课的时候也可以得心应手，对于老师得提问也可以了如指掌，并且能积极回答提问。问卷显示，90.4％的学生认为课前预习很有意义，但只有36％的学生有课前预习的好习惯。由此，一定要把预习落实到实践中去，要让预习效果在课堂上有所体现。

3、培养学生养成向45分钟要效率的习惯人的大脑好比汽车,一节课就是四十五分钟,有的同学开足马力、注意集中,驾驶自己的汽车跑了四十五分钟,有的同学跑了三十分钟,也有的同学跑了二十分钟就不再想开了,还有少数同学懒得出奇跑了十分钟就想开小差,这样一节课下来差别是可想而知的。假若连续三年都是这样,差异越积越大。调查显示，87.3％的学生在课堂上能积极跟上老师的思路，90.2％的同学当课堂上老师讲解的内容是自己不会的时能赶快记下来,下课整理并且多看几遍。因此课堂上培养学生通过听、看、做来培养学生形象思维、逻辑思维的能力，从而提高学习效率是很必要的。

4、培养学生惜时的习惯任何工作都要在时间中进行任何才智都要在时间中显现，任何生命都要在时间中诞生，任何财富都要在时间中创造，高中生的时间更为珍贵。但问卷显示，17.1％的同学从来没有试过巧妙地运用课间和其它的课余时间（小时间）去学习，有30.1％的同学认为这样学习效率不好，所以才导致了课间校园内、楼梯上的一些不和谐现象：课间疯打闹，走路推推搡搡；上课拖拖拉拉，课前准备不充分等。可以说，惜时的习惯是重中之重。

5、培养学生独立思考、积极提问的习惯爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”在课堂教学中鼓励学生积极提问，结合不同课程的内容，给出与教学内容有关的思考题，让学生讨论、思考、回答，在学生的讨论和回答中发现学生独到的见解，富有个性的思维，培养学生独立思考和创新观念，养成良好的探求问题的习惯。学生能提问，说明他们在接受知识的过程中积极思考，主动学习。问卷显示，53.9％的学生没有问老师问题的习惯，就是有问问题习惯的45.6％的学生，问过老师，在依然不懂的情况下，还有19.7％的同学不好意思再问，假装已经听懂。所以很有必要鼓励学生积极思考，深入思考，独立思考，然后敢于提问，以提高成绩。

6、培养学生及时复习、独立作业、归纳总结的习惯鼓励学生建立错题集，培养知错就改、改就提高，改就进步的好习惯。但是在实际操作中，有16％的学生从来没有建立错题本的习惯，即使那些有错题集的同学，还有11.7％的学生自己认为自己不认真，有4.4％的学生只是为了应付老师的检查。在错题集的使用上，常看的人数只占到26.9％。由此可以看到，教师应有效指导学生建立错题集，培养学生坚持实事求是、求真务实的好习惯。

培养学生的学习习惯要持之以恒，习惯的形成不是一两天的事，矫正一个不良习惯更不是三天两日的事。习惯成自然，是需要时间的。因此，在培养学生的学习习惯中必须一贯坚持，要看到其长远的影响而不是眼前的利益。另外，良好的学习习惯的养成在很大程度上取决于是否有科学的学习方法。“教就是为了不教”，所以教育者除了要“供人以鱼”，更重要的是“授之以渔”。当然，学无定法，我们在传授学习方法时，要注意因人而异、因时而异。平时，我们要鼓励学生养成根据自身和学科的特点，在学习过程中，逐步探索和改进学习方法的习惯，努力成为会捕鱼的人。

二、 卫生劳动习惯的培养

84.5％的同学认为良好的卫生习惯重要，但同时也应注意到10.9％同学认为无所谓，只要学习好就行，甚至2.6％的同学认为这根本不重要。应该从平时教育学生“一屋不扫，何以扫天下”，从点滴小事中潜移默化。比如看到校园内有垃圾纸屑等，所有的教职工都应做到俯身捡起，放进垃圾桶；地上脏了，主动拿扫帚扫干净；讲桌桌面脏了，自己动手擦一擦……久而久之，学生受到言传身教的影响，也会爱劳动，爱干净。在整洁的环境中，学习也是一种乐趣，学习效率自然也能提高。

习惯的力量确实大得让人难以想象。好习惯令人受益终生，在人生的道路上，别向坏习惯投降，努力培养好习惯，成功就会在前方。

1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位:“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答:“是在幼儿园。”

记者感到非常惊奇，又问道:“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”

诺贝尔奖获得者微笑着回答:“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

所有在场的人对这位诺贝尔奖获得者的回答报以热烈的掌声。 事实上，大多数科学家认为，他们终生所学到的最主要的东西，就是幼儿园老师教给他们的良好习惯。

作为教育者，我深深的知道，培养学生是一项艰巨复杂的系统工程，还有很多的细节问题需要进一步探索，我将结合学生的实际坚持不懈的探索下去。

习惯成就大未来