音协规章制度

⑴ 请问上海音乐学院的钢琴考级和上海音乐协会的钢琴考级有什么区别吗

上海音乐学院的钢琴考级和上海音乐协会的钢琴的钢琴证书一个是院校组织的，一个版是当地文联下属音权协组织的，单位不同，但证书的有效力一样的。

二者的不同在于：

1，考试的次数和时间不同，上海音乐家协会考级每年一次（8月份），而上海音乐学院考级每年两次（2月和7月）。

(1)音协规章制度扩展阅读：

两个证书更具权威性，可以很明确的说，音乐家协会 ，至于为什么那么多人考音乐学院，因为同一级别，音乐学院的曲目都比较简单。 打比方说：如果音乐家协会的7级难度就相当于音乐学院的6.4级难度

音乐学院的考绩曲目，一年四季都一样的。你如果只为了证书，你可以一年四季练。但是音乐节协会的考级曲目，都是在5月下旬公布，8月上中旬考试的，只有3个月。你觉得哪一个更难呢？ 但是这样更能满足那些希望自己的孩子的证书拿得出手的家长。 证书的不同，就是盖的章不一样。

⑵ 中国音乐家协会钢琴考级

中国音协钢琴考级可以直接考十级，需要交纳前几级的跳级费。

考试内容如下：

一 、基本练习

二 、技巧性练习曲

1. 练习曲博士(选自《儿童园地》)德彪西曲

2. 八度练习曲卡本良斯基曲

3.f小调练习曲(Op.25 No.2)肖邦曲

三 、巴洛克─古典风格乐曲

1. D大调奏鸣曲

2. 第三英国组曲的前奏曲巴赫曲

3. bA大调奏鸣曲第四乐章(Op.26)

四 、浪漫─近代风格乐曲

1. 谐谑曲(Op.16 No.4)门德尔松曲

2. 辉煌的大圆舞曲(Op.34 No.3)肖邦曲

3.猫和老鼠科普兰曲

报名时间：每年2次，分别在暑假和寒假进行，报名地点一般在各省的音乐家协会。

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目前国内较为权威的钢琴考级有全国音乐家协会钢琴考级、中央音乐学院钢琴考级、上海音乐家协会钢琴考级、上海音乐学院钢琴考级。国外引进的钢琴考级有英皇钢琴考级。

全国音乐家协会钢琴考级即全国钢琴考级，是全国音乐家协会音乐考级委员会组织的考级，是目前考级人数最多，考级辐射面最广的钢琴考级机构之一。

中央音乐学院钢琴考级由中央音乐学院考级委员会组织举办，最高级别为9级，级数难度高于全国钢琴考级10级。中央音乐学院钢琴考级一年可考2次，考试时间分别在寒暑假。

上海音乐家协会钢琴考级上海音乐家协会1988年率先在国内开展了业余钢琴考级活动，考级制度严谨规范，考试内容也逐年不断完善。上海的考级曲目会难于全国钢琴考级。

⑶ 古筝考级证书 哪儿颁发的好使或是全国通用的

古筝的考级一共十级，考级证书有中国音乐学院、中国音乐家协会、中央音乐学院以及中国民族管弦乐协会等等，这四个都是国家承认的。

古筝是最容易上手的民族乐器，一般三四年就能通十级。学习古筝没有年龄限制，不需要基础，很多成年人都在学。要想将来成为古筝演奏家，除了在学琴生涯中付出超出常人的艰辛努力外，先天的音乐悟性、后天的机遇同样重要。

在古筝艺术方面的专业认定，只有国家的职称制度是权威。“职称”就是国家对专业技术人才的界定与考核体系，是专业技术人员的专业技术与学识水平和工作能力的等级称号。这个称号是具有法定效力的。

3、国家的职称评定由国家人事部主持，是最权威最正规的专业级别体系。相比之下，其他业余考级则是由群团组织等操持，权威性自然不可同日而语。所以，若真要追求专业方面的权威认定，那么可以去参加职称评定。

参考资料

古筝艺术_网络

⑷ 钢琴考级

第一本是音协考级教材，现已经改版，是大众文艺出版社；第二本第三本内都是中央音乐学院考级用书，前容者是旧版后者是新版；三个考级单位都是经文化部批准的可以在全国进行考级的单位；小蝌蚪音乐学习网有这些单位的系列学习视频

⑸ 中国音协钢琴考级一年几次分暑假和寒假吗10级可以直接报名吗需要乐理吗

中国音协每年的7月到8月都会举行一次考级，你如果达到了10级水平可以直接专报考10级，不需要考乐属理，乐理考试总共只有4级，为音乐素养考级。

报考各专业三至六级的考生，须验证音基(旧)一级证书或音基(新)初级证书。报考各专业七级的考生，须验证音基(旧)二级证书或音基(新)初级证书。

报考各专业八至演奏级的考生，须验证音基(旧)三级证书或音基(新)初级证书。报考演奏级须验证本专业九级证书及音基(旧)三级证书或音基(新)初级证书。

(5)音协规章制度扩展阅读:

中国的音乐考级制度将发生重大的变化，中国音乐学院考级委员会发布了《关于中国音乐学院考级各专业加试音乐基础知识的通知》。

从2018年暑假考级开始，中国音乐学院考级将音乐基础知识正式加入考级考试项目。这是继中央音乐学院考级中心后又一考级认证机构将音基考试合格证纳入硬性考核标准。

⑹ 钢琴考级制度分两种吗

钢琴最高级是专业级，普通的最高级是十级，根据不同地方不同单位才细分到九级。比如江苏的：中央的十级相当于江苏音协的九级，而江苏省内又会细分到南京艺术学院九级，十级等。

⑺ 广西大学音乐协会的协会章程

总纲
第一条 广西大学学生音乐协会（原称：广西大学学生音乐爱好者协会），是共青团广西大学委员会和广西大学学生社团联合总会领导管理下的艺术类学生社团，是发展校园原创音乐、弘扬中华民乐、丰富大学生第二课堂、服务校园文化建设的学生组织。成立时间为1993年12月14日。协会的目标是成为“广西高校社团第一品牌，全国高校明星社团”。
第二条 广西大学音乐协会秉承“服务会员服务校园文化建设，培养校园才艺之星，回报社会” 的宗旨。
第三条 广西大学音乐协会以毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”为思想武器；以“创品牌、育精品”为导向；以《广西大学学生守则》、《广西大学社团管理规定》及共青团广西大学委员会的指示为指导思想；所有活动以不违反国家法律法规、学校有关规章制度为前提；以不使用上课时间开展活动、不妨碍会员学习为准则；以现有的物质条件为基础，尽量满足广大会员的需求。
第一章 会员
第四条 广西大学的在校专科生、本科生、研究生、博士生、成教生等，承认和拥护协会纲领和章程，愿意参加协会其中一个部门并在其中积极工作、执行协会的决议和按期交纳会费的，可以申请加入广西大学音乐协会。
第五条 会员证：
（一） 第一次入会费是20元/人/年，第二年开始是续会，续会费2元/人/年。
（二） 在会员证上填写个人信息和贴上个人一寸照，加盖广西大学学生社团联合总会公章之后方可生效。
第六条 有特殊才艺者或对广西大学音乐协会有突出贡献者，可以申请成为名誉会员或永久会员。
第七条 会员大会：如无特殊情况，协会每年召开两次全体会员大会，定于3月下旬和9月下旬。
第八条 会员代表：
（一） 广西大学音乐协会在广西大学二级学院设置会员，每个学院1到3名，便于联络组织会员参加协会活动和反馈会员信息。
（二） 由会员自备个人资料向秘书部提出申请，经理事会审批通过后颁发聘书，聘期1年。
（三） 如无特殊情况，协会每年召开两次会员代表大会，定于3月中旬和10月中旬。
第九条 会员必须履行以下义务：
（一） 拥护协会纲领和章程，认真学习学生社团守则，学习协会的基本知识，努力成为一名对社团有重大贡献的音协人、社团人。
（二） 自觉遵守协会的纪律，模范遵守校纪校规和国家的法律法规，严格保守协会的秘密，执行协会的决定，服从协会的分配，积极完成协会的任务。加入协会至少一个部门，参加活动时需带上会员证。
（三） 维护协会的团结和统一，对协会忠诚老实，言行一致，坚决反对一切派别组织和小集团活动，反对阳奉阴违的两面派行为和一切阴谋诡计。
（四） 切实开展批评和自我批评，勇于揭露和纠正工作中的缺点、错误。
第十条 会员享有以下权利：
（一） 参加协会的有关会议，阅读协会的有关文件，接受协会的各项教育和培训。
（二） 对协会的各项事宜提出建议和倡议。
（三） 在协会的会议上有根据地批评协会的任何部门和任何会员，向协会负责地揭发、检举协会的任何部门和任何会员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的会员，要求罢免或撤换不称职的干部。
（四） 行使表决权、选举权，有被选举权。
（五） 在协会组织策划部讨论决定对会员的处分或做出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他会员可以为他作证和辩护。
（六） 对协会的决议和政策如有不同意见，在坚决执行的前提下，可以声明保留，并且可以把自己的意见向协会的理事会提出。 协会的任何一级组织直至理事会都无权剥夺会员的上述权利。
第十一条 会员退会：
（一） 会员有退会的自由。会员要求退会，应当经理事会和秘书部讨论后宣布除名，并进行备案。
第二章 组织制度
第十二条 协会是根据自己的纲领和章程，按照民主集中制组织起来的统一整体。协会的民主集中制的基本原则是：
（一） 会员个人服从协会的组织，少数服从多数，下级组织服从上级组织，全协会各个组织和全体会员服从协会的全体会员代表大会。
（二） 协会的各级部门，都由选举产生。竞选新一任理事会成员和各部门部长的会员，必须递交申请材料。协会指导老师、社团总会干部和上一届理事会成员组成的评审委员会，面试和提交共青团广西大学委员会审批通过后，颁发聘书，任期1年。正式干事、干事长、副部长、候补干部等，在部门内部民主选举产生，提交理事会审批通过后，颁发聘书，任期分半年和1年两种（协会的换届选举定于每学年春季期第3周周六进行，部分部门人事调整定于每学年秋季期第2周周六进行）。
（三） 协会的最高领导机关，是协会的全体会员代表大会和它所产生的理事会。
（四） 协会的上级组织要听取下级组织和会员的意见，及时解决他们提出的问题。协会的下级组织既要向上级组织请示和报告工作，又要独立负责地解决自己职责范围内的问题。上下级组织之间要互通情报、互相支持和互相监督。
（五） 协会的各级组织实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则，集体讨论后作出决定；而后按照决定进行部门和职权分工，切实履行自身的职责。
第三章 干部干事
第十三条 要求
（一） 能充分发挥主观能动性，让整个干部干事队伍有机、协调、高效、规范的工作。
（二） 能坚持本会是一个由音乐和舞蹈爱好者组成的非营利性学生组织。她的性质和宗旨决定她的工作人员必须要有高度的责任心、奉献精神，并且能够坚持到底的做好自己的本职工作。
（三） 作为干部团队的一员，必须拥有集体观念和团结协作精神，能为别人着想。
（四） 专业素质和技能过硬，每个干部干事都应具备其所在部门所需的特长。
（五） 必须抽出一定时间与精力来为协会组织服务，并提供通讯、交通等客观因素的保证。
（六） 所有干部干事均须写学期计划、总结；建立和整理自己的工作档案。
（七） 各部长副部应能够培训自己部门干事，并在实践中发现、培养自己的接班人。
（八） 所有干部干事必须在规定的时间参加例会及其他会议，不能到会的需请假。
第十四条 组织结构
（一） 广西大学音乐协会设置会长1名，副会长3到4名，会长助理1到2名；演出培训类部门8个（吉他部、舞蹈部、声乐部、电声乐队部、民乐部、才艺培训部、礼仪部、艺术团），行政类部门6个秘书部、外联部、组织策划部、新闻信息部、宣传部、演绎部；每个部门部长1名，副部长2到4名。原则上干事服从部长，部长服从会长副会长，会长不直接指挥干事，当某部门人手不足时，其他部门应支援。
（二） 理事会：由常务理事、非常务理事两部分组成。
1． 常务理事由现任会长、副会长、会长助理和3名部门部长组成。根据协会《章程》、各理事成员、干部干事和会员代表的意见做好协会发展的各项工作；给出该届干部干事所要秉承的宗旨、集体理念、价值观及所要完成的目标等；让整个队伍在统一的思想指导下高效、有序的工作；负责新干事的招聘、面试、培训，干部的推荐、任命、考核、培训等，组织好换届工作，让整个队伍顺利交接；组织常务理事审查活动方案，充分考虑活动过程中所存在的问题与漏洞，并提出解决建议。
2． 非常务理事由优秀的离职干部组成，传授经验，指导新的干部干事开展工作。
（三） 会长（副会长）
1． 以身作则、身体力行的阐述《章程》要求，按照理事会所确定各项思想理念带领全体干部干事开展具体工作。
2． 参加广西大学社团总会等其他校内外部门的相关会议；组织召开协会内部的各种会议，传达思想和分配任务。
3． 每学期初拟好该学期发展规划及备选方案，交理事会审查通过后执行；每学期期末进行总结和审查整理各部门上交的档案。
4． 执行上级部门下达的各项任务；协调各部门，通知部长们完成任务。
5． 会长的工作对音乐协会、社团联合总会以及学校团委负责（会长助理协助会长工作）。 副会长：是音协举办各类演出比赛时的执行负责人，分担和领到完成音协的各项工作；每个副会长直接分管不同的部门（设演艺副会、行政副会、外事副会）；在会长因故缺席时，代行会长职权，副会长是音协日常工作得已正常有序开展的直接领导力量。
（四） 才艺培训演出类部门：
1． 吉他部
1教101教室是吉他爱好者聚集的地方，同时也是吉他部培训的主要场地。每周三、周六下午5点半至7点都会有大批吉他爱好者相聚于此，共同交流经验。部门培训内容以弹唱技巧和乐理知识为主，并且手把手地进行教学指导，让没有任何基础的学员能够轻松地学会弹吉他，让有一定基础的学员能够更好地进步。
2．乐队演绎部
一支完整的电声乐队应该具备主唱主音吉他节奏吉他贝斯爵士鼓电子琴等基本条件，乐队部下设电吉他、贝斯、爵士鼓等培训班，培养和审核各种风格电声乐队（流行、摇滚、朋克、重金属等）此外，乐队部还肩负组织乐队参加校内、外各种赛事，密切与校内、外各乐队团体学习与交流等职责。负责音响设备等培训演出器材的维护、外租等；举办活动时负责音响灯光的调试，后台秩序的维护等。
3． 民乐部
民乐部以弘扬中国民乐为己任，以“快乐民乐，有你有我”为口号。每周三下午5点半到7点在图书馆对面给会员进行笛子、葫芦丝、巴乌、箫等乐器的免费培训；优秀学员可加入民乐队，西大音协民乐队于2009年10月正式组建，拥有琵琶、古筝、二胡、笛子、葫芦丝、萧、电子琴等才艺人才。音乐协会邀请专业老师对学员进行才艺培训，在每学期第5到16周进行。
4． 舞蹈部
舞蹈部下设街舞队（御所人形）和流行舞队，通过每周一到周五17点30至19点的培训和积极参加校内外大小演出和比赛，极大推动着广西大学乃至广西高校舞蹈文化的发展。
5． 声乐部
声乐部对会员学员进行乐理知识、视听演唱技巧、采风创作等教学；培训项目涵盖美声、通俗、民族等各类风格唱法；通过内部举办和鼓动学员参加各类演出、比赛等方式，让学员学有所成。
6． 艺术团
艺术团，前身称为综合才艺部，名曰“蓝韵艺术团”。 作为与音协的才艺部门、其他校内外有才艺的个人和团体紧密联系的部门，艺术团汇集了主持、小品相声、模特礼仪声乐民乐乐队吉他舞蹈等各类优秀的才艺之士，是一个强大的演员库；艺术团与外联部对接，承接各类演出（包括商演）；申请入团者必须具备一定的才艺，而一旦入团，音协将对团员进行相关的培训和考核，不断提高团员的综合素质。
（五） 行政类部门：
1．秘书部
1) 负责财务的收支和音协基金会的管理。
2) 负责会员入会的办理及会员资料的管理（包括各种活动通知的发布）。
3) 负责办公室日常管理 (管理协会各方面的档案和资料、历届档案管理、值班安排、纸笔水物品管理等)。
4) 活动项目申请：包括申请场地、电源、展板/展架、与社团总会办公室。
5) 对接并提交各类活动表格（包括活动总结）。
6) 协助事项：邀请函的制作及发放；各项设备的租借；活动现场布置等。
7) 与会长副会一起负责大小活动的策划：专门为协会想点子、出计谋。
8) 负责干部人力资源管理及评优处分工作。
9) 负责组织内部交流，如聚会、唱K、球赛等等。
10) 负责活动现场秩序维持及相关协调工作。
11) 负责监督和评比工作：监督会长副会以及各个部门工作的完成情况，监督各个才艺培训部门的培训情况，对协会的会议和其他活动进行考勤；每学期期初，给予上一学期中对协会有特别贡献的成员（包括个人和团队）一定的物质嘉奖。
2．外联部
1) 负责筹集协会各大小活动所需资金、物料等赞助。
2) 与校内外各兄弟社团、学生会、音乐界商业界企业组织等相关单位建立长期友好合作关系。
3) 代表协会应邀参加各类外事活动；协会举办活动时邀请校内外各类嘉宾。
4) 负责承接校内外各种商业演出和协会较大物品的采购工作；
3．宣传部
1) 负责宣传品的设计制作，如海报、宣传单宣传册、门票、舞台背景等，高质量宣传品是提高协会在校内外形象和知名度的重要手段。
2) 负责宣传单、宣传册、门票的发放、海报的展出回收。
3) 负责舞台的美感设计和相关布置等。
4) 负责音协网站、博客、QQ群、视频空间的版面设计及维护、推广和更新等工作。
5) 负责音协标志管理：包括会标、会旗、音协形象宣传语等等。
6) 负责采访报道与音协内外相关的活动。
7) 收集和完善音协历届电子档案(包括文字、图片、影音材料等，与秘书部一起)。
8) 举办活动时，负责幻灯片的制作、播放、拍照片、录象。
9) 密切联系校内外各大网站、报纸、电视、电台等媒体。
第四章 协会纪律
协会的纪律是全体协会成员必须遵守的行为规范，是维护协会的统一，完成协会各项任务的保证，成员必须自觉接受纪律的约束。
第十五条 考勤规定
（一） 建立考勤簿，由组策部负责安排干事记录每次培训、会议等活动的出勤。
（二） 学员应按时参加业务和才艺培训、干部干事应按时参加会议等活动，因特殊
情况迟到或不能参加活动的，必须事先通知活动负责人或向组策部请假。
（三） 组策部每月公布一次考勤情况。
第十六条 办公室管理规定
（一） 协会财务包括资金、各种乐器及其附件、音响设备、办公用品等；存放在办公室的物品，统一由演绎部管理，其他部门未经允许不得擅自借出；所有协会成员应爱护协会公物，不得故意损坏，因个人（或团体）过失造成的设备损坏、遗失的，由个人（或团体）承担赔偿。
（二） 每个部门配一把办公室的钥匙，原则上由部长保管；其他要求佩带办公室钥匙的，必须向理事会申请通过后方可持有，会长助理对所有钥匙持有者进行备案。
（三） 办公室的使用需向演绎部和秘书部申请，离开办公室时注意关好门窗。
（四） 办公室内保持干净整洁，严禁乱丢瓜壳、纸屑等。
（五） 协会公物出现损坏或者遗失，当事人应及时如实向演绎部和组策部报告，不得隐瞒不报。
第十七条 处罚规定
（一） 协会设立基金会。培训、会议、演出等活动中，迟到五分钟者或无故缺席者，
自觉向基金会贡献5角人民币。基金供协会需要的开支。迟到5次或缺席3次的，除通报批评外，加以降级处分。
（二） 无正当理由，入会一年后不参加协会的各项活动、或不交纳续会费、或不做协会所分配工作的，被认为是自行退会；对违反国家法律法规、校纪校规以及协会章程等规定的，进行教育后仍不悔改的会员；秘书部和组策部把以上情况的会员除名并且备案。
（三） 对工作缺乏责任、3次未能按质按量按期完成的干部，进行降级；对违反国家法律法规、校纪校规以及协会章程等规定的干部，进行教育后仍不悔改的干部干事，公开批评并撤销其干部职务，事态严重者将强制其退出本协会。组策部把以上情况的干事除名并且备案。
第十八条 奖励规定
（一） 能够较好完成在协会分配任务的，协会给予相应物质奖励（如乐手的拨片、琴弦、钢笔、记事本等）
（二） 有突出表现和特殊贡献者，给予物质奖励、颁发奖状或证书等。
（三） 干部干事工作表现出色，经过组策部的绩效考评的，可得到相应升迁。
（四） 协会预支一定经费，用于不定期组织协会成员活动。
第五章 会标会旗会服
第十九条底部的“广西大学大学音乐”撑起了上方跳动的5条横线构成的五线谱，加上跳动的音符和中间圆圈小喇叭，组成了天蓝色的“音乐”两个字；寓意在广西大学撑起的蓝天里，音乐梦想释放力量，自由翱翔！
第二十条底色为大红色，寓意音协人酷爱音乐、激情无限；左上角圆圈里，竖着的是英文Music ，横着的是“乐”，加上鲜明的红星，寓意在团圆的世界里，音乐无界、“星”光璀璨；中间跳动的音符和跳着舞的五线谱，寓意“More Than Music”（意即不只是音乐，音乐协会设置有舞蹈部礼仪部等）；底部“广西大学音乐协会”中的“广西大学”使用毛主席1952年题写的字体。
第二十一条 会服有紫色和白色两个版本。会服正面活泼的头像融入耳麦等音乐元素，寓意音协人开朗激情、不拘一格、积极奋进的精神状态。
第二十二条广西大学音乐协会会标会旗会服是广西大学音乐协会的象征和标志。协会的所有成员都要维护会标会旗会服的尊严。要按照规定制作和使用会标会旗会服。
以上章程在《广西大学音乐协会章程（2002版）》《广西大学音乐协会章程（2007版）》的基础上，本着以实事求是、解放思想、与时俱进为原则，以更加规范协会为准则，充分调动所有协会成员的积极性、更好地开展协会工作为目的，对章程进行了进一步完善。要求全体会员和干部认真学习、公平公正的执行，齐心协力为广西大学音乐协会贡献应有的力量。本章程从2010年1月1日起执行。

⑻ 2018年音协钢琴考级是否需要考乐理知道的请告知于我，谢谢

根据2017年寒假中央抄音乐学院校外音乐水平考级简章规定：报考各专业未满7周岁及40周岁以上的考生可免音基证书。报考各专业一、二级的考生无需音基证书。

报考各专业三至六级的考生，须验证音基(旧)一级证书或音基(新)初级证书。报考各专业七级的考生，须验证音基(旧)二级证书或音基(新)初级证书。

报考各专业八至演奏级的考生，须验证音基(旧)三级证书或音基(新)初级证书。报考演奏级须验证本专业九级证书及音基(旧)三级证书或音基(新)初级证书。

(8)音协规章制度扩展阅读:

中国的音乐考级制度将发生重大的变化，中国音乐学院考级委员会发布了《关于中国音乐学院考级各专业加试音乐基础知识的通知》。

从2018年暑假考级开始，中国音乐学院考级将音乐基础知识正式加入考级考试项目。这是继中央音乐学院考级中心后又一考级认证机构将音基考试合格证纳入硬性考核标准。紧接着中国音乐学院就再次发文，钢琴考级必须有对应的乐理证书！而中央音乐学院的考级更是早在几年前就已经开始要求学生必须通过音乐基础知识考级才可考取三级以上证书。

⑼ 关于钢琴考级的问题

对中国钢琴教育现状的担忧（原创）
（如果您不想毁了孩子的前途，请耐心看完（本人空间定期补充，请关注）
让孩子从小接受良好的艺术教育，这本是一件好事，然而，家长的攀比心理催生了少儿艺术培训市场，各种培训机构遍地开花，其中不乏滥竽充数误人子弟者。有说是上海音乐学院毕业的，有说是中央音乐学院的…… 拒查，情况纯为欺骗。个别教师可能到过这些学校短期培训，于是就称自己是某某学校毕业的。对业余授课教师队伍进行规范管理，教育家长选什么样的教师，这都是迫在眉睫要解决的事。
一 、 ---------------好老师的标准是什么? 1、一定要看钢琴老师的实际演奏能力（自己都弹不好的人怎样教别人？）怎样叫做弹得好呢？说的俗一些首先是技术（即弹得快，弹不快的人方法上肯定有问题，家长最常犯的错误是没见老师真正弹过大曲子，许多钢琴老师只能做一些简单的 599，740的示范，要知道这太算不了什麽了，小孩的曲子都是很简单的。一个合格的钢琴老师必须能够很好的弹奏譬如：李斯特的狂想曲，肖邦叙事曲、协奏曲，贝多芬奏鸣曲（黎明、悲怆等）、巴赫三部创意曲以上、等等，在技术上不应有很大负担。由于家长对钢琴的无知，导致见老师能弹《献给爱丽丝》《梦中的婚礼》《土耳其进行曲》就觉得水平很棒，其实这些全都是业余6级左右的曲子，根本不能体现教师水平，说句俗话，不怕没好货，就怕货比货。多拿你的老师跟郎朗、李云迪等钢琴家比，水平越接近越好。还要广泛接触如海顿、克莱门蒂、舒曼、拉赫马尼诺夫、德彪西、拉威尔、等古典浪漫现代时期的作曲家的作品。2、当然只有技术没有音乐算不得一个好的演奏着，要用一流的乐感和对作品的准确分析演奏出作曲家灵魂。3、好的老师还要有非常棒的语言表达能力，能用形象生动的语言进行教学。4、对古今中外的音乐文化史有基本的了解，对各个作曲家的风格要烂熟于心。5、最好是大学专职钢琴教师（不要相信那些社会办学者）6、不要认为音乐学院毕业的一定弹教俱好，好多人在考音乐学院之前还是很努力的，考上后以为万事无忧，四年时间很少练琴，这种人的教学能力你相信吗？只有大学期间甚至工作之后还坚持练琴、拜师、钻研的老师才可以信任。
二、 ---------------学生弹得好不等于老师教得好：许多老师常用的伎俩是：我的学生在某某大赛中得了金奖，所以你应该相信我教的好。乍听起来是很有道理，其实不然，第一：他所展示的学生获奖照片真的是他的学生吗（有的老师是借用别人的学生）第二：就算是他的学生，又跟他上过几节课呢？许多钢琴老师（尤其是机构）到处挑选那种“天才”儿童免费为他们上课，定期介绍到音乐学院教授那里去上课，私底下跟家长商量说是对外称是自己一手带出来的学生。每次遇到重大场合让学生出来表演以展示该机构的教学成果。娱乐界这种现象比比皆是，一个名人出名了，全国各地如雨后春笋般一夜之间冒出来许多自称是这位名人的老师的人，小则曾经教过她，大则是他的恩师。当然其中有一些是曾经指点过他，但也就是几节课的时间，难道是这几节课造就了他的成功吗？只能说这位老师比较幸运，像中彩票似的遇到了未来的潜力股，这种现象多出现在某些年长的教师身上，很简单，教的年头多了，按百分比自然会遇上那么几个有才的，尤其在8、9十年代整个省里搞艺术的教师就没几个，几乎所有的人都是他的学生，就算学生不出名，学生的学生也总有那么一两个好的。然后就说是自己的徒孙，中国人是很相信权威和年龄的，艺术界按资排辈儿现象严重。家长们也不明所以，以为越老越权威，实际上大多数在8、9十年代开始教学的老教师用的一直是老教法，几十年来并无改进，反而是忙于赚钱、养家、评职称、等等荒废了技艺，这一点很容易得到例证，目前就职于大学、高中、艺术学校等各单位的老教师，无论声乐、钢琴、都比不上刚毕业的大学生，但他们在那个位子上就有学生相信，找他们上小课，这样一来最倒霉的还是学生》
三 、--------------中国业余钢琴考级制度的内幕：当记者请德国钢琴教育泰斗凯沫林对中国业余钢琴考级制度谈谈看法时，他非常严肃地表示：中国的钢琴考级制度差得让他不想提起，让孩子们只练固定的曲目参加考级，这不是一种好的方式。弹琴应该是一件持之以恒的事情，要综合全面地平衡发展，而不是翻来覆去地死记硬背几首曲子。据凯沫林介绍，欧洲根本就没有所谓的考级，而是经常举办学校观摩音乐会，让每一个学生都有表演的机会，以此检验学生们这一段时间学了哪些曲目，达到了怎样的水平。老师再根据学生的演奏有针对性地发现缺点，提出改正意见。据笔者了解，一方面由于家长们的急功近利，要求孩子速成，让孩子在短期内强化学琴，只弹考级曲目，主要以背奏为主。以为只要完成考级，就等于掌握了一门技能，所以考完级，也就不再学了。另一方面，就是很多老师为了迎合家长的要求，急于求成，不按照科学的进度，片面追求考级。甚至于用一年的时间准备考级曲目，造成拔苗助长。而且老师们也互相竞争，谁能够在最短的时间内让孩子考完级，谁的本事就最大。。由于考级已不只是纯粹的考级活动，它已经和经济挂了勾，由此也带来了相应的问题。近年来，考级的单位越来越多，如今承办音乐业余考级的有中央音乐学院，上海音乐学院，中国音乐学院，地方艺术院校，还有中国音乐家协会等等机构，真是眼花缭乱，有些人投身考级，就是看中了考级带来的巨大利益。随着考级单位的频频增加，便会出现相互排斥，相互竞争。到处都是不正常拉¬考生的现象，比如，带多少学生来考级就会有多少相应的回扣，学生越多，回扣的数额也就越大，通过率越高，毕竟下来考级的单位也是要吃饭的，导致的结果是，越是规模大资金雄厚的培训机构越是通过率高，越是通过率高越是利于招生，生源越多越有话语权，你不让我的学生通过，我就参加别的单的考级，反正又不是你一家。如此循环家长们也很难判断，哪一家最权威，这直接导致了恶劣的后果。出现了降低考试标准的 “怪现象”，如八级完不成的就给七级证书，甚至是交了报名费，演奏好坏都给合格证书。比较严重的是一些小县、市的琴行，他们往往无法保证自己的教学质量，但打着省里或者国家考级机构的牌子实施，其实就是在误人子弟，这样就完全失去了考级的意义。要知道，考级真正的意义应该是通过考级抓素质教育，推动音乐教育的普及和发展，考级活动不能成为生财之道。“家长的心态无可厚非，重要的是老师的引导。许多课外艺术教育老师热衷于向学生推荐考级，追求考级成绩，其目的是为了给自己加砝码。道理很简单，如果某琴行学生考级率高，自然会成为其招生的招牌。而家长又不明所以，往往是老师让干什么就干什么，推荐去哪里就去哪里。业内人士指出，考级已经市场化，其背后存在着利益链条，各考级机构只有争取生源，才能获取利润。据了解，每位学生考级，需要交费80~200元不等，一年下来，仅本市就是百余万元的市场。竞争的直接后果是，考级标准越来越宽松，通过率高达95%！“实际上， 目前我市有大大小小的社会力量艺校、琴行百余家，一些琴行前为卖场后面办学，其师资力量课余艺术老师的来源包括几种：音乐学院钢琴系专业的毕业生（有好的差的），师范类学音乐教育专业（在校期间与音乐有关的都接触，属于大杂烩那种）毕业生。劝你一句，找老师一定要找专业的，可以少走弯路，基本在各机构做兼职（尤其是做全职）的，都是教得很差的，因为真正好的老师往往名声在外，家里根本不缺学生，不会去兼职。而干全职的更是根本就没找到正式工作，只能在琴行靠误人子弟糊口
这些年来各类媒体和专家学者都在探讨一个同样的问题，所谓音乐考级的功利性之危害以及考级该何去何从。我认为，我们不要回避音乐考级的功利性。因为，我们都是生活在世上的普通人，学习音乐和学习其他门类的知识和技能究其目的性是一样的，或是作为职业，或是作为爱好，或是作为消遣。而家长们的初衷也是这样：有的是为孩子日后的升学做准备；有的是，希望孩子多学一门技能，所谓“艺多不压身”；有的是，希望孩子将来以此为业；还有的，就是因为孩子有这方面的兴趣，以后是否作为职业，也无所谓。可是一旦考级和升学、就业挂上钩，就难以逃脱“功利”二字。笔者只想告诉家长们，如何确立学琴的目标；如何甄别好的钢琴老师；如何学琴，如何做到不半途而费，真正学下去。
我认为，解决这些基本问题，对于琴童的家长们是最迫切的。否则，不仅浪费了很多金钱，大量的精力，而且虚度了孩子们的宝贵童年。可怜天下父母心！家长们，付出了那么多，为什么有的人看不到一点效果呢？学琴毕竟要有一个回报，才算“不虚此学”。既然花了如此大的代价，为什么不去反思一下，是否可以找到正确的学琴之路，真正掌握一门技能，终身受用。其实,只要这些家长多了解一些有关的知识，就可以避免这样尴尬的局面。
近日读了一篇文章，题目为“刘诗昆痛批中国钢琴教育现状”，文章中提到了现在的“钢琴热”在社会中一些不好的现象，钢琴老师不够专业，没有资格，在刘诗昆看来，什么样的老师才是合格的？“十年以上专业训练，这是最基本的。”刘诗昆的回答带着不容置疑。可现实远非如此。如果深入各种琳琅满目的钢琴培训班，除了正统钢琴系毕业的学生，你会发现师资队伍多是这样的分布：既有原来学民族乐器如二胡、琵琶的，也有学声乐、甚至音乐理论的。某些老师，上课从不示范，拿个谱子就让学生练，上完课划个钩又让带回家练，“只求应付了事，可能自己都不会弹。” 让刘诗昆无奈的是，“钢琴老师”越来越多地被人们赋予一些象征性——良好的社会地位、丰厚的经济收入、轻松的自由职业状态。自然地，也会有越来越多的非专业者，冲着这股吸引力而来。琴童数量快速增长，师资却远远跟不上，专业老师经过十年学习，“好容易出来一个，又只能一对一教几个学生。这种情况下，谁也避免不了滥竽充数者。”
四、---------------机构和钢琴老师太会包装自己：名人们普遍没有社会责任感，用自己的名声在全国各地办中心，实际师资情况根本不去监督，只要该加盟机构每年交加盟费管他招的老师是何水平，这个经济账很清楚：招好的老师，人家要的课时费高，相对机构赚的就少了，不如招些水平差的、没工作的，利用机构的关系跟全国各个名人合个影，包装一下，就说是某某钢琴家定期为中心老师进行指导，该老师的教学水平得到大师的称赞，这是个商业化的社会，所有的事情只要有钱就能运作，与名人拍广告太类似了，只要给钱，大腕们才不管他代言的这个东西是真是假呢，只要笑脸相迎，金元加甜蜜蜜，伸手不打笑脸人，大师们往往不会驳人家面子，合个影，写个寄语，提个词，某某大师参观某个琴行给予该机构极高的评价等等很顺利成章的就出现在官方报道上（现在发表文章只要给钱，报社哪管你的真实性，没有人跟钱过不去）大连大多数机构我都去过，深为大连钢琴界骄傲，竟然多半都是我国几位钢琴教育泰斗的学生，其亲密合影犹如家人般和谐，令我深深“羡慕”，钢琴教育大师只有几十位，而钢琴教师确有几十万之众，如果这些人都长期跟大师们学习（大师们怕要被累死了）实际情况是只上过一节课，甚至一节没上过，去拜访的目的就是合个影，不要去机构学钢琴，比如你选的老师是100一节，你把钱交给机构，他们基本是五五分的，老师只能得到50元。而真正到老师家里学这100全是老师的，这代表什么？该老师家里学生太少，闲暇时只能去机构受人剥削。为何学生会少？就是水平不行嘛。所以去机构干的就是这个情况。可怜家长的钱被两拨人瓜分。几乎所有机构都会请一位当地钢琴界权威做他们的教学顾问，该顾问的教学水平往往还不错，请他的目的一：他也教课，课时费贵得很，因为人家在家里带学生都是当地最高价比如200，在该机构一般都是300（机构要赚一部分）目的二：慌称该专家长期培训该中心教师，带领他们搞科研，实际上能混到这个档次的人根本没时间做这些工作，即便教研最多一个月一次，对中心教师水平的提高作用甚微，另外，不要以为长得老的就一定是权威，本人是武汉音乐学院钢琴系毕业，毕业后，回到老家合肥，由于土生土长，对当地各办学团体了如指掌，也熟知当地所谓专家的教学水平，用我们音乐学院的理念来看，方法太成问题了。类似安徽省这种没有音乐学院的省份。钢琴教育水平很难与国际接轨，仅有的少数音乐学院科班出身的难以支撑整个教育市场，天赋好的学生大都被机构忽悠去，有实力的老师只能收一般的，学生素质差老师水平再高也出不了成绩，恶性循环下去，机构越做越强，越强越有吸引力。。。。。。
五、-------------各团体与培训机构狼狈为奸：目前以办比赛为，生的单位越来越多，许多比赛金银奖比例高达30%，真是可笑至极。金银奖选手无非一个证书，一个奖牌总成本不足8元。而选手的报名费高达200---300，各培训机构乐意与他们合作，哪个机构送的人多给的金银奖比例就高，有人可能会说，我参加的比赛都是国际比赛分赛区，咋会不正规？殊不知只要给了承办费，给多大比例的金奖还不是承办方说了算，然后把这些选手获奖的照片放在他们中心，无疑会蒙骗大多外行的家长，许多家长看孩子拿了个金奖，以为很了不起，殊不知真正去考音乐学院附中才知道水平差得远，当然培养的孩子能考的上附中也不见得他教的一定好（考音乐学院也看关系的）没靠关系的才是真正好（这个很难监督，没有人承认自己找了人）。几乎所有上规模的培训机构的老板都是40岁左右的那一拨人，这些人当年大都是音乐教育专业出身（因为当年考音乐学院相当难），接受的钢琴教育及其粗浅，加上这些年忙于机构的日常事务，大都荒废练琴，先天不足加后天缺钙，使得他们越来越远离钢琴艺术，渐成为“商人”但这群人社会经验丰富，是新中国第一批出道的机构创始人，社会关系广泛，跟当地青少年宫、音协、歌舞剧院、等所谓政府机构关系暧昧，想要个“某某人民政府授予优秀社会办学机构”等等荣誉。简直易如反掌。于是乎他们的中心往往耀眼夺目，各种荣誉满墙都是。极具迷惑性，家长看了腿都迈不动了，往往匆忙交了几个月的学费。他们靠自己的名望往往很拽，课时费动辄跟大学教授一样：（150-----200）家长普遍有着不正常的心理，一是以为越贵越好，二是以为教师越老越好，三是以为该中心越华丽、规模越大越好。提到少年宫、歌舞剧院，你不要以为他是政府办的，可以信任，实际上目前都是被私人承包了，用啥样的老师完全老板说了算。
六、----------------各种艺术学校误人子弟：先说最好的艺术学校比如省艺校、市艺校。不要以为他们是公办学校就正规的很，其实1、学校里乌烟瘴气，早恋、网游、赌博风气严重。简直像黑社会。2、这种学校的老师大都是靠关系进去弄到编制的，多为纨绔子弟，在音乐学院上学时本是游手好闲之辈。无真才实学。没有关系而有真才实学的老师往往对这等美差望洋兴叹，私立艺校更是不能考虑，办公室贴了满墙的历年考入音乐学院的学生名单，都是在做假，校长知道没人会去查的，也不违法。不知为何那么多的人相信
七、----------------不要学电子琴：钢琴对手型、指法等有其特定的要求。到时候改的时候非常费劲
中央音乐学院钢琴系主任杨峻谈中国钢琴教育现状：一个优秀的钢琴老师他是要有多年的经验的积累和对这个事业的忠诚，我觉得他才是一个合格的钢琴老师。 现在学琴的孩子那么多，我也相信有一大批不合格的老师在那里教学，甚至有些误人子弟的教学都有，有的连五线谱上要求的知识要点都不清楚就开始教学了，让人痛心啊。居然还可以大批的教学，我觉得这个现象是严重的。 不要以为我今天买了架钢琴，然后随便找个老师来学习，再然后希望孩子有很大的成就，那些没有接受错误指导的孩子要比那些接受错误指导的孩子要好教学得多。我们应该爱护儿童特别是这些钢琴学童，让他们有一个健康正确的学习环境。
八、-----------------篇幅、时间、精力限制，各种问题不能详尽解析，本文旨在抛砖引玉，引起有良知的同仁的注意，揭露中国钢琴教育之弊病，弘扬正气，为了家长、更为了可怜的琴童，他们跟某些老师学许多年，一心想考音乐学院，在不断的考级通过、比赛拿金奖的幻境中度过了珍贵的少年时光，原以为一切都会顺理成章，却在参加音乐学院钢琴系的考试中一败涂地，十几年的努力，一家人的希望、心血、汗水、金钱所有的一切付诸东流，我相信多数家长不是抱着花钱让孩子学着玩的态度的，都是学学看，如果孩子天赋很好，进步比别的孩子快，再做是否走专业道路的抉择，但选错了老师，孩子长时间水平停滞不前，你会误以为孩子没天赋，多么可悲，我再次提醒家长注意：“不要看广告，要看疗效”