小孩没道德

4. 为什么现在小孩没有公德心

这是教育的缺失造成的，独生子女在家是小皇帝、小公主，一切以孩子为中心，日久天长孩子也就形成了以自我为中心的认知观。

5. 孩子具有不良品德的原因有哪些

个别少年儿童品德不良的原因是多方面的，有自身的、有社会的、学校的、也有家庭的。就社会而言，目前我国还存在着各种犯罪分子，他们往往利用少年儿童的无知和好奇，进行腐蚀和拉拢。如坏书、坏歌、低级趣味、吃喝玩乐等，对孩子们存在很大影响。对外开放以来，一些外来的消极因素流入国内，自由主义、金钱至上等也在腐蚀着孩子们的心灵。从学校来看，目前部分学校不能全面贯彻党的教育方针，只抓教学和升学率，放松对学生的思想品德教育；有些教师不能正确对待顽皮少年儿童，歧视、斥责、挖苦他们，使这些孩子的自尊心、上进心受到严重伤害。

下面，着重分析孩子具有不良品德的主观原因和家庭原因。

主观原因

错误的道德认识

少年儿童年幼无知，道德认识还不明确、不稳定，容易受错误观念的影响，形成糊涂的错误认识。如有的学生认为“勇敢”就是什么都不怕，敢在课常上闹事、敢同大人顶嘴。老师批评他是“个人英雄主义”，他们沾沾自喜。还有的少年儿童把偷摸看做是满足自己物质享受的“捷径”，说什么“人群钻钻，街上溜溜，两指一拨，鱼肉不愁”。从这个意义上说，少年儿童品德不良往往是：“道德上的无知”引起的。

异常的情感倾向

许多具有不良品德的孩子爱憎不明，有时同家长、教师和其他关心其进步的人情感对立，而与其“小伙伴”感情相投。他们中有些人性情暴躁、喜怒无常，有些人却情绪低落，无精打采。这些异常情感既是品德不良的一种结果，也是引起新的不良行为的重要原因。

明显的意志薄弱

许多少年儿童往往缺乏坚强的道德意志，不能战胜消极的欲望而发生不良行为。如明知打架斗殴等行为是不对的，但由于意志力不强，正确的认识不能见诸行动，无法克服错误行为。有时接受教训表示“决心改正”之后，也会因自制力不强，经不起“小伙伴”的煽动和物质的引诱而重犯错误，或者在改正错误的过程中，时常出现反复和曲折。

不良的行为习惯

一种不良行为的发生，开始可能是偶然的，但是在它侥幸得逞后，会同个人消极欲望的某种满足相联系，如偷了人家的钱可以买冰棍吃，打了人可能会觉得自己伟大等，经过多次反复便成了不良习惯，如张口就骂、伸手就打、吃香喝辣、玩个痛快等等。坏习惯一经形成，就会使孩子不知不觉地采取类似的不良行为，不这样做反而不自然，于是不良行为习惯就成了产生不良品德的内部因素。

家庭原因

少年儿童从小生活在父母身边，受家庭的影响极大，家庭中消极因素是造成其品德不良的重要原因，具体有以下几种可能：

养而不教，重养轻教

有些父母比较重视供给孩子吃穿，满足其物质要求，而忽视孩子的精神需要。有的父母以工作忙、时间少、水平差为由，将教育孩子的任务完全推卸给学校，从而使孩子品德的发展在家中得不到应有的指导。

重智轻德，升学至上

有些父母缺乏正确的教育思想，只关心孩子的学习成绩，不关心孩子的品行表现，对孩子身上表现出来的劣根性或违法先兆视若无睹，从而使孩子身上的劣根越种越深，最后走上了歧途。

宽严失度，方法不当

有些父母缺乏正确的教育方法，管教孩子宽严不当，或者管教不严，错把娇惯当爱护，或者管教过严，错把苛刻当严教。有些父母这两种倾向交替出现，或使孩子毫无顾忌、继续作怪，或使孩子对父母怨恨不已、对立顶撞，甚至远走他乡。

缺乏一致，互相抵消

有些家庭中父母对孩子的道德要求不一致。一个要宽，一个要严，一个说好，一个说孬，甚至当着孩子的面争吵，使教育的作用抵消。有的父母言行不一致，要求孩子做的是一套，自己做的又是一套，在这种情况下，孩子往往对道德规范和父母的行为迷惑不解，甚至养成言行不一，见风使舵的习气。

言行不检点，身教言教差

少数父母没有给孩子做好表率，或者行为粗鲁，出口成“脏”，或者散布庸俗世故、陈腐落后观点。个别家长有酗酒、赌博、偷窃、嫖娼等恶习，这些孩子看在眼里，长期潜移默化对他们影响极大。

许多专家对家庭与子女犯罪的关系进行了大量调查和认真研究，得出以下几种类型家庭的子女容易犯罪：(1)对社会不信任的家庭；(2)只图眼前快乐的家庭；(3)为达目的不惜冒险的家庭；(4)爱动武的家庭；(5)家风不正的家庭；(6)离婚或即将离婚的家庭。

6. 小孩的幼儿园老师，没道德，素质低，小肚鸡肠，势利眼，孩子感冒我让孩子不要用学校的杯子，老师就恨我，

换个幼儿园啦
然后公开她的行为.学校不多,你得求他上学,给老师钱,还得看老师脸色.幼儿园不用啊,到处是
幼儿园.
另外还是要搞好关系.
我们小孩,教师节也就给老师个卡什么的,期末问成绩,老师不接电话,我们小区教师节给
老师一千块的,就问得到分数.
现在的人专业操守,令人堪忧.

7. 熊孩子是一种没有素质没有道德的人吗

其实熊孩子怎么说呢？也挺可怜的。虽然看起来很皮，有时候闹起事来，也真的是很像揍他们一顿。我在天音心理学习的时候了解到，其实大部分熊孩子的培养也是需要一个过程的，并不是一生下来就很坏，小孩的世界里是没有所谓素质和道德，他只有自己的需求，而素质和道德都是在孩子社会化的过程中形成的，而且小孩子的道德发展层次也是一步步来的，更多时候是一种模仿和习得。如果父母没有及时给予边界和规范，孩子就会乱来，不知道什么该做什么不该做。因此熊孩子的出现跟父母的教育也有很大关系。但是另一方面说他们很可怜又是为什么呢？因为别的孩子从小养成的与人交往的正确模式，他们都没有，成长过程中一定会受挫的，到时候才发现世界跟自己想象的不一样，不才是最可悲的事情吗？

8. 现在的小孩子都没有道德么

要看家长是否有道德，孩子的三观是家长三观的映射，如果家长是个不学无术的泼皮无赖，又怎么能指望他们教出来的孩子是知书达理的绅士呢？

9. 如何培养孩子道德观

歌德说"无论你出身高贵或者低贱，都无关宏旨。但你必须有做人之道。"

道德是一个人在世界上活着的最重要原则，也是决定一个人人生走向的重要标准之一。

因此，在对孩子的教育上，道德教育格外重要。一个孩子若是没有道德观念，那么在他的人生中，他又该如何自处？

同事家的宝宝妮妮，十分聪明可爱。但是同事从来就不太看重妮妮的道德教育，只是一味的强调"要学习好"。

随着妮妮的长大，同事发现她学习不错，但是道德品质方面却被学校老师提醒了很多次。

一开始她还不相信，后来看到女儿变得越来越自私、没有公德心，同事才意识到问题所在，追悔莫及。

《二程萃言》中有说道"一德立则百善从之"

道德是一个人向善性格养成的基础，唯有道德建立起来，孩子才能有良好的心态去面对自己的人生。

而如今社会上，不知不觉家长们对道德教育已经变得淡漠无比，对学习的重视程度已然高于做人。

一个个"高分低能"的孩子，让我们不禁为将来道德发展担忧起来。

孩子为什么会缺乏道德观念呢？

1、家长忽略了孩子养成的"黄金时期"

孩子在成长的每个阶段都会有他们所需要完成的"目标"，道德观念的养成也是有"关键时期"的。

著名的认知心理学家皮亚杰就孩子道德观念的养成提出过一个观念。

皮亚杰认为，儿童道德认知发展可以划分为四个有序的阶段，在孩子的3-12岁就是他们道德养成的最佳时期。

孩子在较小的时候，一般会表现的比较以自我为中心。而在孩子成长的过程中，家长不断的纠正引导下，孩子就能找到道德的航道。

赫尔巴斯说过"教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。"

因此，家长们一直认为孩子还小、不需要注意道德培养是不对的，凡事都要从小打算，何况是道德培养这种与人生息息相关的事情。

道德是人类成长路途中最理性的光辉，道德教育其实没有我们想象的那么简单，更重要的是做好一点一滴的细节。

真正把道德观念融入到我们的日常生活当中去。

道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

我们相信孩子的未来都是无可限量的，那么就从现在开始培养孩子，面对未来路上出现所有困难的底气吧。

10. 为什么很多家长都会忽略对孩子的道德教育

序言：现在大部分的家长对于孩子的教育都非常的重视，但是大部分的家长都会忽略对孩子的道德教育。即使有一些素质比较高的人，也会做出一些丧失道德的事情。网络上的一则新闻，一个复旦大学的研究生投毒的事件，引起了很多人的深思。

三、培养良好的习惯

这时候的孩子没有正确的判断能力，会以你说的话为中心进行效仿，这是非常不可取。在生活中要教会孩子不要随便的乱扔垃圾，父母也不要代捡，如果孩子乱扔垃圾，一定要求自己的孩子去捡起来，扔进垃圾箱里，培养良好的行为习惯，对于道德上的教育，家长一定要注意正确的教育自己的孩子。