教师职业道德真题

㈡ 教师招聘备考试题——教师职业道德练习题（一）

【单选题】

1.尊重信任学生是教师的()。

A.知识素养之一

B.能力素养之一

C.思想品德素养之一

D.基本任务之一

【答案】C。

㈢ 2019年教师资格证考试真题(考察教师职业道德)

1、教师资格证考试真题

阅读材料，回答问题。

周老师是一名乡村幼儿园教师。她所带的班级孩子的父母大部分在外打工。周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏，在游戏中，周老师扮演“妈妈”的角色，搂搂这个，亲亲那个，“宝贝”们在“妈妈”的怀里幸福的撒娇。

妮妮常把小手弄得脏脏的，还喜欢吮吸手指。导致常拉肚子。一天，周老师看到妮妮没有洗手就拿点心吃，就把她带到水池旁，一边教她洗手一边说：“脏脏的小手有许多细菌，不洗手就拿东西吃。会生病的，以后我们天天把小手洗的干干净净的，做个健康的小宝宝，好吗?”妮妮使劲点点头，不好意思地笑了。

周老师还发现妮妮非常喜欢看图书，由于妮妮的父母在外地打工，她和爷爷奶奶生活在一起，可是爷爷奶奶识字不多，没法陪她一起阅读，周老师就经常给她讲故事，念儿歌。周老师打电话给妮妮的妈妈说：“妮妮是个可爱的孩子，就是不太爱说话，建议你们经常打电话给她，让她感受到你们的爱。”周老师还经常用微信和妮妮的妈妈沟通、交流。

周老师得自己对幼儿的心理特点了解不够，有些问题不能妥善处理，于是主动参加培训学习。

问题：

请结合材料，从教师职业道德的角度，评价周老师的教育行为。(14分)

2、教师资格证考试参考答案

本题考查教师职业道德。

周老师的做法遵循了教师职业道德规范的相关要求，值得我们学习。

(1)周老师的行为体现了关爱学生。关爱学生要求老师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，周老师经常在班上组织“娃娃家”游戏使幼儿能够感受到母爱，并且能够关注到班上的妮妮小朋友，体现周老师真正做到了关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。

(2)周老师的行为符合“教书育人”的教师职业道德要求。《规范》中关于“教书育人”方面所规定的具体职业行为要求有：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，周老师教育妮妮养成“吃东西前先洗手的习惯”，为喜欢读书的妮妮读书，念儿歌，体现了因材施教，促进学生全面发展。

(3)周老师的行为符合“为人师表”的教师职业道德要求。《规范》中关于“为人师表”方面所规定的具体职业行为要求有：关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。材料中，周老师主动和妮妮家长联系，建议妮妮家长经常给孩子打电话，让孩子感受到家长的爱，并经常微信联系妮妮家长，体现了周老师在处理与家长关系时，做到尊重家长，与家长建立良好的关系，家园共育，共同促进幼儿的健康成长。

(4)周老师的行为符合“终身学习”的教师职业道德要求。《规范》中关于“终身学习”方面所规定的具体职业行为要求有：崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。材料中，周老师觉得自己对幼儿的心理特点不够了解，有些问题不能妥善处理，便主动参加培训学习，体现了周老师潜心钻研业务，崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高专业素养和教育教学水平。

(5)周老师的行为体现了为人师表的道德规范。为人师表要求老师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。材料中，周老师以身作则，主动陪伴留守儿童，并且主动与家长沟通，进行无偿教育，体现周老师做到了为人师表。

综上所述，周老师积极践行教师职业道德规范，激发学生的创新潜能，促进学生独立，健康，全面发展，值得我们学校借鉴。

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㈣ 教师职业道德部分之客观题

历年来，教师职业道德部分通常以两大题型出现，分别是客观题和主观题。客观题分布于单选题、多选题和判断题中，总体特征是知识点分散、零碎。主观题分布于简答题和案例分析题。由于客观题不易把握，现就教师职业道德部分第一章教师职业道德概述出现的全部客观题的知识点进行整理。

一、教师职业道德的内涵

教师职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备的品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德观念、情操和品质。关于这一定义，常以判断题的形式出现，考察的是教师职业道德是调节教师与自身、教师与学生、教师与他人、教师与社会等关系的，而非仅调节教师与自身。

教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。关于这一知识点，常出现单选题，考察的是一般社会道德与教师职业道德的关系是一般与特殊的关系。

二、教师职业道德的功能

教师职业道德的功能，包括对教师工作的促进功能、对教育对象的教育功能、对社会文明的示范功能和对教师修养的引导功能。这一知识点，常出现单选题和多选题的考点。单选题的知识点为，一是教师职业道德最基本的社会作用是对教师工作的促进功能;二是教师的示范性是由教育的对象即学生所决定;三是什么层面对应什么功能，如对职业是促进功能，对学生是教育功能，对社会是示范功能，对自身是引导功能。多选题，一是直接考察教师职业道德的功能;二是教师职业道德对教师教育行为的调节主要通过社会舆论和内心信念两种形式出现。

三、教师职业道德的价值

教师职业道德的价值包括教育价值、文化价值和伦理价值。关于这一知识点，以多选题的形式考查，内容为直接考察。

四、教师职业道德的特点

教师职业道德的特点有，意识水平高层性、道德境界高尚性、道德意识自觉性、行为举止示范性、道德影响深广性和道德内容先进性。关于这一知识点，以多选题的形式考查，内容为直接考察。

关于教师职业道德概述这部分内容，不同地区考察内容有所差异，有些地区不考察，但有些地区考察。如果纳入考察范围，这部分就属于送分题，因此，为大家送上这部分所涉及的知识点。

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㈤ 《中小学教师职业道德规范》(材料分析题)

1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育回方针，自觉遵守教育法律答法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

㈥ 急需2010年教育法律法规，教师职业道德考题

一、选择
1. 1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [A]
2. 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2)
A．桑代克 B．斯金纳 C．华生 D．布鲁纳 [D]
3. 已有研究表明，儿童口头语言发展的关键期一般在 (2.1)
A．2岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [ A]
4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2)
A．2-3岁 B．4岁 C．5岁以前 D．1—3岁 [B ]
5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的
A．行为系统 B．意识特点 C．综合心理特征 D．品德与修养 [ C]
11. 专家教师与新手教师在教学过程方面的差异
1、课堂规则的制定与执行。专家教师的课堂规则制定得明确并且能够执行；新手的课堂规则较含糊，不能坚持下去。
2、吸引学生注意力。专家教师上课有一套维持学生注意的方法。
3、教材的呈现。专家教师在教学时注重回顾先前学习过的知识，并根据教学内容选择适当的教学方法。
4、课堂练习。专家教师将练习看作检查学生学习的手段，新手往往把它看作是一种必经的步骤。
5、家庭作业的检查。专家教师具有一套检查学生家庭作业的规范化、自动的常规程序。
6、教学策略的运用。专家教师具有丰富的教学策略，并能够灵活运用。

㈦ 请高手回答！教师职业道德考试简答题！！！！

1、爱岗是指一个人热爱自己的事业、热爱自己的岗位。教师的爱岗，就是热爱教育事业，具体体现为热爱工作和热爱学生。热爱工作，意味着尊重和珍惜自己的选择，表现着对教育界事业全身心投入和不悔追求的信念、态度和决心；热爱学生，意味着对学生人格和生命的尊重、对学生潜能和自觉的信任、对学生思想和行为的理解、对学生知识和不足的宽容，表现为对学生的关注和关心和关爱。一个热爱教育事业的人，会感到教育教学对他人生的意义与生命的价值，他会在教育教学活动中感受到生命的律动和活力，体验到人生的快乐与幸福，捕捉到生活的绚丽与精彩。学生是他生命的给养，讲台是他生命的舞台，教学是他生命的源泉。

敬业是指一个人对工作的使命感和责任感。教师的敬业，就是对国家教育发展和学生成长的强烈使命感和责任感，具体表现为对教育教学工作的认真负责、一丝不苟和精益求精，对学生的热情关怀、尽心尽力和无微不至。在教育教学活动中，表现为在认真备课上课，认真批改作业，认真辅导每一个学生，不敷衍塞责；也表现为对学生的热切关注，对教育教学工作的科学设计与有效实践；更表现为在细节上下功夫，如：认真研究每一个知识点以及它对学生发展的意义，从不迟到和早退，能够叫出每一个学生的名字，知道每一个学生的爱好和特长，等等。

2、1、对教师职业不认同。

认为教师工作又苦又累，心理压力大，很难得到学生、家长的尊重，如有网友在我博客留言说：“你好像是说教师倦怠是谁也拿他没有办法，事实是谁都是老师的老子。”好像谁都能对教师说三道四，不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，在这种心态下如何能够不“倦怠”？

2、敬业心不强。

由于不认同、不喜欢、不珍惜、甚至看不起自己的教师岗位，即不“爱岗”，不爱岗，就不可能“敬业”，一位不敬业的教师能不“倦怠”吗？

3、对教师待遇期望过高。

本来，历朝历代的教师职业都是“饿不死、富不了”的职业。如果你对教师待遇期望过高，梦想通过当教师过上奢侈的生活，就不要当教师。因为教师是“人类灵魂的工程师”，教师劳动是“以心育心、以德育德、以人格育人格”的精神劳动，老师应该追求的是精神满足，“教师可以在金钱上贫穷，但绝对不能在精神上贫乏”。但一些教师并不与别人比精神上的富裕，老是与高收入的人比收入，能不越比越泄气？

4、理论素养、教学能力较差。

有些教师没有工作和学习主动性，备课是一课时一课时地抄买来的《备课手册》，安排学习是气鼓鼓的参加，不学习、不全心投入，教学能力怎么能够提高？教学能力差，不受学生喜欢、不受学校重视，甚至常常受学生投诉、受领导批评。他们不从自己身上找原因，而是怪学生难教，在怨天尤人中虚度时光。

5、人际交往能力低下。

教师是育人的人，要善于与人沟通，善于与学生交流、善于与家长交往、善于与同事相处。然而，一些教师性格孤僻、自视清高，不善于社会交往，而人是群体动物，人若不合群，会影响能力的发挥。

别忘赞一个！！

㈧ 教师职业道德常考知识点

教师职业道德作为教育理论知识的考查内容，各地教师招聘和特岗考试公告中都有所提及，虽然所占比重较小，但对于要拿“高分”、占据“绝对优势”的我们，这部分知识仍不能放过，今天我们就一起对教师职业道德规范进行梳理。
教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》从六个方面对中小学教师职业行为提出了规范要求，我们一句“三爱两人一终身”可以很轻松地将其记忆，其中每一个方面下的具体规范都由“应该”和“不应该”两部分组成，题干也常从这两方面入手，考察大家“该教师的行为体现的是?”或“该教师的做法违背了?”。我们在备考过程中务必注意职业道德规范六个内容下的细节。除此种考察方式外，“三爱两人一终身”的每一条对应的地位也都是常考点，需准确记忆。下面我们一同关注下这些内容，希望对大家有所帮助。
1.爱国守法(教师职业的基本要求)。
(1)教师应该做到：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
(2)教师不可为：有违背党和国家方针政策的言行;传播、散步损害国家主权、安全和社会公共利益的言论;传播宗教和宣传封建迷信。
2.爱岗敬业(教师职业的本质要求)。
(1)教师应该做到：忠诚于人民教育事业，有强烈的责任心，树立育人为本、做人民满意教师的理念，勤奋工作，尽职尽责，静心教书，潜心育人，甘为人梯，乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。正确处理个人与集体、奉献与获得之间的关系，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。认真完成备课、教课、作业批改、课后辅导等环节的教学工作，并积极承担教科研任务。
(2)教师不可为：未备课、无教案上课，旷课、随意调课或私自找人代课。
3.关爱学生(师德的灵魂)。
(1)教师应该做到：坚持以学生发展为本的理念，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。构建民主、平等、和谐的新型师生关系，同时坚持在日常教育教学管理中，采取适当方式对学生进行批评教育，促进学生全面、主动、健康发展。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益与尊严。
(2)教师不可为：偏袒、歧视、讽刺、挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生，有侮辱学生人格尊严的行为。
4.教书育人(教师天职)。
(1)教师应该做到：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
(2)教师不可为：公布学生考试成绩，以考试成绩或升学率给班级、学生排列名次;按考试成绩给学生安排座位、考场。对学生有偿补课和有偿家教，私自在校外兼课、兼职，组织学生统一征订教辅材料。
5.为人师表(教师职业的内在要求)。
(1)教师应该做到：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。具有良好的仪表，衣着得体，语言规范，举止文明。
(2)教师不可为：在上课前饮酒;在课堂上吸烟、使用通讯工具;在工作时间及工作场所打牌、下棋、上网聊天或玩游戏;参与赌博活动。透露各类考试内容或组织、参与学生考试作弊;在招生、评估考核、职称评审、科研教研等工作中弄虚作假。利用职务之便向学生或家长谋取私利。
6.终身学习(教师专业发展的不竭动力)。
(1)教师应该做到：崇尚科学精神，掌握先进教育教学方法，使用现代教育技术和手段，潜心钻研业务，积极参加继续教育及各种形式的业务培训，不断提高专业素养和教育教学水平。树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教书育人的能力水平。要把“修身、敬业、爱生”作为自觉行为，通过教育叙事、师德反思、业务自传、校本研修等方式增强职业道德修养，提升职业道德水平。
(2)教师不可为：以任何手段抄袭、剽窃和侵占他人劳动成果。
以下是两道相关试题，同学们可以了解一下这部分知识呈现在题干中的形式并作答。
1.有的班主任教师用考试分数给学生排名次，并把它作为安排、调整座位和评优退先的唯一标准，这违反了《中小学教师职业道德规范》中的( )
A.爱国守法 B.教书育人 C.关爱学生 D.爱岗敬业
2.《中小学职业道德规范》中提出的“爱国守法”是教师职业的( )。
A.基本要求 B.内在要求
C.师德灵魂 D.专业要求
以上两题正确答案分别是B和A，考察方式就是前面和大家提及的两种：一是将具体要求或相关事例列在题干中反问我们“符合”或“违反了”哪条规范，二是考察具体规范的地位。最后再次提醒大家关注细节，不错失每一个得分点。祝大家备考顺利!

㈨ 教师职业道德【辨析题 】求高手解答！！！

1 错误 不是按劳分配 是按生产要素分配。 2错误，依法执教体现的是法的尊严。依教育执教体现教育规律，两者相辅相成。3正确 4正确。