民族团结的规章制度

① 文明单位规章制度

精神文明创建知识问答

1、什么是精神文明“三大创建”活动?

答：以“文明城市”、“文明村镇”、“文明行业”为主要内容的创建活动。

2、自治区文明委目前开展的精神文明创建活动主要有哪些？每季年评选一次？届满期限是多长？

答：自治区文明委目前主要开展“文明城市（区、县）、文明单位（文明示范窗口）、文明行业、文明社区、文明乡镇（村）和文明风景旅游区”等六大精神文明创建活动。文明单位每年评选一次；文明社区、文明乡镇（村）和文明示范窗口每两年评选一次；文明城市（区、县）、文明行业、文明风景旅游区每三年评选一次。六大创建活动届满期限都是三年。

各类创建活动实行名额分配制，名额由自治区文明办年初下达，等额申报，不得超报。

3、 什么是文明单位？

答：文明单位是群众性精神文明创建活动的重要组成部分，是指工作成绩突出、经济效益和社会效益显著，干部群众文明素质较高，三个文明建设协调发展的先进单位。文明单位荣誉称号是各机关、企业、事业单位各种荣誉称号中综合性的最高荣誉称号。

4、 如何把创建文明单位摆在重要的位置？

答：一是纳入领导班子全年工作重要议事日程；

二是纳入全年目标管理；

三是各项规章制度的建立与实施一把手工程。

5、 创建自治区级文明单位应重点抓好哪几项工作？

答：一是认真制定创建规划，把各项目标层层分解；

二是狠抓落实，并定期进行检查、评比和总结；

三是单位内部深入开展层层创建活动，制定出文明科室（处室）、文明车间、文明班组，文明职工等系列标准并开展评选活动；

四是抓好本单位宣传教育，牢固树立争先创优意识、把做好本职工作纳入到整个创建活动中；

五是广泛吸引群众积极参与，以活动为载体，寓教于乐；树立典型，表彰奖励先进，营造良好的创建氛围；

六是文明生产、安全生产，诚实守信、合法经营，经济效益逐步提高；

七是加强内部管理，提高工作效率，抓好优质服务；

八是社会综合管理成效明显，环境绿化、美化达标，计划生育工作先进，社会治安综合治理、安全生产，责任落实；

九是制定和建立领导、激励、奖惩、监督、投入等精神文明创建内在运行机制，保证精神文明创建工作有效运转；

十是建立健全档案。档案资料是反映一个单位工作实绩的凭据。档案资料要规范、翔实，便于查找，为单位服务。要按照精神文明创建活动档案资料的归纳内容立卷，有利于创建活动的检查验收。

6、 创建自治区文明单位的十条标准是什么？

答：（1）领导班子好；（2）党的建设好；（3）经济效益好；（4）民族团结好；（5）思想政治工作好；（6）教育、科技、文化工作好；（7）社会治安秩序好；（8）道德风尚好；（9）环境卫生好；（10）管理工作好。

7、“四级文明单位”是指什么？

答：全国文明单位（全国精神文明建设工作先进单位）、自治区文明单位、地州市文明单位（自治区直属机关文明机关）、县（市、区）文明单位。

7、 验收文明单位的基本程序是什么？

答：“听”：一是召开由党政领导及处（科）室中层干部参加的汇报会，听取主要领导谈抓精神明建设工作的认识和体会；听取主要领导对近年来本单位开展精神文明建设工作的情况汇报；听取中层干部和骨干对开展创建活动的认识体会及意见和建议。二是召开群众座谈会，了解领导班子抓本单位创建工作的情况；了解职工在参加创建活动中的认识和体会；征求职工对创建文明单位的意见和建议。

“看”：一是查看本单位内外环境包括办公场所、居住场所在内的环境卫生；二是看绿化美化情况；三是看服务意识、文明办公、精神风貌，主要包括单位办公人员的服务态度、办事效率、文明礼貌、仪表仪容等；四是重点检查党政机关、执法单位及“窗口”服务单位，使用文明用语，依法行政、文明执法情况；五是看宣传氛围，包括统一张贴“文明言行提示”，“文明守则”以及利用板报、橱窗等形式进行宣传的情况。

“查”：查阅精神文明建设档案资料。档案内容除十项创建标准涵盖的内容外，还要有创见主体的概况、创建规划、申请报告、年度工作安排、总结，领导班子研究创建工作情况和检查考核记录、近年来的大事记，其他创建活动的各项记载等内容。

“问”：询问职工对市民文明学校授课内容的掌握情况，职工对单位创建工作的知晓度和参与率，应知应会的内容。

“打分”：依照文明单位的验收标准，逐项打分，量化考核，总评分值要作为对单位综合评价的重要依据。

8、 什么是市民文明学校？

答：是指党政机关、企事业单位及社区自己成立的业余学校，是对广大市民教育的阵地，他以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以提高市民素质、创建文明城市（区、县）为宗旨，以传播精神文明为目的。

9、 市民文明学校的教学方式有哪些？

答：以授课为主，适当配以录像、讨论、演讲、座谈、知识竞赛、餐馆以及多样的文化活动，把知识性与趣味性结合起来，教学安排每月不少于一次。

10、 市民文明学校的教学内容有哪些？

答：形势与政策、社会公德、职业道德、家庭美德、城市法规、计划生育、健康知识、环境保护、科普知识等内容。

11、 什么是市民自律三管住？

答： 管住自己的嘴，不说粗话、脏话，不随地吐痰；

管住自己的手，不乱扔垃圾，不损害公物；

管住自己的脚，不乱穿马路，不践踏草坪。

12、 什么是“一天三文明”？

答：在社会做一个文明公民；

在单位做一个文明职工；

在家庭做一个文明成员。

13、 市民文明公约的主要内容有哪些？

答：爱党爱国，敬业爱岗，民族平等，团结互助，助人为乐，举止文明，敬老爱幼，尊师重教、好学上进，移风易俗，计划生育，讲究卫生，美化环境，遵纪守法，见义勇为，爱护公物，关心公益，艰苦奋斗，建设家园

② 伊斯兰教协会颁布的规章制度有哪些

摘要 指导和规范我国伊斯兰教教职人员的行为，展示伊斯兰教教职人员良好形象，发挥伊斯兰教教职人员在坚持正信正行、构建和谐、服务社会等方面的积极作用，根据“政治上靠得住、宗教上有造诣、品德上能服众、关键时起作用”的要求和《宗教事务条例》，结合我国伊斯兰教实际情况，制定本守则。

③ 中学生怎样履行维护民族团结的义务

1、努力学习科学文化知识，坚守政治信仰，拥护我党的民族政策
2、与分裂祖国、破坏民族团结的分子做斗争
3、尊重其他民族的生活习惯
4、通过支教下乡等途径，促进少数民族地区文化发展
5、通过开展各种宣传活动，普及我国的民族宗教政策 1.具有爱国意志、民族意识，热爱我们的祖国，以作为中华民族的人为骄傲。 2.努力学习将来更好地报答祖国。3.关心国家大事，爱护国家的公共设施。具有社会公德，努力提高自身的素质。4.同破坏国家统一、威胁国家公共安全的行为做坚决斗争，配合政府等国家机关的工作。5.作为二十一世纪的人才，一定要自信面对未来。在这迅速变迁的世纪，一定要不断更新自己的知识，跟上时代的脚步。

④ 关于规章制度

1、有较来高的执行能力和策划源能力,有丰富的社会实践经验和良好的心理
素质
2、有处理好突发事件的能力
3、检查和督促各团队工作的落实和执行情况
4、召集和主持各项会议,协调成员开展工作,处理其他日常事务
5、妥善处理团队内的分歧，保证团队的团结和实践活动的顺利进行
6、各团队必须认真做好健康、安全保障工作。每支团队在出队前应给各
队员讲解一定的保健知识，以及一些类似实践小贴士的注意事项。
7、带头自觉维护学校的声誉和形象，遵纪守法

⑤ 教育系统民族团结六进的内容是什么

一、进机关，增强执行意识。各级党政机关是贯彻落实党的民族政策和法律法规的重要载体，机关工作人员是带头促进民族团结、维护社会稳定的重要力量。甘肃省坚持将民族政策法律法规学习纳入各级、各部门的集体学习、培训和考核计划，形成了“年初有安排，年中有督查、年末有总结”的工作机制。同时，在各级党校、行政学院举办少数民族干部培训班，开设党的民族理论政策课程，进一步增强和提高了机关干部贯彻党的民族政策，维护民族团结的责任感和自觉性。
二、进乡村，延伸服务触角。今年以来，甘肃将创建工作与省委、省政府开展的“联村联户、为民富民”行动有机衔接起来，在进村入户的扶贫帮扶过程中，在与农民群众零距离交流过程中，将党的民族政策和惠农政策原原本本地区传授给农民群众。农闲之余，还组织工作队和文艺演出团体开展民族政策宣传“三下乡”活动，向农民群众宣传党的民族政策，受到了广大农民群众的欢迎。
三、进学校，夯实教育基础。学校是民族团结进步宣传活动的桥头堡，甘肃省在继续抓好民族政策进中小学课堂，开展民族团结主题征文大赛、演讲比赛、文艺汇演等丰富多彩的课外活动的同时，还积极探索民族团结进步创建宣传进高校、进中职院校工作。
四、进企业，开创崭新局面。深入贯彻落实国家民委、国务院国有资产监督管理委员会、民政部联合印发的《进一步做好新形势企业民族工作的指导意见》精神，在全省各大国有省属企业和部分非公企业开展了党的民族政策和法律法规的宣讲工作，指导各企业组织管理人员和职工认真学习《少数民族权益保障条例》、《清真食品管理办法》等规章制度和文件资料，进一步提高了管理人员和员工的法律素质和民族团结意识。
五、进社区，搭建为民平台。社区是城市的细胞，也是全省开展宣传活动的主战场。针对城市流动人口多、人员密集的特点，相关部门通过展板、LED屏、网络等现代化传媒手段，在广场、社区等地区宣传民族政策和法律法规，扩大了影响和范围。将民族团结作为评选文明社区、文明楼院和文明家庭的前置条件，有力地促进了民族团结进步创建工作的深入开展。
六、进军营，加强军民团结。人民解放军是维护民族地区安全稳定的钢铁长城，全省通过在部队开展培训班、研讨班、观摩会等方式，不断加强对少数民族地区驻地官兵的爱国主义和民族团结的宣传教育工作。

⑥ 《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》规定，"三史"教育是指什么

是指新疆历史、民族发展史、宗教演变史。

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》第二十三条民族团结教育主要内容：

（一）马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观的教育；

（二）国家意识、公民意识、法律意识和中华民族意识的教育；

（三）爱国主义、集体主义、社会主义的教育；不分裂民族；

（四）党的民族理论、民族政策、宗教政策、国家民族区域自治制度以及国家法律、法规的教育；

（五）对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同的教育；

（六）各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的教育；

（七）新疆历史、民族发展史、宗教演变史的教育；

（八）维护祖国统一，反对民族分裂势力、反对宗教极端势力、反对暴力恐怖势力的教育；

（九）尊重各民族风俗习惯的教育；

（十）有关民族团结教育的其他内容。

(6)民族团结的规章制度扩展阅读：

《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》是我国首部关于加强民族团结教育的地方性法规，明确了民族团结教育的社会责任、原则和相关法律责任。条例规定，教育行政主管部门应当将民族团结教育内容纳入教育规划，组织编写适用于大中专院校、中小学的民族团结教育教材。

加强对教师队伍的民族团结教育培训，发挥教师在学校民族团结教育中的主导、示范和表率作用。学校应当加强学生的民族团结教育工作，并将民族团结教育融入国民教育的全过程，贯穿学生成长成才的各阶段。幼儿园应当对学前儿童进行适合儿童特点的民族团结教育。条例还将每年5月定为新疆民族团结教育月。

⑦ 伊斯兰教协会有哪些规章制度

摘要 (一)开展有利于宗教和睦、民族团结、社会稳定、祖国统一和世界和平的活动，进行社会主义法治与核心价值观教育，团结和带领穆斯林群众投身改革开放和社会主义现代化建设事业，为国家的稳定和发展大局服务。(二)协助政府宣传贯彻我国的宗教信仰自由政策和宗教法律法规，依法维护伊斯兰教界和穆斯林群众的合法权益，反映伊斯兰教组织、伊斯兰教界人士和穆斯林群众的意见和诉求，充分发挥桥梁纽带作用。(三)在宪法、法律、法规和政策规定的范围内举办各项伊斯兰教事业，开展伊斯兰教教务活动。(四)开展伊斯兰教经学思想建设，做好解经工作，深入挖掘教义教规中有利于社会和谐、时代进步、健康文明的内容，并作出符合当代中国发展进步要求的阐释，弘扬正信，坚守中道，反对极端。(五)举办伊斯兰教教育，办好经学院，引导和规范经堂教育、经文学校教育，选派出国留学人员，培养合格的伊斯兰教人才。(六)开展伊斯兰文化宣传、网络信息传播及学术研究工作，编译、出版经籍书刊，建设网络宣传新媒体，保护伊斯兰文化遗产。(七)制定伊斯兰教内部规章制度并督促落实，认定、管理宗教教职人员。(八)指导各地伊斯兰教协会开展工作。(九) 依法开展公益慈善和社会服务工作，促进和支持各地伊斯兰教协会和清真寺兴办公益慈善和自养事业。(十)组织朝觐活动，提供相应服务。(十一)开展与台湾和香港、澳门穆斯林和伊斯兰教组织的联谊工作，增进了解，团结合作，促进祖国统一。(十二) 开展同各国穆斯林和伊斯兰教组织的友好往来，增进交流与合作，为国家外交大局服务。(十三)参加和开展与国内外宗教组织之间的对话、交流与合作。

⑧ 少数民族教育规章制度有什么呀

中国少数民族教育具有以下几个特点：
①基础薄弱、发展很快、质量还不够高。少数民族教育大都是中华人民共和国成立后才兴办起来的，发展速度很快。与建国前相比，大都以几倍、几十倍、甚至几百倍的速度增长。但由于原有基础较差，学校建设、设备、经费、师资等条件一时跟不上，有的教育质量还不够高。
②居住地区特殊，办学形式不一。少数民族大多聚居高寒山区、牧区、林区、边境地区，地广人稀；除聚居外，往往还散居在其他地区。即使在某一少数民族聚居区内，往往也有汉族或其他民族居住，形成各少数民族之间、少数民族与汉族杂居的局面。根据这些情况,学校如果过分分散，学生来源不足，质量就不易提高；学校如果过分集中，学生不能就近上学，学生和家长的负担增加，则不利于普及。实践证明，在少数民族地区宜采取适当集中、并辅之以分散等多种形式办学的方针。分散有利于普及，集中有利于提高。现在寄宿制学校越来越多，正是适应少数民族居住特点的需要。少数民族教育费用较高，也是由于这些特殊需要造成的。在少数民族聚居区多是单一的民族学校；杂居区多是各民族合校，有少数民族同汉族的合校,也有不同少数民族的合校,还有多民族的合校。民族合校有按民族分班的，有各民族联合编班的。分班主要是因为学习本民族语文的需要。
③使用本民族语文教学。1949年中华人民共和国成立时，中国55个少数民族中，除回族、满族、畲族通用汉语、汉文以外，有18个民族有自己的文字，其余民族还没有文字。建国之后，党和国家帮助壮族、布依族、苗族、侗族、哈尼族、黎族等10个少数民族创制了拉丁字母的拼音文字。根据民族语言文字本身的情况和通用程度，各个少数民族学校学习和使用民族语文的状况大体有四种类型：a.学习本民族语文，用本民族语文授课，另外，也学习汉语和利用汉语授课，特别是在中、高等专业学校多以汉语文授课，如蒙古族、藏族、维吾尔族、朝鲜族等。b.以学习汉语和利用汉语授课为主，本民族语文做为一门功课在小学或在小学低年级阶段学习，如壮族、彝族等。c.学习汉语，用本民族语做辅助教学语言。凡有语言没有文字或虽有文字但不通用的少数民族，一般采取这种形式，如鄂伦春等民族。d.完全学习汉语。回族、满族以及散居在汉族聚居区的少数民族一般都只学习汉语。
在实施少数民族教育时，要照顾少数民族学生特点。民族学校，要从少数民族学生实际出发，认真贯彻中国共产党和国家统一的教育方针和政策，同时要研究民族学生在学习、思想感情、意志性格、智力发展、兴趣爱好、体质和发育等方面的特点，要根据他们的特点进行教育。对少数民族学生，要经常进行中国共产党的民族政策和民族团结教育，提高他们的社会主义觉悟，加强各民族之间的团结互助，培养共同为搞好民族地区的社会主义建设，为整个国家的繁荣昌盛而奋斗的思想感情。

⑨ 保护少数民族的法律法规都有哪些

1、《中华人民共和国民族区域自治法》

第十条民族自治地方的自治机关保障本地方各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

第二十一条 民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字；同时使用几种通用的语言文字执行职务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。

第三十六条民族自治地方的自治机关根据国家的教育方针，依照法律规定，决定本地方的教育规划，各级各类学校的设置、学制、办学形式、教学内容、教学用语和招生办法。

2.《中华人民共和国人民法院组织法》

第六条各民族公民都有用本民族语言文字进行诉讼的权利。人民法院对于不通晓当地通用的语言文字的当事人，应当为他们翻译。在少数民族聚居或者多民族杂居的地区，人民法院应当用当地通用的语言进行审讯，用当地通用的文字发布判决书、布告和其他文件。

3.《中华人民共和国刑事诉讼法》

第九条 各民族公民都有用本民族语言文字进行诉讼的权利。人民法院、人民检察院和公安机关对于不通晓当地通用的语言文字的诉讼参与人，应当为他们翻译。

在少数民族聚居或者多民族杂居的地区，应当用当地通用的语言进行审讯，用当地通用的文字发布判决书、布告和其他文件。

(9)民族团结的规章制度扩展阅读：

《中人民共和国宪法》有关民族方面的内容：

《中华人民共和国宪法》总纲第四条：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。
各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。

参考资料来源：网络-中华人民共和国民族区域自治法

⑩ 国家法律（规章制度）

中华人民共和国宪法(部分) 第一章 总 纲 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。 第二条 中华人民共和国的一切权力属于人民。 人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 第三条 中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。 国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。 中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。 第四条 中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法的权利和利益，维护和发展各民族的平等、团结、互助关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。 国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区加速经济和文化的发展。 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。 各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。 第五条 中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。 国家维护社会主义法制的统一和尊严。 一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。 一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。 任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 第六条 中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。社会主义公有制消灭人剥削人的制度，实行各尽所能、按劳分配的原则。
国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。 第七条 国有经济，即社会主义全民所有制经济，是国民经济中的主导力量。国家保障国有经济的巩固和发展。 第八条 农村集体经济组织实行家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制。农村中的生产、供销、信用、消费等各种形式的合作经济，是社会主义劳动群众集体所有制经济。参加农村集体经济组织的劳动者，有权在法律规定的范围内经营自留地、自留山、家庭副业和饲养自留畜。 城镇中的手工业、工业、建筑业、运输业、商业、服务业等行业的各种形式的合作经济，都是社会主义劳动群众集体所有制经济。 国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。 第九条 矿藏、水流、森林、山岭、草原、荒地、滩涂等自然资源，都属于国家所有，即全民所有；由法律规定属于集体所有的森林和山岭、草原、荒地、滩涂除外。 国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏自然资源。 第十条 城市的土地属于国家所有。 农村和城市郊区的土地，除由法律规定属于国家所有的以外，属于集体所有；宅基地和自留地、自留山，也属于集体所有。 国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予补偿。 任何组织或者个人不得侵占、买卖或者以其他形式非法转让土地。土地的使用权可以依照法律的规定转让。 一切使用土地的组织和个人必须合理地利用土地。 第十一条 在法律规定范围内的个体经济、私营经济等非公有制经济，是社会主义市场经济的重要组成部分。 国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益。国家鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。 第十二条 社会主义的公共财产神圣不可侵犯。 国家保护社会主义的公共财产。禁止任何组织或者个人用任何手段侵占或者破坏国家的和集体的财产。 第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。 国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。 国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。 第十四条 国家通过提高劳动者的积极性和技术水平，推广先进的科学技术，完善经济管理体制和企业经营管理制度，实行各种形式的社会主义责任制，改进劳动组织，以不断提高劳动生产率和经济效益，发展社会生产力。 国家厉行节约，反对浪费。 国家合理安排积累和消费，兼顾国家、集体和个人的利益，在发展生产的基础上，逐步改善人民的物质生活和文化生活。 国家建立健全同经济发展水平相适应的社会保障制度。 第十五条 国家实行社会主义市场经济。 国家加强经济立法，完善宏观调控。 国家依法禁止任何组织或者个人扰乱社会经济秩序。 第十六条 国有企业在法律规定的范围内有权自主经营。 国有企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理。 第十七条 集体经济组织在遵守有关法律的前提下，有独立进行经济活动的自主权。 集体经济组织实行民主管理，依照法律规定选举和罢免管理人员，决定经营管理的重大问题。 第十八条 中华人民共和国允许外国的企业和其他经济组织或者个人依照中华人民共和国法律的规定在中国投资，同中国的企业或者其他经济组织进行各种形式的经济合作。 在中国境内的外国企业和其他外国经济组织以及中外合资经营的企业，都必须遵守中华人民共和国的法律。它们的合法的权利和利益受中华人民共和国法律的保护。 第十九条 国家发展社会主义的教育事业，提高全国人民的科学文化水平。 国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。 国家发展各种教育设施，扫除文盲，对工人、农民、国家工作人员和其他劳动者进行政治、文化、科学、技术、业务的教育，鼓励自学成才。 国家鼓励集体经济组织、国家企业事业组织和其他社会力量依照法律规定举办各种教育事业。 国家推广全国通用的普通话。 第二十条 国家发展自然科学和社会科学事业，普及科学和技术知识，奖励科学研究成果和技术发明创造。