民族教育政策法规选编北京民族教育丛书

1. 北京教育丛书目录,适合小学的,谁知道

适合小学教师的
就是有点老
北 京 教 育 丛 书 目 录
1 小学数学 小学数学应用题教师能力的培养 马芯兰
2 小学数学教学与智力发展 刘梦湘
3 小学数学概念教学 孙少辅
4 小学数学应用题教学中能力的培养（下） 马芯兰
5 怎样运用模糊数学进行教育评价 覃海琪
6 培养小学生的数学素养 朱滇生
7 小学语文 小学生作文能力的培养 张效梅
8 小学语文教师怎样备课 叶多嘉
9 汉字规律与识字教学 王静
10 遵循汉字规律改革字词教学 赵玉琦
11 小学语文阅读教学 赵景瑞
12 小学阅读教学与作文指导 王秀云
13 阅读课内的作文指导 王有生
14 小学语文课的基本功训练 汪淇
15 小学中年级作文教学改革 康强声
16 培养学生的读写表现力 陈延军
17 中小学英语 中小学英语教学改革探索 方碧辉
18 与孩子们一起走进A.B.C—小学英语教育教学三十年 王曼怡
19 小学英语教与学 霍红斌
20 中小学体育教学 儿童运动游戏的创编与教学 黄世勋
21 学校队形教学 蔡福全
22 小学体育游戏教学与创编 焦润泽
23 中小学教育管理 教育：站在市场门口——一个教育者的观察与思考 王晋堂
24 小学教学工作管理 王怀荣 王丛淑
25 中小学管理体制改革 米桂山
26 中小学教学改革的理论与实验 陈心五
27 探索和谐教育 卓立
28 “我能行”教育的思考与实践 刘永胜
29 快乐和弦—北京一师附小快乐教育的实践与思考 张中萍
30 让所有儿童享受更好的教育 杨文钢
31 加强党的工作 推进素质教育 梁嘉正
32 学校管理的方法和艺术 张觉民
33 中小学美术教学 儿童绘画与智力开发 杜玫
34 小学社会 小学历史启蒙教育 于魁荣
35 小学德育 小学德育浅谈 李大同
36 集体教育与个别教育——小学班主任工作的面与点 林承霞
37 思想品德课教学实践 皮丽芳
38 小学低年级班主任工作 赵亚玲
39 中小学音乐教学 小学音乐欣赏教学 吴文漪
40 小学音乐教学方法改革 李广汉
41 小学科学课 小学自然课堂教学与课外活动 刘保丽
42 小学自然教学 冯惠英
43 中小学劳技教学 为孩子插上创造的翅膀 孙心若
44 开拓劳动教育新途径 北京市大兴区皮营中心小学
45 手工、游戏与智力发展 荣景牲
46 中小学综合类 心育之花—中小学心理健康教育实践与研究 杨忠健
47 创造教育的实践与思考—刘文明创造教育模式成长历程 刘文明
48 让童心更美好—中小学心理健康教育思考与实践 路文举
49 数字校园—教育信息化发展之路 李奕
50 特殊教育 满足特殊需要促进有效参与 叶立言、钱丽霞、等

2. 推荐一部民族精神教育的书籍，要有书名和简介

我推荐一部真正符合民族教育精神的书给你，就是《亮剑》，相信你看过吧。
我看过下面的那些回答了，觉得不太符合，因为你不是真正的民族精神，还有，这部是中国人的民族精神，我觉得比较合适。如果简介太长你可以处理一下。
简介：
在李云龙独特的战术指挥下，骄横的日军山崎大队全军覆灭。接着李云龙会同国军358团团长楚云飞闯进日军重兵防守的县城，守备部队的全体军官都在这次袭击中丧生。李云龙和楚云飞在晋西北因此名声大噪，李楚二人惺惺相惜，成了朋友。1941年冬天，弹尽粮绝的独立团在野狼峪伏击日军用冷兵器全歼日军两个中队，此战之惨烈竟惊动了最高统帅部的蒋委员长，也引起了日本华北派遣军司令官极大关注……

抗战胜利，李楚二人又相逢在淮海战场上，这一次交手双方险些同归于尽。李云龙师长被一发迫击炮弹炸得像个被打碎的瓶子，楚云飞少将胸前中了两发机枪弹，身边的卫士扑了过来，掩护住了楚云飞。

警卫连长董海，浑身血迹斑斑，他和几个战士抬着李云龙风风火火的冲进医院，李云龙被抬进了手术室，在手术进行的过程中，血浆突然不够了，未曾料想到的是，抽验完所有战士的血浆后，发现没有一个战士和李云龙的血浆相符，就在这危急时刻，小护士田雨发现自己的血浆和李云龙的相符，田雨献血挽救了李云龙的生命。田雨担任起了李云龙的护理工作，当李云龙迷迷蒙蒙睁开双眼的那一霎那，就被田雨嫣然的笑脸吸引住了。在田雨的精心护理之下，李云龙康复的很快。充满正义的霸气是李云龙独有的东西，田雨崇拜李云龙，就在李云龙准备出院的时候，田雨答应了李云龙那男人气十足的求婚。

金门战役失败后，李云龙率部开进山区，和平生活也许适合所有的人，却不适合李云龙，他和妻子田雨的矛盾也开始滋生了。

由于李云龙夫妇的撮合，赵刚和冯楠由相识到相爱，这是李云龙在此期间最为得意的一件事，他不会想到，这对优秀的男女日后悲剧性的结局。

李云龙屡屡向上级打报告，要求带兵赴朝鲜作战，他的请求不但没被批准，反而接到去南京军事学院学习的通知，他带着情绪去南京军事学院报了到，在南京军事学院他由强烈抵触到虚心求学，这是李云龙从野战经验到完成军事理论系统化一个重要的转变。

李云龙从南京军事学院毕业后，作为军长回到了老部队，他所做的第一件事就是组建了中国第一支特种分队，在未来新中国的建设中屡建奇功。
相信你能完成你的暑假作业。

3. 《中国民族教育》是国家级刊物

期刊名录查询----详细信息

期刊名称 中国民族教育
期刊CN号 11-2792/G4
主管单位 教育部
主办单位 中国教育报刊社
文种 汉文
发行范围 公开
出版状态

标准的国家级刊物

4. 教育法规与政策的目录

绪论
一、这是一门什么课
二、教育法律、法规、规章、政策的定义及其重要性
三、教育法律、法规、规章与教育政策的关系
第一编 教育法律、法规、规章
第一章 我国已颁布的教育法律
一、指导教育法律、法规、规章、政策的大法——中华人民共和国宪法
二、现行的教育法律
第二章 我国现行与教育相关的若干法律
一、与教育关系密切的法律
二、与教育有较多关系的法律
三、少数条文涉及教育的法律
第三章 我国现行重要的教育行政法规
一、为贯彻执行法律而制定的教育行政法规
二、没有法律规范而先行制定的教育行政法规
三、涉及教育的其他重要的行政法规
第四章 教育地方性法规和民族自治地方单行条例
一、制定地方性法规的必要性及其特点
二、省制定的教育地方性法规
三、较大的市制定的教育地方性法规
四、民族自治州制定的教育单行条例
第五章 我国现行重要的教育规章
一、中央部委联合制定的教育规章
二、国务院学位委员会、原国家教委、教育部制定的教育规章
三、省人民政府制定的教育规章
第二编 重要教育政策
第六章 改革开放以来中共中央、国务院重要教育文献
一、中共中央关于教育体制改革的决定
二、中国教育改革和发展纲要
三、中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定
第七章 党和国家的教育方针
一、教育方针的含义
二、我党在执政前对教育方针的提法
三、新中国成立后党和国家对教育方针的提法
四、教育方针综述
第八章 教育体制改革政策
一、教育体制改革的内容、方针、目标
二、各类教育管理体制改革的政策
三、各级学校领导体制改革的政策
四、教育投资体制改革的政策
五、办学体制改革的政策
六、高校招生和毕业生就业制度改革的政策
第九章 教育管理的其他重要政策
一、教育事业规划管理政策
二、教职工劳动人事政策
三、教育基本建设、贷款、税收政策
四、少数民族教育政策
第三编 制定教育法规与政策
第十章 教育立法的基本原则和程序
一、教育立法的基本原则
二、法律的立法程序
三、行政法规的制定程序
四、地方性法规、启治条例和单行条例的制定程序
五、一规章的制定程序
第十一章 制定教育政策的基本原则和方法
一、教育政策的类型
二、教育政策的特性
三、与教育政策相关的若干行为
四、制定教育政策的原则
五、影响制定教育政策的因素
六、教育政策过程
第十二章 撰写教育法规与政策论文：研究报告辅导
一、如何对现行法律、法规、规章的制定、修改、废止提出建议
二、教育政策研究、建议的若干选题
附：本书介绍的教育法律、法规、规章索引
参考文献

5. 关于少数民族语言文字政策的文件有哪些

国的少数民族语言文字的法规政策，主要包括以下几方面：(1)保障少数民族使用和发展本民族语言文字的权利。《宪法》第4条明确规定：“各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。”各少数民族在日常生活、生产劳动、通讯联系以及社会交往中，使用本民族语文都受到尊重，得到法律保障。(2)民族自治机关执行职务时依法使用民族语言文字。《民族区域自治法》第21条规定：“民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字；同时使用几种通用的语言文字执行职务的，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。”(3)有关学校用少数民族通用的语言文字教学或进行双语教学。《教育法》明确规定：“少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。”(4)鼓励各民族互相学习语言文字。《民族区域自治法》第49条规定：“民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。民族自治地方的国家工作人员，能够熟练使用两种以上当地通用的语言文字的，予以奖励。”(5)对少数民族语言文字的使用和发展提供帮助，创造条件。根据《城市民族工作条例》第20条的规定：“城市人民政府应当保障少数民族使用本民族语言文字的权利，并根据需要和条件，按照国家有关规定加强少数民族文字的翻译、出版和教学研究。”(6)大力培养民族语言文字工作人员。政府先后在中央和各民族地区建立了少数民族语言文字的工作机构和研究机构，培养了大批从事少数民族语言文字工作的干部和研究人员。

6. 小学教育专业与民族教育或者教育政策法规有关的论文有哪些

小学教育专业与民族教育或者教育政策法规论文发您的文档给我看看，我帮您。

7. 中央民族大学教育学考研参考书有哪几本

中央民族大学教育学考试科目为：
(101)思想政治理论（100分） (201)英语一（100分） (651)教育学科综合（300分）
其中，公共课仍是统考，651教育学科综合由学校自己命题，学校没有给出指定参考书，博仁考研根据中央民族大学教育学历年真题，推荐以下参考书：
一、教育学原理
《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编
《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安
二、教育心理学
《教育心理学》北京师范大学出版社刘儒德、陈琦
三、中外教育史
《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青
《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖
四、教育研究方法
《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜
关于备考，建议考生要熟记、掌握个知识点，做到理解和最基本的应用，认真复习，脚踏实地的看书，结合博仁的课程，达到自己目标，还是比较容易的。

8. 有关民族的书籍

有关民族的书籍：

1、《中国文化史丛书》中国民族史

商务印书馆在1936年至1939年出版的一套大型丛书，由王云五、傅纬平主编。

内容旨在分门别类的介绍中国文化史，计划出版八十种，皆为当时名家手笔，由于抗战爆发，第一辑二十种，第二辑二十种出版后，第三季只出了一种，总共出41种，商务印书馆和上海书店在1949年后多次翻印，至今仍是很重要的参考书。

2、《中国民族史》

由王桐龄编写，吉林出版集团有限责任公司出版的一本书籍。

内容就中国传统之发展而言，清民之际乃是最重要的转型时代。这里的“民”不仅指狭义上的中华民国（北洋时代与南京时代又不同），也还包括了日后的中华人民共和国。

因为，帝制崩溃乃是一大转折，由此所开辟者非仅一朝一代之“更名换姓”，更具备我文明中国之步人现代世界的标志性意义。

3、《西域文化史》

《西域文化史》是1981年新疆人民出版社出版的图书，作者是日羽田亨。

本书主要介绍了西域各个国家的文化发展史。

内容上简述了其在范围广大的东、西方历史上的意义，及其与周围诸国的关系，古来西域文化发展的踪迹。

(8)民族教育政策法规选编北京民族教育丛书扩展阅读:

中国民族图书馆在北京民族文化宫内花园式庭院之中，馆舍面积2700平方米，有近百个阅览座位，并拥有国内少见的封闭式书库。现有藏书50多万册，以汉文和民族文献为主，外文文献为辅。

民族文字古籍占17万余册，其中不少是特种文献、孤本。所藏的民族文献种类繁多，有蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜等24种；外文有英、俄、日、德等14种。

中国民族图书馆是一所全国性的少数民族专业中心图书馆，是我国少数民族文献的收藏、保护、研究、展示中心，承担着为中央国家机关民族工作和民族文化研究机构提供服务的重要职责与使命，并向全社会开放的公益性图书馆。

9. 有关教育的经典书籍都有哪些

1、《傅雷家书》

《傅雷家书》是2018年译林出版社重新出版的图书，作者是傅雷、朱梅馥，编者是傅敏。《傅雷家书》最早出版于1981年，《傅雷家书》的出版是当时轰动性的文化事件，三十多年来一直畅销不衰。它是傅雷夫妇在1954年到1966年5月期间写给傅聪和儿媳弥拉的家信，由次子傅敏编辑而成。

2、《亲爱的安德烈》

《亲爱的安德烈》是当代作家龙应台和其子安德烈互通书信的结集 ，首次出版于2008年12月。

《亲爱的安德烈》共收录35封书信，呈现了母子两代人心灵的碰撞以及中西不同文化对个体思想意识的影响，记录了两代人试图消除隔阂与冲突的努力，也为中西文化的碰撞提供了一个清晰而生动的范例。

3、《曾国藩家书》

《曾国藩家书》是曾国藩的书信集，成书于清19世纪中叶。该书信集记录了曾国藩在清道光30年至同治10年前后达30年的翰苑和从武生涯，近1500封。

所涉及的内容极为广泛，是曾国藩一生的主要活动和其治政、治家、治学之道的生动反映。曾氏家书行文从容镇定，形式自由，随想而到，挥笔自如，在平淡家常中蕴育真知良言，具有极强的说服力和感召力。

4、《夏山学校：《窗边的小豆豆》》

夏山学校主张尊重孩子的天性，以爱鼓励孩子自由发展。许多孩子来夏山之前厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”；来到夏山后，他们发生了翻天覆地的变化。

自觉自发地学习，独立自主地生活，充满自信，也懂得爱己爱人，每个孩子的身心都得到充分自由的发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家、音乐家、设计师、演员、科学家和数学家。

5、《民主主义与教育》

《民主主义与教育》是美国哲学家约翰·杜威创作的教育学著作，首版于1916年。

该著作全面地阐述了杜威在芝加哥实验学校，以及当时教育改革理论研讨中基本形成的实用主义教育理论，为建设新式教育提出了明确的目的和方法。

杜威特别强调教育的实用价值和人本价值，重视教育对人对道德和社会发展的影响，使教育摆脱了孤立的知识传授范围，把教育看做是社会活动的一个重要的方面，使得教育在现代社会生活中获得了应有的地位。

10. 国家对涉及民族宗教内容的出版物有哪些规定

涉及宗教内容的出版物，应当符合国家出版管理的规定，并不得含有下列内容：

（一）破坏信教公民与不信教公民和睦相处的；

（二）破坏不同宗教之间和睦以及宗教内部和睦的；

（三）歧视、侮辱信教公民或者不信教公民的；

（四）宣扬宗教极端主义的；

（五）违背宗教的独立自主自办原则的。

超出个人自用、合理数量的宗教类出版物及印刷品进境，或者以其他方式进口宗教类出版物及印刷品，应当按照国家有关规定办理。

宗教团体、宗教院校和寺观教堂按照国家有关规定可以编印、发送宗教内部资料性出版物。出版公开发行的宗教出版物，按照国家出版管理的规定办理。

(10)民族教育政策法规选编北京民族教育丛书扩展阅读：

国家对宗教事务管理的总则：

第一条 为了保障公民宗教信仰自由，维护宗教和睦与社会和谐，规范宗教事务管理，提高宗教工作法治化水平，根据宪法和有关法律，制定本条例。

第二条 公民有宗教信仰自由。

任何组织或者个人不得强制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧视信仰宗教的公民（以下称信教公民）或者不信仰宗教的公民（以下称不信教公民）。

信教公民和不信教公民、信仰不同宗教的公民应当相互尊重、和睦相处。

第三条 宗教事务管理坚持保护合法、制止非法、遏制极端、抵御渗透、打击犯罪的原则。

第四条 国家依法保护正常的宗教活动，积极引导宗教与社会主义社会相适应，维护宗教团体、宗教院校、宗教活动场所和信教公民的合法权益。

宗教团体、宗教院校、宗教活动场所和信教公民应当遵守宪法、法律、法规和规章，践行社会主义核心价值观，维护国家统一、民族团结、宗教和睦与社会稳定。

任何组织或者个人不得利用宗教进行危害国家安全、破坏社会秩序、损害公民身体健康、妨碍国家教育制度，以及其他损害国家利益、社会公共利益和公民合法权益等违法活动。

任何组织或者个人不得在不同宗教之间、同一宗教内部以及信教公民与不信教公民之间制造矛盾与冲突，不得宣扬、支持、资助宗教极端主义，不得利用宗教破坏民族团结、分裂国家和进行恐怖活动。

第五条 各宗教坚持独立自主自办的原则，宗教团体、宗教院校、宗教活动场所和宗教事务不受外国势力的支配。

宗教团体、宗教院校、宗教活动场所、宗教教职人员在相互尊重、平等、友好的基础上开展对外交往；其他组织或者个人在对外经济、文化等合作、交流活动中不得接受附加的宗教条件。

第六条 各级人民政府应当加强宗教工作，建立健全宗教工作机制，保障工作力量和必要的工作条件。

县级以上人民政府宗教事务部门依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行行政管理，县级以上人民政府其他有关部门在各自职责范围内依法负责有关的行政管理工作。

乡级人民政府应当做好本行政区域的宗教事务管理工作。村民委员会、居民委员会应当依法协助人民政府管理宗教事务。

各级人民政府应当听取宗教团体、宗教院校、宗教活动场所和信教公民的意见，协调宗教事务管理工作，为宗教团体、宗教院校和宗教活动场所提供公共服务。