如何建立检验科规章制

Ⅰ 检验科的制度 职责，都有什么

一、检验科工作制度：

1.认真执行检验技术操作规程,保证检验质量和安全,严格执行查对制度。

2.普通检验,一般应于当天发出报告,急诊检验应在检验单上注明“急”字,随采随验,及时发出报告,对不能及时检验的标本,要妥善保藏。标本不符合要求者,应重新采集。

3.认真核对检验结果,填写检验报告单,做好登记,签名发出。检验结果与临床不符或可疑时,应主动与临床医生联系,重新检查,发现检验项目以外的阳性结果,应主动报告。

4.检验结束后,要及时清理器材、容器,经清洗、干燥、灭菌后放原处,污物及检查后标本妥善处理,防止污染。

5.采血必须坚持一人一针一管,严格无菌操作,防止交叉感染。

6.检验室应保持清洁整齐,认真执行检验仪器的规范操作规程,定期保养、检测仪器,不得使用不合格的试剂和设备。

7.建立并完善实验室质量保证体系,开展室内质量控制,参加室间质量评价活动。

8.配合临床医疗工作,开展新的检验项目和技术革新。

9.应制定检验后标本保留时间和条件,并按规定执行。废弃物处理应按国家有关规定执行。

10.加强检验室安全管理和防护,做好生物及化学危险品、防火等安全防护工作,遵守安全管理规章制度。

二、检 验 科 职 责：

1.完成上级和技术指导部门下达的疾病预防控制和科研任务，提供有关检测数据。

2.负责辖区内突发公共卫生事件的监测调查、信息收集和结果报告。

3.开展病原微生物常规检验和常见污染物、毒物和化学污染因素的检验。

4.承担卫生行政部门委托的与卫生执法相关的检验任务，包括食品、化妆品、水质和涉水产品等健康相关产品的微生物检验；作业场所、公共场所和生活居住环境中有毒有害因素的检测；寄生虫病的检测；饮用水和水源水的水质分析。

5.承担从业人员体检和职业健康体检的相关检验工作。

6.按标准规定的各项检验程序、规范进行检验，搞好实验室质量控制体系的管理。

7.负责检验仪器、设备的管理。负责本科室各种试剂、剧毒品、危险品和菌（毒）种的管理。

8.负责实验室各项制度、措施的完善、实施、督促和检查工作。

9.完成中心安排的其他工作任务。

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检 验 人 员 守 则

1.严格按照国家标准、规程、规范进行检测。

2.检测工作中在质量与数量、时间有限时，坚持质量第一方针，对所有检测结果负责。

3.在检测过程中，如发生故障或停水停电等外界干扰，或对检测结果有疑义，应重新进行检测。

4.对所有用户都保证同样的服务水平，不受社会关系、行政干预、经济干预以及其他外界任何因素的干扰和影响。

5.为所有用户保密。

6.严格执行收费标准，不乱收费。

参考资料网络——检验科

Ⅱ 如何管理检验科

一忌，不管不理
这种方式看似很民主，作为科主任不怎么过问科室事务，科室同志各负其责，干好工作，大家相安无事。科室会议不多，主任训话不多。表面看似和谐。这种模式可能见于以下几种情况：

1、科主任年事已高，面临退休，过一天算一天，懒得去管理；
2、科主任是外行，不是检验出身，对检验工作似懂非懂，不便多管；
3、科主任用人得当，权力下放，由各专业组长负责，看似不管理，实际是下放管理；
4、科室团队素质高，自觉性强，主任不管，大家自管。
一般来讲，以前两者为主，后两种情况罕见。这种情况用句俗话讲就是“站茅坑不拉屎”，白顶着主任的头衔、享受相应的待遇。
二忌，半管半理
这种模式也不少见。你说科主任不管吧，他还偶尔管；你说他管吧，有时该管却不管。这种现象分为以下两个类型：

1、间歇或脉冲式管理。通俗来讲，就像疟疾发作或癔症一样，想起来就管管，忙起来就顾不上管。这种管理，要么是管理者心思没在科室工作，要么是会议、学术等太忙。
2、选择性管理。这种管理理念往往含有一定成分的偏见，即对支持自己工作的同志往往网开一面，什么迟到啦、早退啦、沟通效果不好啦，都是睁一只眼闭一只眼；而对那些给自己提意见或建议的人，则若出现以上情况，便严肃处理，让人不服。这样的管理者要么心胸狭隘，要么管理能力低下。
三忌，管而不理
管而不理的方式不少见，是一种懒怠或应付作为的表现。这部分人往往依靠制定文件来实施管理，换句话说，就是制定出一大通制度来，切实际不切实际的，可行不可行的，表现出“管”的职能，但执行不执行或执行效果如何，好像就不是他的事儿了。一旦有什么问题，领导问及，便汇报曰：我已经制定了制度了，只是某某员工执行不到位！如此，一推六二五，好像没有自己什么责任。

四忌，理而不管
这部分主任的管理理念就是：我平时不管你，你自己看着办；一旦检查了、考评了，那我就找你了。就接近于作为长辈对子女生而不养，到讨要养老费时却一点不含糊一样。

俗话说：在其位，谋其政。作为检验科主任，正确做法是既要管，还要理。不仅要督促员工把检验工作做好，还要抓好人才梯队建设，还要适宜自我定位、制定科室发展方向，还要建立科室文化，还要营造团结向上、科教研并举的氛围吗，等等。

检验科主任不好当，就看你怎么理解；检验科主任担子重，就看你怎么担当；检验科主任如车头，就看你怎么带领队伍。