职前培训班规章制度
A. 职校的规章制度是怎样的
每一个学校的规章制度都是不一样的，你如果想清楚的知道的话，你就去专业的内学校好好的问容一下，看看一下学校。
师，是以烹饪为职业，以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早，大约在奴隶社会，就已经有了专职厨师。随着社会物质文明程度的不断提高，厨师职业也不断发展，专职厨师队伍不断扩大，根据有关资料统计，21世纪初，世界厨师队伍已发展到数千万人，中国素以烹饪王国著称于世，厨师力量和人数首屈一指。
B. 职业培训中心规章制度
第一条为规范培训机构的办学活动，培育和促进我市培训市场的健康发展，根据国家有关法律、法规和国务院相关规定，结合本市实际，制定本办法。第二条对本市行政区域内培训机构的管理适用于本办法。 本办法所称培训机构是指面向社会，为用人单位和个人提供培训服务的组织。 第三条市和县（市）区人民政府应当将培训服务业纳入国民经济和社会发展规划，按照积极鼓励、适应需求、公开公平、扩大开放、依法管理的原则，培育引导培训机构的发展。 市和县（市）区人民政府应积极推进政府部门所属培训机构的改革，逐步健全各类培训主体平等竞争的市场机制。 第四条市和县（市）区人事行政部门负责对高端人才执业资格证书培训机构的监督管理，并具体负责推进事业性质培训机构的改革，整合各类培训资源。 市和县（市）区教育行政部门负责对开展学前教育、学历教育、自学考试助学及其他文化教育的民办培训机构的监督管理。 市和县（市）区劳动和社会保障行政部门负责对开展职业技能为主的职业资格培训、职业技能培训的民办培训机构的监督管理。 人事行政部门应当会同教育、劳动和社会保障、民政、工商等部门建立培训机构改革发展的协调配合工作机制。财政、价格、公安等部门应当根据职责协助做好有关培训机构的管理工作。 第五条申办培训机构的社会组织，应当具有法人资格；申办培训机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。 两个以上社会组织或个人联合举办培训机构的，应签订联合办学协议，明确办学宗旨以及出资数额、方式和权利义务等。 第六条设立培训机构应当具备下列基本条件： （一）应有组织机构和章程； （二）应配备符合任职条件的专职负责人； （三）应配备与办学规模相适应的专兼职教师队伍和管理人员； （四）应有与办学规模相适应的培训场所和教学设施； （五）应具有与培训项目相对应的教学大纲、教学计划和教材； （六）应有必要的办学资金； （七）法律、法规和规章规定的其他条件。 第七条培训机构的名称应当符合国家法律、法规的有关规定，反映机构的性质、层次和类型，使用一个规范的名称，且中外文名称一致。 第八条申报设立培训机构的组织或个人应当依照本办法第六条的规定向审批机关提供规定的申报材料，并对申报材料的真实性负责。 对新申请设立的培训机构，审批机关应当组织专家对其教学场地、教学设施设备、教学大纲、教学计划、师资状况等进行论证和实地考察，依法在法定期限内及时办理培训机构的设立申请。 第九条培训机构申请分立、合并或者变更名称、培训层次、培训类别的，应当报审批机关批准。 培训机构变更举办者的，应当由举办者提出，报审批机关核准。 培训机构变更办学地址或在批准的区域内增设教学点的，应当报审批机关备案。跨区域办学的，按设置新培训机构的程序办理。 第十条培训机构因故无法开展正常教学活动或者按照章程规定要求停办的，应当依法进行财产审计和清算，在妥善解决在学学员培训等相关事宜后，审批机关方可准予其解散或停办。 第十一条培训机构应当按照审批机关核准的章程，完善各项规章制度，并按照招生简章和招生广告的承诺，开展培训教育活动，保证教学质量。 培训机构不得擅自减少培训内容和培训课时，确需减少的，应当征得学员的同意，并将减少培训内容和课时的事由、与学员协商情况记录在案，以便管理机关检查。 第十二条培训机构聘任的专职教师应当具备国家规定的任职资格。 培训机构应当建立教师业务考核档案，定期对教师进行业务考核。 培训机构应当与其聘用的教职工签订书面合同，依法保障教职工的工资、福利和社会保险待遇等。培训机构聘用外籍人员，应当依照国家有关规定执行。 第十三条培训机构应当建立健全学员管理制度，将培训内容、学习成绩、考核鉴定、培训证书等基本信息记入学员学籍档案。 第十四条培训机构对招收的学员，根据其类别、培训时间、学业成绩，可以按照国家有关规定发给培训合格证书或者结业证书。 培训机构应将发放证书的样式报审批机关备案。 第十五条培训活动应当按照监督管理与承办培训相分离、考试与培训分开的原则进行。 举办职业资格考试的单位和机构不得组织与考试相关的培训。 第十六条除特殊性质的培训外，政府财政资助的业务性、技术类等培训项目实行服务外包，通过竞争选定培训主体。 价格主管部门应当对政府财政资助的培训项目实施政府价格干预。 第十七条培训机构应当与受训单位或学员签订培训合同，明确双方权利义务。合同的内容包括培训的目标、内容、时间、师资、证书、收费、退费、违约责任和争议解决方式等事宜。 培训合同的标准格式由审批机关统一制定，并免费提供。 第十八条培训机构发布招生简章和招生广告，应当按照有关规定，内容客观、真实、准确，载明培训机构名称、机构性质、培养目标、培训内容、办学层次、办学形式、办学地址、证书发放等有关事项，并在发布前报审批机关备案。 第十九条培训机构实施非学历教育的收费实行市场调节价，其收费的项目和标准由培训机构制定，并报价格主管部门备案。 培训机构在招生时,应当向社会公示经价格主管部门备案的收费项目、标准等相关内容。公示后的内容不得擅自变更，未经公示收费的项目不得收费。 各类培训机构收、退费的具体管理办法由市价格主管部门会同相关部门制定完善。 第二十条培训机构的资产应当与举办者的资产相分离，并按照国家有关规定建立健全资产和财务管理制度。 财政、国有资产管理部门应当加强对事业性质培训机构和国有资产投入的民办培训机构的财务监管，防止国有资产流失。 第二十一条培训机构应当建立健全内部安全管理制度，履行教学场所内安全管理责任。 第二十二条人事、教育、劳动和社会保障等管理部门应当加强对培训机构的日常监管，在职责范围内依法开展对培训机构的专项检查、督导等工作，并定期组织或委托社会中介组织评估培训机构的办学水平和教育质量，并将评估结果向社会公布。 第二十三条人事、教育、劳动和社会保障等管理部门应当为社会提供培训机构信用信息服务，鼓励培训机构参加申报评优活动，并对具有良好信誉、办学水平和教育质量较高的予以表彰和奖励。 各主管部门应当将对培训机构的年检、督导、评估及星级评定等内容及时在新闻媒体和单位网站予以公布，便于公众查询。 第二十四条人事、教育、劳动和社会保障等管理部门应当支持并定期组织培训机构负责人、教师开展岗位培训及各类教研、进修活动。 第二十五条市和县（市）区人民政府在服务型教育专项资金中安排一定比例的资金，奖励引进和培育本市急需的高端培训机构、考试机构，奖励培养高端人才成绩显著的培训机构和先进个人。 该资金的使用和管理办法由人事、财政、教育、劳动和社会保障行政部门共同制定，并接受审计等监督。 第二十六条市和县（市）区人民政府应建立培训机构孵化基地，建设综合性培训服务大厅，为优质培训机构提供集中窗口式服务场所。 第二十七条违反本办法，法律、法规已有规定的，依照其规定处理。 第二十八条培训机构违反本办法规定，瞒报或虚报材料，获得相关部门的补助或奖励的，由相关部门追回已发放的补助或奖励，并取消其获得相关补助或奖励的资格。 第二十九条社会组织和个人未经批准擅自举办培训机构的，由所在地有关行政管理部门负责调查处理。对符合设立培训机构条件的，可以依法补办审批手续；逾期仍达不到办学条件的，责令停止办学，造成经济损失的，依法承担赔偿责任。 第三十条审批机关和有关行政管理部门及其工作人员滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，由所在单位或者上级主管部门视其情节轻重，责令其改正或者给予行政处分；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 第三十一条在工商行政管理部门登记注册的经营性培训机构，按国家有关规定管理。 第三十二条本办法自2009年7月1日起施行。
C. 个体户规章制度
一、 公司形象
1、 员工必须清楚地了解公司的经营范围和管理结构，并能向客户及外界正确地介绍公司情况。
2、 在接待公司内外人员的垂询、要求等任何场合，应注视对方，微笑应答，切不可冒犯对方。
3、 在任何场合应用语规范，语气温和，音量适中，严禁大声喧哗。
4、 遇有客人进入工作场地应礼貌劝阻，上班时间（包括午餐时间）办公室内应保证有人接待。
5、 接听电话应及时，一般铃响不应超过三声，如受话人不能接听，离之最近的职员应主动接听，重要电话作好接听记录，严禁占用公司电话时间太长。
6、 员工在接听电话、洽谈业务、发送电子邮件及招待来宾时，必须时刻注重公司形象，按照具体规定使用公司统一的名片、公司标识及落款。
7、 员工在工作时间内须保持良好的精神面貌。
8、 员工要注重个人仪态仪表，工作时间的着装及修饰须大方得体。
二、 生活作息
1、 员工应严格按照公司统一的工作作息时间规定上下班。
2、 作息时间规定
1）、夏季作息时间表（4月——9月）
上班时间 早 9：00
午休 12：00——13：00
下班时间 晚 18：00
2）、冬季作息时间表（10月——3月）
上班时间 早 9：00
午休 12：00——12：30
下班时间 晚 17：30
3、 员工上下班施行签到制，上下班均须本人亲自签到，不得托、替他人签到。
4、 员工上下班考勤记录将作为公司绩效考核的重要组成部分。
5、 员工如因事需在工作时间内外出，要向主管经理请示签退后方可离开公司。
6、 员工遇突发疾病须当天向主管经理请假，事后补交相关证明。
7、 事假需提前向主管经理提出申请，并填写【请假申请单】，经批准后方可休息。
8、 员工享有国家法定节假日正常休息的权利，公司不提倡员工加班，鼓励员工在日常工作时间内做好本职工作。如公司要求员工加班，计发加班工资及补贴；员工因工作需要自行要求加班，需向部门主管或经理提出申请，准许后方可加班。
1）、加班费标准
公司规定加班费标准为10元/小时；
2）、加班费领取
加班费领取时间为每月24日（工资发放日）。
三、 卫生规范
1、 员工须每天清洁个人工作区内的卫生，确保地面、桌面及设备的整洁。
2、 员工须自觉保持公共区域的卫生，发现不清洁的情况，应及时清理。
3、 员工在公司内接待来访客人，事后需立即清理会客区。
4、 办公区域内严禁吸烟。
5、 正确使用公司内的水、电、空调等设施，最后离开办公室的员工应关闭空调、电灯和一切公司内应该关闭的设施。
6、 要爱护办公区域的花木。
四、 工作要求
1、 工作时间内不应无故离岗、串岗，不得闲聊、吃零食、大声喧哗，确保办公环境的安静有序。
2、 新入职员工的试用期为三个月，员工在试用期内要按月进行考评。详见《员工试用期考核表》。
3、 公司内所制定的《员工日程表》是衡量员工完成工作量的依据,要求员工每天要认真、详尽的填写,作为公司考核员工工作量的标准。
4、职员间的工作交流应在规定的区域内进行（大厅、会议室），如需在个人工作区域内进行谈话的，时间一般不应超过三分钟（特殊情况除外）。
5、 加强学习与工作相关的专业知识及技能，积极参加公司组织的各项培训（培训将施行签到制，出席记录和培训考核也将作为公司绩效考核的部分）。
6、 经常总结工作中的得失，并参与部门的业务讨论，不断提高自身的业务水平。
7、 不得无故缺席部门的工作例会及公司的重要会议。
8、 员工在工作时间必须全身心地投入，保持高效率地工作。
9、 员工在任何时间均不可利用公司的场所、设备及其他资源从事私人活动。一经发现，给予警告，情节严重者，公司将予以辞退。
10、 员工须保管好个人的文件资料及办公用品，未经同意不可挪用他人的资料和办公用品。
10、员工要保管好个人电脑，按公司规定进行文档存储、杀毒及日常维护，如发生故障应及时报告综合管理部，由公司安排修理。
D. 职业培训中心规章制度
目 录
一、 培训中心校长岗位职责
二、 培训中心教师职责
三、 教师考核制度
四、 教师奖惩及淘汰制度
五、 上课制度
六、 学员守则
七、 学员考勤制度
八、 教学质量管理制度
九、 教材使用发放管理制度
十、 财务管理制度
一、 培训中心校长岗位职责
1、实施发展规划，拟订年度工作计划、财务预算和学校规章制度，执行经理事会审核通过的年度工作计划、财务预算；
2、聘任和解聘学校工作人员，实施奖惩；。
3、组织教育教学、科研活动，保证教育教学质量。
4、负责学校日常管理工作。
5、提出学校内部组织设置方案。
6、组织、指导本机构建立、健全各项培训管理制度，认真开展安全培训工作。
7、对本中心培训秩序管理、培训计划执行管理、培训人员组织管理、培训质量保障管理、师资管理工作负主要责任。
二、培训中心教师职责
1、热爱本职工作，认真执行教学计划和教学大纲，编写好学期授课计划，努力完成教学任务。
2、严格遵守中心纪律，不迟到、不早退、不缺课、不随意调课、坚持上下课制度、不无故提前下课。
3、认真备课，写好教案，做好课前的一切准备工作。
4、按章行事，加强组织纪律观念，维护和保证教学制度权威性和严肃性。
5、关心和爱护学员，尊重学员人格。
6、教师讲课理论联系实际，更新观念，注重培训效果，激发学员的学习积极性。
7、教师上课应口述和手写并重，板书整齐，使学员能做好笔记。
8、任课教师认真回答学员提出的问题。
9、遵守培训中心的教学管理制度。
10、加强学生实训管理，严禁学生在课室嬉闹或做与学习无关的事情。
11、严格要求学生认真执行中心的规章制度，教育学生遵守劳动纪律，爱护公共财产。对违章、违纪的学生进行批评教育，直至提出处分建议。
12、加强自身政治、业务学习，努力提高教学水平，关心学生，注意言传身教，为人师表。
13、积极参加中心的教学教研活动，完成中心交办的其它工作任务。
三、教师考核制度
根据有关“师资管理”的要求，为搞好教师的“理论、实践能力”等教学工作质量的考核工作，希望一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育教学的监督工作，使教师考核的工作任务真正落到实处。特制定教师考核制度如下：
一 、教师考核组织及成员。
由校长、教学主任、教学相关人员组成。
二 、教师考核内容。
包括教师的德、能、勤、绩方面。又分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学生评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面。
三 、教师考核的打分标准。
1、教学工作量的多少（满分为15分）。
2、教学效果的三个方面（满分为50分）其中：
（1）学生评议（满分为10分）
（2）同行评议（满分为20分）
（3）领导评议（满分为20分）
3、实践能力（满分为15分）
4、科学研究和论文发表情况（满分为10分）
5、工作态度是否端正（满分为10分）
四、教师奖惩及淘汰制度
为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其它社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：
1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师。
2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%。
3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%。
4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的酌情予以奖励。
5、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，酌情予以奖励。
6、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，酌情予以奖励。
7、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，酌情予以奖励。
五、 上课制度
1、严格执行教学计划，按规定进度授课，不缺课，不随意按课。
2、上课要讲清基本概念，注意知识的系统性、科学性和完整性，做到层次清楚，深入浅出，便于学员理解和记忆。
3、贯彻精讲多练的原则，重视案例分析，使学员通过分析案例的办法，提高掌握知识的理解能力。
4、上课必须有教案，不上无准备之课。
5、课堂教学必须预防缺漏，当堂巩固，注重板书，让学员做好记录，以便复习与考试。
6、做好学员的上课考勤工作。
7、正确操作多媒体教学设备，爱护好教学仪器设备。
六、 学员守则
1、严格遵守学校各项规章制度，服从班主任、教师和后勤人员的管理。
2、上课不迟到，不早退，不旷课，有特殊情况不能听课者，须办理请假手续。缺课超过培训时间三分之一者，取消考试资格。
3、遵守课堂纪律，上课专心听讲，认真学习，不看与上课内容无关的报刊杂志，不交谈聊天，不在课堂上打、接手机。
4、尊敬教师和工作人员，团结学员，礼貌待人。
5、自觉遵守考纪，维护良好考风。考试时不交头接耳、互通答案，违者取消考试资格。
6、讲文明、讲卫生。校园及课堂内不穿背心、拖鞋，不吸烟，不随地吐痰，不乱扔垃圾，自觉维护教室、寝室及校园清洁卫生。
7、爱护教具、课桌、课椅、餐桌、餐椅、被褥、床等一切公物，若有损坏，照价赔偿。
8、节约用电，节约用水，严禁浪费。
9、遵守寝室管理规定，寝室内不大声喧哗，按时就寝，不影响他人休息。
10、严禁酗酒、赌博，严禁聚众闹事、打架斗殴，若有违反，按《中华人民共和国治安管理处罚条例》追究其相应责任。
七、 学员考勤制度
1、学员参加培训，必须做到不迟到、不早退、不旷课，因事、因病不能上课，必须事先履行请假手续。未经批准的一律按旷课论处。
2、学员请假由本人事先向班主任递交书面申请，半天以内经班主任批准，一天以内经科长批准，两天以内经中心分管领导批准，超过两天需经中心主任批准。病假必须有医院出具的病假条，因公请假必须有单位证明或经单位领导同意的假条。不事先履行请假手续或手续不全的一律以旷课论处。
3、凡出勤率低于三分之二者，取消考试资格。
4、学员的考勤由任课教师或班主任负责，值班人员进行抽查。
5、学员的出勤情况根据需要不定期地在班级公布，培训班结束后，班主任做好统计，中心以书面形式通报到学员所在单位。
八、教学质量管理制度
1、凡承担安全培训教学的教师，均应根据年度计划做好各工种备课，均应在开课前备好课。备课做到五备，即：备大纲、备教材、备对象、备重点难点、备考点。
2、教师必须认真撰写教案，准备电子课件。
3、教学管理人员不定期地认真对照大纲、课表、教案和“授课小结”进行检查，发现问题及时向任课老师指出，对优秀和较差者，在月度考核时给予相应的奖惩。
4、课堂教学规范，突出实用性。落实“从生产到科学，从科学到安全”理念。按规定对学员进行管理，对不听讲，不做笔记又影响他人学习的，及时通知班主任进行教育和处理。
5、组织学员对授课情况进行评价，如实客观地反映任课老师的优缺点。同时找五人以上的学员嗲表座谈，认真听取学员的意见和建议。对授课好的要组织大家学习，对缺点突出的要及时告知，并要求及时改正。
6、教学科研能力和水平要不断提高，提倡和鼓励教师到生产一线去学习，及时了解和掌握煤矿生产中的新技术、新工艺、新设备；组织教师开展科研活动，积极撰写科研文章，推动新技术、新技改和新方法在生产中的应用，为煤矿生产服务。
7、规范考试考核工作，突出学员的实操能力培养。对理论和实操考试考核不能通过的要耐心辅导，对确无能力通过考试考核的，决不让其过关，确保输送合格的学员到生产岗位。
九、教材使用发放管理制度
1、教材存放于中心资料室，安排人员专管。建立教材入库、出库、台帐，做到账物相符。
2、教材管理人员应根据教材使用情况，及时提出教材订购计划。
3、开班前一天，班主任根据各班培训人数，到资料室领取教材。
4、教材出库时，必须填写教材领用登记表。填表要求字迹清楚、数量准确，不随意涂改。
5、开班后第四天，班主任必须将发放后多余教材退回资料室。
6、教材管理人员应经常整理入库教材，及时结算教材款。
十、财务管理制度
1、中心设立会计一名、出纳一名。负责培训中心的日常账务管理。
2、 认真学习国家的教育、财经方针政策和法规，运用科学的管理方法，合理安排、使用培训经费，认真贯彻《会计法》和《财政法规》。
3、建帐、记账、算账、报账等工作做到了手续齐全、数字准确、存档规范
4、 学员收费严格按物价局的统一规定和收费标准。
5、 出纳负责办理支票和各项费用报销工作，会计负责各项开支的记账工作。
6、严格执行事前申请、事后报销制度，不符合规定的不予支付。
8、 中心依照法律法规建立本中心的财务、会计制度和财产管理制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整，主动接受上级相关部门及主管部门的监督，并在每一会计年度终了时做出财务会计报告。
E. 江西财经大学职业技术学院的规章制度
（岗位职责）
1．院办公室主任在院长的直接领导下，全面主持院办工作，履行院办职责，协助院领导处理日常行政事务，当好院领导的参谋和助手。
2．模范执行学校规章制度，坚持原则，实事求是。组织办公室人员的政治和业务学习，提高办事质量和效率。
3．负责组织起草学院工作计划、工作总结、工作报告；组织制定有关全院性的规章制度，拟定或审核以学院名义发布的行政文稿，把好文字关。
4．协助院领导组织召开全院性工作会议，做好会议记录，整理有关会议纪要。
5．经常了解全院各科室工作进展情况，广泛收集信息，发现问题及时向有关领导汇报。
6．负责组织安排全院性的重要活动，协调院内各部门之间的关系，按照院领导的要求，组织办理跨部门的综合性工作。
7．及时处理各种文件，提出拟办意见。
8．负责组织接待来人来访，组织做好全院攻关工作。
9．完成院领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1．在院办主任领导下，协助搞好院办的各项工作。
2．负责院领导交办的各种文字拟稿工作。拟稿时，坚持实事求是的原则，使文稿既符合政策法规，又切合学校实际，并保证文字通顺，层次分明，格式规范，按时完成任务。
3．负责起草学院行政工作报告、总结、计划等公文，协助院办主任审核、校对以学院名义签发的公文稿件。
4．协助院办主任组织安排学校各种主要行政会议，做好会前准备工作，认真做好记录，必要时形成文件下发执行。
5．协调学院各科室工作，催办上级主管部门和院领导交办的各项任务。经常深入学院各部门进行调查研究，了解工作动向及教职工思想动态，及时向领导提供情况和资料，提出建议性意见。
6．在院办主任的领导下，负责学院规章制度和各部门职责范围的修订工作，为院领导进行科学管理打好基础。
7．负责学院公文、函件等资料的登记、呈批、传阅、归档工作，严守秘密。
8．负责学院会议纪要，大事记的编发工作。
9．协助相关院领导做好国际交流与合作工作。
10．做好学院网站的维护、建设工作，定期更新学院网页内容，维护学院网站安全。
11．协助搞好对外接待工作。
12．完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1．在院办主任领导下，协助搞好院办的各项工作。
2．负责全院教职工考勤汇总及上报工作。
3．负责教职工考核工作。
4．负责全院人事、劳资、职称等工作。
5．负责各类综合性的统计报表工作。
6．负责学院与校本部各部门之间的联络工作。
7．负责院办文印室的打印、复印及设备管理工作。
8．负责学院的印章管理和使用，开具学院介绍信及证明。
9．负责学院办公用品的采购、保管与发放工作。
10．协助院办主任，负责管理好车辆。
11．协助院办主任，负责接待用餐的管理。
12．协助搞好对外接待工作。
13．负责电话及传真的管理工作。
14．完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1．积极参加政治、安全、业务学习。严禁无证开车，服从安全监督部门的监督和检查。
2．严格遵守操作规程，爱护车辆，出车前后必须检查车况，及时消除隐患。
3．不带病开车，不赌气开车，严禁酒后开车，确保行车安全。
4．文明开车，礼貌待客，保持车容清洁卫生，做好服务育人。
5．做好车辆成本核算，节约经费开支，讲究经济效益。
6．服从领导，听从指挥，坚守工作岗位，严格遵守车辆管理的各项制度。
7．加强机要文件的管理，严格遵守和执行保密制度，确保通信安全，特别注意准确、及时并认真履行签字手续。
8．做好教职工邮件等收发工作，改善服务态度，提高服务质量，保证收发工作准确无误，不积压，不误事，不丢失。
9．完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
一、科长负责主持全科的行政业务工作，对本科室职责范围内的全部工作负责。科长分工负责教学安排及日常教学管理。
二、副科长协助科长完成各项工作任务并负责按分工所确定的具体工作。副科长分工负责考务工作及成绩管理。
三、负责制订本科室工作计划并组织实施，督促本科室各项工作进展情况，并向分管院长报告。
四、负责制订本科室有关岗位工作职责。
五、负责草拟本科室业务经费开支计划予审各种教学管理经费开支。
六、协调本科室与有关单位的工作关系，共同做好各项工作，及时向领导提出改进工作意见和建议，当好参谋。
七 领导和组织完成政治业务学习，做好科室职工的思想政治工作，负责科室职工的业务考核，检查岗位和职责落实情况。
八、负责对科室各项重要或关键性工作进度的把关，及时处理工作中的问题，提高工作效率。
九、负责初审各专业教学计划，教学安排。
十、负责组织毕业生成绩予核，把好发证关。
十一、完成院导交办的其它工作。 （岗位职责）
1、在科长(副科长)领导下，认真完成分工的各项工作任务，定期向科领导汇报自己的工作，接受检查和考核。
2、在科长、副科长的领导下，负责制订教学管理年度和学期工作计划并组织实施。
3、加强教学管理工作研究，对教学管理各项规章的完善提出初步意见。
4、协助科领导做好高职各专业人才培养方案修订工作。
5、协助科领导组织召开教学检查、教学工作的各种座谈会，总结和交流教学经验。
6、根据教学计划，分学期编制校历表。
7、根据教学计划编制每学期的教学任务书，落实教学任务，编排好课程表。
8、负责教师的停（调）课管理，检查补课情况。
9、参加教学秩序的检查。
10、负责制订教材年度和学期工作计划并组织实施。
11、根据教材选拔计划和科领导的布置，配合教材采购中心做好教材预定，自编教材的收稿、审稿、送稿等相关工作。
12、完成各班教材预决算工作。
13、加强政治业务学习，提高自身政治素质和业务水平。
14、完成领导交办的其他工作。 （岗位职责）
1、在科长(副科长)领导下，认真完成分工的各项工作任务，定期向科领导汇报自己的工作，接受检查和考核。
2、负责制订考务年度和学期工作计划并组织实施。
3、严格考务工作各环节的管理，一丝不苟地按规定做好考试命题、制作试卷、分发回收试卷、考务安排等工作。及时落实评阅试卷的具体工作，提高工作效率。
4、承担大学英语三、四、六等级考试及计算机等级考试的具体工作。
5、负责“专升本”选拔考试报名等具体工作。
6、负责办理缓考的有关手续，安排缓考课程的考试及其阅卷工作。
7、协助科长完成毕业学生的资格审查工作
8、做好各项保密工作。
9、加强政治业务学习，提高自身政治素质和业务水平
10、完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1、在科长(副科长)领导下，认真完成分工的各项工作任务，定期向科领导汇报自己的工作，接受检查和考核。
2、制定成绩管理工作计划并组织实施。
3、打印教学班名单，打印学生个人在校成绩；并及时向有关部门提供成绩信息。
4、做好成绩录入核对工作
5、做好转学、转专业学生和专升本学生成绩的数据录入管理工作。
6、做好平时学生成绩查询工作。
7、按时完成各个阶段的工作，包括毕业论文成绩等。
8、做好各类数据的备份工作。
9、打印毕业生成绩总表。
10、做好网络安全工作。
11、维护好设备，保持清洁，做好安全工作，保证设备高效，安全工作。
12、做好科室资料整理
13、加强政治业务学习，提高自身政治素质和业务水平
14、完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1、在科长(副科长)领导下，认真完成分工的各项工作任务，定期向科领导汇报自己的工作，接受检查和考核。
2、负责日常教学工作的抽查。
3、负责每学期评教评学工作并整理相关材料。
4、依据督导情况向院领导和科室提出教学整改意见和建议。
5、负责每期教学情况简报工作。
6、负责组织学生开展对教学活动的座谈活动。
7、加强政治业务学习，提高自身政治素质和业务水平。
8、完成领导交办的其它工作。 （岗位职责）
1、试卷由专人保管。考试前的试卷由考务干事保管，考试后的试卷由成绩管理干事保管。
2、考试前的试卷分为电子版和纸质版。考务干事须保管好由各学院交来的电子版试卷，防止试卷的泄密。纸质版试卷统一由定点印刷厂印制，在首次印刷前须与印刷厂签订协议，要其履行保密义务。试卷印刷期间，考务干事须到印刷现场，做好试卷的密封、封袋工作。
3、试卷的领取与发放，由考务干事做好签字记录，做到谁领谁签，落实到人。考试前的试卷，签领人须检查试卷是否密封完好；考试后的试卷，签收人须检查实考试卷是否完整。
4、考试后的电子版试卷以学期为周期统一制成光盘存档。
5、考试后的纸质试卷，统一由成绩管理干事签收保管，做到定时整理、归类、存档。
6、根据试卷保密的规格要求，学校保卫处在试卷保管室安装了监控系统，以保证试卷的安全。 （岗位职责）
1．协助分管院领导做好学院的就业工作、实习实训工作、学生学籍与学历管理和学生技能鉴定管理工作
； 2．全面组织与落实学院毕业生就业工作；
3．做好学院实习基地的开发、建设、管理和维护工作；
4．主持本部门的行政和业务工作，做好日常管理；
5．负责制定本部门的年度工作计划和学期工作安排，拟订各项工作制度和工作程序，检查本部门各个岗位的工作情况，做好工作总结，并及时向分管院领导汇报；
6．负责学院年度就业工作计划的编制和落实，与上级有关部门保持信息畅通；
7．积极稳妥地组织好当年毕业生的就业推荐工作，努力开拓就业市场，不断提高毕业生就业质量和就业率；
8．起草有关学籍管理的各类文书报告，组织编制各类表册，处理重要往来信件；
9．负责组织审查毕业生的毕业资格；
10．负责毕业证的审核与发放工作；
11．根据学院的安排，组织本部门职工的政治学习、业务学习，进行业务考核；
12．负责协调与其他有关部门的关系，加强内外部团结和联系，创造良好工作环境；
13．完成领导交办的其他工作。 （岗位职责）
1．协助科长完成本部门的各项工作任务；
2．根据教学计划，负责安排和落实学院各专业学生的实训、实习教学管理工作及相关日常事务；
3．负责学院学生的职业技能鉴定工作，并努力拓宽技能鉴定业务范围；
4．预审与发放学院有关实习、实训教学管理经费；
5．负责督促本部门各种资料的分类、存档；
6．负责协调与其他有关单位的关系，加强内外部团结和联系，创造良好工作环境；
7．完成领导交办的其他工作。 （工作职责）
1．熟悉毕业生就业的有关政策、法规、程序；
2．负责毕业生就业的各种宣传、接待等各项工作；
3．做好毕业生招聘的接待、场地布置、设施准备、内容记录等；
4．开辟就业市场，指导毕业生网上求职；
5．汇总毕业生资料，协助处理毕业生数据库；
6．及时做好用人单位的回访工作与毕业生就业跟踪服务工作；
7．收集并及时更新就业宣传栏的资料，发布就业信息；
8．做好就业信息方面的信件、传真件的收发，进行分类处理；
9．认真完成本职工作，及时汇报工作情况并接受检查和考核；
10．严格执行各项政策规定和规章制度，坚持原则，不擅自越权处理问题；
11．完成领导交办的其他工作。 （工作职责，兼就业干事）
1．负责在管理网络系统中处理学籍有关工作；
2．负责建立新生学籍档案（包括文字档案和微机档案）；
3．负责新生专业调整后的各种变更记载；
4．及时记载学生在校期间的转学、转专业、休学、复学、退学等学籍异动情况；
5．负责学籍管理数据的上报；
6．负责本部门微机的日常管理、维护、各种软件的保管等；
7．做好每学期的学生学籍注册工作；
8．及时汇报学生学籍的异常情况并提出处理建议；
9．认真完成本职工作，及时汇报工作情况并接受检查和考核；
10．严格执行各项政策规定和规章制度，坚持原则，不擅自越权处理问题；
11．完成领导交办的其他工作。 （工作职责，兼就业干事）
1．负责核定毕业生资格，安排毕业生办理毕业证有关工作（安排照相，网上信息核对等），负责毕业证的申报审核与发放；
2．负责按要求将毕业生的各种信息资料输机、汇总、存档，汇总毕业生资料；
3．做好毕业生就业就业率汇总、信息发布等工作；
4．做好毕业生招聘的接待、场地布置、设施准备、内容记录等；
5．负责办公室的信件、传真件、学院内外文件的收发、整理、打印，供有关人员查询；
6．协助做好本部门有关经费的收、支等财务工作；
7．收集并及时更新就业宣传栏的资料，发布就业信息；
8．负责学生证的补办工作，协助每年新生学生证的发放工作；
9．认真完成本职工作，及时汇报工作情况并接受检查和考核；
10．严格执行各项政策规定和规章制度，坚持原则，不擅自越权处理问题；
11．完成领导交办的其他工作。 （岗位职责）
1．在部门的领导下，从事技能鉴定所的日常工作，积极努力拓宽技能鉴定业务范围；
2．负责整理和存档上级下发的有关文件管理，保管好职业技能鉴定所印鉴；
3．管理职业技能鉴定所的设备、档案，严格执行档案的使用制度；
4．受理职业技能鉴定申请，对申报表进行资格审查，经科长、所长审核后，报送职业技能鉴定中心核准；
5．负责试卷的提取及保管工作；
6．负责技术业务理论考核和操作技能考试的安排、准备工作；
7．负责考试中的事务性工作；
8．负责鉴定成绩的统计、分析、汇总、造册、上报工作；
9．积极做好职业技能鉴定的宣传、咨询工作；
10．严格遵守职业技能鉴定所的工作规则，做好保密工作；
11．完成领导交办的其他工作。 （岗位职责）
1．负责本部门有关文件传阅及发放、归类整理；
2．负责本部门各类档案资料归档、考勤、统计、上报工作；
3．负责外部来文来函的收取、转递、催办及归档工作；
4．负责本部门的接待工作，协助就业干事做好用人单位的接待工作；
5．负责本部门学生证和校徽的发放与补办工作，为学生提供复印、就业咨询、出具证明、打印等服务工作；
6．负责办公用品的购置申请、领用、发放及保管；
7．负责本部门其他内部事务管理工作；
8．完成领导交办的其他工作。 （岗位职责）
1、在分管院长的领导下，主持学生科全面工作。
2、负责学生管理科人员的思想政治和行政业务工作。
3、负责组织制订年度学生工作计划并组织实施。
4、定期召开科务会、班主任会议、学生干部会，总结工作、布置任务，检查、督促工作的执行情况。
5、负责及时落实学校、学院的文件精神、协调各方面的关系，确保政令畅通。
6、抓好班主任队伍建设。
7、审批规定权限内学生奖惩文件及上报工作。
8、组织建立、健全各项规章制度、岗位职责。
9、负责开展学生管理工作调研，不断改进思想教育管理工作。
10、及时向学院总支和学院主管领导请示、汇报工作，并积极完成院总支、院行政交办的其它工作。 （岗位职责）
在院行政和总支的领导下，协助学生管理科科长做好分管工作。主要职责是：
1、负责本年级组的管理工作。
2、负责做好所管年级的学生日常管理工作和思想教育工作。负责协调班主任之间、班级之间、班主任（助理班主任）与学生之间的关系，消除不利于工作的矛盾与摩擦，营造良好和谐、积极向上的工作氛围。 负责指导本年级助理班主任开展工作。
3、负责建立各班助理班主任、班长飞信，加强与学生的信息沟通。
4、协助班主任选拔和培养学生干部，抓好班风建设，组织学生开展各种健康、有益活动。帮助学生明确学习目的，巩固专业思想，勤奋学习，努力完成学习任务。
5、负责组织宿舍管理干事，进行宿舍检查，积极引导学生参与“文明寝室”的评比和“星级寝室”的考核活动。
6、负责所管年级学生奖学金、贫困补助的评定审核工作。
7、负责所管年级学生的表格发放、收集、及学院(学校)盖章工作。
8、严格遵守规章制度，规范工作流程，做好年级管理工作，对学生中出现的问题及时发现、及时处理、及时上报。遇到突发事件或急紧事件，必须及时到校处理。 （岗位职责）
1、做好所管年级的学生日常管理工作和思想教育工作。
2、深入学生中了解学生的学习、生活情况，了解学生的思想动态；关心、爱护学生，帮助学生解决实际困难；认真处理学生中的突发事件。
3、协助班主任选拔和培养学生干部，抓好班风建设，组织学生开展各种健康、有益活动。帮助学生明确学习目的，巩固专业思想，勤奋学习，努力完成学习任务。
4、组织学生积极参与“文明寝室”的评比和星级寝室的考核活动。
5、配合宿舍管理干事，督促学生迎接宿舍例行检查。
6、负责所管年级学生奖学金、贫困补助、生活费、医疗补助的审核造表工作，并以电子表形式递交学生科管理干事汇总。
7、负责所管年级学生的表格发放、收集、及学院(学校)盖章工作。
8、毕业班年级辅导员协助就业办做好毕业生就业工作。
9、新生班年级辅导员做好迎新、入学教育组织工作。
10、完成学院、科室交给的其他工作任务。 （岗位职责）
1、负责对宿舍学生安排、登记造册，建立住宿档案。
2、负责指导“宿舍管理委员会”的工作开展，并考核工作成绩。
3、组织“宿舍管理委员会”开展学生宿舍日常的卫生检查，纠正、查处并及时通报学生在宿舍中的不良行为。将通报结果汇总给学生科管理干事。
4、组织开展“文明寝室”的评比和“星级寝室”的考核活动。
5、根据《宿管员岗位职责》，负责宿舍管理员、保洁员的督促、检查、考核工作。
6、学生宿舍装修、维修及家具设备等硬件报修工作。
7、做好学生安全教育工作。
8、做好学生思想教育工作。
9、学生科交办的其它工作。 （岗位职责）
一、在院党总支，校团委的领导下，负责分团委的日常工作。主持召开团委全委会、常委会，传达上级指示，团结带领全院各级团组织创造性地完成各项工作。
二、负责制定院分团委的工作计划、规章制度，经常向党总支和校团委反映情况，汇报并请示工作，及时向下级团组织布置工作，交流情况。
三、负责做好团的思想建设和组织建设工作，指导、帮助团的基层组织开展工作，做好检查、督促和考核工作。
四、抓好学生的政治学习，深入学生中掌握学生思想动态，做好学生的思想教育工作，并及时向校团委和院党总支汇报学生情况。
五、负责学生干部的配备、培养、教育，做好学生干部的考评和管理工作。抓好学生干部队伍的自身建设，贯彻民主集中制，帮助学生干部做好分管的各项工作。
六、监督、检查各支部的工作计划的执行情况，及时与党总支沟通情况，积极取得基层党组织的帮助和支持，同相关部门和组织保持密切联系。
七、负责组织适应本院学生特点的第二课堂活动、社会实践活动、青年志愿活动，以及学术活动和文体活动。
八、协助院党总支做好学生中的党建工作。
九、协助学生管理科，抓好学生日常行为管理、文明寝室的建设工作，培养学生文明、道德行为。
十、完成校团委和院领导交办的其他任务。 （岗位职责）
一、负责党总支文件收发及保管。
二、负责党总支印章使用和管理。
三、做好党总支会议记录、大事记工作。
四、负责党总支各类表格印刷和有关统计报表填写。
五、负责做好党费收缴工作。
六、发展接转党员组织关系。
七、做好党员发展对象政审的具体工作。
八、审核党支部发展党员程序、填写内容是否符合上级党组织规定；指导学生党支部的具体业务工作。
九、负责接待来信来访，并将重大问题报告领导处理。
十、按照党总支要求及时准备好教工和学生政治学习有关材料。
十一、负责党员表彰和党员处理等有关文件的起草工作。
十二、完成党总支交办的有关检查督促工作。
十三、做好学院领导交办的其它工作。
F. 酒店管理规章制度
太多了，各种星级酒店不同的规章制度。
G. 如何制定公司的规章制度
制定公司的规章制度应先确认：
要看规章制度的内容是否合法。
要看规章制度是否经过民主程序制定。
要看规章制度是否已经向员工公示告知。
具体分为：
内容要系统全面：
一是与人力资源相关的管理制度，员工手册里都应当有相应规定。比如招聘制度、劳动合同管理制度、薪酬和福利制度、考勤制度、休息、休假制度、奖惩制度、绩效考核制度，另外还有培训制度、报销制度、商业秘密保护制度、车辆使用管理制度等
二是具体某项制度的内容要完整。比如说制定奖惩制度，要有奖惩制度的制定目的、制定的基本原则、奖励适用的范围、奖励的主要方式、不同奖励方式所适用的范围、奖励的审批程序、惩处的方式、不同惩处所适用的范围、惩处的审批等。
内容要合法：
规章制度的内容不得违反法律、行政法规以及政策规定。内容的合法性是规章制度赖以存在的基础。规章制度的内容不但不能违反《劳动法》及其配套法规，也不能违反民法通则、合同法、婚姻法、妇女权益保障法、残疾人就业保障法等基本法律。
可操作性要强
要体现人性化管理的内容规章制度所适用的对象是人，而人是有感情的动物。
术语、名词要规范。
H. 职业学校学生规章制度
职业学校管理规章制度参考
一、总则
1、为了进一步促进高职高专院校教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理水平、教学质量和办学效益，保证人才培养目标的实现，特制订本要点。
2、高职高专院校的根本任务是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。教学工作是学校经常性的中心工作，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位。
3、高职高专院校教学管理的基本任务是：研究高等技术应用性人才的培养规律和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平;调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性;建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行;研究并组织实施教学改革和教学基本建设;研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量。
4、高职高专院校教学管理的基本内容一般包括：教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。
5、本要点供高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校以及举办高等职业教育的各类教育机构(不含自学考试)参照实施。
二、教学管理组织系统
6、健全教学工作的领导体制。院(校)长全面负责学校的教学工作。分管教学的副院(校)长协助院(校)长主持教学日常工作。学校有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等，在党委的统一领导下，由院(校)务会议或院(校)长办公会议讨论决定。要建立健全教学工作会议制度和各级领导定期听课、学习、调研的制度，提高决策和管理水平。
7、建立教学工作委员会。教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院(校)长领导下，研究和决定学校教学管理工作中的一些重大问题。
8、建立院(校)、系两级教学管理机构。
(1)学校要充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用，明确其职责范围，建立协调的工作关系。
教务处是学校教学管理的主要职能部门，应健全机构，配备得力人员，以保证教学工作的稳定、有序运行，不断提高管理水平和工作质量。
(2)系级组织是学校教学管理机构的基本单位。系主任全面负责系教学管理工作，系可根据情况设教学秘书或教务员，处理日常教学行政的具体工作。
9、教研室是按专业或课程设置的教学基层组织，其主要任务是按教学计划规定实施教学工作，开展教学研究、科技工作，不断提高教学质量和学术水平。是否设置教研室由学校自主确定。不设教研室的，其教学工作可由系或其它组织形式实施。
10、加强教学管理队伍建设。要根据不同岗位的需要，建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍。要加强管理人员的业务和管理理论培训，积极创造条件开展国内外教学管理人员的交流、考察活动，适应教学管理科学化、现代化的需要。
三、教学计划管理
11、教学计划是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是学校保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。教学计划要在国家和地方教育行政部门的指导下，由学校自主制订。教学计划既要符合高等技术应用性人才的培养规格，具有相对稳定性，又要根据经济、科技、文化和社会发展的新情况，适时进行调整和修订。为突出教学计划的针对性，可聘请一些在本专业长期工作的企业人员、学校教师和管理干部一起组成专业指导委员会，共同制订，并参与人才培养的全过程。教学计划一经确定，必须认真组织实施。
12、确定专业培养目标是制订教学计划的前提条件。必须全面贯彻国家的教育方针和“面向现代化、面向世界、面向未来”的指导思想，依据国家、地方教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，结合学校的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构。专业目标的确定应努力体现学校和专业特色。
13、制定教学计划的基本原则：主动适应经济社会的发展需要;坚持德、智、体、美等方面全面发展;突出针对性和应用性;加强实践能力的培养;贯彻产学结合思想;从实际出发，办出特色原则。
14、教学计划的内容一般包括：
(1) 专业的具体培养目标;
(2) 人才培养规格要求和知识、能力、素质结构;
(3) 修业年限;
(4) 课程设置及时间分配;
(5) 教学进程总体安排;
(6)必要的说明。
15、制订教学计划的一般程序是：学习理解上级有关文件精神;广泛开展社会人才市场需求调查;组织校内和社会用人单位专家论证培养目标，基本规格，知识、能力和素质结构;教务处提出本校制定教学计划的实施意见和要求。由系主持制订教学计划方案。经学校教学工作(学术)委员会审议，主管校长审核签字后下发执行。
16、教学计划的实施
(1)教务处编制分学期的教学进程计划，对各教学环节提出总体协调意见，安排每学期课程及其他教学环节的教学任务、教室和其他教学场所，确定考核方式;
(2)系根据教务处的总体安排，落实任课教师、编制各教学环节的教学实施计划;
(3)教学计划确定的课程、教学环节、学时、授课时间、考核方式、任课教师等均不得随意改动，执行过程中需要调整的，应严格按照审批程序执行。
(4)教学计划的实施是学校教学管理中的一项重要工作，是完成教学任务、稳定教学秩序、保证人才培养质量的前提条件。教务处要充分发挥学校教学管理中枢的职能作用，新学期的课程表应在上一学期结束前确定，经主管院(校)长审批后通知到各相关部门和教师，开学前一周，要检查教学准备情况。
四、教学运行管理
17、教学运行管理是学校组织实施教学计划最核心最重要的管理。整个教学运行管理，要抓住两个重点：一是课堂教学(包括实习、实验教学)的管理，要发挥教师的主导作用和学生的主体作用，贯彻教学相长的原则;二是以教学管理职能部门为主体的教学行政管理，应制订教学工作制度的规程，对课堂教学、实验教学、实习教学、课程设计、毕业设计(论文)等教学环节提出要求，并认真组织实施。
18、制定课程教学大纲。教学大纲是落实培养目标和教学计划最基本的教学文件，学校要重视教学大纲的制订工作。
制订教学大纲的基本原则是：
(1)教学大纲要准确地贯彻教学计划所体现的教育思想和培养目标，各门课程的教学大纲都要服从课程结构与教学计划的整体要求，相同课程在不同专业的教学计划中要按各自课程结构的要求有所区别;
(2)随着各校专业设置的不断调整以及专业特色的不断强化，课程开发的任务较重。新开发的课程，原则上要先制订教学大纲，而后编写讲义或确定教材;
(3)教学大纲要体现改革精神，不能服从于某本教材或某一时期的特定体例;
(4)教学大纲的内容应包括本课程的教育目标、教学内容和基本要求、实践性教学环节要求、学生学习要求以及必要说明等部分;
(5)教学大纲由系组织有关教师依据上述原则编写，经系校有关领导认定批准施行。每门课程均应有教学大纲，每位教师在教学过程中都必须严格执行教学大纲的要求。
19、课堂教学的组织管理。课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的组织与管理是教学管理工作最基本的管理活动。
(1)认真选聘有相应学术水平、有责任心、有教学经验的教师任课，非师范院校毕业的教师要补好教育基本理论课，教师开设新课程要有严格的岗前培训制度，并要求课前试讲;
(2)组织任课教师认真研究和讨论教学大纲，组织编写或选用与大纲相适应的教材或教学参考资料，依据大纲编写学期授课计划、教学进程表和教案;
(3)有组织地进行教学方法研究，对积极钻研并创造新的教学方法，在培养学生良好学风、提高自学能力和创新能力方面作出贡献的教师，要给予奖励;
(4)积极推广计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术，扩大课堂教学的信息量，提高课堂效率。
20、实践性教学环节的组织管理。实践性教学内容要严格依据专业教学计划及教学大纲中对实践环节的要求进行教学。各院校要特别重视实践教学内容的改革，增开综合性、设计性、应用性强的实验项目，加强现场模拟教学的组织和设计，训练学生基本技能和应用能力，规范实践教学考核办法，保证实践教学质量。社会实践的组织和安排，要发挥学生的主动性，在满足基本要求的前提下，允许学生自行选择。毕业设计(论文)要尽可能结合实际任务进行，要立足于提高学生的技术应用能力。
21、凡教学计划规定开设的课程都要对学生进行考核。积极改革考核的内容和方法，着重检查学生掌握所学课程的基本理论、基础知识和基本技能的情况和实际应用能力。鼓励采用试题库或试卷库命题，实行教、考分离。要制定严格的考试制度，严肃考场纪律，精心安排考务工作。对考试作弊者，要依据有关规定严肃处理。试卷评阅要认真、公正、客观。教务处要组织对试卷的复核及抽检工作。
22、学校应重视对学生课外学习活动的安排与管理，课外作业的份量要适当，安排辅导答疑要适当。安排非教学活动不得占用教学活动时间。
23、日常教学管理。学校要依据各专业教学计划制定学期的运行表、课表、考表，保证全校教学秩序稳定。对这三项重要表格文件的执行情况要有管理制度和检查办法，执行结果要记录在案。在实施过程中，要经常了解教学信息，严格控制对教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故。
24、学籍管理。学籍管理的基本内容包括对学生的入学资格、在校学习情况及学籍变动、毕业资格的检查、考核与管理。学校应依据上级有关规定，制订本校的学籍管理办法，并建立学籍档案。
25、学生注册制度的改革与管理。学生注册是学籍管理最基本的手段之一，要维护学校注册制度的严肃性，建立严格的学期注册制度。在注册制度的基础上，探索学年制、学分制的改革。
26、教学资源管理。要搞好教室、实验室、实训基地等教学设施的合理配置与规划建设，充分加以利用，保证教学需要，提高资源的使用效益。注意根据需要与可能，改进教室的功能，建设必要的多功能教室。
27、教学档案管理。各级教学管理部门都要建立教学档案，教学档案的范围包括：
(1) 上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定;
(2) 教学基本建设的各种规划和计划;
(3)自编教材、教学参考资料、实验指导书、习题集、试题库(试卷库)、试卷分析以及各种声像资料等;
(4)学期教学工作计划、教学工作进程表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结、实习总结等;
(5)课程设计任务书、毕业设计(论文)任务书、优秀毕业设计(论文);
(6)学生学业成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查、毕业资格审核等材料;
(7)教学改革进展情况、教学研究计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物;
(8)教师业务档案、各种奖励及成果;
(9)教师评教材料、督导组(室)活动材料、教学工作会议纪要等;
(10)其他有必要立档的教学文件和资料。
教学档案实行分级管理，编目造册。建立教学档案查阅制度，充分发挥教学档案的作用。教学档案管理，应充分使用现代化管理手段。
28、要充分发挥系和教研室在教学运行过程的管理职能。教研室应按学期初制订的“教研室工作计划”，组织集体备课、公开教学、政治与业务学习和教学研究活动，定期组织检查和测评教师的教学进程和教学状况。
系要定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学过程状况，总结和交流教学工作和教学管理工作的经验，及时研究解决教学过程中出现的问题。
29、教务处应协助主管教学的校领导定期和不定期地召开系(部)主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理教学计划实施过程中出现的各种问题。
五、教学质量管理与教学评估
30、保证和提高教学质量是教学管理的最终目的。必须牢固树立质量意识和全面的质量观，坚持严格的质量标准。要从影响学校教学质量的内外部各主要因素(教师、学生、管理、政策、体制等)入手，严格把好质量关，建立科学合理的教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，营造良好的教学环境，达到最佳教学效果。
31.认真抓好教学全过程的管理
(1) 把好招生质量关，做好招生宣传、招生录取、新生入学后的复审工作;
(2)抓好教学计划实施过程的质量管理，要精心设计整体优化的教学计划，精心组织计划的实施工作;
(3)把好教学过程各个环节的质量关;
(4)注重教学辅助过程的质量管理;
(5)实行科学化的考试管理，建立科学的考试工作程序和制度，严格考试过程管理，进行必要的试题、试卷和成绩分析，认真进行考试与课程教学工作总结;
(6)实行毕业生质量的跟踪调查制度。
32、建立教学质量检查考核制度，并制订科学的、可操作的教师教学质量评估指标体系。全校的教学质量检查，学校可根据情况每学年或每学期进行一次，由教务处组织实施。
33、实行教学工作督导制。选择一批热爱教育事业、教育思想先进、有丰富教学经验、工作认真负责的老教师(包括退休教师)和有专业管理经验的管理人员组成教学工作督导组织，进行经常性的教学工作督导，及时提供质量信息。
34、建立听课制度。学校主管教学的领导及教务处长、系主任、主管教学的副系主任、教研室主任都应定期深入课堂听课(包括实验、实习课)，全面了解教师教课与学生学习的情况，及时解决存在的问题。教研室应组织教师之间相互听课。
35、组织开展教学评估工作。教学评估是调控教学工作的重要手段，学校教学评估工作应经常化、制度化。教学工作评估一般包括校、系总体教学工作评估;专业、课程和各项教学基本建设评估;教师教学质量和学生学习质量评估等。开展教学评估工作要与日常教学管理与建设相结合，以教师教学和学生学习为重点，建立起科学的评估指标体系，坚持“以评促建，重在建设”的原则，不搞形式主义。
36、教学评估工作要和学校内部的激励机制与约束机制相结合。教学评估的结果与教师职务的评聘和报酬挂钩。对在教学上取得优秀成绩者要给予奖励，对教学责任事故，要分析事故原因，吸取教训，并按章处理事故责任者。
37、建立教学信息的采集和统计制度。对新生入学基本情况、学生学习和考试情况、毕业生质量及就业情况等主要教学信息应定期采集并进行统计分析，以不断改进学校的教学工作。
六、师资队伍管理
38、师资队伍建设是学校最基本的教学建设，建立一支人员精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键。学校要有教师队伍建设的规划，层层落实。要注意培养专业带头人、学术带头人和骨干教师，重点抓好中青年骨干教师的培养和提高，并且要发挥老教师的传、帮、带作用，不断培养优秀的青年教师充实到教学第一线。要通过教学实践、专业实践(包括科技工作)和业务(包括教育科学知识)进修，大力培养并尽快形成一批既有较高学术水平、教学水平，又有较强实际工作能力的“双师型”专职教师作为中坚力量，也可从社会上聘用既有丰富实践工作经验又有较高学术水平的高级技术与管理人员作为兼职教师。
39、根据教育部有关文件精神，结合各校自身的教学工作总量和师生总体比例要求，确定学校的教师编制，制定教师工作量管理办法。教师工作量完成情况与教学质量的优劣应作为教师聘任、晋职和提级的依据。
40、学校要明确各级教师的教学工作规范和教学岗位职责分工。实行聘任制，建立教学岗位责任制，实行目标管理。对教师的政治表现、业务水平和工作成绩定期进行考核，一般每年度(学年)考核一次，考核情况载入教师业务档案。
41、大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设。新教师要进行岗前培训。有计划地组织教师参加工程设计和社会实践，鼓励从事工程和职业教育的教师取得相应的职业证书或技术等级证书，培养具有“双师资格”的新型教师。学校应十分重视实验技术人员和实习指导人员的选配和培训。
42、学校应制订各种激励教师工作积极性的政策和措施，设立教师奖励基金，重点向教学第一线的教师倾斜。对于工作不负责任，教学态度不认真，不能为人师表，教学效果差的教师，应调离教学岗位。
七、教学基本建设管理
43、专业设置与调整。根据社会的有效需求设置专业，要善于发现和预测新的社会需求，针对职业岗位或岗位群，设置新的专业。注意优化专业结构，保证基本办学条件，充分发挥学校自身的优势，努力形成自己的特色专业。
44、实训基地建设。建设校内系列实训基地是培养高等技术应用性人才的必备条件。学校要依据所设专业的实际需要，全面规划，逐步实施。实训基地建设要突破只限于感性认识和动作技能训练的旧模式，建立有利于培养技术应用能力和综合应用所学理论知识解决实际问题能力的新模式。尽可能与生产、建设、管理、服务第一线相一致，形成真实或仿真的职业环境。注意资源的优化配置和共享，防止各专业自成体系。地处一个城市的同类学校也可共建实训基地，还可开展职业培训的有偿服务。
45、重视校外实训基地建设。按照互惠互利原则，尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业环境中顶岗实习。
46、做好实训基地的实训管理。实训管理包括：技术管理、设备管理、经费管理、固定资产管理和各项管理制度建设，要努力提高设备利用率和完好率，提高投资效益。
47、教材建设。教材建设和使用要有合理的规划和完善的制度。基础理论课教材的选用既要注意教材内容的先进性，又要保持教材的相对稳定性，鼓励选用通用教材和国家优秀教材，特色课程或专业课程可依据教学大纲组织自编教材或讲义。教材的类型包括文字教材、实物教材和声像视听教材等，特别要鼓励教师使用声像视听教材。
48、学风建设和职业道德建设。要通过思想建设、组织建设、制度建设和环境建设，抓好教师严谨的治学作风和为人师表以及学生的学习目的、学习态度、学习纪律等方面的学习作风建设，形成良好的学风。结合高职高专院校培养的特点，鼓励学生学习职业技能及相关知识，并取得相应的职业证书，注意学生的创业精神。要特别重视考风考纪的教育，杜绝考试作弊行为。把学校的德育工作和对学生职业道德的教育相结合，加强学生职业道德的培养。超级秘书网
49、教学管理制度建设。按照教育部及当地教育行政部门的要求，建立和健全各种制度，制定完备的教学基本文件，在教学管理制度的规范化上下功夫。
八、教学管理与教育理论研究
50、教育教学管理是一门科学。学校的教学管理必须以正确的教育理论为指导，必须以教学管理研究和教育理论研究为基础。开展教学管理研究与教育理论研究，是所有教学管理人员、教育研究人员和教师的共同任务。学校要把教学管理作为教育科研工作的重要内容，有计划、有目的地组织教学管理的一些重点课题进行立项研究。
51、加强高等专科学校、高等职业学校和成人高等学校之间教学管理的横向联系与交流，合作开展教学管理课题的理论研究和工作研究，共同提高教学管理水平。
九、非全日制及函授、广播电视教育的教学管理
52、上述要求同样适用于非全日制及函授、广播电视教育的教学管理。