学会自律会规章制度

1. 为什么说自律并不是用大堆规章制度来束缚自己，而是用自律的行动争取更大的自由

所谓自来律，就是说自己要按照规律来自约束自己；
而那些陈年的老套的规章制度只是起一个辅助作用，真正还是要靠自己
当你自己能自律时，说明你已不用别人或某些事物来约束，因此别人就会相信你，你也不再受到别人的约束，你也就为自己争取到了更大的自由啊。
在学校，有一个良好的学习环境，而在家，却大不一样，基本上每一个人，在自家时都会比较随意，而出门在外，却反而谨慎的多，思考问题会更加深刻，这可能也和你不太自律有着某些联系。

2. 如何做到自律

什么是自律？自律就是自己约束自己，换句话说也就是要自己要求自己。

纪律和规则是我们平时工作、学习和生活中不可缺少的。很多事实都能说明这个道理，比如买票要排队；走在马路上要遵守交通规则；甚至我们平时的一举一动都受到一定的要求和约束，否则任何事情都毫无秩序可言。而我们作为在校的学生，处在向迈进社会过度的时期，更是有数不清的纪律和规则来要求我们，告诉我们该怎么做不该怎么做。

但是，如果我们总在一种被要求的环境下学习和生活是很难进步的，所以我们应该学会自己约束自己，自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵守中学生日常行为规范，拿它来约束自己的一言一行。毕达哥拉斯说：不能约束自己的人不能称他为自由的人。我们的自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

学校在上学期成立了自律委员会，目的就是为了能督促和鼓励我们自觉自律。它并不是一个要一批同学来管理其他同学的组织，而是一个促使大家互相监督，做好自律的一个新的学生团体，只为让我们的学习生活保持良好的秩序。作为自律委员会的一员，我相信每位成员都和我一样，希望自己能够在自律这方面给大家帮助，为大家服务。

要自律，当然要有具体的要求。在配合现在正在实行的素质教育方面，我们要提高自身素质，树立自尊、自爱、自强的自律意识，对学校、班级和个人都要有强烈的责任感，并且能够正确处理日常学习生活中的人际关系和矛盾冲突。在学习方面，我们一要独立，独立思考、独立解题、独立完成作业；二要自觉，自觉做好自己该做的事情，包括做好预习复习工作、上课专心听讲和按时完成作业。在行为上，我们应该以中学生日常行为守则来规范自己的言行举止，做到文明礼貌、爱护公物。在外表上，我们应该以简单大方、干净整洁的衣着表现出学生朴素的本质。

我想，如果每一位同学都能够加入到自律者这个行列中来，就会发现身边的事物、环境都会大大的不同。自律并不仅对我们现在的学习有益，在几年后，当我们陆续结束自己的学生生涯走上社会的时候会发现它对于我们今后在社会上的工作和生活也有很大的影响，因为当我们还是学生时，犯了错误我们还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果，这使得自律的作用更加明显。因此，让我们互相监督，做到自觉自律，为目前的学习创造更好的环境，也为在今后的工作和生活中养成良好的习惯打下基础。 从容易实现的着手去做,目标可暂时设低些.再逐步上升实现的难度,让自己身体力行,形成一种良性循环,从而,让"自觉"不知不觉地成为一种"身体力行",时刻积极地鞭策自身,努力前行.
但一开始,需要树立信心之时,一定是容易实现的小目标才行.人,只有体会到了成功才有实现下个目标的动力.而自我实现作为最高目标,须以良性循环为基础,先实现小目标,而后大目标,化难为易,才有让"自觉"真正变为有意义的终生性品质

3. 自律会的各部门职责

★ 办公室
1、协调各部门日常工作，全面了解各部门工作情况，参与各部门重大活动的组织策划工作，负责各次会议的记录，并传达各项指示。执行决议分配、落实部署的工作任务，监督各职能部门工作的开展情况，使自律会处于良好的运作状态。
2、完成自律会日常事务，负责打印、派发资料等管理工作。落实制度的执行情况。起草有关文件，草拟有关条例制度、活动方案，并提交审议。
3、发挥办公室的功能。包括协调各职能部门之间的工作关系，并通过各种渠道增强自律会的整体凝聚力，使之更有效的开展工作。
4、定期公布自律会工作进程，收集自律会成员和同学们的意见和建议，做好同学们的信息反馈。发挥桥梁作用，及时反馈基层信息，增进自律会和同学们之间的沟通和交流，使之更好地改进工作，为同学们服务。
★宣传部
1、做好自律会的宣传活动，配合各部门做好宣传工作。（例如：出海报、拉横幅等各种宣传方式。）
2、配合办公室认真完成上级交办的各项工作任务。
★策划部
1、信息反馈：各个宿舍区的学生的学习生活调查及调解。
2、掌握信息：随时了解自律会内部成员的动态和学校的安全隐患及时报告等。
3、活动策划：自律会举行的各项活动，均有本部门策划，在工作中积极的锻炼自己的团体精神、开拓进取精神与创新意识。
4、部门交流：在工作中积极提出建议,发现问题及时上报,并且要积极主动的发现问题、解决问题,正确发挥主观能动性.。
5、在大型活动中配合好其他部门，完成好自律会的工作。
6、促进我校、院系与其他校、院系之间的相互交流与合作。
★督察部
1、主要是配合校、院系团总支、学生会和自律会，维护我校、院系的正常管理秩序，负责各类活动的保卫工作。协助校、院系学生事务处进行考勤等教学管理工作，促进我校、院系优良学风的建设。
2、配合学生事务处抓好校、院系学生的纪律管理，开展各班级的纪律评比工作，促进良好校风的形成。
3、督察不文明的现象，查处违纪行为（例如：穿拖鞋、带早餐进教室、不配带校徽等现象）。力求做到公开、公平、公正。
4、协调活动中人员的分配，并督促各项工作的完成与落实。
5、参加大型活动的秩序维护和相关保障工。
◆学生自律委员会考核制度
第一章 总则
一、自律会办公室负责执行会内全体成员的纪律考核，全体成员均享有对考核的监督权和表决权。
二、自律会办公室负责制定考核细则及评分标准，累计加减分遵照第二章《考核细则》实施，且各学期分数不累计。第二章 考核细则
一、考核对象：自律会全体成员
二、考核时间：每学期初为一个结点
三、考核等级：优秀85～100分，良好75～84分，合格60～75分，低于60分视为不合格
四、考核内容：思想作风、纪律考核、工作能力、工作实绩、学业成绩等
五、考核方式：由会内全体成员之间互评，以平均分记分。
六、考核内容分值及打分标准：
1、思想作风（10分）
2、纪律考核（20分）采用扣分制，扣完为止
（1）无故不参加例会每次扣4分，无故迟到每次扣2分
【注】请假不扣分，但理由必需充分并得到一致认可，否则酌情扣分
（2）系内举办的活动需要帮忙，无故不参加每次扣4分
（3）正常上课期间出现旷课扣5分，迟到、早退扣3分（此项监督参考督导部通报材料）
3、工作能力（15分）
（1）态度端正、工作积极（3分）
（2）对所做的每项工作有计划，安排周密，方法妥当（3分）
（3）有权衡利弊、正确处理个人与集体的关系（3分）（4）有妥善处理同学之间发生的矛盾及各类突发事件的能力（3分）
（5）协调本部门与其他部门工作关系的能力（3分）
4、工作实绩（15分）
（1）本部门工作完成情况（10分）
（2）工作创新（5分）
5、学业成绩（40分)
（1）学业成绩基本分为25分
（2）有无挂科占10分，挂一科扣5分，没挂科10分全得
（3）获一等奖学金+5分，二等奖学金+3分，三等奖学金+2分
【注】有一门或一门以上课程不及格者，不能评为“优秀”
第三章 自律会的文化
1、“自律之家”的家文化。自律会的每个成员是家庭中的一员。我们既有军队般的纪律，又有家庭般的温暖。在我们自律会这个大家庭中每个人都互相关爱，不分彼此。
2、 “自讨苦吃”的牺牲奉献精神。自律会是校级学生干部组织，每个成员都应该为同学，为自律会，为学校努力的工作。
3、批评与自我批评。我们的重心永远都是放在工作上面，我们的批评是对事不对人的。只要工作中出现问题了就应该勇于自我批评与接受批评，只有这样自己才能不断进步，我们的工作才能越做越好。
附录
一、新干事先有两个月的考核期，这两个月内学业成绩均以35分计。
二、额外加分（得分不累加）
1、组织、参加校、院系的活动，有名次者加2分
2、所在宿舍荣获“星级文明宿舍”者加2分
3、英语过四六级、计算机过二级者加2分
三、学期考核分日常记录与期末考评两部分。日常记录主要包括例会出勤情况、提意见或建议情况等；期末考评在日常记录的基础上进行打分为干部考评的主要组成部分。
四、如出现以下情况应劝其自动退会
1、无故不参加例会达3次，无故迟到达4次者
2、工作明显不积极，并得大多数人确认者
3、新干事两个月考核期间评分低于80分/月（每月分数不累加）
4、被学校、院系通报批评者

4. 如何遵守机关制度，强化自律意识

一、加强机关作风建设,必须自上而下,在领导层上下功夫.党的十七届六中全会作出的《加强党的作风建设的决定》中明确指出：“领导机关、领导班子、领导干部要在作风建设中起表率作用”.要求下级做到的,上级要首先做到；要求下级做好的,上级必须做优秀.所谓上行下效,上梁正了下梁不歪还是有一定道理的.党的九十年奋斗历程表明,领导干部做表率,对党的路线方针政策的贯彻落实,从来都具有决定性作用.当前,加强机关作风建设,尤其如此.
二、加强机关作风建设,必须以身作则、领导带头,从自身做起,从本单位抓起,管好自己的人,看好自己的门,干好自己的事.在向我看齐上下功夫,要拿出“自扫门前雪”的态度和行动,把自身的作风建设搞好,机关作风就会走上良性发展的轨道.
三、加强机关作风建设,要在“内强素质,外树形象”上下功夫.“内强素质”一是抓干部职工的思想政治教育,提高干部职工的政治理论素质；二是抓干部职工的业务技术学习,提高业务素质,逐步形成“工作学习化,学习工作化”的学习型机关.“外树形象”围绕着贯彻“公民基本道德规范”,“机关干部行为规范”,按照“群众赞成不赞成、群众高兴不高兴、群众满意不满意”为标准,创造优美整洁的办公环境.（文明礼貌的言行仪表,热情公正的工作服务；制度健全、令行禁止的工作秩序；开拓创新、高效务实的工作作风；廉洁勤政、助人为乐的道德风尚；比学赶帮、团结和谐的人际关系.）同时还要在干部职工中树立起“安于清贫,乐于此道；爱岗敬业,默默奉献”的职业精神,倡导“只求耕耘,不问收获”的道德境界.要有向我看齐的胆略和魄力,要敢为人先,能为人先,想在人先,做在人先,在社会上形成一种示范和带头作用；在机关内部形成人人争先进,人人学先进的氛围.只要各级机关转变了作风,整个机关作风建设就会好转,就能在社会上树立良好的新形象.
四、加强机关党员干部作风建设,是努力塑造服务型机关的迫切需要.在转型跨越的“十二五”开局之年,广大机关干部的德才素质、工作效率和精神状态,直接关系到我局当前改革发展稳定大局,关系到党政领导干部在人民群众中的形象.
五、加强机关党员干部作风建设,是增强执政能力的必然要求.作风建设的出发点和落脚点就在于通过机关管理要素的有效整合,提高行政效率和依法行政的水平,以科学的决策和管理,提供优质的公共服务,更好地满足人民群众的需求,维护人民群众的利益,提高人民群众的满意度.表现在当前就是要树立科学的发展观,构建和谐社会.但是这不能仅仅停留在口号和一般要求上,必须不断强化宗旨意识,以好的作风来实践；必须不断适应经济社会发展的内在要求,按照全面、协调、可持续的发展观来推进；必须不断提高思想和业务素质,靠过硬本领来保证.机关的工作作风好坏,体现了工作执行力的问题,直接影响到党政执政意图的贯彻执行和最广大人民群众根本利益的实现和维护.
六、加强机关作风建设,有利于坚决扫除破坏干部队伍形象的不正之风.当前,常常在新闻媒体上看到一些机关干部的作风问题,如个别干部上班时间网上聊天、玩游戏亦或是网购；个别干部对待群众摆出一副高高在上的神态,还有的机关干部上班想着下班,周一想着周五,迟到早退是家常便饭,日子过得浑浑噩噩,试问一个连自己都管不好的干部,如何让他在群众面前树立起威信,如何让他去执行党的决策,如何为老百姓服好务呢?只有通过机关作风纪律整顿活动开展,才能坚决治理影响党群干群关系的顽症痼疾,坚决搬掉阻碍加快发展的绊脚石,才能进一步树立起党政班子在人民群众中的良好形象.
机关作风存在上述表现,原因是多方面的,既有主观的也有客观的,既有制度环境制约也有决策体制影响,还有观念的束缚.经过分析,原因主要有以下几个方面：
从思想根源看,一是工作纪律不强,机关还存在“庸”的问题；二是一些干部淡忘了全心全意为人民服务的宗旨,价值取向发生扭曲,淡化了全局意识、责任意识、服务意识；三是工作作风不实,办事效率低、办事拖拉的现象较为突出,“门难进、脸难看、话难听、事难办”的现象依然存在；四是大局意识不浓,“一盘棋”思想不够牢,缺乏围绕中心、服务大局的自觉性和主动性.
加强机关作风建设的建议：要实现创先争优活动的成果最大化,就必须从源头上下功夫,狠抓机关作风建设,提高干部综合素质,真正做到为民、务实、清廉、向上,把广大干部的思想行动统一到创先争优干事创业中来,树立起机关的良好形象.一是要解决好精神状态的问题,树立爱岗敬业的风气；二是要解决好执行纪律的问题,树立严守纪律的风气,要把各项规章制度视为高压线,严格执行,不得触犯；三是要解决好工作作风的问题,树立扎实工作的风气,做到把精力集中在学习上,把功夫下在落实上,把本领用在工作上.
总之,作风纪律是一个部门在思想、政治、组织、生活等各方面表现出来的态度和行为,是代表一个部门整体形象的灵魂.作风和纪律建设不是一朝一夕就能做好的事情,而是一项长期的经常性的工作,应自觉遵循社会主义核心价值体系,坚持理论和实践相统一,改造客观世界和改造主观世界相统一,加强个人修养和接受教育监督相统一.加强机关党员干部作风建设是一项长期的战略任务,既不能一劳永逸、也不能一蹴而就,我们要持之以恒,不断创新,加强对作风建设规律和特点的研究,以改革的精神创造性地开展作风建设,把实践证明行之有效的办法和措施,以制度形式把它固定下来,推动党员干部作风建设走向制度化、规范化轨道.

5. 培养自律自强遵规守纪的意识

现在的中学生绝大多数是独生子女,受家庭和社会大环境的影响,很多人自律意识差,自理能力低,应对困难能力不强,从小学进入中学后许多学生的学习意识薄弱,调侃、打闹、喊叫、行为散漫、意志不坚强、违反学校规章制度的现象十分普遍。鉴于此,必须培养中学生的自律、自主、自强意识,规范其行为,磨炼其意志,引导其走向生活自立、学习自主、做人自强,促进其全面、健康发展。一、自律:培养自我控制能力中学生活与小学生活的环境有了很大的不同,课程设置增多,课业负担增大;学生自身的变化也十分显著,身体快速成长,思想渐趋独立,开始产生逆反心理,应该从以下几方面注意培养自律意识,学会约束自己。1.道德自律。古人云:德,才之帅也;才,德之资也。中学生是祖国的花朵、未来的栋梁,不仅要学习现代科学知识,提高综合素质,而且还要有高尚的道德情操。因此,要学会做人,学会做事,注意从点滴小事做起,讲文明、懂礼仪,遵纪守法,克服不良的习惯,重视自身的道德修养,做一个人格高尚、品行端正的人。2.时间自律。珍惜时间就是珍惜人生,浪费时间就是挥霍人生。科学地分配和利用好时间,是提高学习效率、降低学习成本、挖掘自身......

6. 如何自律

首先第一点：要从外界的规则上开始，在规则繁多的社会上，我们首先要自觉遵守，比如排队买票，过马路等红灯这些基本的行为准则，先从小事上做起，在慢慢延伸到社会上的大事上，一点点的按照已定的规则去行事，这样在有纪律的协助下，我们能够知道什么该做什么不该做

第四点：不可过度也不可不控，一些走极端的人喜欢用强迫的手段来进行自己进行自我的自律，比如会在自己坚持不下去的时候使用一些暴力手段来使自己清醒，但这样做只会在之后的一段时间有用，过了这段时间之后身体就会做出排斥反应，只会适得其反；也有在努力得到成果之后就陷入甜蜜的陷阱之中无法自拔的，这些反应都是很常见的，但是如果任其蔓延不行， 过度自控也不好，所以这一点也要注意

7. 如何做好自律

1、自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它来约束自己的一言一行。自律并不是让一大堆规章制度来层层地束缚自己，而是用自律的行动创造一种井然的秩序来为我们的学习生活争取更大的自由。

2、自律指的是，在那一时刻，是你的想法决定你的行为而非你的感情。在对你的一生有很大影响的大事情面前，自律常常意味着牺牲乐趣和避免一时的冲动。

3、如何自律。首先，需要确立自己的目标，给自己制定一个可行性的计划，最好围绕一件事情为核心展开执行，在执行的过程中，不断地调整和总结。而且，要认识到自律不是一件可以迅速多方位执行的事情。需要通过分析，选择一到两件事情来实践，通过专注、踏实做事的精神，去培养自律习性。

4、自律路上，需要量化，需要把实际效果作为核心目标。而量化的维度，最好以成果为考核标准。把比较轻松养成的自律习性先培养起来。通过增强自律，来攻克那些难度更大的事件。