都是一家人社会与法

『壹』 一家人的生活和工作中都涉及哪些法

一家人的生活和工作中什么法都可以牵扯到。法律原本的生活是息息相关的。婚姻法劳动法继承法。民法这些法律方面都与我们的工作生活密切相关。

『贰』 “家是一个家，国是大中国，都是一家人，不分你和我。相扶风雨中，患难见真情……”这一歌词的内容启发我

在处理民族关系时必须坚持的基本原则之一是民族团结。民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一。社会主义社会各民族之间的团结是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的，是国家稳定的根源，是经济发展社会进步的保证，也是一个国家综合国力的重要标志之一。它要求各族人民热爱祖国，反对一切破坏团结的活动，维护祖国统一。中华民族的生生不息，正是依靠了各族人民团结友爱互助。只有各族人民齐心协力，才能共同促进祖国的繁荣发展。

『叁』 社会与法观后感

这是前两天发生的真实案例。有一对夫妻，丈夫叫吴思明，妻子叫沈露。有一天，丈夫开着帕萨特去洗车，可是附近的洗车厂关闭了，平常洗车的地方也关闭了。终于，找到了一个洗车厂，在这里，认识了一位女朋友。
这位女朋友叫杨雅茹，很漂亮，是从乡村到城里打工的农村妹。不久，吴思明就喜欢上了杨雅茹，疏远了沈露律师，常常把家当成旅馆，随时可住，也从不给沈露说一句话。
渐渐地，沈露向吴思明提出了离婚。这时杨雅茹家，吴思明对杨雅茹说：“明天我要去上海谈事。”
“上海！我还没去过呢，你能带我去吗？”杨雅茹说。
“我要去工作，很早就起床了，很晚睡觉，没有时间陪你，你可以去商店买东西。”
“好，零花钱一口价：一万元！”杨雅茹外表漂亮，其实贪钱。
“可以......”吴思明极不情愿拿出这么多钱。
（次日）
杨雅茹去商店买东西，突然发现吴思明和妻子沈露在买东西。杨雅茹这才知道，原来吴思明有媳妇了，还骗了她！杨雅茹次日和吴思明吵架，吴思明就和沈露一起生活了。
沈露既漂亮又懂事，还是个律师。其实，沈露早已经解除了离婚协议。有一天，杨雅茹对吴思明说：“我要生孩子了，你给我十万元。”吴思明说：“开玩笑吧你，不可能的。”
“你信不信，我会自杀?”杨雅茹爬上大桥栏杆。
“随便你。”
突然，杨雅茹失去了平衡，还真的掉下水了。吴思明立即下水救人，路人见了，立即拨打120。
（医院里）
医生向吴思明爸妈和沈露说：“吴思明的肺部积水过多，死了。”吴思明爸妈又哭又叹气。吴思明爸妈来到杨雅茹病房里，听到杨雅茹在叫：“吴思明这个坏东西，连自己的儿子都不知道爱，疯了！”
吴思明爸妈对杨雅茹说：“你把我们把孩子生下来吧，小杨。”
“凭什么？”
“这样，我给你吴思明的所有遗产。”
“这还差不多。”
终于，吴思明爸妈把杨雅茹打动了，杨雅茹暂时成了儿媳妇。杨雅茹打麻将时，不仅要吴思明妈1000元，还要把丈夫的帕萨特来赌了一把。结果，全输光了。
“再拿1000元来。”
杨雅茹又输光了。
“再拿1000元。”
杨雅茹还是输光了。
“不信了，拿5000元来！”
又输光了。
“不打了。”杨雅茹亏了8000元加一辆帕萨特。
有天晚上，杨雅茹说：“我睡觉了，给我关灯。”
吴思明妈关了灯。
第二天早上，吴思明爸发现杨雅茹不见了。衣柜空了，首饰台空的，都是空的。还把50万遗产拿走了，孩子也打掉了。
吴思明的妈向沈露告状，沈露报案请公安局追踪杨雅茹，最终，杨雅茹被抓。
杨雅茹被判为诈骗罪，拘留十年。
我最可气的是杨雅茹，什么人啊？吴思明的爸妈一天才挣多少钱都搞不清楚啊？

『肆』 班会 主持人 连词 班会主题(我们是一家人)

学生 ________： 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

提出问题：

主持人陈明俊：为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？

主持人陈凤敏：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？

分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的关系一样呢？

故事二：【大雁的故事】

主持人陈凤敏：不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生 ________：为大家讲一个大雁的故事：
每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。
主持人陈明俊：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？

主持人陈凤敏：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。

主持人陈明俊：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。

让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。

分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！

（三）活动一：【“众志成城”游戏 】

活动目的：体验“团结就是力量”。

活动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。

活动二：【“冲出包围圈”游戏。 】：

活动目的：为班集体添砖加瓦。

活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。

组织学生讨论以下问题：

在游戏中……

1．包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?

2．突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?

3．包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?

4．突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?

5．班集体的团结重要吗?

6．我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?

班集体的是怎样形成的？有哪些行为规范？

（四）总结：

1、 班主任：

集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。

2、 主题班会在歌曲《相亲相爱一家人》的合唱中结束

男生：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待

女生：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞
男生：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼
女生：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！
男生：我喜欢快乐时马上就要和你分享
女生：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱
男生：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大

女生：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家
合唱：因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有缘才能相聚，有心才会珍惜
何必让满天乌云遮住眼睛
因为我们是一家人
相亲相爱的一家人
有福就该同享，有难必然同当
用相知相守换地久天长

或者：
十四岁的故事

十四岁生日主题班会设计方案

主题：十四岁的花季

班级：八年级（2）班

班主任：吕

教学目标：

通过这次班会使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利渡过青春期，使他们懂的珍爱青春，明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对师长、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。

活动地点：八年级（2）班教室

参加人员：八年级（2）班全体同学、特邀家长及班主任。

时间：2004年5月30日晚上

准备活动：

（1）、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。

（2）、动员家长，。要求家长给子女写一封信，班主任进一步明确活动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。

（3）、确定主持人

（4）、召开有关人员会议，设计活动方案。

（5）、班主任在阅读完家长的来信后，确定家长代表，并与之联系。

主持人：郭昕（A）郑亚娟（B）赵嘉君（C）刁玉珊（D）

活动程序：

第一部分：童年

班主任老师演唱《人生第一次》

我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次偎着是你的胸口，我第一次熟悉的是你的眼，我第一次走的路是你把我搀。我第一次流下的泪珠是你为我擦干，我第一次穿的衣是你为我连，我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。哦……我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。

我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次挣下的钱捧到你眼前，我第一次爱上的人领到你跟前。无论我走到哪里总把你挂念，我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。无论我走到哪里总把你挂念。我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。哦……

（播放婴儿哭声）

A：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆，14年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。

B：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。

C：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。

D：14岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。朋友，你是否感觉到它芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！

合：三门峡市外国语中学八年级二班“十四岁故事”主题班会现在开始

B：首先让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的来宾。

合：亲爱的老师、同学、爸爸妈妈们，您们好！（鞠躬）

C：今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。

D：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。

大屏幕展示学生幼时照片

A：先让我们猜猜照片里的娃娃是谁？他又有一个怎样幸福的童年？

D：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，说说照片背后的故事，谈谈14年来父母养育之恩的点点滴滴。

（看照片说童年）

请听：《童年》（播放音乐）

B：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。

那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。那是爸爸有力的臂膀给了我们勇气。

C：十四个春夏秋冬，寒来暑往。

是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。

是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。

B：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春时候；当我们说要去品位人生，感捂生命的时候。

C：爸爸妈妈那种浓的化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。那就让我们一起去感受一位家长的爱吧！

（吕浩然家长读信，配乐：《爱的奉献》）

第二部分：青春

A：这是一位母亲献给女儿最真挚的爱，这不仅使我想起了我的妈妈。我家那小小的阳台，是妈妈守望的港湾；风雨中的车站总有妈妈焦虑的等待；回家了，餐桌上可口的饭菜，是妈妈精心的安排。

D：但变的愈加叛逆和独立的我们，常常惹妈妈生气，不懂得去珍视这份感情。今天，我们我们一起共祝14岁生日，就让我们用真情去碰撞真情，用心灵去呼唤心灵吧。亲爱的爸爸妈妈，我们懂得了您的心。

A：前些日子，我们给父母写了一封信，今天，在我们讲述十四岁生日的今天，今天在我们共同庆祝十四岁集体生日的今天，我们掀开了一页页信纸﹍﹍

（配乐：《懂你》）

集体诗朗诵：

慈母手中线，游子身上衣
临行密密缝，意恐迟迟归，
谁言寸草心，报得三春晖。
A：一首《游子吟》道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，人说母爱是一种天性，在任何时候都一样。
B：得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰，总能让我在逆境中找到自我。
C：难怪人们都说，世界上最好的女性，便是母亲；世界上最无私的情感，便是母爱。
D：温馨五月天，正是亲情最浓时。今天，就是我们的节日，也是母亲的节日。今天，报恩慈母。

背景音乐：毛阿敏《烛光里的妈妈》

A：想想以前我们的任性、乱发脾气，常使爸爸伤心，妈妈落泪。我们为自己的幼稚无知感到懊悔。

B：今天我们懂事了，长大了，我们要用赤子之心回报您们的养育之恩，舔犊之情。

C：纵有千言万语，也诉不尽父母对儿女的眷恋与期盼，这份情感已化作了清风雨露，滋润着我们的心田。

D：用爱撑起的那片蓝天，是我们放飞理想的空间。

A：十四年的哺育，已将我们送进青春的港湾。

B：十四年的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。

C：你们的叮咛与嘱托，我们会记在心上。

D：你们的期盼与希望，我们会以行动来承诺。

A：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。

B：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。

C：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。

D：青春是一首歌，永远催人奋进。

A：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄的从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了——十四岁，已走近年少的我们。

A：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路下也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。

B：不论人生的路有多长，都走不出你们的牵挂与不舍得的目光。

D：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。

集体朗诵：《青春》

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，

淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。

带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，

没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。

每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，

每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。

在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，

洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。

允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，

允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。

梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，

梦里的日子很多我却开始想要回家。

在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，

等待着终于有一天它们在世间传说。

青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，

四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。

纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，

流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。

第三部分：未来

A：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。

B：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。

C：当我们沉醉在这美妙的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。

D：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。在今天这个特别的日子里，爸爸妈妈的祝福会让我们永远珍藏。

A：记住这一天吧，就让14岁的里程碑承载我们美好的希望吧。

B：也许再过5年、10年、20年，我们再来重温这十四岁的梦。

（合）：那将是一段最美、最难忘的一段回忆。

点燃五十八支生日蜡烛

A：看，生日的蜡烛已点燃；听，生日的颂歌已奏响，让我们闭上双眼，许下一个心愿。

D：最后请家长和同学代表为我们切生日蛋糕。（配曲《生日歌》）

合：八年级（2）班“十四岁故事”十四岁生日主题会到此结束。

结束音乐《二十年后再相会》（学生齐唱）

主题班会主题曲—《二十年后再相会》

来不及等待、来不及沉醉
噢来不及沉醉
年轻的心向着太阳
一同把那希望去追
我们和心愿心愿再一次约会
让繁荣见证、让岁月体会
我们是否无怨无悔
再过二十年 我们来相会
那时的山 噢那时的水
那时祖国一定很美
但愿到那时 我们再相会
那时的春 噢那时的秋
那时硕果令人心醉

来不及感慨、来不及回味
噢来不及回味
多彩的梦满载理想
一同向着未来放飞
我们把蓝图蓝图再一次描绘
让时代检阅、让时光评说
我们是否问心无愧
再过二十年我们来相会
那时的天 噢那时的地
那时祖国一定更美
但愿到那时 我们再相会
那时的你 噢那时的我
那时成就令人欣慰
那时的你 噢那时的我
那时我们再相会
跨世纪的新一辈
那时我们再相会

参考资料：初一"新学期,新开始"主题班会设计方案

『伍』 当全村人，都知道了你的丑事，结果会是什么都是一家人，你会因为比别人弱，待不下去吗

切记不可口不遮拦，想说什么就说什么，外国人对某些话题比较敏感：婚姻，年龄，个人隐私等等。跟外国人讲话时切记看着对方眼睛，不然你会被认识不礼貌。至于话题切入点，可以选择类似于天气这种不痛不痒的问题。下面是我在网上找到的一些例子。 自从我国国门打开之后，中国人到外国去，外国人到中国来，越来越多的中国人有机会与外国人接触和交往．在此背景下，同外国人在一起应该聊一些什么呢？笔者认为，大致要遵循以下三条原则．
第一条：要选择外国地喜闻乐道的话题．
不论是哪一国家的人，对诸如体育比赛、文艺演出、电影电视、风光名胜、旅游度假、烹饪小吃等方面的话题，大都是感兴趣的．谈谈这一类话题，使人轻松愉快，因而受到普遍的欢迎．
中国人与不熟悉的人相处，喜欢谈论天气，或询问外地人对本地风土人情的印象．例如，“你来这里多久了？”“你在这里生活得习惯吗？”还有一个老办法，就是从询问对方籍贯入手，进而就自己所知引导对方谈论家乡的风光与特产．同外国人交谈时选择这些话题，均是可行的．
要强调的是，每个人的文化修养和志趣爱好不尽相同，同外国人交谈时不能不注意这一点．刘淑静是一名大学生，很喜欢未来学．她曾希望教自己英语的外藉教师评论一下《第三次浪潮》这部关于未来学的新书，对方却告诉她：“我只喜欢历史学，从不研究未来学．”于是，话不投机半句多．
常青是一位导游，他带过一个英国旅游团，其中有位老先生十分难侍候．不论你介绍什么，老先生都会蹦出一句“没什么了不起．”小常一点不生气，反而热情地向对方介绍起了中国的家庭关系，特别是老年人受尊敬的情况．老先生很爱听，接下去就再也不为难他了．小常比刘高明之处，就在于他善于发现谈话对象的“兴趣点”，并且能够“对症下药”．
了解并尊重对方，是进行顺利而有成效的交谈的前提．众所周知，国际奥委会主席萨马兰奇公务繁忙，来去匆匆，可是有一些中国记者却经常能够见缝插针地同“老萨”侃上一通．侃什么呢？侃的就是他酷爱的集邮．一番神聊之后，记者的专访也就同时完成了．他们的成功，在很大程度上归功于选准了话题．
第二条：要选择中外双方都熟悉的话题．
与外国人接触和交往，如能找到双方都熟悉的话题就等于找到了共同的语言，将大大地有助于彼此这间的理解和沟通．于人于已都可以扬长避短，发挥正常，至少也不会由于某一方所答非所问，而使人感到难堪．
詹姆斯先生是位计算机专家．他来中国讲学，很受欢迎．有次在他的讲座中间休息时，一名年轻的中国学者虔诚地问道：“请问挑战者飞机究竟是因何坠毁的？”岂料詹姆斯好生尴尬，支吾良久说：“我实在抱歉，我不清楚……”原来这位专家是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”式的人物，对非专业的问题毫不关心．可见，与外国人交谈，不要选择人家不熟悉的话题．像那名年轻的中国学者的冒昧提问，实在叫人下了不台．
如果外国人主动谈起我们不熟悉的话题，我们应当洗耳恭听，认真请教，千万不要不懂装懂，更不要主动同外国谈论自己一知半解的话题．不然，非但不会给自己带来任何好处，反而会损害自己的形象．
朱一凡在一家涉外宾馆当服务员，一天她忙里偷闲，同一位联邦德国的钢琴家拉开了家常．她告诉对方，自己很佩服德国人，德国的交响曲好棒．对方没想到小朱这么有水平，立刻对她刮目相看．她乘兴往下说：“我最喜欢你们德国的柴可夫斯的《天鹅湖》也不是交响曲．小朱张冠李戴，班门弄斧，只能贻笑大方了．”
第三条：要回避外国人忌讳的话题．
钟天舒在一家外国商社的驻京办事处当秘书．有一天气温骤降，她见一位外国同事穿得单薄，便关照对方：“天特冷，您该加一些衣服．”那位同事平时对她极为友好，此刻却哼一声，便扬长而去．人家之所以知此，是因为钟天舒选择了“老外”忌讳的话题．
通常下列话题在同外国人交谈时是不宜选择的：
其一，过分的关心和劲戒．中国人提倡关心他人比关心自己为重，外国人却强调个性，所以不能将中国式的善意的关心和劝戒施之于外国人，否则就会出力不讨好．你问外国朋友：“吃过饭了吗？”你跟他打招呼“您上街去？”你显然是出于好意，在他看来却是被粗暴地干涉了个人，心里会说：“你管那么多干什么？”
中国的售货员被要求主动向顾客介绍和推荐商品，对“老外”来这一套可行不通．因为人家认为什么东西是自己的事情，别人管不着．我们万一非跟外国人谈论这种话题不可，则要尽量讲得委婉一点．在语气上特别要加以注意，少用祈使句，不要让对方感到是在对他下命令．
其二，个人的私生活．同外国人交谈，不得随便询问对方的年龄、婚姻、经历、收入、住址以及其他家庭生活方面的情况．这类话题对中国人来讲习以为常，而在外国人看来，却意味着打探个人隐私，动机不纯．对外国人的服饰、、家具、汽车等物品的价格、式样和产地也不要予以评论，它们均与收入有关，亦属个人隐私的范围．
其三，令人不快的事物．衰老与死亡、讨厌的甲虫、惨案与丑闻、淫秽的故事一类的话题均系危害耸听，格调低下，与外国人交谈时不宜触及．他们认为，谈论这些“脏、乱、差”的话题既令人扫兴，又不吉利．中国人相见，往往要相互问候对方的身体状况如何，但是最好不要同外国人谈及这个问题，更不宜跟一位外国病人详谈他的病情．
南方某的一位领导在一次会见奥地利客人时，兴趣盎然地同外宾们聊起了烹调经．他说：“我马上就要请你们品尝此地名菜活杀鱼，那烧好的鱼端上来的时候，眼珠还一眨一眨的．它可是此地一绝呀！”谁想外宾却不领情，人家马上就表示了，结果宾主不欢而散．事后了解到，这批奥地利客人是该国动物保护组织的成员．由于文化习俗的差异，他们把我们津津乐道的“此地一绝”，当成不能容的残害动物的行为了．
其四，他人的短长．散布小道消息，评论同事的美丑、上司的好恶、女士的胖瘦、路人的衣着，都会被正派的外国人当作缺乏教养和不务正业．谈论人际纠葛和他人的过失，也被视为无聊之举．
王亚伟特别爱向领导打同事们的“小报告”，这一手使他颇受重用．当他调入一家合资企业不久，又向外方总经理如法炮制．人家根本不吃这一套，并且责问他：“你光盯着别人，自己的工作怎么能干好呢？”没几天，他就被解雇了．
对外国人的主张、宗教信仰、风俗习惯和个人爱好，不要妄加非议．当着英国人的面讥讽他们的女王陛下，告诉一位收藏家玩物丧志，都是失礼的．
应当指出，在交谈中，一旦遇到外国人回避或不愿继续的话题，切忌我行我素，而要立即转移话题，必要时要向对方道歉．
上述几条基本原则，仅供大家在同外国人打交道时参考．原则不是模式，重要的是在交往中灵活运用，因地因人制宜，这样才能应付自如．

『陆』 为什么中世纪欧洲各国皇家都是一家人

说中世纪欧洲各国皇家都是一家人，实际上是说明了欧洲贵族在中世纪时期的联姻关系，以下就以哈布斯堡家族为例，看看这个联姻关系是怎么实现“欧洲皇室一家亲”的。

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哈布斯堡家族的后代在1273年—1291年，1298年—1308年，1438年—1742年，1745年—1806年相继出任罗马国王、神圣罗马帝国皇帝，奥地利公爵（1282年—1453年）、大公（1453年—1804年）、奥地利帝国皇帝（1804年—1918年），匈牙利国王（1526年—1918年），波希米亚国王（1526年—1918年），西班牙国王（1516年—1700年），葡萄牙国王（1580年—1640年），墨西哥皇帝（1864年—1867年）和今法国、意大利、荷兰、比利时境内及南部斯拉夫地区若干王国、公国的国王、大公与公爵。

说到这里，说中世纪欧洲各国皇室都是一家人就很好理解了，就拿哈布斯堡家族为例，曾经有一段时间几乎中世纪欧洲所有的封建皇室成员身上都流淌着哈布斯堡家族的血脉，哈布斯堡家族可以称得上是欧洲历史上最牛掰的家族了。遗憾的是由于近亲、近支联姻，导致哈布斯堡家族的西班牙分支在1700年、奥地利分支在1740年相继男嗣断绝，西班牙王位落入法国皇室波旁家族之手，奥地利分支不得不与洛林家族联姻建立哈布斯堡-洛林皇朝。

『柒』 8月6日的中央十二社会与法台，讲的小男孩帅帅得了白血病而他的爸爸不配合骨髓移植的节目

现在孩子已经去世了。得这种病，和癌症差不多，即使是骨髓移植以后也是一生回都要治疗。答经济上承担不起是一方面，还有精力。基本上就等于你一辈子都在养一个婴儿，他永远长不大，永远要你夜里抱着，换尿布。

当然也有移植之后就很健康的，每个人情况不一样，就是赌。可能因为有类似的经历，所以能理解这样的病人家属吧。对于重病儿童，很多人放弃治疗的。而且有点奇怪的是，他妈妈也配型成功，只不过是他爸爸更匹配。他妈妈也没捐啊，那她喊什么冤啊。

『捌』 我们家人的日常生活与哪些法律法规有密切关系请写出三步又简便又少

一是交通法规，开车闯红灯，走错道。二是消防法规，如车辆物品堵塞消防通道。三是《治安管理处罚条例》，如散布谣言违害公共秩序等。

『玖』 道德与法治题目家人之间的什么什么什么都是家庭成员对家庭的什么

知识与能力：

1、引导学生关心家庭生活，关心家人，关心家庭事务，初步具有为家庭和谐做贡献的意识和行动。

2、引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。

过程与方法：通过自身体验、召开家庭会议、交流园、出点子、演一演、写承诺书、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力和家庭责任感。

情感态度与价值观：进一培养学生家庭责任感。

教学重难点

1、重点：引导学生为家庭尽责任，懂得不管年龄大小，家庭成员都要承担家庭责任，要有负责任的精神。

2、难点：每个家庭成员都要主动承担家庭责任。

学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法

1、教法：启发式、小组合作探究

2、学法：自主学习法及活动与探究

3、教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料

教学过程

第一课时

（一）导入

1、情境：小刚的爷爷生病了，爸爸妈妈都要上班。没有人照顾爷爷，该怎么办呢？

2、师：这种情况该怎么办呢？

3、生自由回答。

4、师：有些同学回答得不错，那就是小刚可以在课余时间照顾。小刚是在承担家庭责任。今天我们就来探究一下，我们如何为家庭做贡献，承担责任的问题。

（二）讲授新课

目标导学一：我的家庭贡献

活动与探究一：想一想，说一说

（1）生阅读教材第42页内容

（2）小组合作，探究问题

☆你有没有对家庭做过贡献？

☆你对作贡献保持什么态度？

（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）师小结：家庭中的每位成员都很重要。家庭的幸福需要每位成员做出贡献。作为孩子，我们也要对家庭有所贡献。

『拾』 同父异母的哥哥我们法律上来讲是一家人吗

从法律上来讲，是一家人的。你们有共同的父亲，有血缘关系的。