网络法律知识竞赛活动情况报告

A. 求一篇500字的中学生法制报告，内容就是中学生对法律方面的感概

一直以来，xx市的中小学法制教育工作在市司法局、教委、关工委的联合关心支持下，开展得有声有色，如：举办普法“手抄报”比赛；通过举办普法系列讲座培训教师，部分区县教委落实了一月一课；编写了法制课教案，实行了统一教学；举办“法制课”赛课活动，提高法制课教学水平；开展小品表演竞赛活动；配备法制副校长；等等。这些活动以全市各个学校为主体，各区县司法局直接参与指导，各区县教委积极贯彻落实，区县关工委配合协调，效果显著。此外，许多区县采取因地制宜、形式多样的教育方式，拓宽了法制教育渠道，提高了法制教育质量。如：各中小学充分利用班会、校会、听报告、法律知识竞赛等教育手段，并用请进来、走出去、结对子的方法，加强对学生的法制教育。下关区还针对后进生特点，专门为行为有缺陷的学生举办法制教育培训班，使其增强法制意识，增强自律能力。 系列普法活动的开展，有利实践了依法治国方针和邓小平同志倡导的“法制教育要从娃娃抓起”的要求，促进了中小学生自觉培养法治观念和法律意识，为造就合格公民、提高中小学生自身素质、推动全市青少年法制教育工作的深入发展做出了贡献。但笔者也发现以下一些带有普遍性的问题：
一是课时不落实。法制教育进课堂仍然是个没有完全解决的根本性问题。虽然这个问题已经在我市有关会议和文件中规定得清清楚楚、明明白白，但在落实过程中却难乎其难。问题就在于：编制教学大纲、规定哪门课进入课堂，并不是市级教委这一机构自己就能做主、决定了的事，必须有省或者国家教委的统一部署。如果自行其是、挤占其他课时安排法制教育课，一则破坏了上级机关的工作安排，没有完成必要课时；二则也不同程度地增加了学生负担，造成一些学生家长怨声载道。无论如何都行不通。虽然法制教育是德育教育的重点，德育课本中也有部分法制内容，但法制教育的份量显然不足，不符合实施素质教育的要求。
二是师资不到位。由于从国家教委始就没有法制教育进课堂的规定，因此，各级各类师范院校在课程设置上没有专门法律教育专业；各级各类学校在师资配备上也没有专门法制教育人才，只有政治课教师。虽然政治课教师接受过一定程度的法律知识教育，但并不系统、全面；尤其是要面对没有将法制教育作为一个专业来研究带来的一系列问题，如：各个不同年龄阶段的学生应该知道和掌握些什么？如何针对各个不同年龄阶段学生的认知规律讲授法律知识？如何使学生能够容易接受和掌握？如何让学生感受到“法律就在我身边”？等等。而这些问题往往又是关系到教育质量和教育效果的关键问题。

三是教材不配套。就笔者个人掌握的资料看，国家统编教材系列中，只有初中二年级有法制课本，且从1998年秋季才开始使用。全国各地的一些学校在四个五年普法教育过程中，积极响应普法的有关号召，在法制教育进课堂中进行了有益尝试，编印了一些法制教育读本。天津走在全国前面。我市在借鉴天津等地经验基础上编印的《法制教育读本》，虽然得到有关领导的赞誉，但后续工作没有跟上：一是仅有《读本》，没有教案和参考资料，老师上课没有参考依据；二是法制课教师缺乏培训，上课效果保证不了；三是教材发行不到位，全市中小学生共70多万，教材发行却只有15万册。

如何改善中小学法制教育的这种状况？ 邓小平同志早就指出：“加强法制重要的是进行教育，根本问题是教育人。法制教育要从娃娃开始，小学、中学都要进行这个教育”。全国人大常委会在《关于继续开展法制宣传教育的决议》中指出：“青少年应当具备必要的法律知识。大专院校、中学、小学都应当开设法制教育课”。党的十五大报告又进一步指出：要深入开展普法教育，增强全民的法律意识。” 认真贯彻落实邓小平同志的讲话和中央、省、市有关精神，首先应该是我市各级普法主管机关和教育行政部门、学校以及各级党委、政府（公、检、法、司等有关职能部门）的共同任务。其次各级教育行政部门和各级各类学校的中小学法制教育是依法治市、依法治区、依法治校的重要工作，应当把它列入精神文明建设奋斗目标加以落实。再次各级教育行政部门和学校都应建立法制教育领导小组，做到计划落实，人员落实，制度落实，确保中小学法制教育工作正常、有序地开展。具体应做到： 1、在根本上提高认识、转变观念。认识是实践的先导。 加强中小学生法制教育，提高中小学生法制观念，并非仅仅出于减少、控制在校生犯罪率的需要，它是思想道德建设的基础，是精神文明建设的核心，是实施素质教育、实现依法治国战略目标的需要。各级教育行政部门和学校必须从根本上认识这项工作的重要性、长期性、艰巨性，在转变观念的基础上加大法制教育工作宣传力度。各个学校要通过广播、电视、班会、校会等多种形式进行法制教育的宣传，提高教师、学生的学法、懂法、守法意识和积极性。 2、在落实上师资到位、保证课时。由我市依法治市领导小组办公室、市教委、市关工委共同组织编写的《中小学法制教育读本》已经出版，经过一段时间的使用已在进行修改。各区县教委、各个学校应当认真做好法制课的有关工作，做到任课有教师，课时有保证。教师在授课中应当针对不同层次学生的年龄、心理、生理特点、知识结构，用以案说法、以例释法等方式，深入浅出阐释基本法律常识，形象生动地上好每一堂课，使学生学习后能牢记在心，受用终身。 3、在结合上重视“转后”、齐抓共管。 在认真贯彻落实《关于完善xx市转化后进学生工作网络的意见》的基础上，加强对后进学生的法制教育，加强帮教队伍建设。充分发动社会方方面面的力量积极参与这一工作，齐抓共管，形成合力，使每个后进学生在家有人关心，在社会有人帮助，在学校有人管理，提高后进学生的法律意识和思想道德素质，进而带动全体学生法律素质的提高。 4、在管理上健全组织、完善制度。各区县教委、 各个学校应当建立并充实法制教育领导小组，完善各项工作制度，加强法制教育队伍建设。实施“主要领导亲自抓，分管领导具体抓，任课教师课堂抓”的工作格局，做到每季度开一次工作会、每学期开一次研讨会、每学年开一次现场会或经验交流会、每两年开一次总结表彰会，确保学校法制教育工作走上正常化、科学化、制度化轨道。 5、在指导上督查评估、提高实效。 作为市普法宣传教育主管机关，应当在适当时机，会同市教育行政主管部门，组织对各区县、中小学法制教育情况进行调研、检查、评估、指导。实现市对区、区对校、校对班的督查，做到一级抓一级，一级对一级负责的良性督查机制，推进法制教育，提高工作实效。 以上这些具体措施，只是在不改变现有总体教育格局情况下的应付之策。要想在根本上改变中小学法制教育的状况，非我司法行政和教育两家所能。国家必须着眼于社会进步对人材需求的发展大局，审时度势，转变观念，彻底改革现有的教育体制，变应试教育为素质教育；彻底改变现有的教材编写体例，融各种需要学生掌握的专业知识于一体，循序渐进，形成梯次；彻底打破现有科目的划分界线，满足学生对任何知识的需求。唯有如此，法制教育才会真正进入课堂，并进入未来建设者的心中。

B. 组织开展学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动的工作进展情况如何写 急急

组织开展学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动具体的内容不知道，无法详细写。我写了篇简单范文。
开展学习宣传贯彻党的十八大精神报告和党章知识竞赛活动的工作进展情况汇报
按照2012年11月27日xxxx会议精神，xxxx认真组织开展了学习宣传贯彻党的十八大精神和党章知识竞赛活动。现将关于开展学习贯彻十八大精神和党章知识竞赛活动的情况汇报如下;
2012年11月28日,XXXX召开了关于开展学习贯彻十八大精神的会议,X领导q全体职工宣传了十八大精神的主要内容，即科学发展观——走可持续发展的道理；建设美丽中国；选举新一届领导；XXXX（和你们单位相关内容）等。并对XXXX开展学习宣传贯彻十八大精神和党章知识竞赛活动的工作进行了周密部署，全体xx在x领导的带领下，认真而又细致地做好相关工作。
一、学习贯彻党的十八大精神。
xx全体职工在会议中认真听取了十八大精神的主要内容，充分感受到了社会主义制度的优越性肯定了党对祖国繁荣富强的核心作用。体会到了作为中国人的自豪。也对新一届领导班子有了美好的期待。同志们都认真做好学习十八大精神的学习笔记。
xxx长在职工座谈会上，带头对学习党的十八大精神作了发言.其它职工都对学习十八大精神的一些感触作了深入的交流。
通过对党的十八大精神的学习，在科学发展观思想的指导下，同志们的思想意识得到了进一步的提升。把科学发展观引入到xx活动的过程中。初步意识到：在xxxx的过程中要有科学性，不能盲目.......XXXX要注意方式方法,要依法XXXX.
二，下属单位宣传十八大会议精神。
安排下属单位做好关于学习贯彻十八大精神的黑板报。黑板报的内容丰富多彩。同时也让xx加深了对祖国的热爱，表达了xx对祖国未来的美好愿望。
三、党章知识竞赛活动
为加强新员工党员的党性修养和党性认识，加深党员们对党章和对中国共产党的了解，并且能在以后工作中更好地学习和贯彻十八大精神。学习党员应有的责任感和使命感，从而摆正自己的位置，明确自己的责任和义务。以一名优秀党员的标准严格要求自己，做好党员的先锋模范作用，同时加强党员间的合作精神。xx月xx日xxxx决定开展党章知识竞赛活动。
党章知识竞赛活动（此处省略一万字，呵呵）
通过XXXXXX，我们更加自觉地把思想和行动统一到党的十八大确定的各项任务上来，对更好更快地实现跨越式发展和长治久安两大目标充满无比的信心。
xxxxxx
2012-12-28

C. 十八大党章知识竞赛活动的思想汇报 求大大。整一篇800字就ok了！

学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动总结

为深入学习贯彻落实
《中共中央关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通
知》精神，迅速兴起学习宣传贯彻党的十八大精神的热潮，根据县教育局《关于
组织开展学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动的通知》
文件精神，
我校党支
部认真开展学习十八大报告和党章知识竞赛活动，
取得了很好的效果。
现将活动
开展情况总结如下。

一、成立活动领导小组。
收到通知后，校领导高度重视，马上成立以董新平
校长任为组长，王耀斌副校长为副组长，所有中层领导、
14
名党员、初一初二
年级政治教师为组员的组织机构。

二、
积极开展宣传动员。
由活动领导小组负责十八大知识竞赛的相关准备工
作，
并召开了动员会。
会上，
传达了学习党的十八大报告和党章知识竞赛活动通
知精神及党支部的具体要求，
动员广大干部群众积极踊跃参与，
让大家在思想上
高度重视此次活动，
合理安排工作、
学习的关系，
并且通过比赛提高自己的理论
水平，更好地投入到学习贯彻活动中去。

三、活动具体实施情况。

1
、进行理论学习。
认真学习党的十八大文件及《十八大报告辅导读本》和
《十八大党章学习读本》
等相关辅导读物。
一是通过召开不同层次会议，
将十八
大精神层层贯彻传达；
二是通过悬挂标语、
黑板报等形式，
为宣传中国共产党第
十八次全国代表大会精神营造浓厚气氛。

2
、
组织竞赛考试。
经过认真的学习准备，
我们组织全校
40
名党员干部和教
师参加了网上知识竞赛答题活动。
通过参加竞赛活动，
大家兴趣盎然，
工作更加
认真努力，
彼此之间关系更加和谐，
工作作风有了明显转变，
教职工的精神面貌
焕然一新。

3
、撰写心得体会。
在开展活动过程中，要求全体党员干部务必深刻领会十
八大精神内涵，
切实将十八大精神贯彻到现实工作中去。
要求大家做好学习笔记，
结合自身工作，拟定下步工作思路和打算，撰写好心得体会。

四、活动取得的效果。

通过本次竞赛活动，
必将积极引导并激励我支部全体党员教师深刻领会和准
确把握十八大报告和党章的内容，
把思想统一到党的十八大精神上来，
提升工作
责任感，增强工作主动性，满怀信心地实现党的十八大确定的各项任务。

D. 学校普法汇报材料

依法治校规章制度

为了全面贯彻党中央的“依法治国，建立社会主义法制国家”的政策方略，确保国家的法律、法规和规章、政策在祥龙完小更好地贯彻执行，并能真正做到有法可依，有章可循、依法管理和依法办事的良好风尚，因此我校制定以下规章制度。
一、以邓小平同志的民主与法制建设思想理论为指针，以宪法法律和法规为依据，把日常工作纳入法制轨道，做到依法决策，依法管理，依法协调，依法监督，使全校教育行政工作逐步走上法制轨道。
二、校执行的主体法律、法规主要是：《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中国教育改革和发展纲要》、《中学管理规程》、《中学德育纲要》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《江苏省中小学常规管理基础要求》、《中小学教师职业道德规范》、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及《消防法》等，以及国家教委、省、市有关业务部门的规章和条例。
三、按照职能要求，各部门依法管理责任。
校长要带头执行和正确理解上级有关教育工作的各项方针、政策和法规，并联系本校实际认真贯彻执行，按时按要求完成所承担的各项任务，对分管工作安排部署指导思想明确，具体落实求清楚，督促检查及时，工作效果明显。主持全校工作，对全校工作负责，完成所分管工作或上级交办的其他工作。负责学校重要的活动的组织实施和检查落实，负责学校管理及学生管理，对教师进行考核和奖惩。
政教处、教导处、教科室协助校长抓分管工作，根据依法行责任要求，实行工作负责制，并向校长负责。负责制定和实施学校继续教育、科研、电教等工作计划，负责有关教育、教学、科研管理规章制度的制定和落实、组织与开展校外教育。
总务负责拟订和实施年度学校后勤计划、管理基建、维修、绿化、设备等工作。

xx小学
二00九年三月二十日

E. 如何写活动报告

活动总结报告格式：

活动名称：“永远跟党走”团日活动

活动地点：某某学院3306

活动时间：2011年11月15号

活动参与人员：10小教一班

活动目的：组织学生回顾党团结带领全
国各族人民战胜各种艰难险阻、谱写中
华民族自强不息壮丽凯歌的光辉历程，
宣传党团结带领全国各族人民推进社
会主义革命、建设、改革开放伟大事
业的各方面伟大成就，宣传马克思主
义中国化、时代化、大众化的最新成
果。引导我班学生牢记使命，坚定信
念，志存高远，勤于学习，勇于实践，
善于创造，甘于奉献，与祖国共奋进，
与时代同发展。

活动流程：
1、团支书介绍本次活动的目的、流程。
2、党史知识竞赛：题目以党的不同历史时期分成七类题库，内容为党史知识及典型人物事迹。根据党的历史时期，答题系统分为建党系列、根据地系列、长征系列、抗日系列、解放战争系列、建国系列、改革开放系列7个系列，所有答题均为客观题。
3、"对党说句心里话"主题平展，将班级全部同学分为七组，经讨论后，派一个代表将相对当说的话分享给全班同学。
4、全班合唱歌曲《爱我中华》、《春天的故事》
5、班长总结本次主题团日活动，谈谈从本次活动中得出的感想。

七、感悟与体会：
“往日辉煌已为旧，明朝璀璨催扬鞭”。回首“永远跟党走”主题活动。学习、实践团中央精神而取得的成绩而感到欣慰；展望新的征途，我们坚信在党总支和部分团委的正确领导下，在广大青年团员和全体团干部的共同努力下，我们一定能谱写更加灿烂的青春华章。

F. 青少年普法教育活动，法律知识竞赛试题

青少年法律知识竞赛试题和答案（第二轮）

· 第二轮第 1 题： “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”这是宪法对我国（A ）的 规定。 A 国体 B 政体 C 国家结构形式 D 国家体系 · 第二轮第 2 题： （A）的中国公民不具有选举权。 A 未满十八周岁 B 被劳动教养 C 患精神病 D 被判刑 · 第二轮第 3 题： 刘某和王某是中学同学。一日两人因一点小纠纷吵了起来，进而王某动手打了刘某一顿，打完后，王某转身就走了， 刘某十分愤怒，顺手抄起一把铁锹朝着王某的后背拍了下去，致使王某当场死亡。本案中刘某的行为如何定性（BCD）。 A 正当防卫 B 防卫过当 C 过失杀人 D 故意杀人 · 第二轮第 4 题： 中华人民共和国基本权利义务中，既是权利又是义务的是（C）。 A 纳税 B 劳动 C 受教育 D 服兵役 · 第二轮第 5 题： 王某是师范专业的中专毕业生，他可取得（AC）资格。 A 小学教师 B 初级中学教师 C 幼儿园教师 D 中专教师 · 第二轮第 6 题： 某学校初三班主任为了使同学们集中精力学习，在班上宣布了一条规定：本班同学的个人信件均应向班长报告主要内 容，否则，班长或班主任有权暂扣或开拆，违者将受到点名批评。请问，该规定侵犯了（A）权利。 A 隐私 B 人格尊严 C 名誉 D 荣誉 · 第二轮第 7 题： 我国社会主义经济制度的基础是（C）。 A 公有制为主体，多种所有制经济制度共同发展的基本经济制度 B 公有制为主体，非公有制经济为补充的基本经济制度 C 生产资料的社会主义公有制 D 按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度 · 第二轮第 8 题： 李某在自家菜地非法种植罂栗 450 株，其所在地公安机关对其进行处罚，正确的有（BCD）。 A 刑事拘留 B 对所种 450 株罂栗强制铲除 C 行政拘留 10 天 D 处 2000 元罚款 · 第二轮第 9 题： 社会青年唐某于 2003 年 2 月 1 日斗殴，违反了治安管理，在以下哪个期限之后，公安机关若没发现，可不再处罚 （D ）。

A 2003 年 2 月 15 日 B 2003 年 3 月 1 日 C 2003 年 5 月 1 日 D 2003 年 8 月 1 日

· 第二轮第 10 题： 下列情形造成的学生伤害事故，学校可以不承担责任的是（ABC）。 A 浙江沿海某地突发台风，造成五名初中生死亡 B 学生甲在家中模仿电视中的江湖义气，自断一根手指 C 某中学上体育课，学生甲从单杠上摔下导致大腿骨折 D 暑假期间，两名学生结伴游玩，遇车祸造成轻伤 · 第二轮第 11 题： 小学生刘某在课间休息时突发急病，班主任张某以为是中暑，嘱他伏案休息一会就行了。十五分钟后刘某昏迷，送 医院抢救无效死亡。对刘某的死（B）。 A1 学校不应

G. 12.9党团知识竞赛报告怎么写

这次我们组织部举办的党章知识竞赛活动，其目的在于提高入党积级分子及班级有进取心的优秀团员对党知识的初步认识，同时也培养入党积极分子的素质。使同学们认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心以及让同学们更加了解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“xxxx”重要思想，认真践行科学发展观社会主义荣辱观，引导同学们积极地向党组织靠拢，使中国共产党更具有强有力的组织领导能力和强大的凝聚力。
在林祥庚书记、张义燊主任、谢哲伟团总支书记的指导及各部门的大力支持下，我们这次党章知识竞赛活动得以顺利地开展并取得了不错的效果。

在比赛过程中各个小组的选手积极回答，突破一轮轮的难题，为自己的小组添分加码。现场的观众在浓烈的气氛下也积极参与了观众题等一些环节，整个现场气氛非常的好，这次活动已使08级的入党积极分子等初步了解了党的相关知识，基本达到了举办这次活动的目的。

为了响应我系党总支关于在全系入党积极分子中开展的以“提高入党积极分子的思想认识和全面了解中国共产党”为主题的号召和更好地了解中国共产党的性质、指导思想和奋斗目标。这次活动所涉及的内容范围非常广，也非常丰富，包含了党员可享有的权利和义务，党员应具备的基本条件，申请入党的条件，党的性质，党的基本路线及行动指南，四项基本原则和四项基本要求，“xxxx”等党章基本知识。

H. 急求思想道德与法律知识综合运用能力竞赛策划书

不知道你们学校的情况，就给你写个大纲，再自己补充。
一、 策划书封面
四种内容构成：
策划书的名称：将策划主题体现出来，让使用者一目了然。
策划者姓名：策划小组名称及呈圆形名列示出来。
策划书制作时间：年、月、日。
这个自己找
二、 策划书的正文
摘要：为了增强学生的法律知识（目的），接着是策划内容的简要说明，内容可以分3个板块，以有奖竞猜的方式进行，内容由浅到深。中间穿插轻松一点的小游戏。做一个简单说明。接着就是目录，目录就自己看着办
前言：就是策划经过的说明。做这个活动是参与什么样的考虑啊之类的，记住要严谨啊 接着就是策划内容的详细说明了，自己看着办，就是前面简要说明的扩充要有策划实施步骤以及各项具体分工：时间、人员、费用、操作等。
策划的期望效果与预测效果。
策划中的关键环节，策划实施中应注意的事项。
三、 策划书的附录
供参考的文献与案例
如有第二、第三备选方案，列出其概要
其他与策划内容相关的事宜××法律知识竞赛策划书

一、主办单位： 武汉大学共青团法学院团委、武汉大学珞珈法学会

二、协办单位： 中南财经政法大学、湖北警官学校、华中师范大学、华中科技大学、华中农业大学、湖北大学、武汉大学东湖分校、武汉理工大学、中南民族大学各高校法学团体（排名不分先后）

三、技术支持：自强网 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

四、协助媒体：湖北卫星电视台、法制日报、楚天都市报、各高校校内媒体（网站、电台、报刊杂志）

五、赞助商家：待定

六、活动背景

伴随着当今中国经济的发展，中国的法治建设也日愈呈现出日新月异的一面：刑法第五次修正案的颁布，物权法草案的全民参与讨论，越来越多的法律付诸实践，这无不显示着法律、法治等概念已经日益进入了百姓的日常生活，日益和人民的利益息息相关。然而，这并不昭示着我国公民的法律素质理念也有了翻天覆地的提高。相反，在现实生活中，种种由于对法律的愚昧无知而产生的违法犯罪事件还是频频进入我们的视野，社会上仍旧存在着相当多的忽视法律、漠视法律的落后法律观。而着眼于我们在校大学生，尽管众多高校在大学阶段已经开设了法律基础课程，并加强了相关法律知识的宣传，但事实上却鲜有大学生真正地利用法律维护自己的合法利益。于是，侵害大学生合法利益的不法行为便常有之，而大学生面对自身合法利益的侵害采取躲避、忍让态度的亦常有之。

作为武汉大学法学院学生及其他院系辅修法学课程的优秀学生开展专业学习和业余研究活动的群众性学术团体的珞珈法学会，针对这一情况，举办法律知识竞赛，就是企图打破常规的法律知识宣传模式，提倡新颖有趣，力求争取最大程度的人员参与，在武汉大学乃至于武汉各主要高校中宣传日常实用的法律知识，提高在校大学生知法、懂法、守法、用法的法律素质，树立其运用法律维护自身合法权益的法律意识，真正使法律知识的学习在大学生中实现学有所用、学以致用，在生活中实践法律，在法律中享受生活。

七、活动构思

l比赛环节重于新颖，力求提高参与度

我们此次活动在保证比赛顺利进行的前提下，力求在比赛的各个环节有所创新。因此，在策划上，无论是初赛的网上答题，还是预赛的比赛流程，抑或是总决赛的设想，我们都刻意避免落入俗套。毕竟，再精彩的比赛模式，观看得多了也就无所谓兴趣使然。而只有不断地推陈出新，才能够真正地把握住观众的兴趣导向，使其参与到活动中，融入到活动的气氛中来。因此，我们设想在初赛采取了网上答题的模式，预赛中采取“开心辞典”的模式，这都是在现在的中国风靡一时且仍广受关注的活动形式，且在各大高校起码在武汉大学中尚没有较为完全或成功的借鉴。因此，我们采取这样的比赛形式，把日常在电视中才能看到的真正拉近到同学们的身边，让同学们亲身参与其中，体验其前所未有却又梦寐以求的感受。

而对于总决赛，由于是武汉地区各大高校的最终总决赛，除如上的某些环节之外，我们策划能够加入案例分析的内容。毕竟，在这样的比赛中，需要的是更能够突显选手个性的环节。而在案例分析的比赛，没有所谓的标准，没有所谓的答案，有的只是风华的展现，智慧的挥洒。而且由于最终的胜负是由在场的知名教授、学者及公检法的专业人士评定，不是电脑系统的机械评判，结果不再一目了然，更增加了比赛的紧张性。在同样的构思下，我们甚至在可能的条件采取由现场的老师根据选手的情况随机出题，让参赛选手真正地展现出自己的风采。

l期盼在武汉地区各高校推广的理由

一个活动是小活动，但倘若一连串小活动集合成为系列性、规模性的活动也便成为了大型的活动。所以我们希望能够借此契机，把此项活动推广出去，突破武汉大学校园的界限，而在武汉地区各高校中掀起一次开展法律知识竞赛的热潮。我们对此是有信心的：首先，法学无处不在。生活与法、劳工与法、经济与法、科技与法，法与我们休戚相关，所以我们关注法律。而且武汉地区各重点院校都有开设法律公共必修课程的基础，甚至于在某些重要院校更是将法学视为其重点优势学科。其次，在以往的各校法学性质社团交往中，武汉大学珞珈法学会与各高校法学社团都有过合作的经验——新近的就有如上学期举办的中法图书评比赛——并在合作举办活动的过程结成了深厚的兄弟社团的友谊。而对于此次合作，我们设想先就比赛的总实施计划达到一致，然后前期由各校分别进行相同的比赛环节，最后各淘汰出若干支队伍在我校举行最终的总决赛，使得此次法律知识竞赛活动凝聚成为规模效应。这首先直接有利于活动的自我宣传活动，再者加强了两校之间的合作和联系，紧密了兄弟院校之谊。更重要的是能够在更大程度上吸纳最广大的群众参与到这一项活动中来，让最多数的同学在此次活动真正受益。这不也是我们开展法律知识竞赛活动的题中之义？

l全方位的媒体宣传 本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

为了加强此次活动的宣传效果，我们希望能够尽可能地发挥各种宣传方法的宣传效果。首先，在常规媒体宣传上，我们力求与湖北卫星电视台、法制日报社、楚天都市报社取得合作，由其协办此次活动，并负责全程录摄、报道此次活动的决赛及分赛区花絮，使整个活动的影响不仅仅局限于武汉大学或者武汉地区各高校，而是进入普通老百姓家中，使之成为他们茶余饭后的话题。其次，网络媒体宣传方面。一方面我们已联系武汉大学自强网、未来网等各高校的主流网站加强这方面的报道和宣传，另一方面我们已与中国大学生在线取得合作。再次，我们届时也会通过传单、海报、横幅、电台等常规宣传渠道以及在相关单位举办其他活动时也会加强此次活动的宣传。

八、活动时间：2005年9月下旬——11月中旬

九、参赛方式：初赛阶段以个人为参赛单位；预赛与总决赛阶段以小队为参赛单位，每小队以2～3人为宜

十、参赛对象：武汉地区各高校在校大学生均可参加

十一、活动前期准备

1. 校内赛事相关活动准备

1)活动策划筹备工作

A.主办单位确定成立大赛组委会，全权负责此次大赛的各项活动

B.就赛事各部分进行充分探讨，最终确定赛事策划书

C.组委会内部确定分工细节以及各高校联系人（名单如下），负责在赛事进行过程中主办单位与各高校的联系工作：

中南财经政法大学 杨颀 湖北警官学校朱琳

华中师范大学许琼妍 华中科技大学郑耿扬

湖北大学 龚艳艳 武汉大学东湖分校 郑慧颖

武汉理工大学赵楷 中南民族大学郑耿扬

华中农业大学赵楷

2)活动宣传工作（负责人：）

A.传单、海报

B.横幅

C.网络相关报道：自强网、中国大学生在线、未来网、珞珈山水BBS

D. 法学会其他活动的宣传：制作成Flash或者幻灯片的形式在其他活动开始前播放

E.相关报纸的宣传：武汉大学报、珞珈青年报、法苑之声

2)试题征集（负责人：赵楷、许琼妍、郑耿扬、朱琳、龚艳艳）

A.试题征集时间：2005年9月19日——10月11日

B.试题征集类型：单项选择题、判断题、案例分析题

C.试题征集具体实施方案详见附件一

2. 武汉地区各高校协办工作

1)初拟欲合作高校名单，并完成与高校联系的相关策划书

2)联系各高校，确定具体协办高校名单

3)共同就总赛程达成一致意见，确定工作分配和具体分工安排

3. 赞助单位联系工作

1)确定赞助单位

2)完成赞助单位的相关策划书，确定需要赞助金额

3)联系赞助单位

4. 电视台以及相关媒体的联系工作

一、活动具体实施

1. 初赛阶段（负责人：）

1)活动形式：网上答题

2)网上答题时间：2005年10月12日——10月31日

3)网上答题题目类型：单项选择题、判断题

4)网上答题具体实施方案详见附件二

2. 预赛阶段（负责人：）

1)预赛时间：2005年11月第二周

2)预赛地点：各高校根据实际情况自行确定

3)预赛具体实施方案详见附件三

3. 总决赛（负责人：）

1)总决赛时间：11月23日（暂定）

2)总决赛地点：教五多功能报告厅（暂定）

3)总决赛具体实施方案详见附件四

二、活动后期总结

1. 奖项设置

l 征题阶段

最佳问题奖：10名（奖予在征题活动中所竞选问题最具挑战性的参赛选手）

l 初赛阶段

A.最具实力奖：5名（奖予初赛网上答题比赛得分最高的前5名选手）

B.积极进取奖：5名（奖予初赛网上答题比赛中参加次数最多的5名选手）

C.幸运参赛奖：10名（奖予系统随机从参加比赛的所有选手中抽取的10名幸运选手）

l 预赛阶段（以武汉大学为例）

A.竞赛实力奖

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最具潜力奖：1组（奖予预赛中表现突出的且未获竞赛实力奖的参赛队伍）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

l 总决赛阶段

A.竞赛实力奖：

第一名：1组

第二名：1组

第三名：1组

B.最佳风度奖： 1名（奖予在总决赛中表现最为突出的个人选手）

C.观众互动奖：10名（奖予在预赛互动环节中参与的观众）

1. 资料汇总

三、关于策划一些问题的诠释

A.此份策划是武汉大学珞珈法学会以武汉大学为基础，结合武汉地区各高校的基本情况制定而成的。策划中各不影响其他单位活动的内容，如预赛阶段的活动形式等，各高校协办单位（下简称：各单位）可以根据各校具体细节情况制定实施。但必须报与主办单位相应联系人备案。

B.各单位在赛事举办过程中应积极与主办单位保持必要联系，并妥善做好活动的资料保存工作，真正实现活动规模化的初衷。

C.选用知识竞赛作为活动模式的理由：首先是因为其他的类似展览、讲座等宣传模式已经大量充溢于大学校园的日常活动开展之中；如果再次重复地运用上述的模式，单从参与的人数上就将受到了极大的限制——同学们已经普遍对这些法律宣传方式失去了浓厚的兴趣。而选择知识竞赛却有成功经验根据的：于2005年度下学期在华中科技大学开展的“开心法典”法律知识趣味竞赛，就吸引了该校多达72支队伍的报名参加，几乎每个学院都或多或少的参与了此次活动，这在一个以理工科见长的高校是十分难得的。因此倘若将其移植到其他高校开展，相信也将能够取得巨大的成功。

再者从法学院的现实出发，我们不难发现，法学院开展常规性的、大规模的、与法学学科结合较为紧密、可以体现出法科特色的系列活动更具有其自身的优势：广泛的“群众基础”——毕竟在武汉大学乃至武汉地区各高校都鲜有其他学科能够开设类似于“法律基础”的公共必修课程。（当然，马克思主义相关课程除外。）另一方面，法学学科乃是一门理论与实践结合十分紧密的课程，更加能够运用大量生动具体的客观案例进行现场分析，并从中展现同学们的横溢才华。

D. 采取网上答题模式的理由：这次活动构思的一个重要内容是采用网上答题的模式。综观现在的各种类型的知识竞赛活动，采用网上答题已经成为了一个不可或缺的环节。它首先具有快捷和方便的好处。根据最新调查——在如今高校电脑普及率较高的情况下，参赛者在规定的时间内只需要很轻易地通过登陆某一指定的网站就可以直接参加活动，而参加活动的结果也可由系统马上汇总并登记在案。其次由于网上答题的形式新颖，同学们尚较少接触，相比于笔试等参赛模式，就具有了相当大的优势。试想，当一个已经参加了十几年笔试的人面对这种固化重复的比赛，又能够产生多少的参加欲望呢？而对于网上答题，更多的同学都会抱着一种试试看的心理或者是尝新鲜好奇的心态，这无形中就直接地扩大了活动的影响力和比赛的群众参与性。因此，采用网上答题活动作为活动的最开始环节，必能够在最大程度上吸引到同学们的踊跃参与。

E.此次赛事涉及经费预算问题的主要可以分为三个部分，分别为：宣传费用、赛事举办费用、奖品设置费用。

a) 宣传费用方面：由于规模活动所讲究的统一性，因此主办单位会及时将各活动宣传资料以电子形式发送到各单位，而各单位有义务按照宣传资料的内容在各校做好各项宣传工作。另一方面，如有需要，主办单位负责制作统一宣传海报并在发放到各高校，制作费用由主办单位承担。本文是知识竞赛网收集的文章——欢迎大家到知识竞赛网免费查阅更多的有关知识竞赛题和知识竞赛资料。知识竞赛网为您的赛事保驾护航！

b)赛事举办费用方面：初赛和总决赛阶段由于或是在武汉大学校园内举行，或是由珞珈法学会联系自强网提供相关系统，因此两阶段赛事的相应费用由珞珈法学会承担。而预赛阶段由于是在各高校内举行，所以相关费用当然由各相应单位承担。

c)奖品设置费用：与赛事举办费用相同，初赛和总决赛阶段的奖品是由珞珈法学会联系提供，而预赛阶段的奖品费用由各单位自行负责。

F.以上仅是对于策划内容的一些诠释，仅供参考。各项内容如与届时协商结果不同，以届时协商结果为准。

I. 你好，求一篇关于农民法律意识的社会实践报告，2000字，能帮帮我吗谢谢了，后天·就要交了

关于农民宣传法律意识的实践报告

摘要：对于生活在农村的公民来说法律似乎遥不可及，更不用说用法律来保护自己，一般是用最简单的方法解决问题，那就是用武力的方法解决问题。对于一座城市而言，依法治市是一项宏大的系统工程，不仅需要提高各级领导干部的法律素质，而且必须大力增强农民的法律意识，为依法治市营造良好的社会氛围。增强农民法律意识的目标取向。

关键词：农村普法 增强法律意识 关注民生

一， 增强农民法律意识的总体目标和基本内容，主要包括以下几个方面：

1人人懂法。通过普及性宣传和针对性教育，让一切有接受教育能力的公民都熟悉掌握宪法、基本法律和社会主义市场经济法律知识的主要内容，了解法律所赋予自己在社会生活中所享受的权利和应尽的义务。

2自觉守法。一切社会组织、团体及其成员都必须在宪法和法律的范围内进行活动。所有公民必须自觉遵守宪法和法律法规。

3善于用法。我国宪法和法律规定了公民享有的基本权利和义务，法律面前人人平等。每个公民在履行自己义务的同时，应当学会运用法律维护自己和他人的合法权益。当自己的合法权益受到侵害时，要保持冷静的头脑，通过法律途径，消除侵害；在他人合法权益特别是人身财产安全受到侵害时，敢于挺身而出，见义勇为。公民在用法过程中，还应当学会运用法律行使监督权，参与管理国家事务，当好名副其实的国家主人，成为“依法治国”、“依法治市”的主体。 4严格执法。执法必严，违法必究，是增强农民法律意识的实际教育过程。一方面要求所有行政执法和司法机关必须严格执法、秉公办案，严格依照法律规定处理各类事务、各种案件。另一方面，行政和司法机关必须尽职尽责，充分发挥职能作用，对社会上发生的一切违法犯罪行为，依法追究，依法制裁，体现“法律面前人人平等”的原则，充分维护法律的严肃性，教育引导公民自觉主动地增强法律意识。

二，增强农民法律意识的具体途径

1、营造浓烈的法律舆论氛围。发挥广播、电视、报刊等大众传媒的宣传导向作用，围绕一个时期的普法重点和阶段性任务，结合地方实际，办好法制栏目；结合社会治安综合治理和“严打”斗争，有计划、有目的地组织优秀法制影片展映和法制录像巡回放映，举办法制文艺调演，开展征文、图片、画展等法制宣传活动。同时，根据普法工作规划和实施进程，适时组织不同层面、不同形式的法律知识竞赛，吸引群众广泛参与，达到“参与一次，提高一步”的效果。 2、规范公民的法律素质教育。应当针对不同的普法对象，编选不同层次的法律教材，运用不同形式的教育手段，增强公民法律意识。如对青少年学生的普法教育，学校在系统传授法律知识的同时，还应经常组织学生参加社会法制实践活动，让学生们牢固掌握法律知识基础；对于干部职工的法律教育，可定期举办法律知识培训班，进行轮训，并辅以法制专题讲座、法律实践报告会等形式，提高法制观念和依法办事能力；对普通公民的法制教育，应建立健全市(县)、乡(镇)、村三级普法宣传网络，通过巡回宣传，定期送法，因人讲法，推动广大居民和农民群众整体法律素质的提高。

3、完善“知行统一”的激励约束机制。推行社会各个层面的学法考核合格证制度，并把学好法律列为干部任用的必要条件；建立领导干部、企业经营管理人员守法用法考核制度，推行部门执法责任制和行政执法人员持证上岗制度，促进依法治理水平的不断提高。同时，建立健全护法奖惩制度，激励和约束公民自我培养和增强法律素质，使学法、用法、护法成为全社会的自觉行动。

实际工作中需处理好的几个关系

领导垂范与群体提高的关系。领导干部以身作则，带头学法、守法，依照法律行使管理职权，可以使群众体会到法律的尊严，从而调动广大群众学法用法的积极性，提高社会群体的法律素质；另一方面，民众法律意识的觉醒和增强，又为领导干部的进一步学法和准确用法提供了外部压力和内在动力。各级领导干部的带头垂范，既是适应领导工作和管理工作的需要，也是带领广大群众学法、用法和自觉遵守法律的需要。发挥部门作用与齐抓共管的关系。增强公民法律意识，单纯依靠执法部门是远远不够的。应在党委的统一领导下，充分发挥各级人大的作用，调动全社会的力量，运用政治、经济、行政、教育等多种手段，将法律意识和法律行为渗透到广大人民群众的生产和生活之中，形成齐抓共管的良好氛围。

经常性教育与规范行为的关系。公民法律意识的增强是一个法律知识逐步积累的渐进过程，必须坚持不懈，开展经常性的学习宣传教育活动。针对普法对象的思想实际，结合典型案件，进行启发引导，力求使学法、知法成为公民的内在要求，使守法、用法变为公民的日常习惯，在社会生活中自觉用法律规范自己的行为。

突出重点与整体推进的关系。农民法律意识的增强，必须体现在全社会每个成员的具体行为中，这就要求普法工作应当全面展开，整体推进。随着形势的发展，必然对一部分人法律意识的增强和一些法律知识的宣传普及提出新的要求。因此在整体推进的同时，要明确重点，突出重点，着力把握重点对象和重点内容，正确处理好突出重点与整体推进的关系，统筹兼顾，务求实效

三，改善农民生活状况的问题

农民为社会创造了财富，应该得到全社会的关心和爱护，我们应该解决农民最关心、最现实的问题，形成尊重农民、体谅农民、关爱农民的社会氛围。针对农民务工及生活状况中存在的问题，提出建议如下：

1、加强对农民的组织和领导。农民为我们创造了社会财富和提供了优质的服务，他们已经与城市生活密不可分。我们要加强对农民的组织领导，坚持以人为本，构建和谐社会。要尊重劳动、尊重农民，大力宣传农民在城市经济建设中的重要作用，让社会认识到农民已经成为城市经济建设中不可缺少的力量，努力为他们营造良好的工作、生活环境，维护农民的权益。

2、加强农民技能培训。培训农民，实际是提高全社会的劳动力素质，造就新一代产业工人。通过培训，让农民掌握一定的专业技术，就能够扩宽他们的就业渠道，加快农村富余劳动力的转移，促进城镇化的发展。要在政策的引导下，通过政府和个人的双方努力，让更多农村富余劳动力的综合素质得到提高。同时，要从农村少年儿童教育入手，利用学龄儿童减少空置的大量城市教育资源，让农村小孩进城接受义务教育，从根本上解决农民综合素质低的问题，为社会培养新一代的农村国民。真正实现社会公正、城乡一体，让农民子女长大成人后不再重演父辈"城市边缘人"这一角色。

3、认真贯彻执行"劳动法"，保障农民的合法权益。《劳动法》明确规定劳动者每日工作时间不超过8小时、平均每周工作时间不超过44小时，用人单位应当保证劳动者每周至少休息1日。安排劳动者延长时间的，支付不低于正常工作时间工资的百分之一百五十的工资报酬。要在农民中贯彻执行劳动法规，保证农民正常的休息时间。因工作需要延长劳动时间的要付给超额劳动报酬，提高农民的收入水平。

4、健全农民权益保障制度。要尽快出台保护农民权益的政策，重点解决农民工伤、医疗、失业、养老四大保险缺失的问题。农民参加社会保险，存在社会保险制度单一、养老保险关系转移难等难题，相关部门要创新农民社会保险制度，建立多层次、供选择、可衔接、灵活多样的农民社保制度。企业要积极为农民办理工伤保险、重点解决重大疾病的保障问题；通过省际联动解决社保关系转移难问题；加强城乡社保制度衔接，以便于今后城乡社会保险制度实现统一。

培养公民的法律消费意识，树立公民的法律信仰意识。

加强国家的立法亲和力，完善国家的法律法规制度。