班主任工作条例工作量

㈠ 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的多少计入教师基本工作量

“一半”。
《中小学班主任工作条例》第十四条规定“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。
就是说，班主任承担的超课时工作量以超课时补贴发放班主任津贴，也就是“加班费”！

㈡ 班主任工作量怎么计算

比方说英语基本课时是一星期10节，那么班主任就算做是一星期15节

㈢ 班主任工作量如何计算

第十四条班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。各地要合理安排班主任的课时工作量，确保班主任做好班级管理工作。

㈣ 教育部关于中小学教职工工作量的规定

教师工作量制度是指高等学校安排并要求教师每年完成规定的工作量的一种教师管理制度。1955 年，中国高等教育部公布《高等学校教师工作日和教学工作量试行办法》，规定各级职务教师的全年工作量定额。

1981 年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》，颁布《高等学校教师工作量试行办法》和《高等学校教师教学工作量超额酬金暂行规定》。规定教师工作量包括；教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天 8 小时，每周 5 天及每年校历周数计算。

1985 年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。其他国家多无统一标准。有的由学校自订标准；有的由学校在聘约中与教师个别约定；有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

(4)班主任工作条例工作量扩展阅读

为适应基础教育课程改革的发展，全面推进素质教育，科学衡量中小学教师工作业绩，促进学校管理和绩效考核的规范化，根据《山西省人民政府办公厅转发省编办、省教育厅、省财政厅关于山西省中小学教职工编制标准及实施意见的通知》以及基础教育课程方案的相关规定，结合我省中小学实际，现就义务教育阶段学校教师教学工作量参考标准试行如下：

1、小学：语文、数学每周14-16节，英语、品德与生活（品德与社会）、科学、体育每周16-18节，其他学科每周18-20节。

2、初中：语文、数学、英语、物理、化学、生物每周10-12节，思想与品德、历史、地理每周12-14节，其他学科每周14-16节。

3、担任班主任工作的初中、小学教师的工作量，按照教育部《中小学班主任工作规定》执行，即：“班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量”。

参考资料

网络-教师工作量制度

网络-山西省义务教育学校教师工作量参考标准（试行）

㈤ 现在中职班主任工作量衡定的规定

基本就是管得住学生了，一定要和学生打成一片，但又不能太和善让学生越过你去。
要亦师亦友，该温和温和，该严厉严厉，不包庇做坏事的同学，一点不是很严重的错误提醒就好。
中专的学生脑子很活络，新闻也都在看。
工作职责既要教好自己要上的专业课（文化课），又要负责班级里的事情（运动会之类）。
要让班级机器更好运转，一定要让孩子们发挥自己的特长，让他们主动选择。
中专班主任和其他高中班主任区别就是，不必对孩子们学习高要求，束缚他们，适合的时候管两下就好，和学生做朋友，学生才会听你管理。

㈥ 教师的绩效工资施行后，班主任算一半的工作量吗

第一问：班主任算一半工作量只停在了中央号召，没有实施。而且这概念本身也比较含糊，折算一半工作量是指用课时来折算，还是用金钱来折算？

第二问：目前身边的能接触到的学校打听下来还没有一个施行的。

第三问：这次绩效不是以涨工资为目的，主要是拉平城乡差距，追求理论上的“同工同薪”，给接下来的教师岗位轮换先扫清收入上的一大障碍；拉平城乡差距，那很明显城区的收入基本不变或是涨幅有限，城乡结合部和偏城区及乡下的学校涨幅就比较明显（因为原收入与城区相比差距明显），有些地方能达到翻一翻。

㈦ 班主任工作量按当地教师标准课时工作量的一半 真的实现了吗

学科不一样，课时标准也就不一样。据我所知，中学：语文、数学等所谓主科11---12课时为满工作量；历史地理生物等副科14课时为满工作量。。。说来说去，还是看领导的主观标准是多少就是多少。。。

㈧ 班主任的工作量如何计算

老师的工作是一种无形的劳动，其工作量是无法计算的，那种用数字化管理来对老师进行考核评比的体制本身就是对老师工作的一种侮辱。

㈨ 国家教师工作量标准

教职工工作量标准，专任教师的周课时量原则上按以下标准执行：   

1、普通高中教师10—14节，高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节(中职学校可参照本标准根据专业特点制定各学科周课时量标准)；   

2、初中教师12—16节，语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；   

3、小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。   

4、中小学校长(含党组织负责人)、副校长，内设机构领导原则上要兼课，工作量须达到相关规定要求;其他管理人员、群团组织负责人原则上由专任教师兼任，做到一人多岗。

(9)班主任工作条例工作量扩展阅读：

《高等学校教师工作量试行办法》，内容包括教学工作量（含教学法研究工作量）、科学研究工作量、实验室建设工作量等。一个教师的全年工作量，应为1680小时。各类学校均按以上原则及本校具体情况制订工作量。

北京市政府《关于全日制中、小学教职工编制标准的暂行意见》中规定：中学语文教师每人教两个班（10课时～12课时）；数学、物理、化学、外语教师每人每周授课12课时～16课时，平均14课时；其他各学科每人每周授课14课时～18课时，平均16课时。

小学教师每人包教一个班的语文、数学，或每周授课16课时～20课时，平均18课时。其他省、市根据本地区特点，对中小学教师工作量均有类似规定。

㈩ 学校没有把班主任工做算一半工作量怎么办

学校现在也这么黑吗，随意克扣老师工资，不按标准发工资。估计你们学校还有和你有同样问题的老师，可以联合起来去找领导理论一下，班主任工作最是操心累人，再苦不能苦老师。