行政法思维导图音频

1. 法考科目多知识繁杂，如何高效复习

从现在开始复习的方法：

100天是底线，低于100天很难，但天以上就基本没问题，保证每天4小时左右，坚持100天，法考可以走2轮，完全可以过线（法考及格就过线，不需要高分），法考高分很难，但过线的话，100多天高效的复习就够了！
现在延期到10月底！足足延期了40多天，现在还有130多天，完全来得及，包括在职的！

具体可以看一下文章后面的规划，我们都是按照现有课程和时间详细计算过，所以时间是很够的，基本可以走2-3轮！

强调：高效备考≠学习钻研！

只要是考试，就有常考点（如每年都考很多抢劫罪），偏的考点（如国家安全犯罪很少考），简单的题，难的题。

法考是及格考试，分数考多了都是浪费！

高效备考=好的资料（如精简的内部讲义和课程）+用科学的备考方法（如做题一定要跟上，不要拿着法条背）+明确的进度目标（如每周目标，每日目标+组队坚持（如坚持打卡，找人互相督促，有个对比参照）

从现在开始，你需要：

1、一轮完整的课程

用内部讲义和配套强化阶段课程，每个科目一轮，总时间需要：刑法40小时+民法40小时+行政20小时+民诉20小时+商经知30小时+刑诉30小时+理论30小时=210小时左右；每天4小时，大概需要50多天，加速的话40多天可以全部听完课。

【注意】以上课时是按照各个机构内部收费班强化课程计算，差不多就是这个时间，已经挺全的了，不能用前面的免费课，否则会多一倍！

2、一轮完整的题目

每个科目做一本纸质真题（或在系统上做完近10年真题），大概需要花10-20小时，可以做400-600题，所有科目总共100小时左右。每天4小时，大概需要20多天，可以做完全部题目。

【注意】我们带一般会快一些，因为我们会要求在职考生每天白天刷题30道，每周模考一套卷子，每个科目真题配到每天学习中，不用单独计算做题时间。但没跟班，基本所有科目的真题一个月不到就可以都做完一轮。

3、二轮课和题

二轮我们不建议全部又重来，一些很基础的章节，自己又学会了的话，就可以跳过；学习重点章节，常考必考的。但题还是在做一轮，但第二轮做题就会快很多，基本只需要第一轮一半左右的时间；大家可以采取如下节奏：这个章节我先做题，对的不用看解析，错的看，如果没什么大问题，就细节记不清，理解没障碍，不用重复听课，但理解都有问题，还是针对这个章节再听下课。

因此，再全面做一遍题，不好的章节针对性的听下课，大概需要30天左右。【如果时间来不及，可以找一些老师讲重点专题的课跟一下，这样也有针对性；然后自己白天抽空刷题，把题再做一遍】

4、三轮背诵冲刺

三轮我们就建议跟一些背诵的课程全面过一下，每年这类课程每个科目大概8-15小时，内容是全的，但不会细致的讲背后的制度，只会带一下基本原理，和梳理逻辑，让你知道要记忆的点。如我每年也会讲推背图的课程，基本每个科目就10多小时搞完，知识点覆盖很全了，用于考前两月串讲和辅助记忆。这类课程过一轮大概需要100小时，每天4小时，最慢，大概1个月可以弄完。

这类课程还可以上下班路上加速听一下，或前面学完部分科目，每天早上抽一小时记忆就跟这个课程背（这些都是带着你背的，有前面一两轮的基础，不需要很慢的听），基本20来天就可以弄完，学习期间也要自己多读配套的讲义或自己的笔记，巩固好！

5、专题、错题、模拟题

上述弄完基本110多天，距离考试还剩20多天，需要把错题再刷一遍（在职可以利用白天零碎时间在app进行）；把修改和新增等知识点，或老师押题之类的课程学一下，大概每个科目1-2天，10天就可以学完；考前还要做点模拟题套卷，基本每周做4套左右，做10套以上，最好用机考系统做，可以训练考试的状态，我们到时候也会提供，还会有模考大赛之类的。
【总结】

完成上述的内容，基本课过了3轮，题做了3轮，背诵也安排了，要考高分不现实，但达到及格的标准，应该是没问题的。
另外，上述安排的其实很满，完整的走了三轮，时间少的可以删掉一轮复习（如简单的科目做做题就好，没必要再听课，后面跟着背即可），直接一轮课+背诵课+多做点题+多背一下。

过客观题问题也不大，因为只需要你及格，多背背小法，诉讼法是可以及格的。

2. 行政法的感想

行政法的创制的主体是立法者，而不是行政者。行政法的创制却又是行政法范围内的命题，这真是一对悖论。
行政行为法是规范行政主体行政行为的法，还是规范相对人行为的法？规范相对人行为的法是不是行政法？行政组织法可以由行政主体自己制定吗？如《公务员暂行条例》——如何体现管理管理者？《行政诉讼法》从属于行政法吗？那么，本人期待的未来的《司法法》体系将如何构建呢？诉讼法的本质是规范司法主体的司法行为，还是规范行政主体的行政行为？
立法监督形同虚设。司法监督走走过场。根源：行政权一权独大。
行政权的特征：不需民主（立法需民主），可以主动（司法必被动）。换言之——行政权可以——主动不民主！！！普天之下，如何让人不爱“她”。为什么独大呢？唯追求者甚众，其中还不乏精英豪杰。在中国，原本就是先有行政权（也可以说是诸权合一），而后，直至近晚才出现立法权和司法权。而且，此二权皆脱胎于行政权。因之，必受制于行政权，必仰赖于行政权，必胆寒于行政权，必依从于行政权。特别是当此二权羽翼尚未丰满之时，注定唯行政之命是听。这就是铁的事实。就象江河是流淌的一样，上述流变的事实已经逝去，未来的事实也一定流变。这就是钢的规律。有分歧的只是对流向的理解和把握。世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。这则是金科玉律。
行政系统的内部监督无异于“左手打右手”。自己监督自己，这是连话语者自己都不敢相信的。大义灭亲是例外，手足情深是规律。
行政复议作为一种成体系化的制度，其存在的合理性应当追问。在诸多方面与行政诉讼制度雷同，因而具有替代效应。差异性是事物存在的根本理由。的确，复议比之于诉讼在合理性审查、受案范围、附带审查抽象行政行为、简便程度、不收费用等方面有可取之处。但在整体上，是诉讼的翻版。两种惊人相同的制度居然“前仆后继”、“薪火相传”，不排斥，却链接。实在是一种惊人的浪费。复议不在于实质有别于诉讼，而仅仅是审查者的身份的差异。复议的弊端更是致命：属自我监督，有悖公正；不开庭审理，无法公开。是想节省资源，还是多此一举？是想维护尊严，还是威信扫地？实际效果是：费力并未讨好。也许诉讼法完善之时，就是复议法正寝之日。
现有的行政诉讼制度没有能够恰当的处理审查相对人行为的合法性与审查行政主体行为的合法性二者之间的关系。名义上是审查行政主体行为的合法性，但实质上却将二者混为一谈、纠缠不清。其根本原因就在于，我国的整个行政法体系没有清晰的区分相对人违法与行政主体违法二者的界限。
恰当的制度可以这样设计：区分行政管理之诉与行政侵权之诉。一、行政管理之诉是指，行政主体依法享有行政管理权，应主动管理行政违法行为（即相对人违法行为），有权先行处置，如相对人信服，则纠纷归于平静。如相对人不服，则可由行政主体将其公诉至法院，由法院最终裁决相对人的行为是否违法。而行政主体的管理行为，不是行政管理之诉审查的对象。在诉讼中，行政主体负举证责任，证明相对人的行为违法。二、行政侵权之诉是指，行政主体在行使行政职权时，违法行政（含不作为），侵犯相对人的合法权益，相对人将其诉至法院，由法院裁决行政主体的行为是否违法。此时的相对人也可能另有违法行为，但不是本诉的审查对象。在诉讼中，相对人负举证责任，证明行政主体的行为违法。
如此划分绝非多此一举，梳理了法律关系，明确了控辩双方的地位，确立了诉讼规则，将两类截然不同的诉讼从混杂到分离，是行政法体系构建质的飞跃。
由于行政管理之诉的被告不是行政主体，而恒定是相对人，因此这种诉讼不存在“民畏官，而不敢告官。”这一根本制约现有“民告官”诉讼制度得以充分发挥作用的因素。在原有的行政管理体制中，行政主体“三位一体”——一身兼三职：“立法者”（规则的制定者）、执法者（规则的实施者）、“司法者”（纠纷的决断者）——俨然就是全能的“上帝”。试问，站在“无所不能”的行政主体的对立面，有谁能够不粉身碎骨？行政管理之诉至少让解决纠纷的职能与行政主体相分离。只要相对人不服，就可以“坐享其成”的当上“免费”（败诉者，应付费。）被告。此种设计绝非异想天开、空穴来风，而是将现有的行政主体申请法院强制执行制度进行合理化改造之后的制度升华。同样面对相对人不履行具体行政行为为其设定的义务，均要过法院这一关，与其“暗审”，不如“明审”。正如两人赛马，比谁慢。要不突破固有思维模式，无法比。只有善于求异思维，才能敢于换乘坐骑，快马加鞭、争先恐后。原有的诉讼模式无论如何完善，均无法解决相对人“不敢告”、“不愿告”、“不能告”的体制性弊端！！！近几年，每年的民事诉讼案件均已达数百万件，而行政诉讼案件却徘徊在十万件上下。真应该统计一下，每年的具体行政行为的数量，以及理论上的“出错概率”（当然，只具参考价值。）。我想，就算是万分之一，也应该远远超过十万。只需因势利导，便使得解决在行政管理领域中出现的纠纷——“天堑变通途”。
行政管理之诉的另一个思维来源就是刑事公诉。至于刑事公诉权属于行政权还是司法权，由于答案太过明显——当然属行政权，因而不再展开。在此，有必要谈一下行政违法（即相对人违法）与犯罪的关系。很简单，“五十步笑百步”——同质不同量。两种行为均是对社会有危害的违法行为，只是程度不同而已。对它们的防范与制裁也自当机理相通。于是行政公诉应运而生。只是出于投入——产出的效益考虑，才设置行政主体的先行处置权（准司法权）。从中过滤大量轻微、明显的行政违法行为。只有重大且有争议的行政违法行为才会启动行政公诉。理性相对人自然也不会虚掷败诉费用，甚至还有宝贵的时间。
国家在国家范围内，无疑是第一强势主体，超越于任何其他个体主体和群体主体。在享有更多权力的同时，理应尽到更多的义务。其中就包括赔偿义务。其赔偿范围及额度，理应最宽广、最充实，而不是相反。按支付能力计，在个案中，强势民事主体的赔偿数额尚可达天文数字，国家只会有过之而无不及。当然，要合乎国情。而且是在一国之内进行比较。关键不在于能不能，而在于愿不愿。
当然，赔偿之诉与侵权之诉是一个硬币的两面，而与管理之诉则毫不相关。这也正面解决了以往行政诉讼与行政赔偿诉讼之间不尴不尬的关系的难题。
国家赔偿与民事赔偿在性质上并无二致。除了主体不同之外，余皆相同，自然也包括归责原则。这是公理，但不是现实，好在我们找到了前进的方向。
关于公务员的责任追究问题，不是空白却胜过空白。在这个世界上，只有活生生的自然人才是唯一的、真正的责任归属主体。否则，一定是责任虚置。虽然国家责任与个人责任不可同日而语，但二者之间的因果关联却客观存在。因为没有哪一个国家行为不是由自然人来决断、来实施的。除了作为整体的最高立法机关（因为他们就是全体国民的化身，自己说自己错了只有象征意义，而无实际意义。）的公职行为外，任何其他公权机关的违法行为，其行为的自然人均难辞其咎。然而现实却是，只要不触犯刑律（即使触犯刑律，也因职位高低，罪减若干不等。），皆可大事化小，小事化了。“行政”（非行政法之行政）责任形同虚设。原本，公职人员违法（不论故意还是过失）理应“罪加一等”，却由于没有完善、有效的追究机制，反而使某些人有恃无恐，变本加厉。系统内的自我约束何堪众望。至善之道应是确立外部惩戒制度，即在侵权之诉中，只要行政机关败诉，就自动启动监察执法程序，将个人责任落到实处。
行政主体职权法定也不尽然。例如，现行《宪法》授予行政机关“立法权”——没有人能否定行政立法的本质是立法，而不是行政。除非不承认立法与行政的差异。我以为，公法领域至少有如下三条公理（当然，如果不被世人所认可的话，我将试图通过证明使其成为定理。）：一、权力分立，界限清晰。二、权力专属，不可让渡。三、权力有限，越权无效。显然，《宪法》也应该服从这些至高无上的原则。立法机关将专属自己的立法权授予行政机关似有不妥，其效力值得疑问。立法的本质是制定规则，而且是一体遵行的规则。因此，只有民意代表才是唯一适格的制定者。此种与主体的身份特质密不可分的专属性决然排斥转让。自然，包括民意代表自身也不享有此种权利，他或他们不可以也不应该把国民的重托“转赠他人”。此等职权法定值得商榷。
依法行政的前提是行政主体法定。时至今日，其立法之路仍漫漫且修远。究其原因，是行政权的性质与边界无从确定。我们先人沿袭了千余载的、卓有成效的吏、户、礼、兵、刑、工的行政权力格局在新时代遇到了新挑战。在不能准确把握时代脉搏的情况下难免摇移不定。常识告诉人们，法律规范越少、越晚的往往是权力越大的部门。因为没有谁天生愿意受到约束，当然包括我本人在内。
我的观点非常鲜明，所谓的抽象行政行为当然不是行政行为，而是立法性质的行为。其存在又缺乏法理基础（前已论及），实属怪胎。我建议的时间表是：在未来五年内，取消乡级（抽象行政行为，下同）；在未来十年内，取消县级；在未来十五年内，取消市级；在未来二十年内，取消省级；在未来二十五年内，最终取消国务院级。其他规范性文件在未来十五年内彻底从地球上消失。地方规章在未来二十年内，转制为地方法规；部门规章转制为行政法规。行政法规在未来二十五年内全部转制为法律。到那时，中国不再有“红头文件”，有且只有法律和地方法规。当然，我希望在未来五十年内，所有的地方法规也将全部转制为法律或特别法律（只对特定地区或特定人群适用）。再大胆，再乐观一点，在未来一百年内，各主要发达国家国内法将全部转制为统一的世界法。试看未来的环球，必是法律大同的天下。
上述设想的实现还有赖于立法机关自身性质和地位的回归和实现。最突出的、需要迫切解决的就是代表专职、机构常设问题。目前我国各级人民代表大会均是定期临时召集会议制，只有各级人大常委会才是常设机构。其人员虽为专职，但人数极为有限。形成了一元双层体制，大会与常委会的权力界限极为模糊。给人的印象是，常委会往往起着比大会更为重要的作用，从而使大会的权力虚置。代议机关在民主社会无疑居于至关重要的核心地位，而且须臾不可或缺。仅仅常委会常设，远远不能适应其工作的难度与强度。我们的立法任务绝不是因为太少而需要精简机构，恰恰相反，立法机构远远没有起到其应该起到的作用。人大的各项职权远未落实到位，人大至高无上的权威地位远未在国民心目中树立。所有这些的实现，均有赖于改革现有的一元双层体制，将人大自身常设，而且让每一位人民代表心无旁骛、专心致志地为人民服务。而不是由各级各类机关领导来兼任。至于具体人数，会议的频度，则属细节问题，无须赘述。
《行政处罚法》最大的缺陷就在于，处罚目的与边界的迷失。有受害人的刑事责任与所有民事责任的目的在于——复仇与补偿，使受害人的心灵得到慰籍。那么，无受害人的刑事责任与所有行政责任（相对人违法所应承担的责任）的目的呢？惩罚的结果得不到受害人心灵慰籍的效果。为过错付出代价吗？那就要首先分析论证过错所侵犯客体本身的正当性与合理性。此种客体显然不是恒定的、当然的。正如行政许可的范围一样，应做最窄的界定，且具有流变性。但愿，世人不会认为我们是一个滥罚的国家。
法治，法治，还需良法之治。良法又有高低之分：低者符合民意是也；高者符合天理是也。看来，立法的理论与实践还是我们的软肋。只谈行政，以及以行政机关为主体的立法，实乃隔靴搔痒。
行政强制更是一团乱麻。所谓行政强制只能是行政主体实施之强制行为。申请法院强制执行根本与本题无涉。如果法院居然也能成为行政强制的主体，那简直就是滑天下之大稽。申请法院强制执行是一种简易司法审查程序，早已超越行政行为的范畴。即时强制与强制措施也不是并列关系，而是目的与手段。自行强制则应根本杜绝。劳教无疑是行政处罚的变种，自然应——依法予以取缔。
行政程序是行政行为存在的方式。它所能规范和约束的只是行政行为的表，而非里。它可以解决最表象化的问题，行政权的根本是由授予行政权的立法来决定的。
如何监督行政机关？最简单的道理也是最有效的办法就是——至少要有一种不逊于行政机关的力量的存在。

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4. 哪个思维导图软件可以插入 视频 音频

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5. 司法考试应该怎样备考

可以看到法考的科目有16门，并且法考不是单纯地考察记忆性内容，因此方法显得尤为重要，在前期的准备工作中，有以下几点需要注意：

第一：司考侧重对法律知识的理解，前三卷都为选择题，但是选择题的出题形式是结合案例进行考察，因此在准备的过程中不仅是反复的背诵、理解，也要结合题目查漏补缺，否则就容易陷入背了知识点但是无法融会贯通的情况。总结：背一段+练一段+总结新的知识点。

第二：每个人记忆力情况不同，因此有的人需要早早开始复习，而有的人适合短期冲刺，因此同学们要根据自己的情况选择不同的方法。

第三：心理压力不要过大。法考是一件道阻且艰的历程，因此放平心态去面对即可，前期学习的时候，一定不要给自己太大的学习任务，比如一天看300法条，刷10套真题诸如此类的。前期我们需要养成一个良好的心态，才能顺利地进入备考状态，建议从基础练习开始，循序渐进，给自己一个正向激励，然后慢慢加大难度。

第四：不要让自己偷懒，一直保持学习的状态。肯定有很多人问一直学习不累吗，其实我们高效率专注的时间是有限的，并且也是很消耗精力的，因此要充分利用零碎的时间进行复习，不一定要保持高度精神紧张，比如上学或上班路上，可以回忆或者耳机里放音频，随意地听的过程中会潜移默化加深知识点的记忆。有什么不懂的知识点或者题目可以手机下个上学吧软件，基本上收录了很多法考的题目，可能有些地方是收费的，贵是贵点，但是我复习的过程中基本上有什么偏题、怪题都能搜到。

最后：一定要多做真题。不管你有没有时间，最好都要有错题集，最后阶段，这就是你的复习材料。

6. 参加2020年法考，什么时候开始备考

备考如备战，需要战术，也需要战略。法考考查范围宽广、知识点庞杂，科学合理的复习计划能够事半功倍、如虎添翼。=备考法考（客观题）需至少800小时的有效复习时间。中公法考建议客观题分三个阶段备考：
第一阶段：打基础（约占总复习时间的二分之一）。打基础阶段，建议考生（即使是法学专业的考生）完整过一遍各学科纳入考试大纲的知识点，边看边按自己的习惯做好笔记，标记出重点，对于没有理解的知识点，及时查清弄懂。建议考生对照讲义或者教材听老师的课，音频、视频、面授均可，网络课程价格较低（有的免费），相对来说，性价比较高。法律知识专业性强，教材文字比较枯燥，听老师讲授比自己埋头苦背，会轻松很多，并且老师在讲课中会提醒重难点、易错点、易混淆点，有的会穿插典型案例，有助于理解，学习效率会更高。
在时间、精力允许的情况下，也建议考生在学完每个专题后进行分类习题的练习，即使时间紧张，也一定要重视讲义中自带的习题，随学随巩固，尽量达到透彻理解、掌握相关知识点的程度。
第二阶段：强化（约占总复习时间的八分之三）。在强化阶段，建议考生仔细阅读、整理自己的笔记，压缩教材讲义，将重要的、高频的、易错的知识点再从头过一遍，强化掌握。同时，按学科做历年真题（时间允许的话，至少练习5年的真题），认真对待每一道题，仔细研究答案对每个选项的详细解析，再一次强化考点，做到正确理解和运用知识点，提高做题正确率。对于错题的知识可进行重点标注，方便后续有针对性地复盘，加深记忆。
第三阶段：冲刺（约占总复习时间的八分之一）。在这个阶段，考生应当对各学科的知识点没有理解上的问题，此时建议考生画出各学科的思维导图，标注出重要知识点，对着思维导图即可快速回忆考点、检查自己的掌握程度，不断巩固所消化的知识点。此阶段做题重点看错题、易错考点，也可做一些高质量的模拟题，冲刺法考。
以上备考攻略主要针对客观题的备考，考生可以按照下列学科顺序复习：刑法→民法→行政法与行政诉讼法→刑事诉讼法→民事诉讼法→商经法→理论法学→三国法，每一学科则按照“知识+题”至少三轮复习。理论法学和三国法纯记忆的知识点较多，但也是性价比较高的学科，在考前花一些时间去背去强化记忆，容易得分，最好不要放弃这些学科。

7. 求林鸿潮2012行政法与行政诉讼法音频和讲义,还有100表.实在没有2011的也行!苦求!谢谢

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司法考试复习资料推荐：
2012年的：
（1）国家司法考试辅导用书全3卷（法律出版社）。
（2）法条，最好是一部重点法条和一部完整的法条，重点法条冲刺阶段看，完整的法条推荐指南针法条国家司法考试必读法律法规汇编全8册，重点法条推荐众合教育国家司法考试重点法条解读及配套练习(上下)；
（3）万国或者众合的一套专题讲座；
（4）一套真题，推荐司法考试历年真题试题及考点归类精解（张能宝）。
（5）音频视频资料。
复习方法：
以看专题讲座或者听音频为主（两者择一，尽量不要两者兼顾，这样会重复复习，导致效率低下），复习完一门做一门的真题，然后将真题的错难题标注出来后期复习。看书的话，要注意总结归纳笔记，听音频的话，要在讲义上做好笔记，后期以自己的笔记为复习主要内容，结合真题错难题，有疑问查阅法条。
听课老师推荐：
民法：大腕推荐：钟秀勇，李仁玉，李建伟，基础薄弱的话听前两者，有一定基础听后者，新秀推荐马特和段波；
刑法：刘凤科，需要一定基础，对于解题思路的讲解尤其对考试有帮助！基础稍差者也可以听韩友谊，但是不推荐，讲的原理性的内容太少，多为结论性内容；
民诉：郭翔，考点全，押题准；郑其斌，讲得好，但是可能漏考点；
刑诉：杨雄，出题人弟子，表格便于记忆，考点全；汪海燕，讲课幽默生动，但是漏考点；陈少文，近两年口碑很好的老师，讲课生动；
行政法与行政诉讼法：林鸿潮，幽默，表格便于记忆，行政法属于较难的学科，不用强求解题正确率，重在理解；
三国法：杨帆（女），不作第二人想，让你轻松拿下百分之80以上分数；
法理：陈景辉，讲课鞭辟入里，幽默生动，便于理解；杨帆（男），四平八稳；
宪法、法制史：淳于闻，这个谁都差不多，记忆性内容居多，淳于老师的口诀很有助于记忆；
商经：张海峡，就是荤段子多了些，课讲的是很不错的；
卷四论述：邹建章或者陈璐琼，二者择一即可。
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9. 司法考试一个月时间通过的方法

第一、 关于备考时间问题

我认为：法学专业的读者至少要用2个月时间，全身心投入备考；而非法学专业的读者，则至少需4个月时间。
因为，司法考试涉及法学专业的14门核心主干课程，信息量极大，需要理解记忆的东西颇多，没有充足的时间做保证，是无法全面有效掌握这些知识点的。建议在职考生尽量谢绝干扰复习计划、浪费备考时间的社会活动，全身心地复习备考。只有心无旁骛，才能“修成正果”！

第二、 一定要有详细、周密的复习计划

《中庸》云：“凡事预则立，不预则废。”如果对整个复习过程没有统筹安排，就会像无头苍蝇一样到处乱撞，难以实现复习时间的合理分配。2004年复习司法考试时，我把我的复习过程分为五个大阶段：

（1）看司法考试的辅导用书；（2）上辅导班并消化辅导班笔记；（3）看重点法条导读或重点法条串讲；（4）做历年真题；（5）做练习题或模拟题。

自我感觉复习计划还比较合理。首先，司法考试的辅导用书是最权威的教材类资料，熟悉这些教材，是我们上辅导班，看法条、做真题的基础，因此放在第一阶段比较好。

看完这些教材之后，许多读者可能感觉似懂非懂、云山雾绕，这很正常，毕竟教材内容多，复习周期长，所以看完后面内容却忘记前面的情况在所难免。如果条件允许，建议读者朋友看完教材后上一个辅导班。上辅导班的目的，就是由老师来帮我们梳理各个部门法的知识点、提示该部门法的重点难点、帮助我们建立起对该部门法整体框架结构的综合认识。

接下来进入复习重点法条的阶段。司法考试在很大程度上是考查实践操作能力，因此法条作为实践操作依据，地位举足轻重。在这个阶段，我们需要熟悉各个部门法的常考法条，并实现各法条的纵横向关联记忆。

经历了前面三个阶段，我们对司法考试的考点有了全面了解，对重难点知识也有所掌握。但究竟掌握到什么程度，则有待于做历年真题来测试一下。通过做真题，我们能够了解司法考试的命题风格、出题思路以及常规考点；然后，我们再做一些出题风格和难度接近真题的模拟题，则可巩固并加深我们对知识点的把握。上述五个阶段前后相继、浑然一体，个人认为这样的先后顺序安排有其内在科学性。

第三、关于怎样阅读辅导用书

对于这个问题，我认为法学专业的读者和非法学专业的读者应采取不同的方法。非法学专业的读者，最好是全面细致地把辅导用书看一遍，这样才能在心中建立起一个大概的知识体系网，对各个部门法有初步了解。而对于法学专业的读者来说，重要的是掌握并精确记忆各个部门法的考点。我认为，法学专业的读者在看辅导用书阶段一定要快，方法建议如下：（1）挑自己不懂或不太熟悉的知识看。作为法学专业的读者，经过四年的专业学习，对各个部门法有了一定了解，因此对那些自己比较熟悉的知识大可一带而过；（2）针对各个部门法的特点来选择阅读方法。如法理学、法制史、国际公法等，没有法律条文，辅导教材就是复习的最重要依据。而国际经济法、国际私法虽然有一些法律条文，但数量很少，因此辅导用书上的内容也必须看。另外，像商法、经济法这两大部门法的特点就是法条数量多且繁杂，理论要求不高，所以与其通过辅导用书来学习法律条文，不如直接看《法规汇编》。至于诉讼法、民法、刑法等部门法，既有理论深度，对法律条文的考查又较多，建议大家将相关法条和辅导用书结合复习。

第四、关于是否参加辅导班的问题

我个人认为，辅导班能够帮助我们抓住重点，理清各个部门法的知识体系，掌握各个部门法的知识框架。另外，我们能够通过辅导老师的讲授，了解自己还有哪些知识点没有掌握。因此，如果经济条件允许，最好还是上个辅导班，这样可以有效地节省复习时间。比如去年我参加的一个司法考试辅导班，刑事诉讼法学部分就是请刘玫教授讲授的，刘老师按照刑事诉讼各阶段的先后顺序，给我们串讲了刑事诉讼法的相关法律条文，并把刑事诉讼法典、最高人民法院的司法解释以及六机关的规定等法律规范整合在一起，在短时间内很好地帮助了我们准确记忆关联法条。在辅导班上课之前最好先行预习有关内容，课堂上认真记好笔记并在课后注意消化。

第五、关于怎么学习《法规汇编》的问题

《法规汇编》涵盖了司法考试所有可能涉及的法规，因此是一本必备的备考资料。但法规汇编内容太多太杂，容易使人产生恐惧心理，因此我建议大家买一本重点法条导读，主要看重点法条导读，而把《法规汇编》当成工具书，以备我们查阅导读没有包含的那些法条。

在看重点法条导读时，不妨尝试一下以下两种方法：

（1）关联记忆法。即在记忆某法条时，与关联法条一起记忆。

（2) 对比记忆法，即在记忆某法条时，为避免混淆，将与该法条相似的法条放在一起对比记忆。

第六、一定要重视历年真题

通过做历年真题，我们可以找一下考试的感觉，掌握解题方法，训练应试能力，能够更好地把握题型特点、出题思路、命题规律等，同时还有助于我们发现自己缺陷及时弥补。

在做真题阶段，给大家提三个建议：（1）把每份真题都当成真正的考试来做，在三个小时内完成，做完之后给自己打分，然后把四张试卷的分值加起来看自己能否通过；接下来认真看答案解析，弄明白做错的原因，并思考一下该知识点的其他考法，遇有不懂的知识点则赶紧查缺补漏。（2）由于我国近年来立法活动频繁，个人认为历年真题做最近五年的就够了。（3）建议大家做真题时从2004年倒着往前做，因为越往前越简单，这样我们的得分就会越来越高，从而逐步增强我们的信心。

第七、关于应试技巧

建议大家在考前的最后一天看法制史。法制史没有高深的理论也没有法条，考题大多考查大家的记忆能力，因此建议大家把考前一天全部用来看法制史，这样的瞬时记忆在第二天上午试卷（一）的考试中往往会有意想不到的效果。（2）一定要注意反向选择的选择题，如要求选择“哪项是错误的”或“哪项不符合法律的规定”。对于这样的选择题，建议大家在“错误”或“不”字下面划一横线，以示注意。

虽然司法考试是公认的难度最高的考试，但并不可怕，只要我们方法科学，复习扎实，成功并不遥远。建议大家在考前的最后一天看法制史。法制史没有高深的理论也没有法条，考题大多考查大家的记忆能力，因此建议大家把一天全部用来看法制史，这样的瞬时记忆在第二天上午试卷（一）的考试中往往会有意想不到的效果。（2）一定要注意反向选择的选择题，如要求选择“哪项是错误的”或“哪项不符合法律的规定”。对于这样的选择题，建议大家在“错误”或“不”字下面划一横线，以示注意。

以上是我备考的一些心得，希望对今年参加司法考试的朋友们有一些借鉴意义。最后，祝福你顺利通过司法考试

10. 行政法好难啊，你们怎么学习的

首先，要学会听课：
1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：
1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。
2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。
学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：
一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。