体育公司的规章制度

⑴ 体育协会的规章制度怎么写

规章制度包括行政法规、章程、制度、公约四大类。不同的类别，反映不同的需要，适用于不同的范围，起着不同的作用。
一行政法规类
⒈条例
条例是具有法律性质的文件，是对有关法律、法令作辅助性、阐释性的说明和规定；是对国家或某一地区政治、经济、科技等领域的某些重大事项的管理和处置作出比较全面、系统的规定；是对某机关、组织的机构设置、组织办法、人员配备、任务职权、工作原则、工作秩序和法律责任作出规定或对某类专门人员的任务、职责、义务权利、奖惩作出系统的规定。它的制发者是国家最高权力机关、最高行政机关（国务院各部委和地方人民政府制度的规章不得称“条例”）。例如：《失业保险条例》、《中华人民共和国人民币管理条例》。
⒉规定
规定是为实施贯彻有关法律、法令和条例，根据其规定和授权，对有关工作或事项作出局部的具体的规定。是法律、政策、方针的具体化形式，是处理问题的法则。主要用于明确提出对国家或某一地区的政治经济和社会发展的某一方面或某些重大事故的管理或限制。规定重在强制约束性。它的制发者是国务院各部委、各级人民政府及所属机构。例如：《关于制止低价倾销工业品的不正当价格行为的规定》、《关于出版物上数字用法的试行规定》。
⒊办法
办法是对有关法令、条例、规章提出具体可行的实施措施；是对国家或某一地区政治、经济和社会发展的有关工作、有关事项的具体办理、实施提出切实可行的措施。办法重在可操作性。它的制发者是国务院各部委、各级人民政府及所属机构。例如：《南方工业学校班主任工作考核办法》、《广东省普及九年制义务教育实施办法》。
⒋细则
细则是为实施“条例”、“规定”、“办法”作详细、具体或补充的规定，对贯彻方针、政策起具体说明和指导的作用。它的制发者是国务院各部委、各级人民政府及所属机关。例如：《<对外汉语教师资格审定办法>实施细则》、《审批个人外汇申请施行细则》。
二章程类
章程是政府或社会团体用以说明该组织的宗旨、性质、组织原则、机构设置、职责范围等的纲领性文件，具有准则性与约束性的作用。它的制发者是政党或社会团体。例如：《中国共产党章程》、《中国写作学会章程》。
三制度类
⒈制度
制度是有关单位和部门制订的要求所属人员共同遵守的准则，是机关单位对某项具体工作、具体事项制订的必须遵守的行为规范。它的制发者是机关团体、企事业单位及其部门。例如：《安全生产制度》、《××地区环保局廉政制度》。
⒉规则
规则是机关单位为维护劳动纪律和公共利益而制定的要求大家遵守的关于工作原则、方法和手续等的条规。它的制发者是机关团体、企事业单位及其部门。例如：《全国安全生产委员会专家组工作规则》、《南方工业学校图书馆借书规则》。
⒊规程
规程是生产单位或科研机构，为了保证质量，使工作、试验、生产按程序进行而制订的一些具体规定。它的制发者是机关团体、企事业单位及其部门。例如：《车间操作规程》、《计算机操作规程》。
⒋守则
守则是机关团体、企事业单位要求其成员遵守的行为准则，它倡导有关人员遵守一定的行为、品德规范。它的制发者是机关团体、企事业单位及其部门。例如：《全国职工守则》、《汽车驾驶员守则》、《高等学校学生守则》。
⒌须知
须知是有关单位、部门为了维护正常秩序，搞好某项具体活动，完成某项工作而制订的具有指导性、规定性的守则。它的制发者是有关单位、部门。例如：《观众须知》、《参加演讲赛须知》。
四公约类
公约是人民群众或社会团体经协商决议而制订出的共同遵守的准则。是人们为了维护公共秩序，经集体讨论，把约定要做到的事情或不应做的事情，应该宣传的事情或必须反对的事情明确写成条文，作为共同遵守的事项。它的制发者是人民群众、社会团体。例如：《居民文明公约》、《北京市各界人民拥军优属公约》。

⑵ 本人在一个新成立的幼儿体育教育方面的公司做一个管理，我想请教大家，作为一个管理，需要制定哪些规章制

你可以参考这这个幼儿园的经营规章制度： 对于幼儿园的经营与管理，下文将以三峡某幼儿园为例。该幼儿园自成立迄今已逾十五年，这十五年来在家族成员联合经营之下，由最初三班逐渐扩展发展，至今为该地区规模最大的幼儿园。去数十年来，幼儿园教育均着重于幼儿的专业教育及托育制度，幼儿园的经营均缺乏一套有效的经营管理...制度，造成无法达到良好之经营。中国生产力中心针对该幼儿园提出了详细的改善及辅导方案，对所有的硬件及软件工程尽享全方位再造，以协助该园成立决策团队、建立企业共识、订定各项管理制度、提高内部营运效率等。 一、组织管理制度 （一）组织架构图订定组织的目的是将一群乌合之众化成百万雄狮，借着「组织架构设计」让园区所有教职员工都很清楚学校的组织及运作藉以发挥团队合作之效。 （二）职务说明书订定依组织架构图订定各项职务，分别订定每位教职员工的工作项目内容及工作权责所需具备之专业知识，以达专业化分工之专精效果。 （三）薪资制度订定幼教机构即将纳入劳基法制度，薪资制度将来亦受劳基法之约束，因此中国生产力中心顾问师即依本园目前的薪资结构基础整理归纳后再订定合于劳基法之薪资制度。二、教育训练制度建立（一）员工教育训练：中国生产力中心针对学校老师及经营干部的需求定期举办系列的教育训练课程。 1、沟通技巧的演练沟通是人与人之间传达思想、观念或交换情报消息的过程。身为一位教师面对着家长，为了将教学理念及学校政策推广，需要透过良好的沟通方式及肢体语言来表达，来达到与家长良好有效沟通，同时透过举办亲职讲座让家长多参与学校的活动，增进家长对学校的了解。 2、美姿、美仪训练幼教老师大都是女性，透过美姿、美仪训练教导教师该如何穿著、打扮、而展现出的举止仪态是最适宜的表现。 3、高效益的团队运作技巧现在企业强调良好的团队运作，透过团队运作来提升「外在竞争力」，而幼儿园是个小团体，学习团队运作的分工，可达到对外竞争力提升并藉此达到内部组织之协调。 4、演示文稿及开会之技巧一位优良教师除了要有优秀的教学经验之外，更需要学习如何来表达自己的台风，透过如何制做演示文稿以及训练老师演示文稿的技巧，同时指导老师及干部学习成功的开会技巧。（二）经营管理阶层训练1、永续经营之要素与企业文化现在企业经营是讲求如何永续经营，顾客讲求「创、游、美、人」，「顾客购买的已经不是单存的产品，而是买一个价值」，家长所选择的教育机构也不只是费用的高低，如何促进永续经营达到家长的需求，能永续经营并塑造优秀企业文化，对一社区化幼儿园经营，也相对重要，本校接受中国生产力中国辅导之后对企业的经营无形当中增加了许多新观念，经营管理阶层对企业永续经营也增加无比的信心。2、顾客导向之经营与管理幼儿园的顾客是家长，家长对学校的要求也愈来愈高，详细了解顾客(家长)的需求亦是学校重要的管理要素，因此，中国生产力中心不断透过训练课程要求老师与家长做最详细的沟通，让家长感觉到家长的确受到尊重，同时要求老师定期与家长做家庭访问，与家长深入讨论如何让家长感到满意方案及如何经营与管理。3、企业竞争力之提升与步骤透过分析了解「外部环境」、「内部环境」、「整体环境」之情势，依据目前幼儿园竞争之现况问题，透过中国生产力中心之教育训练，并由学校全体经营股东及教职员工共同讨论出具体改善对策。4、目标计画之拟定与追踪检讨企业的经营需要有明确的目标，因此中国生产力中心针对本园之实际情况指导学校如何订定中长期目标及年度目标计画，让全员了解该如何订定目标、如何去达成及配合所订定的计划，以达到目标之绩效。 5、危机处理危机就是危险与机会，是转机与恶化分水岭，危机层面可区分为「企业内部」、「企业外部」、「媒体」三种，进行危机管理时之步骤： （1）危机的预知、预测， （2）危机的防止、避免、准备， （3）危机的应变， （4）防止危机再现，幼儿园是一开放之公共空间，幼儿本身保护自己之能力也较缺乏，因此做好校园危机管理保障幼儿园之整体安全并防止幼儿发生危险，这是幼儿园应该特别重视，而且学校亦做实际演练及预防措施。6、企业经营成败之剖析幼儿园是否能永续经营？幼儿园从成立、成长到成熟以至濒临衰退都是有周期性，一直满于现状而没有改进、改革、踏实经营，寿命绝对无法永续，因此应努力建立并维持企业的竞争优势，推动并达成有效经营目标。 中国班组管理网 为您解答

⑶ 体育馆规章制度

为进一步提高学校体育场馆资源的利用率，更好地发挥体育场馆的健身功能，现制定本实施办法。
（一）体育场馆有偿开放服务范围
本实施办法所指体育场馆有偿开放服务，是指体育场馆一次性及连续使用期不超过一个月的短期出借使用，及面向校内师生员工和校区内其他单位人员的有偿开放服务。连续使用期限超过一个月（含一个月）的出借使用，以及体育场馆所属房屋及建筑物租赁使用，均不属于本实施办法规定的范围。
1．体育场馆主馆场地（含看台），以及健美操房、健身房、乒乓室；
2．田径场（含看台）、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等室外运动场地；
3．室外游泳池。
上述均为体育场馆有偿开放服务范围。未作明确规定的房屋及建筑物（含暂时闲置房），均不属体育场馆有偿开放服务范围。
（二）开放服务管理责任部门
1．体育馆、体育场地等使用管理的责任单位为学校体育部，并负责体育场馆的有偿开放服务管理工作。
凡在党办、校办确定的使用时间，以及体育教学活动安排的时间，体育馆、体育场地不得对外开放服务。
2．后勤服务公司应配合体育馆、体育场地的开放服务，做好生活后勤的服务工作，负有后勤保障服务的责任。
3．资产管理处系学校房屋及建筑物管理的职能部门，行使体育场馆、体育场地监督管理的责任。
4．财务处负责体育场馆开放服务结算和财务监督。
5．保卫处系体育场馆开放服务安保工作审批和监督的责任单位。
（三）体育场馆出借办法
（一）校外企事业单位或社团借用办法
1．校外企事业单位或社会团体，一次性或短期借用本校体育场馆举办群体性活动，需具备以下基本条件：
（1）须具有企事业法人或社团法人资格，自发性的组织和个人不予以接待；
（2）须事先说明用途，不得从事迷信活动或举办有拗于四项基本原则和精神文明的活动；
（3）须承诺遵守本校体育场馆使用管理规定和校园治安管理规定，承诺承担举办活动的安全责任和物资损坏赔偿责任。
2．具备上述基本条件的借用单位，应至体育部办理借用手续。体育部根据场馆安排情况，同意后即与借用方签订出借合约。签约时应事先说明有关规定及收费标准。
3．借用方使用体育场馆时，场馆管理中心应有专人在现场服务管理，并通知后勤服务公司安排好安保人员和卫生清洁人员。
4．借用方每次使用结束，场馆管理中心应会同借用方共同验收设备设施，如有损坏应双方签证并由借用方负责赔偿。
5．按事先约定办理出借费用的结算手续。
（二）校内各部门或社团借用办法
1．各部门和校内各社会团体使用会议活动场所，应事先填写体育场馆使用申请单，送体育部场馆管理中心统筹安排。
2．申请借用体育场馆的单位，使用时申请单位必须要有专人负责，进行现场管理，直至活动结束。使用单位如无专人负责进行现场管理，场馆管理中心有权终止或暂停今后借用体育场馆进行活动。
3．校内各部门及社团借用体育场馆进行活动，均按体育场馆出借收费标准的二分之一支付场馆服务管理费。
其他规定和要求同校外企事业单位借用体育场馆的规定。
（三）有偿开放服务
在不影响校部安排和教学活动的前提下，场馆管理中心应为师生员工提供健身和进行体育锻炼场所，实行有偿开放服务。使用者按标准付费入场。
（四）体育场馆出借收费标准
1．团体租借收费标准
（1）团体租借体育场馆，均以每4小时为1个使用单元时间，不足4小时，按4小时计。
（2）每使用单元时间收费标准见附件。
2．个人使用体育场所收费标准
个人使用体育场所收费标准见附件。
（五）体育场馆开放服务费用结算办法
1．体育场馆出借费用及有偿开放服务费用，一般不予减免或全免。特殊情况，应由校领导或借用单位的协作部门负责人签证，减免或全免的数额在相应的学校或部门的办公费中支付。
2．场馆管理中心应至财务处办理缴款手续，全部收入上缴学校财务处，由学校财务处出具票据。场馆管理中心出借费用及有偿开放服务收入应单列科目进行财务管理。
3．体育场馆出借和有偿开放服务收入的40%，由财务处核定总体安排。
4．体育场馆出借和有偿开放服务收入的60%由财务处核定划归体育场馆管理中心，以支付场馆管理中心的服务管理费。
（六）其他
1．本规定自颁发之日起执行。
2．学校相关规定如与之有拗之处，均以此规定为准。
3．本规定的解释权属校长办公室。

⑷ 举例说明规章制度在体育管理中的作用

实行目标管理时制定正规的规章制度更重要

实行目标管理，其目的是通过目标激励，来调动医院科室成员的积极性和创造性，从而保证医院与科室目标的实现；其核心是强调成果，重视成果评价，提倡个人能力的自我提高；其特点是以目标作为各项管理活动的指南，并以实现目标的成果来评价其贡献大小，得到科室成员的公认，以此来决定其社会与经济价值，借以达到励优贬劣之目的。
一、目标管理的依据
管理学家们认为，人的基本需要有五个等级，即：生理需要→安全需要→尊重需要→理想需要→成就需要。这五个等级，像阶梯一样由低向高发展。每当一种需要实现后，便再向高一级需要奋进。而当一种需要得到实现而满足时，它可能不再成为动力，而必须以新的更高一层的需要（即目标）激励人们去努力实现。于是便产生了目标管理的系统理论，即只有明确的系统目标，方可成为高效和系统体系；只有不断满足系统成员的合理需要，方可获得系统最大效益；只有更高的追求系统新目标，方可成为系统成员最大的动力。所以，期望目标的实现、需要的满足，是调动系统成员积极性的重要因素，它们之间构成一幅正反馈的连锁反应（见图1）

图1 正反馈的连锁反应图
图1表明，目标越明确，动员号召力越大，经过其同努力，系统成员得到的精神与物质报酬将更多，从而向新的更高目标的奋进的积极性与创造性则更大。
二、目标管理的原则
科主任在制定本科发展目标时，应遵循下列原则：
1．目标整体原则。在制定本科发展目标时，应以全院制定的高层次发展目标为依据，因为它是代表国家和全院利益的总目标。而科室每一成员的个人目标，既是完成科室目标的要素，又是完成全院总目标的基础。个人目标的全部完成，便是全院和科室目标的完满实现。
2．人道主义原则。在制定科室与个人目标时，应体现社会主义的人道原则。即以职业道德为准绳，以救死扶伤、解除患者痛苦、减少残废死亡、恢复机体功能、保障人民健康为最高目标。
3．科学决策原则。制定目标时要坚持实事求是、从实际出发的原则，把目标定得既符合本专科发展趋势，是先进的，又是经进努力可以达到的。在作出目标决策前，要充分发扬民主，对目标方案进行论证优选，以便使目标决策更加科学完善。
4．物质利益原则。贯彻物质利益原则，是社会主义本质的反映，它既是制定管理目标的一项重要内容，又是实现管理目标的一个重要手段。在制定科室目标时，只要把目标定得既符合全院总体利益，又符合个人的切身利益，才能更好地调动全科同志的积极性和创造性。
三、目标管理的内容
目标管理的内容，应依据科室工作特点和任务的分工而定。在目标制定时，概括起来，可从以下几个方面考虑：
1．自身发展目标。它包括科室发展建设、业务术开技发、设备利用与更新、技术引进与新的业务开展等。
2．质量控制目标。它包括各种质量要达到的最高水平。如医疗护理质量、优质服务质量、安全操作质量和医疗效果评定等。
3．学术研究目标。它包括科研课题的制定与完成、科研成果的评定与推广、学术活动内容与次数、发表文章与著作出版等。
4．人才培养目标。它包括科内在职训练规划、外送进修安排、技术骨干成长和硕土、博士生的培养等。
5．科学管理目标。它包括如何实现工作规范化、操作常规化、检测标准化、设置规格化、服务优质化，以及如何创造精神文明建设先进科室等。
在制定目标时，可按上述五个方面的目标类别，结合科内实际，分别设计出各自的目标值,如（1）开展新业务新技术指标；⑵门诊、急诊、收治人数及医护工作量指标；⑶医护质量（诊断符合率、抢救成功率、无菌手术感染率、医护并发症发生和医护事故差错发生率、治愈率、死亡率、治愈者平均天数、床位使用率等）；⑷科研、教学、训练指标；⑸人才培养、引进、成长指标；⑹学术活动、论文与著作指标；⑺医疗设备利用指标；⑻医护文书质量指标等。
以上各项例举，只能是一般目标管理指数定量化的提示。在科室制定目标值时，要根据各自的实际情况，经过充分商定后，制定出有一定高度和难度的目标值，以便期终进行目标成果的考核评定。
四、目标管理的要求
1．制定目标必须有严格的条件限制。每项目标应包括五项内容，即：任务、数量、质量、时间和成果指标。目标的纵向要分解到底，落实到人；目标的的横向，要分解到边，不留空隙。使人人都明确自己所承担的目标责任，按岗位责任制实现每个人的目标承诺。这样，便于使目标得以自上而下和自下而上的层层展开与保证，形成一个完整的目标网络结构体系（见图2）。

图2 目标网络结构示意图
2．制定目标必须有明确的定量要求。全科的目标管理，要求每个成员。对科室和个人承担的目标，都要有确切的定量与时限，这样才能使目标管理有强大活力，并能获取最高效益。
3．目标必须有明确的方向和应有高度。如果目标方向不明确，将导致工作无序；目标高度不当、偏低则影响发展，失去激励，偏高则超越现实而丧失信心。为此，在制定目标时，无论全院、科室或个人，均应有明确的奋进方向和经过努力可以达到的攀登高度。
五、目标展开与成果评价
科室目标的实施与终结，其程序见图3。

图3 目标管理实施程度图
根据上图所示，目标管理的实施程序，可分三个阶段：
（一）目标制定阶段
科室目标的制定，按时限划分可分为长期（5年）、中期（3年）、短期（1年）；按内容划分为建设与发展、新业务开展、人才培养、质量提高、技术革新和科学研究等。具体分两步进行：（1）应根据全院目标，结合本科任务特点、技术设备、人才结构等条件，先拟出方案，由科主任主持全科会议充分讲座、修正补充后定为正式目标方案；（2）待全科目标方案落实后，由主任或主治医师、护士长分别主持所属制定个人目标计划。把院、科下达各项指标，按岗位责任制。逐一分解落实到人。每个人的目标内容，应根据自已的职责分工和专业水平，定出恰如其分的自我展开、自我管理、自我评价的个人目标，使每个人处于主人翁地位和有强烈的责任感，以便发展每个成员更大的积极性。
（二）目标的实施阶段
科室与个人目标确定后，应发动与组织大家认真贯彻执行，以求在限期内实现全科目标要求。
1．实行立体展开。即对科室目标实行全层次、全过程、全员工的立体动员与展开。
2．履行各自职责。全科人员按各自的职责与权限，认真积极地落实目标管理措施。
3．调节目标运行。在实施目标管理中，科主任要身先士卒、迎难而上、反复动员、克服阻碍，使目标管理转入惯性运行。
（三）成果评价阶段
成果评价工作的主要内容是：
1．由下而上逐级评价。先由目标实施者，依据各自承诺的目标项目及目标值，进行自我评价，然后再移向全科目标管理评价，在获得一致意见基础上，由科主任与考评组共同签署上报或归档。

2．按照标准进行评定。在科室及个人目标评价时，要遵循社会、科学、技术、经济和实用价值的原则，定出统一的评定标准，由科主任与评定组领导全科执行。参加考评者必须坚持原则、作风正派、实事求是、秉公办事。
3．严格实行奖罚兑现。目标成果评定要与经济责任挂钩，坚持奖勤罚懒的社会主义按劳分配原则。对个人评定结果，除作为重要资料进入人事倍功、技术档案外，对完成目标成果优良者，要给予应得的精神与物质奖励；对成果突出或有重大价值者，应报请上级给予立功、授予荣誉称号或晋级重用；对没有完成目标的个人，应给予适当经济与行政惩罚，以便有效的克服平均主义“大锅饭”的弊端。
4．总结提高以利再战。成果评定，既是本次目标周期的终结，又为下一个循环提供新的目标依据。在总结时，不但要发扬成绩，更要认真总结失误或教训。
总之，成果评价阶段的结束，是新目标管理周期的开始。所以，目标管理是一个不间断的循环过程。每循环一次，都要遵照PDCA即戴明法原则，在原有基础上修正目标、充实内容、改进管理、革新方法，使科室目标管理达到新的更高水平。

⑸ 公司规章制度

若想做好员工管理工作，必须要制订一套完善的员工管理规章制度。以下以某中小型企业为例，为大家提供一则员工管理规章制度范文，仅供各位企业管理人员参考借鉴。

一、为加强考勤管理，维护工作秩序，提高工作效率，特制定本制度。

二、公司员工必须自觉遵守劳动纪律，遵守公司行政管理制度，按时上下班，不迟到，不早退，工作时间不得擅自离开工作岗位，外出办理业务前，须经本部门负责人同意。

三、周一至周六为工作日，周日为休息日。公司机关周日和夜间值班由办公室统一安排，市场营销部、项目技术部、投资发展部、会议中心周日值班由各部门自行安排，报分管领导批准后执行。因工作需要周日或夜间加班的，由各部门负责人填写加班审批表，报分管领导批准后执行。节日值班由公司统一安排。

四、严格请、销假制度。员工因私事请假1天以内的（含1天），由部门负责人批准；3天以内的（含3天），由副总经理批准；3天以上的，报总经理批准。副总经理和部门负责人请假，一律由总经理批准。请假员工事毕向批准人销假。未经批准而擅离工作岗位的按旷工处理。

五、上班时间开始后5分钟至30分钟内到班者，按迟到论处；超过30分钟以上者，按旷工半天论处。提前30分钟以内下班者，按早退论处；超过30分钟者，按旷工半天论处。

六、1个月内迟到、早退累计达3次者，扣发5天的基本工资；累计达3次以上5次以下者，扣发10天的基本工资；累计达5次以上10次以下者，扣发当月15天的基本工资；累计达10次以上者，扣发当月的基本工资。

七、旷工半天者，扣发当天的基本工资、效益工资和奖金；每月累计旷工1天者，扣发5天的基本工资、效益工资和奖金，并给予一次警告处分；每月累计旷工2天者，扣发10天的基本工资、效益工资和奖金，并给予记过1次处分；每月累计旷工3天者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，并给予记大过1次处分；每月累计旷工3天以上，6天以下者，扣发当月基本工资、效益工资和奖金，第二个月起留用察看，发放基本工资；每月累计旷工6天以上者（含6天），予以辞退。

八、工作时间禁止打牌、下棋、串岗聊天等做与工作无关的事情。如有违反者当天按旷工1天处理；当月累计2次的，按旷工2天处理；当月累计3次的，按旷工3天处理。

九、参加公司组织的会议、培训、学习、考试或其他团队活动，如有事请假的，必须提前向组织者或带队者请假。在规定时间内未到或早退的，按照本制度第五条、第六条、第七条规定处理；未经批准擅自不参加的，视为旷工，按照本制度第七条规定处理。

十、员工按规定享受探亲假、婚假、产育假、结育手术假时，必须凭有关证明资料报总经理批准；未经批准者按旷工处理。员工病假期间只发给基本工资。

十一、经总经理或分管领导批准，决定假日加班工作或值班的每天补助20元；夜间加班或值班的，每个补助10元；节日值班每天补助40元。未经批准，值班人员不得空岗或迟到，如有空岗者，视为旷工，按照本制度第七条规定处理；如有迟到者，按本制度第五条、第六条规定处理。

十二、员工的考勤管理，由各部门负责人进行监督、检查，部门负责人对本部门的考勤要秉公办事，认真负责。如有弄虚作假、包痹袒护迟到、早退、旷工员工的，一经查实，按处罚员工的双倍予以处罚。凡是受到本制度第五条、第六条、第七条规定处理的员工，取消本年度先进个人的评比资格。
满意请采纳。