职业道德是从事一定职业的人们

A. 职业道德是从事一定职业的人们在其特定的工作或劳动中的什么规范的总和

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B. 职业道德是指是指从事一定职业的人在职业生活中，应当遵循的具有职业特征的（）

A职业道德、B行为准则。

不同的职业人员在特定的职业活动中形成了特殊的职业关系，包括了职业主体与职业服务对象之间的关系、职业团体之间的关系、同一职业团体内部人与人之间的关系，以及职业劳动者、职业团体与国家之间的关系。

良好的职业修养是每一个优秀员工必备的素质，良好的职业道德是每一个员工都必须具备的基本品质，这两点是企业对员工最基本的规范和要求，同时也是每个员工担负起自己的工作责任必备的素质。

(2)职业道德是从事一定职业的人们扩展阅读：

职业道德的基本职能是调节职能。它一方面可以调节从业人员内部的关系，即运用职业道德规范约束职业内部人员的行为，促进职业内部人员的团结与合作。如职业道德规范要求各行各业的从业人员，都要团结、互助、爱岗、敬业、齐心协力地为发展本行业、本职业服务。

另一方面，职业道德又可以调节从业人员和服务对象之间的关系。如职业道德规定了制造产品的工人要怎样对用户负责；营销人员怎样对顾客负责；医生怎样对病人负责；教师怎样对学生负责等等。

职业习惯是一个职场人士根据工作需要，为了很好的完成工作任务主动或被动的在工作过程中养成的工作习惯，也是保证工作任务和工作质量必须具备的品质。

良好的职业习惯，是出色的完成工作任务的必要前提，如果不具备良好的职业习惯就不能按照要求完成自己的工作。所以每一个人都需要一个良好的职业习惯。

C. 职业道德是人们在一定职业活动范围内应当遵守的

职业道德是人们在一定的职业活动范围内所遵守的（）的总和。
A.道德修养
B.职业修养
C.行为规范
D.道德法规
答案：C

D. 职业道德是从事一定职业的人可以自已选择的行为规范是对还是错

1、 成果具有集体性。
2、 教师的劳动过程具有自觉性。 3、 教师的劳动手段具有规范性。 4、 教师的劳动对象具有能动性。 5、 教师的劳动目的有社会性。
6、 职业幸福是指职业劳动者在职业生活实践中，由于感受和理解到
职业目标和职业理想的实现，而得到精神上的满足。 7、 职业良心是指劳动者对职业责任的自觉意识。
8、 职业作风是指从业人员在职业活动中一贯表现出来的态度和言
行。
9、 勇于奉献是教师必备的工作态度，是对教师职业道德规范的底线
性要求。
职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主单选题
10、 勤业、精业是教师对其职业价值的积极追求和具有崇高职业道德
精神的重要表现。 11、 教师的劳动观意向。 12、 服务群众是从业人员完成职业任务所必须具备的科学技术和业务
能力。 13、 道德观念就是指人们对行为善恶、正邪一种认识。 14、 诚实守信是人们在从事职业生活动过程中的神态表情，对职业的
看法及所采取的行动。 15、 职业理想是人们对未来的工作部门，工作种类、职责业务的想象、
向往和希望。 16、 服务群众是职业行为的本质。 17、 办事公道是职业道德的基本准则。 18、 诚实守信是职业道德的根本。 19、 在人类社会中道德是调节人与人之间相互关系的重要手段。 20、 终身教育过程中，职业教育是一个主要的内容和阶段。 21、 道德行为是人们相互交往中所采取有意识经过选择能够进行善恶
评价的行动。
22、道德评价是根据一定的道德原则或规范，对人们道德行为所作出的善恶判断。 23、道德教育是按一定的道德要求道德理想对人们品质和性格进行陶冶和铸造，它是道德意识抓化为人们内在德的重要步骤和环节。
24、道德理想是理想化的人格，即做人的最高标准。
25、道德修养是人们对自己的意识行为所作自我解刨和自我改造。 26、政治规范的行为准则是区分进步与落后的行为准则。 27、法律规范是区分罪与非罪，合法与非法的行为准则。
28、道德规范的行为准则是区分善与恶，好与坏，正义与非正义的行为准则。 29、道德的历史性是指人类历史上相继出现的道德型总是带有那个时代的社会内容和社会特征。 30、道德的阶级性是指阶级社会和各种道德体系道德规范，都是反映一定阶级利益和要求并为阶级的利益和要求服务的。
31、道德意志是指坚持某种道德行为的毅力，它来源于一定的道德认识和道德情感，

E. 所谓的‘职业道德’是什么

所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和，它既是对本职人员在职业活动中行为的要求，同时又是职业对社会所负的道德责任与义务。 爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会。 职业道德职业道德的涵义包括以下八个方面： （１）职业道德是一种职业规范，受社会普遍的认可。 （２）职业道德是长期以来自然形成的。 （３）职业道德没有确定形式，通常体现为观念、习惯、信念等。 （４）职业道德 依靠文化、内心信念和习惯，通过员工的自律实现。 （５）职业道德大多没有实质的约束力和强制力。 （６）职业道德的主要内容是对员工义务的要求。 （７）职业道德标准多元 化，代表了不同企业可能具有不同的价值观。 （８）职业道德承载着企业文化和凝聚力，影响深远。 每个从业人员，不论是从事哪种职业，在职业活动中都要遵守道德。要理解职业道德需要掌握以下四点： 首先，在内容方面，职业道德总是要鲜明地表达职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则。它不是一般地反映社会道德和阶级道德的要求，而是要反映职业、行业以至产业特殊利益的要求；它不是在一般意义上的社会实践基础上形成的，而是在特定的职业实践的基础上形成的，因而它往往表现为某一职业特有的道德传统和道德习惯，表现为从事某一职业的人们所特有道德心理和道德品质。甚至造成从事不同职业的人们在道德品貌上的差异。如人们常说，某人有“军人作风”、“ 工人性格”、“农民意识”、“干部派头”、“学生味”、“学究气”、“商人习气”等、 其次，在表现形式方面：职业道德往往比较具体、灵活、多样。它总是从本职业的交流活动的实际出发，采用制度、守则、公约、承诺、誓言、条例，以至标语口号之类的形式，这些灵活的形式既易于为从业人员所接受和实行，而且易于形成一种职业的道德习惯。 再次，从调节的范围来看，职业道德一方面是用来调节从业人员内部关系，加强职业、行业内部人员的凝聚力；另一方面，它也是用来调节从业人员与其服务对象之间的关系，用来塑造本职业从业人员的形象。 最后，从产生的效果来看，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范的“职业化”，又使个人道德品质“成熟化”。职业道德虽然是在特定的职业生活中形成的，但它决不是离开阶级道德或社会道德而独立存在的道德类型。在阶级社会里，职业道德始终是在阶级道德和社会道德的制约和影响下存在和发展的；职业道德和阶级道德或社会道德之间的关系，就是一般与特殊、共性与个性之间的关系。任何一种形式的职业道德，都在不同程度上体现着阶级道德或社会道德的要求。同样，阶级道德或社会道德，在很大范围上都是通过具体的职业道德形式表现出来的。同时，职业道德主要表现在实际从事一定职业的成人的意识和行为中，是道德意识和道德行为成熟的阶段。职业道德与各种职业要求和职业生活结合，具有较强的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯，以致在很大程度上改变人们在学校生活阶段和少年生活阶段所形成的品行，影响道德主体的道德风貌。

F. 职业道德是指从事一定（）的人们，在长期的职业活动中形成的行为规范

行业或者工作

G. 职业道德内涵是从事一定职业的人们在职业活动中应遵循的，依靠什么来维持

职业道德内涵是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的，依靠（社会舆论、传统习惯或行业规定以及内心信念）来维持(道德准则、道德情操与道德品质、行为规范 )的总和。

H. 什么是职业道德

职业道德是指从事一定正当职业的人们，在特定的工作和劳动岗位上进行职专业活动时，从思属想到行为应当遵循的道德规范。模范的遵守社会主义职业道德是党员起码的责任，培养社会主义职业道德是执政党党员和干部义不容辞的责任。作为教师，必须作到忠诚党和人民的教育事业，热爱教育工作者的职业，热爱学生，关心学生成长，为人师表，教书育人，钻研业务，一丝不苟。课上课下、校内校外都堪称学生的表率。