夜大学规章制度答案

㈠ 校纪校规试题答案

校纪校规试题答案：

1、热爱人民、热爱党、热爱社会主义祖国,服从分配。

2、努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。

3、坚持锻炼身体,积极参加文娱活动。

4、上课、开会不迟到,不早退,有秩序,守纪律,不做影响他人学习的事。

遵守校纪校规：

校规校纪，是一种为了维持正常的教学秩序，使我们在德、智、体、美、劳各方面获得健康的发展而提出的行为准则和人际交往的基本要求，它不仅约束着我们的言行，还引导着我们的思想向正确的方向发展。

我们应该主动去了解和熟悉校规校纪的内容和基本要求，自觉的用学校的规章制度来约束、规范自己的行为，养成良好的习惯。

对校规校纪的学习，更进一步的规范了我的行为和思想。做一名合格的、文明的、优秀的中学生，首先要从做人开始，从言谈举止做起，从身边小事做起，从尊师重教做起，从遵守课堂纪律和维护宿舍安全卫生做起！只有这些行为规范化了，我们才具备了中学生的基本素质。

㈡ 怎样制定学习规章制度

企业里的学习规章制度吗？
企业里的学习分三个层次，第一个层次是必学的，第二个层次是引导学习的，第三个层次是培养自主学习的兴趣和能力。针对三个不同的层次应该制订不同的规章制度。

㈢ 学校有哪些规章制度有哪些纪律

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中国青年志愿者协会是学校的学生组织成立于2001年11月，接受校团委的指导下，志愿者从事的关联社会福利，在校学生的社会服务。在组织内组织分为：理事会办公室，登记中心，志愿者服务中心，推广中心，管理中心，联络。点击看详细志愿者监督工作的表现，规范的管理体系的实施，并讨论这门学科（试行）理事会的发展。本条例的制定是为了改善扬州大学青年志愿者协会的制度，内部成员的奖惩提供标准化的基础上，该协会的成员更好的精神面貌到志愿服务事业。点击看详细此纪律规定为基本原则，基本纪律规定，评估纪律规定，干部选拔和纪律，内部财务管理纪律规定，由联邦委员会拥有最终解释权和权。点击看详细
中国第一章：总则，点击看详细
中国文章：为了有效规范扬州大学青年志愿者协会及其成员在各级加强协会管理纪律，根据“扬州大学青年志愿者协会章程”和“扬州大学青年志愿者协会管理办法”，制定本学科法规。点击看详细文章：该纪律处分条例适用于青年志愿者协会，扬州大学的所有成员，学院俱乐部可以参照本办法的有关规定制定。点击看详细文章：该协会的成员，应根据志愿服务的精神，认真遵守本条例。点击看详细文章：为公会所有成员享有平等的权利，有监督，批评，举报，投诉和其他权利。点击看详细
中国第2章：基本纪律规定，点击看详细
中国第一个五年：认真遵守“扬州大学青年志愿者协会章程”和“扬州大学青年志愿者协会管理办法”等纪律法规的有关规定。点击看详细文章：作为一名青年志愿者参加各种活动，以贯彻落实“奉献，友爱，互助，进步”的公会，自己的言行严格要求的精神应使志愿者的事情降解形象。点击看详细文章：尊重和爱护国旗的关联，学习后，应该唱“志愿者之歌”。点击看详细第八条：当班各种志愿者活动，会议，考勤做的工作，如果需要离开有特殊情况，负责董事总干事或部长;部长或副主任委员离开理事，并留下书面程序必须执行，如书面请假无法执行的程序，事后必须补充，由办公室统一保管请假手续。点击看详细第九条：无故缺席志愿活动，定期税总额时，经常部门部长的批评给予实际情况的两倍;无故旷课超过三次，报经部长理事会处理，理事会应及时了解实际情况，严肃处理严重的上报校团委，迫使给予同意的撤离过程。点击看详细第十条规定：志愿服务活动，定期休假税总额的三倍以上报道由理事会的部长或副主任的记录给说服后，一共有5次离开，会议讨论退款处理。讨论了理事会在同一时间做志愿服务，努力学习科学文化知识，注重培养综合素质，原则上不允许该协会的成员有挂科，情况严重：

第十一条给予劝退处理后。点击看详细第十二条：各行业协会，各成员应和睦相处，团结起来，不准搞小团体，阻碍了相关工作。点击看详细第十三条：如果三分之二的会后报部长或副部长的工作不信任的部门成员，协会成员根据实际情况给予治疗，情况可能是严重的是直接解雇。三分之二的这些协会的所有成员的不信任会，校报团委交易，改选。点击看详细XIV：社团活动坚持民主集中制的原则，应充分讨论，三分之二成员为实施之前得到同意。点击看详细第十五条：部门成员协会对违反学校纪律或犯罪行为的，后经查实，被迫撤退。点击看详细无故不参加协会的会议，不参加协会活动三次学年以上（含三级）的人，理事会将被劝退。
中国
第三章：评优纪律规定

中国第16条：在参照第九，十，如果成员协会和理事会的部门会议，批评了记录后，在评价取消聘用资格参加。点击看详细第十七条本协会的成员谁也评优资格享有平等的选举权，被选举权，以无记名投票方式各部门产生相应的成员评价，最后整个协会评优名单超过三分之二通过生产部长级会议由协会。点击看详细第十八条：学校“优秀学生干部”的评选，成员这已经被评为由透明理事会产生，由共青团评估的公正性被学校选拔参加。点击看详细第十九条：评鉴协会成员的结果质疑了上诉的权利，理事会或反映了校团委。点击看详细
中国第4章：干部纪律规定

中国第二十条：平等协会成员选举权，被选举权。该协会负责人由部门成员当选为投票支持，并且向安理会报告备案。公开选拔委员会委员由董事长，报道称，校团委批准。该协会在副部长当选新总统，由校团委报审批的现任董事长决定。点击看详细第二十一条：各院青年协会优秀会员和平等权利的评估乘联会参与学校管理理事会选举产生。点击看详细第二十二条：干部协会应该可以办牵头模式与推进“奉献，友爱，团结，进取”的相关精神的工作路线，设置例如，协调各部门的工作，要求协会促进发展。点击看详细第二十三条：参考13，协会会员有弹劾公会干部的权利。每学期，理事会的部门负责人考核中，“谁买得起”的原则，开展人事变动。点击看详细
中国第5章：财务内部纪律规定
中国
第二十四条：经费来源协会：社会贡献，共青团和其他合法收入提供资金;取缔非法收入，协会会员有举报违法所得的权利和义务。点击看详细第二十五条：利用协会经费必须遵守的规则和扬州大学的规定，不得分布在协会会员。点击看详细第二十六条联络负责获取社会保障任务，由负责统一管理办公室收到的资金。点击看详细第27条：该协会成员不得利用协会网站，海报，标志，工作许可和其他金融谋取私利，理事会一经查实，每年的评优资格取消，并给予强制性停药处理。点击看详细第28条：财政透明，接受监督协会的所有成员。点击看详细第二十九条：物业协会，任何单位和个人不得侵占，贪污和挪用。

㈣ 求：学校各种规章制度

1、 学生考试时，只允许携带笔、橡皮等学习工具。学生在试卷下发前应将所带的课本及相关资料，统一放在监考教师指定位置，不允许有任何夹带行为，一经发现按作弊处理。

2、 学生在考试期间要严格遵守考场纪律，不得大声喧哗、随意走动、交头接耳、交换试卷、夹带资料、传递答案等，如遇试卷不清楚或其他考试有关的问题，一律举手提问，违者按作弊处理。（注：按作弊处理的学生成绩作零分，不推荐就业）

3、 学生在考试期间，如确因生病或其他非常特殊原因不能参加考试，要提前写书面申请，班主任证明，经教务处批准后，安排随下班级考试时补考，免交补考费。对于无故不参加考试的学生按弃考处理。成绩作零分计，不推荐就业。

4、 监考教师必须严格执行考试的若干规定，对于监考教师迟到、中途离开考场、监考不严、徇私舞弊者，一经发现将给予伍拾元到壹佰元的罚款。

5、 授课教师必须于考试结束后一周内，把学生成绩连同试卷一起交考试中心主管处。凡遇期不交者，将给予伍拾元的罚款。对于擅自给学生伪造成绩或成绩与实际成绩严重不符的，一经发现将给予壹佰元的罚款。

6、 成绩不合格的学生在上交补考费用后可以参加补考，补考工作由考试中心统一安排和组织。考试中心提前制表、安排考场、监考教师、填写考试通知，考试中心负责组织试卷、巡考。

7、考查的课程，分为理论考试和操作考试，各科根据考试大纲要求，学生总成绩由考核成绩和平时成绩两部分组成，考核成绩占80%，平时成绩占20%。

㈤ 学习规章制度心得体会

我这里有一篇范文，供参考 学习 规章制度心得体会 强化规章制度学习 增强遵纪守规自觉性，我单位开展规章制度学习教育活动以来，通过长期多形式的法律法规学习，使我更加清醒地认识到学习法律法规，遵守规章制度的重要性和紧迫性。 一、通过学习提高思想认识，增强遵纪守法的自觉性。近年来，我国银行业在运行过程中，由于体制交替、机制的不健全，客观上给金融职务犯罪带来滋生和蔓延的土壤，导致金融业贪污、挪用、受贿、诈骗等职务犯罪和大案要案时有发生，严重危及金融和经济的安全。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。 当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别员工法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。 二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而就，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为一线员工，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中能够熟练地用运。 在学习方法上，要联系岗位重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。使每一名员工都能够学法、知法、懂法，依法办事。与此同时，我单位也组织一线员工观摩典型案例剖析和分析，运用反面的教训警醒各位同事，不断提高金融从业人员按照法律法规约束自己的自觉性。只有这样才能加深理解，并能在工作中自觉做到不违章、不违纪。
希望采纳
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㈥ 学习规章制度心得报告

在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础，从而规范了我校的办学行为，推动了各项工作的高效运转。我校的办学水平和教育质量日渐提高，受到了当地学生、家长的好评及各级领导的认可。现就学校规章制度的建设谈一点自己肤浅的认识。
一是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。
二是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。
三是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。 学校规章制度学习教育心得体会学校规章制度学习教育心得体会
强化规章制度学习，增强遵纪守规自觉性自X月XX日，学校团委开展规章制度学习教育活动以来，通过十几天对学校规章制度的学习，使我更加清醒地认识到学习规章制度，遵守规章制度的重要性和紧迫性。下面根据学习情况，结合个人实际谈一点肤浅的体会。
一、通过学习提高了思想认识，增强了遵纪守法的自觉性。团支书传达上级指示精神，同学热烈积极讨论学习条款为形式。通过此次团会学习以后，同学们对学院新修改制定的管理条例有了更加深刻的理解与认识，充分体会学院人性化与严格要求兼容，既给学生展现自我的空间，也有与法律相符合的严肃规定的精神。相信通过此次学习，能够切实加强我们对新制度的理解领会，进一步净化校风，促进学风，共同创造淮师更辉煌的未来。由于我们平时疏于学习，对规章制度学习不深，理解不够全面，只抱着兢兢业业干好工作，遵守纪律，规章制度和法律法规等与己关系不大的可学可不学，在这种思想支配下，久而久之，就会萌生一些自由散漫的思想，造成违规违纪的现象发生，甚至走上犯罪的道路。
通过这次规章制度学习教育，使我深刻地认识到，不学习法律法规有关条文，不熟悉规章制度对各环节的具体要求，就不可能做到很好地遵守规章制度，并成为一名合格的员工。当前金融系统发生的许多案件除故意犯罪因素外，大多数都是因个别同学法律和规章制度意识不强，违规操作而造成的，不但给国家造成了损失，而且也毁了自己的人生和前程。因此，掌握法律法规基本知识，学好内部的各项规章制度，对我们的工作和生活具有重要的指导意义和现实意义。
二、通过学习进一步掌握了学习方法，并力求在理解和用运上下功夫 。法律法规的学习不是一蹴而蹴，一时半会就可学成或学好记牢的，关键要靠长期的学习和积累，要养成长期学习的习惯，要有刻苦钻研的精神，要有不怕吃苦的毅力，只有思想上认识到学习的重要性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法，遵章守纪的合格员工。学习法律法规，我认为没有捷径可走，要在短期尽快熟悉浩如烟海的法规体系知识，确有难度，而且做为学生，也没有那么大的精力。但是任何事物都有它的两面性，同样对法律法规的学习也应有规律可循。在日常生活中有些法律法规与我们的生活息息相关，一刻也不能离开，我们就要重点地去学，下功夫去理解和记忆，以便在工作中草药能够熟练地用运。在学习方法上，要联系同学们重点学习，并做到学习与实践用运相结合，学法与守法相结合。另外，在学习教育上应突出教育的普遍性，多形式、多层次，全方位地开展教育，注重教育的针对性，抓好结合点，把思想道德教育、普法教育、规章制度教育和学先进、学英模活动结合起来。使每一名同学都能够学法、知法、懂法，依法办事。三、通过学习要强化制约、进一步提高自我防范能力。当前，在学校管理中，规章制度的建设是一项主要内容，要把学校里的人、财、物等管理因素，根据各种教育教学活动的需要，实现最优组合，形成科学运行机制，发挥整体效益，就必须制定一套切实可行的规章制度。多年来我校坚持以“强化学校管理、规范办学行为、全面提高教育质量和管理水平、促进学校的健康和谐发展”为办学宗旨，把建立科学合理的管理制度体系作为依法治校的基础，为实现学校的规范化管理和构建全面发展的和谐校园奠定了坚实的法治基础。四是要以人为本。这是学校管理的特殊性决定的，学校的根本任务是培养人才，即教师在学校管理者的管理下开展和培养学生的活动，这是一个由“学校管理者-教师-学生”构成的管理系统，学校管理归根结底是对“人”的管理。教职工是学校行政管理的对象，也是学校管理的主体，人具有丰富的情感和巨大的主观能动性，只有充分调动他们的积极性、主动性和创造性，才能把学校的各项工作做好。因此，学校管理强调“人”的重要性。在制定制度时要充分考虑教师对制度的认可度和接受度。如果制度不能被广大教师认可和接受，这些制度只能挂在墙上，成为一纸空文。即使被迫执行，也会带来后遗症，容易滋生教师对管理者的不满，无形之中，管理者和被管理者之间就产生了不和谐因素，这样就不利于学校工作的开展，更谈不上规范化。只有管理者以教师为本，教师才能以学生为本，从而促进学校、教师、学生的整体发展。
五是要发扬民主。如果仅仅由校长或各部门的负责人将制度制定好后要求教师遵照执行的话，教师只是被动地接受，这样制度的执行难度就很大。所以在制定制度前学校管理者要做些民意调查，召开不同层面人员的座谈会，如校委会、教代会，开展一些预研究。在取得基本共识后，再组织各部门人员参与制度的制定，各部门负责人拟定好初稿后要召开全体教师会，充分征求教师的意见，然后把意见集中起来交校委会审议，再将制度进行进一步的完善，最后才正式实施。制订学校规章制度坚持“从群众中来，到群众中去”的基本方法，把制定制度的过程变成了全体教师民主参与学校管理的过程，使教师广泛了解其内容，反复讨论其可行性，制订的各项规章制度具有广泛的群众基础，得到全校教职员工的认可，既可以避免制度脱离实际，保证制度的科学性，又有利于统一认识，沟通感情，从而为制度的贯彻执行奠定心理基础，减少执行制度的阻力。
六是要因校制宜。每所学校因办学历史、地理位置、师资水平等客观条件的不同，以及校长对学校管理的观点和管法也不尽相同，这就造成了校与校之间的差异，因此，不可能有一套“放之各校皆适用”的制度。制度的制定要从学校的实际出发，这样才切实可行，才能促进学校各项工作和谐发展。
以上就是我的心得体会！

㈦ 你学校的规章制度是什么

不同学校的规章制度是有所差别的，具体要看你想了解的是哪所学校
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