道德规范的材料

㈣ 人们在社会公共生活中必须遵守的道德规范是什么

一，社会公德的定义。
可以从不同方面加以界定，其内涵主要有以下三种。一是指社会公共生活准则。这些公共生活准则是需要人们在公共生活中共同遵守的基本规则。二是指与私德规范相对应的公德规范。私德是人们在私人生活和交往中应当遵循的道德规范，公德则是人们在公共生活中应当遵循的道德规范。三是指在社会交往和公共生活中应当遵守的、有着广泛的适用性的制度、守则等。社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵循的道德准则。
二，社会公德基本特征
继承性。千百年来，人类在共同生活、相互交往的过程中，形成了共同
遵守的公共生活基本准则。这些准则凝结着人类的道德智慧，是社会公德的重要组成部分。如在人际交往中尊重他人、信守诺言，在公共场合注重礼貌、相互谦让等，无论在什么社会条件下，都是人们在公共生活中应当遵守的基本准则。
基础性。社会公德是社会道德体系的基础层次，是每个社会成员都应遵
守的最起码的道德准则，是社会作为维护公共生活而提出的最基本的道德要求。每一个社会成员都应当具备社会公德素养。
广泛性。社会公德是全体社会成员都必须遵守的道德规范，具有最广泛
的群众基础和适用范围。任何一个社会成员，无论具有何种身份、职业和地位，都必须在公共生活遵守社会公德。
简明性。社会公德大多是生活经验的积累和风俗习惯的提炼，往往不需
要作更多的说明就能被人们理解，如讲礼貌、讲卫生、讲秩序等就是基本的生活共识，“不随地吐痰”、“不乱穿马路”等公德规范，更是简捷明了。
三，社会公德的主要内容
在社会主义现代化建设的进程中，包括大学生在内的每一个社会成员，都应遵守以“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。

㈤ 《中小学教师职业道德规范》(材料分析题)

1.爱国守法
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。贯彻国家教育回方针，自觉遵守教育法律答法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2.爱岗敬业
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3.关爱学生
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4.教书育人
遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5.为人师表
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6.终身学习
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

㈥ 材料中，孟子认为大丈夫应具有怎样的道德规范

孟子是儒家思想的大师，是继孔子后的大思想家和教育家，他被称为亚圣。孟子专的思想最闪光属点是人性善，对中国历史和文化影响最深远的是他的王道理想和仁政学说。同时，孟子所推崇的大丈夫人格，对中国知识分子的影响最大，激励一代又一代知识分子保持独立的人格尊严，为为了民族和国家而奋斗而献身！孟子对大丈夫的定义是三个不：

居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
译文：居住在天下最广大的居所里，站立在天下最正大的位置上，行走在天下最广阔的道路上，能实现志向就与百姓一起去实现，不能实现志向时就独自施行这一个原则，富贵不能使他折腰，贫贱不能使他改变，武力不可以使他屈服，这就是大丈夫。

这段话，集中反映了大丈夫所应该具备的道德品质。首先，大丈夫应该行天下之正义，走天下之大道。要把老百姓放在心里，不管是发达还是贫贱，都要把身心奉献给国家和百姓，即使是在不得意的时候，也不能乱来，而是要保持人格上的独立。具体来说，就是能够忍得住诱惑，耐得住寂寞，在武力威逼面前不变色不变节！

㈦ 民族团结靠的是法律约束还是道德规范这是一个辩论赛，我的观点是道德规范，哪位大神有相关的材料发给我

查查法律有没有禁止民族分裂的呀？没有。有没有民族团结的呀？也没有。关于回民族、宗教等在宪法上答规定的平等权，是基于对人格平等的确认，而不是民族团结的法律规定。受到法律约束，即意味着有法律强制力，也就是说违反法律要受到法律制裁。这是最关键的一点。也是法律与道德的区别。

㈧ 阅读下列关于“道德”的一组材料，根据要求作文。(1)世上最奇妙的是我头上灿烂星空和内心的道德准则。(康