手抄报班级纪律规章制度内容

1. 遵规守纪手抄报内容

遵规守纪 从我做起
俗话说，国有国法，校有校纪。作为一位普通公民，我们要遵纪
守法，作为一名中学生，我们要尊规守纪。国家的法律法规，是每一位公民权益的保障，我们的校规校纪，能保障每一位同学都拥有良好的学习环境，同时使我们养成优良的习惯。学校的规章制度不是约束我们的自由，不是限制我们的行动，而是保障我们的学习环境，是好习惯养成的基本要求，可以使我们更加优秀，拥有美好的未来！
古人曾说，无规矩不成方圆。孔子也说：“非礼勿视，非礼勿听，
非礼勿动，非礼勿言。”这就是告诉我们应“懂礼仪，讲文明，守纪律”。扪心自问一下，如果你是今天的值日生，在你刚刚费尽力气打扫过的地上，一个同学满不在意的随口吐下一块嚼过的口香糖，并若无其事地走开，你会是什么感觉；操场上刚刚发出嫩芽的小草，因为你的懒惰和不爱惜，一个个都被踩折了腰，鲜活的生命，就这样被无情的践踏，你是否为他们感到痛心；农民伯伯辛辛苦苦种下的粮食，因为你的一句不喜欢，不爱吃，就被随意的浪费糟蹋！古人云：“不以恶小而为之，不以善小而不为”。正是因为一次次的不以为然，一次次的犯下小错，慢慢积累，才集成最后的大错误。
同学们，良好的纪律是学好科学文化知识的保障。作为一名学生，
我们要严格遵守学校的各项规章制度，切实做到：尊师爱友，自律自强；诚实守法，文明礼貌；遵守公德，爱护公物。愿每个人都能够健康的成长，有效的学习，都能拥有一个更加美好的前程，成为对社会有用的人。

2. 求班级纪律管理制度~!!!!

1． 由各位同学轮流担任值日班长。值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动；具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生 、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。

2． 寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。寝室长适当外加奖励。

3． 由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管；由体育委员负责眼操，广播操的工作。

4． 晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。

5． 早自修前10分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。

6． 教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。当日值日工作的成果由值日班长负责检查（一日三查）。寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。

7． 通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。若一周内没有迟到、以及文明礼仪扣分的，则适当的奖励；晚自修来校自修的，需书面提出申请，家长签字，方才允许，在校一有严重违纪事件发生，立即取消来校晚自修资格。

8． 全班同学根据《班级奖惩制度》进行量化考核，所得积分的高低作为期末思想品德考核和评比各类先进的依据。

高一（18）班奖惩制度

每位同学的基本分值为0分，根据以下办法进行奖惩。

一． 加分方法：

1． 在学校每月的寝室评比中获标兵寝室，则寝室成员每人每次加2分；获文明寝室，则寝室成员每人每次加1分。当周寝室没扣分的，每人加1分

2． 一周班级获五角星的，全体值日班长加1分；当日班级没有扣分的，当日值日班长加1分。

3． 能服从大扫除的按排，班级取的得成绩的，第人加2分。

4． 通校生按班级管理制度做好的，一周加1分，若整一个月没有一位通校生出现违反班级管理制度的，第一位通校生再加1分。

5． 学校各项竞赛活动中各人获一，二，三等奖，则获奖人员分别每人加3，2，1分。

6． 在团委组织的黑板报月赛中，所出黑板报获一、二、三等奖的，参与编、写、画的人员每人加3、2、1分。

7． 好人好事，每次加1分。对班级管理提出合理化建议的，一经采用每条加0.5分。

8． 在期中、期末考试中，单科全年级前70位的依次加7、6、5、4、3、2、1分；总分进入年级前100位的依次加20、18、16、14、12、10、8、6、4、2分；成绩进步显蓍的，即总分位次每提高15位加1分。

9． 所写稿件被学校广播室播出的，或在校刊发表的，每件加1分；获区级一、二、三等奖的分别加6、4、2分；获省一、二、三等奖的分别加12、8、4分。

10． 在学科竟赛中获校一、二、三等奖的，每人加3、2、1分；获区一、二、三等奖的，每人加10、7、5分，省级的加倍加分。

11． 各寝室长按寝室成绩进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分；各班委进行学期末考核分一、二、三三个等级，分别一次性加5、4、3分

二． 扣分方法

1．在学校的五项竞赛中，由于个人原因使班级扣分的，扣该同学相应的分值的2倍。

2．文明卡被摘卡一次，扣5分。

3．在上课、自修课有讲话、走动、看报纸、杂志、小说、听耳机现象的，被老师或值周班长发现一次扣除0.5分，第二次再犯扣除1分。

4．在课桌上刻、画一次扣1分，第二次被发现加倍扣分，并提出严重警告；进出教室及寝室 ，用脚踢门的，一次扣1分。

5．在任何场合叫同学侮辱性绰号或欺负同学的，一旦发现，即在班上点名批评，并一次扣1分。

6．受到学校违纪处理的，按严重的程度，从2分开始起扣。

7．能服从大扫除按排，但个人岗没有做好，第一岗位每人扣1分（以学校检查为准）。

值日班长工作实绩考核

值日班长的工作实绩考核以当日班级五项竞赛成绩作为唯一的标准。全体同学一轮之后，优秀的值日班长有资格进入下一轮的值日班长。

高一(8)班班级评分细则（修改稿）一、 课堂纪律：（班长与纪律委员负责）1、 做好课前准备，打预铃前进教室，否则扣1分；2、 上课遵守课堂纪律，若有人讲话，上甲课做乙事,扣2分;3、 上课对老师不礼貌、顶撞老师，每人次扣5分；4、 早晚自习迟到扣1分；早晚自习不准随意下座位、讲小话，否则扣1-2分；5、 上体育课不听从老师指挥、站队拖拉、吵闹，每人次扣1——2分;二、 两操：（由体育委员负责）1、 早操、课间操必须做到快、静、齐，不能无故缺席，如有特殊情况必须向老师请假，否则缺席扣2分，迟到、不认真扣1分;如受学校点名扣5分；2、 眼保操必须如质如量完成，否则扣2分。三、 学习：（由学习委员负责）1、及时完成各科作业，如不按时交，由各组组长、各科科代表将名单交学习委员，每人次扣1分。2、抄作业者，每人次扣2分，给别人抄作业者，每人次扣3分；3、考试作弊者，每人次扣5分，试卷以零分计算；协助作弊者每人次扣5分。4、月考或段考进入年级前300名者，每人加3分；进入年级前200名者加5分；进入年级前150名者，每人加8分； 进入年级前100名者，每人加10分； 进入年级前50名者，每人加20分；5、班级名次每升高10个名次，加5分；每升高5个名次，加3分；反之，每下降10个名次减加5分；每下降5个名次，减3分；6、每个月评选优秀课代表、优秀班干部、寝室纪律内务双优学生，每人加3分。每个月评选月度最佳学生一名，加8分，十佳学生，每人加3分。7、作业不认真,被任课老师、学习委员、课代表批评者，扣2分。8、学习委员、课代表、组长工作不认真者，酌情扣1-2分；9、每周评选若干名积极发言的同学，每人加一分；10 各种竞赛中获奖者，酌情加分。四、 卫生：（由卫生委员负责）1、卫生委员不定时检查教室卫生，不合格者，每人次扣0.5分；2、每天四位同学负责打扫卫生，必须保持教室地面干净，及时清理垃圾，否则，各扣2分，情节严重者，罚多搞一周卫生；3、值日生必须及时擦黑板并保持讲台、电视机柜干净，否则扣1分；4、乱扔纸屑、粉笔头者扣2分，并罚扫地一天；5、卫生委员要及时安排同学搞好卫生，否则扣2分；6、周末大扫除，卫生委员安排不到位、检查不细致，扣2分；被安排的同学，不负责者，扣2分；7、晚自习后未将凳子放到桌上者，扣1分；8、随地吐痰者，每人次扣一分。五、 排队、集会：（由班长、体育委员、纪律委员负责）1、听从体育委员指挥，做到速度快、安静快，队形一条线，否则扣1分；2、队伍内讲话者扣1分，严重者扣2-3分；3、集会讲话者扣2—4分。六、 宣传：（由宣传委员负责）1、黑板报受到学校表扬（获一等奖），编写者每人加3分；2、黑板报欢迎投稿，如被采用每篇次加2分。七、 就寝：（由寝室长负责）1、就寝吵闹，每人次扣2分，受到公开批评的，每人次扣3——5分；2、就寝纪律好，内务整洁者，给予加分，依情而定；3、不尊重生活老师、顶撞生活老师者每人次扣5分；4、不听从寝室长和生活老师安排的，扣2分；5、寝室若一周全优，寝室每人加1分，寝室长加2分。八、 就餐：（由生活委员负责）1、吃饭打闹、浪费粮食者每次扣2分；2、打饭插队者，扣1分。九、 干部纪律：1、班干部如违反以上条例，加倍扣分；2、干部工作不负责者，酌情扣分，并考虑撤销职务；3、干部值日不力，酌情扣分。十、 附则：1、基础分：100分；2、获得“文明班级”，每人加2分；获得“流动红旗”， 每人加1分；3、学校扣加分落实到人；4 拾金不昧者，每人次加5分；5、期末得分低于90分，不能评三好学生与优秀干部；6、干部得分低于80分（并考虑撤销职务），一般同学得分低于60分，请家长来校；7、如有人不服扣分，可向干部和老师反映，核实情况后，酌情处理；8、每周干部要向班长汇报本周工作情况，再由班长作总结；

3. 关于中小学生“十条”行为规范手抄报内容（字）

1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。
这就是中小学行为规范

4. 勤学习守纪律手抄报内容摘要

一、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
二、遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。
三、热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。
四、珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。
五、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。
六、积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。
七、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。
八、热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。
九、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。
十、热爱大自然，爱护生活环境。

5. 关于遵守纪律的手抄报怎么写

资料

良好的课堂纪律管理是顺利进行课堂教学活动的保证。家长们都希望自己的孩子在学校里被培养成为遵守纪律的好学生。课堂纪律的管理可以培养学生自觉遵守纪律的良好习惯，创设一个最佳的教学环境，提高课堂教学效率。可以肯定，遵守纪律的重要性不低于所规定的课程的学科内容。”可见，课堂纪律不仅是教学工作的一个重要内容，它更是组织教学的重要花捏，又是培养学生自觉遵守纪律的途径和方法。要搞好课堂纪律管理，必须做到以下几点：

第一、树立正确的课堂纪律管理观。教师的教育观念直接影响着他对课堂纪律的要求和对学生课堂行为的评判。有的教师认为，所谓的课堂纪律好，就是学生在课堂上要绝对保持安静，一切听从教师的指挥，秩序井然；还有的教师心目中的课堂纪律好的标准与其说是学生装的外部表现，不如说是学生学习的程度和能察觉到的学生情感。课堂上学生装必须的自由讨论和活动以及活跃的课堂气氛，是激发学生学习兴趣，调动其积极性，发挥其主体作用的真正体现，这是我们所提倡的；而有的教师则认为，要做好课堂纪律管理，就必须加强教师对学生行为的控制是不正确的。过多的惩罚容易伤害学生的自尊心，使师生之间产生对立情绪，只能要表面效应，但无实际效果，也不利于培养学生的自觉纪律。实际上，良好的课堂纪律并不排除学生在学习过程中流露的经过思考、讨论、从而得出答案时愉悦心情。教师应允许学生有几分钟时间表现他们的这份情感，然后，适可而止。

第二、良好的纪律管理应是自觉的纪律教育。要遵守学生人格，尊重学生自尊心，严格要求学生与尊重学生人格相结合。积极引导学生自己管理自己，以积极的纪律教育为主。作为教师要教给学生自我管理的方法，这样有助于发展学生的个性与创造精神，消极的强制性管理则不利于学生创造思维和个性发展，课堂上尽量不用。培养良好的纪律行为为主，惩罚不良行为为辅。课堂教学中不排除必要的惩罚，但过多的惩罚是培养不出良好纪律行为的。不能对学生体罚或变相体罚，更不能对学生采用讽刺，挖苦和恐吓等方式。实行民主管理，教师不压制学生，不滥施惩罚，虚心听取学生的意见。在教师的引导下，教室里充满了友好和谐，积极认真的教学气氛。

第三，和谐的师生关系是搞好课堂纪律管理的关键，教室在进行课堂纪律管理时，不能只想到自己是课堂纪律管理者和监督者，应该意识到教师本身和学生一样是构成课堂纪律的重要因素，自己的言行举止，与学生之间关系的好坏，直接影响着班级课堂纪律。因此，融洽的师生关系是课堂纪律管理的一个必不可少的条件。课堂上教学气氛活跃，学生自觉遵守纪律，这种良好的教学气氛，不仅有利于知识信息的传递，而且起着丰富的情感交流作用。教师能了解与满足学生的愿望和心理需求，学生了解老师的要求与纪律允许的自由活动范围，师生行动一致，良好的课堂纪律自然形成。即使有个别学生有违反纪律的行为。有着良好的师生关系的班级，课堂纪律情境是微妙的。一个手势和表情，对学生就产生巨大的心理感染力，使学生自觉遵从教师的意愿。相反，如果师生之间没有建立相互理解的关系，心理不相通，关系紧张，那么，上述的那些交往方式多半是无效的。即使是教师的严厉责备，只会带来一时的表现效应，这不是微妙教育者要达到的目的。

6. 小学班级纪律制度

小学班级文化建设制度
（1）上好班队活动课
每周认真上好一节班队活动课，每课一个相应的主题。让班队活动课成为对学生进行思想和行为养成教育的重要阵地之一。
（2）办好班刊
每月办好一期班刊，每期一个主题。班级里应该培养一批自己的小记者、小通讯员、小主持人。从文字编辑、新闻采访、版面设计可全由学生动手。“班级剪报”、“班级快报”、“班级卡通画报”以及手抄报也是学生施展才华、倾诉心声、摄取知识的宝库。
（3）布置好教室
教室的正面墙上要悬挂国旗，侧墙上可设置评比栏等。还可以根据本班的需要设置其他的阵地。
（4）建好图书角
引导和鼓励每一个学生把自己最喜爱看的书和报纸拿出来与他人交流，既可以培养学生的奉献精神，又是对他们进行集体主义教育的有效突进。充分调动学生的读书积极性，使图书角发挥其应该有的文化源的作用。
（5）设计墙饰
为学生创造一个良好的教育环境，让墙壁说话，这需要教师独具匠心。可以在墙上布置名人画像、名言警句、班级获得的荣誉、学生作品，但是一定不能杂乱无章，要有美感。
班级文化建设可以在教师的带领下，发动全班同学的参与，增强集体荣誉感、发挥学生的主动性。

7. 课间纪律手抄报简单的方式

敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!我是二年级一班的谭智元，今天早上我给大家演讲的题目是：遵守楼内课间纪律。
下课铃一响，我们安静的校园顿时沸腾起来了。课间是让我们放松紧张的神经，休息一下疲劳的双眼，但我们经常发现有的同学没有进行有益的活动，只是一味的在走廊内追逐打闹、推推搡搡，这样既不安全又不雅观;还会听到一些同学不是在轻声细语地交谈，而是高声喊叫、大吵大闹。今年11月29号新疆一所小学的踩踏事件再次给我们敲响了警钟，让我们从今天起杜绝不安全、不文明的课间十分钟吧!
首先我们不要在教室门口、楼道拐角处推搡、拥挤。这样一旦有同学摔倒很容易被其他同学踩伤、挤伤，更严重的会危及生命。
其次 我们不要在楼道内追逐打闹。追逐打闹过程中跑在前面的同学常常会不由自主地回头探看，这样边跑边看最危险，如果手里再拿着铅笔、尺子等小物件，一旦摔倒危险程度就更高了。
再次让我们杜绝不安全、不文明游戏。楼道内空间有限不适合做一些动作幅度较大、活动声音较大的游戏，我们可以玩一些比如猜字谜、词语接龙、脑筋急转弯的小游戏，或者从窗口远望休息一下眼睛，这样对视力也会有好处。
今天，让我们在国旗下立下誓言：维持有序课间，人人有责;争做文明学生，人人有份。让我们拥有丰富多彩的课间活动，平平安安到校，安安全全回家。
我的演讲到此结束，谢谢大家。

8. 关于班级纪律的黑板报 内容素材

1.上课认真听老师讲课，不讲话。
2.主动完成老师布置的任务、
3.下课，不追逐打闹。

9. 纪律手抄报 的内容

纪律既然是维持人们一定关系的规则，要求一定集体成员必须执行。那么，它就必然带有强制性。纪律是以行为的限制、以服从为前提的。无论是象征着统治阶级权力和意志的政治纪律，还是反映社会化大生产规律的各行各业的职业纪律；无论是维护社会正常秩序的规章制度，还是机关团体的各种公约章程，都具有强制性。一定集体的纪律一经制定，每个成员就必须执行，违犯了纪律，就要受到批评或者惩罚。
社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。社会主义纪律与一切剥削阶级的纪律有着本质的区别，有着自己独特的特点。
社会主义纪律的本质与一切剥削阶级纪律的本质不同。在剥削制度下，一切剥削阶级为了维护他们的政治统治，获得他们经济利益，就要强迫被剥削阶级按照他们的意志进行活动，也就必然制定出符合他们的意志和利益的纪律。奴隶主和封建地主用皮鞭和棍棒强迫奴隶和农民进行劳动，服从统治。他们制定的纪律是“棍棒纪律”。资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖于上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力。资本家制订的是“饥饿纪律”。总之，一切剥削阶级的纪律，是以生产资料私有制为基础的，是维护少数人利益的，是以人与人之间的不平等关系为前提的，是剥削和压迫劳动人民的残酷手段。
在社会主义制度下，劳动人民是国家的主人。社会主义纪律是以生产资料公有制为基础的，是以人与人之间的平等关系为基础的纪律。社会主义纪律是维护最广大人民利益的，是社会主义现代化建设事业的根本保证，是人民群众创造美好人生的根本保证。
社会主义纪律的最主要的特征是自觉性，所以，社会主义纪律也叫做自觉纪律。社会主义纪律的自觉性表现有两方面，其一，社会主义纪律的制定是自愿的。社会主义纪律是工人阶级和人民群众的意志和利益的反映。制定社会主义纪律是为了保障社会主义的国家利益和集体利益，同时也是为了保障人民群众正当的个人利益。社会主义纪律与人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的制定是出自人们内心的要求，人们自觉自愿的制定而不是外部力量的强加。正因为如此，社会主义纪律是人民群众自己的纪律，是最有力量的铁的纪律。其二，社会主义纪律的执行是主动的。执行社会主义纪律有利于保障社会主义的国家和集体的利益，也有利于保障人民群众的正当的个人利益。执行社会主义纪律与实现人民群众利益的一致性，使社会主义纪律的执行出自人们内心的要求，人们能够自觉自愿的执行，而不是靠外部力量的强制。正因为如此，社会主义纪律是最有力量的铁的纪律。有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会主义纪律的高度自觉性。