書法規章制度

⑴ 書法章法處理方法有哪些

章法，廣義上講，是包括款式，狹義上講，是指整幅作品的謀篇布局。
經營位置「意匠慘淡經營中」，的確如此，章法布局包括一點一畫、結字、行氣、全篇布白、落款鈐印以及裝裱。點畫，結字在作品中只是一小局部，然而「一點或一字之規，一字乃終篇之准」，它要與整篇相配合，可以從以下九個方面談談本人之認識。
一定主、賓之序
書法創作當先從主體（正文的文字內容）入手，主位既定，賓從就可以圍繞主體生發，或藏或露，或即或離，目的總在豐富其空間，充實其層次，如眾星拱月一般，烘托得主體形象愈見突出愈完美。
書法作品的文字內容，從藝術的角度來看不是書藝作品最重要的方面。但寫什麼內容需要作者認真選擇，作品之內容有時能說明作者的思想感情、修養水平。內容佳就給作品增加了一層意趣，文情並茂，千古如新。傳世的古代法書如：王羲之的《蘭亭序》、蘇軾的《赤壁賦》等。這些文字在文學上已是不朽之作，況又是出自一流書家自撰自書，那怎麼不珍如拱璧呢？對書家來講能自撰詩文是一個重要的能力，不可忽視。從書法作品的文字內容來講，可以分為五類：即古代詩歌、文言文、新詩、白話文、「小數字」等。
另外在文字內容的選擇時，最好要與其書體風格相協調，水乳交融，體現意境。若「小數字」中的「虎」、「龍」為主者，宜將「虎」、「龍」之說明為賓。總之，一幅之中必須有主有賓，齒序分明，才能集中豐富，統一而有變化。
二掌均變之衡
端莊持重，為人之一美，也是作品之一美。如果一味求奇，失去安詳穩定，就會使人感到不適，所以書法之章法不可以不求平衡。然尋常之平易得，藝術之衡難求。譬如一個在平地行走，是平衡的，但太一般了，幾乎不構成什麼美感。雜技演員在鋼絲上行走，搖搖晃晃地前進，就構成一種美感，大家樂意看，因為他本是難平衡的，而通過技巧駕馭，平衡了，就產生了美。可知只有在機變中尋求平衡，在不平衡當中求出平衡，才是構成美感的、具備藝術價值的平衡，所以書法的章法，先須求變，而後求均；先須求奇，而後求穩，才能化腐朽為神奇，將尋常的現象轉換成藝術審美形象。如篆書--小篆一般均橫豎成行，行距大於字距，也可以打成方格。其行氣中線總是在一個垂直線上。甲骨、金文不一定都要橫豎成行，其行氣可以錯落自然，有欹斜，大小參差變化。隸書--在章法上特殊之處是，隸書因字取橫勢，故字距大於行距，其行氣似乎改為橫向的了。若將隸書的章法改行距大於字距就零落不堪了。楷書一般橫豎成行，行距大於字距，或距離相近，有時可打成方格。也有將行距加寬，各行字與字橫向不對行，小楷中頗多。楷書因字方形，不要寫成字與字大小一樣，否則就顯得枯燥少味，要正而不呆。行書只要求豎成行，可用烏絲欄形式，寫行書決不會打方格來寫。不過其行氣不是每個字的中心都呈垂直線，而是有波浪的變化，然上下貫氣，左右顧盼呼應。草書--小草章法與行書相近，大草的章法錯落跌宕，疏密，大小，大起大落，其整篇與行是由氣勢貫之。其章法線條若「飛鳥入林，驚蛇入草」，其布白若飛花散雪，驚濤駭浪。就一字而言本來向左傾斜的，就要有返顧右邊的勢頭，就是雖傾而穩。「正局須求奇，奇局終須正」，大局平正的，就要求得局部的奇險，才正而多變；立勢奇險的局部形象就要端正，才險而復安。
三征節奏之美
五音交替而成音樂，俯仰迴旋乃為舞蹈。藝術之美，不論是聞於音，成於形，見於色，總須有長短、起伏、剛柔、明暗、遲速、潤燥等現象的交替配合，才能悅於耳目，感人心智。這種交替配合所產生的效果，就是節奏感，可以說，節奏感是一切藝術共有的美感。藝術書法的節奏感，既存在於色彩（濃、淡、枯、潤、焦即為五色）之中，也可見於章法之內。色彩之中，色度的明暗，色相的冷暖，色塊的大小方圓等等，都是產生節奏的因素，章法之中，疏密聚散、大小曲直、圓缺參差等等，都是產生節奏的原因。這些方面配合得好，運用得成功，作品的節奏感就分明而優美，反之，作品就平淡而乏味，下面分別談談這些方面的情況。
四懂疏密聚散
如同音樂的緊鑼密鼓，通常是伴隨樂章的高潮出現一樣，書法線條的聚密之處，也常常就是作品的主體所在。有疏有密，見聚見散，作品便主次分明，藏露互見。只是要把握分寸，順理成章，不可十分懸殊，否則不是勉強擁擠，就是零落散漫，密處不可雍塞，要小有漏透，極密處隙光一線，便是靈穴來風，可著通體生涼，又如人在深潭，一管透氣，則吸詠裕如。所以「密葉間疏枝」，對書法一說，正是經驗之談。而疏散處亦不可全疏（對草書而言），「大疏間小密」，疏散之下，也要有某些比較集中的地方。這樣就相互接引，彼此呼應。既有集中，又有變化。前人說「疏可跑馬，密不容針」，那是極而言之，有點誇張，不可呆解。
五知大小曲直
大與小、曲與直，都是相對存在於作品中的，是任何構成美感的形式所必有的組成因素之一。白居易琵琶行雲：「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語，嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。」微妙的音節，全在適當的大小配合之下產生。自然字的形象，大小對比，曲直互見，無處不有，章程具在，天然湊泊。它是自然美的體現，也是藝術美的需要，善於捕捉和運用它的人，必能使作品節奏優美。
從書法章法的角度上看，可以說大是合，小是分；大是統一，小是變化。以大抱小，大整體中求變化，以小破大，於豐富中求得統一。一般地說，大而平直之筆畫入書，當不難求得整體氣象，但容易犯簡單平淺的毛病，要適當分割之，或加強其本身的變化，或穿插其他變形的筆畫，以化大為小；細碎的線條入書，當不難求變化之意，但容易犯瑣碎零亂的毛病，要進行組合歸納，使某些部分集結起來，合零為整。也可用較大的粗線條襯托包裹的辦法，來加強整體感。曲與直的情況，也是一樣。從書法的筆畫角度看，曲是柔，直是剛，曲是圓，直是方，有典有直，則剛柔相濟，方圓互映；曲是滯，直是暢，曲是變，直是正，暢滯相生，正變交出，則蒼古俊逸，奇正兼容。整個的書法結字如前人說寫「女」字，這是很形象的，一女字，言盡曲直轉折之變。因為有上橫之平直，有右撇之遒曲，有左劃之轉折，三畫相疊相交，構成一個奇正相依，剛柔互映的格局，其中有停頓、有轉折，簡當而豐富。
六馭圓缺參差
這仍是對比之下生出的美感，一件作品，大而言之，在整體布置上應有圓有缺，有參差錯落。似行草的亂石鋪路，皆應避免出現整齊的平行線或機械圓弧狀，當然也不要有物必求差缺，以免不是呆板便是零殘。參差之間，也要求變，大參小不能等同。有時要在整體中求參差，有時又當於參差中求整體。小而言之，在具體形象上，同樣要得圓缺參差之致，才能耐玩耐品。
七見開合呼應
作書如行文，謀篇之始，情節、人物一一鋪敘，交叉穩現，來去往復，而後攬綱收目，漸次歸結，情節都有所結果，人物皆得歸宿，文章便告結束，這就是開合之道。因為先有所開，才能生情節、起變化；後有其合，乃得見意義、見精神。所謂神完意足，大概便是這般景況了。書法章法之始，先鋪張文字內容，占據作品空間，展現立意內容，然後逐漸充實其層次，修正其形象，使結構完整而內容充實，因而見神韻、見意境，這是作書程序上的開合。
書法章法如拳擊，手足要放得開，收得攏，立得穩重，起得輕捷，往復連環，離合相扣，才橫去豎來，應接自如，立於不敗。草書作品，從整體看，放開筆法，使它縱橫得勢，形在字里，氣透紙外，可以說是開，開到將散，也就是說，放到不能再放，即將字的結尾處在一定程序上收回，折而向里，如翔龍回首，意在返顧，那氣勢就聚攏字中，不至散逸。假使有合無開，作品必拘謹少勢，開而不合，又難免散漫，失去凝聚力。由此，也可看出，開合與呼應，看似不同，實則都由同一境界中生出，在行書、草書方面尤其如此。開合是作品的可視形象，呼應則是通過它所產生的一種心理效果。所以也可以說，呼應來源於開合，體現在顧盼。而線條之間的顧盼呼應，也正是作品的情所從來，意所由此，是體現作品內含的窗戶，因而開合呼應，不僅是構圖形式上的需要，而且是作品精神的基石之一。把握了開合呼應之道，也就把握了通向作品神情意態之門的鑰匙。
八求從順自然
笪重光《畫鑒》有言：「丹青竟勝，反失山水之真容，筆墨貪奇，多造林丘之惡境，怪僻之形易作，作之一覽無余，尋常之景難工，工者頻見不厭。」他這里說了一個新奇與尋常，造作與自然的問題，極有見地，對書法作品來說，仍有它的現實價值。好比建設，推平山巒，開鑿河道，大廈成林，馬路如練，車如流水馬如龍，到處錦綉堆成。這是一種美，是一種閃現著人類智慧和力量光芒的美；而層林幽谷，古木荒藤，高山流水，石瘦松肥，雞鳴茅舍，犬吠疏籬，又是一種美，是一種不假雕琢，天然質朴的美。前者工於人意，後者主自天然。有趣的是，人類文明愈向高度發展，人們的物質生活愈趨現代，其審美心理卻愈是崇尚自然。所以據說日本某地方特地造了一口水塘，任憑野葦汀蓼自然生沒，孤雁病鷗隨處棲止，從不稍加修飾管理，彷彿真正原始水沼，引得遊人如醉。這恐怕不僅僅是懷舊、逆反而矣，也許自然純朴之中，確有一種真正的、永遠不可替代的善和美。可知書法作品對於盡量保持、利用自然美的魄力，像「屋漏痕」一樣，消除人意人力的痕跡，有著多麼重要的意義。
當然，書法作為人的主觀活動，思接千載，視通萬里，運斤郢匠，出入繩矩，是必要的。所以布局經營之中，如何知法知人，知物知天，不使一時一際之身觀局限，泯滅了物、我的真性，在主客觀的交感之中，自然成章，正是必須把握的。
那麼，這在具體創作中又當如何分寸呢？筆者鄙見：意出由我，形鑄在天。即作品的經營立意，全由自己主見，不襲乎他人，不囿於自然。而其間具體形象，則盡量保留自然風貌，不多過雕琢，不勃生理。
凡此種種，一句話，一切布置都要見其天然本性，不可因奇求奇，強扭硬掐，繁雕縟琢。
九識空白之義
關於書法整體的章法布白，有兩條清人書論確是點中了要害：「匡廊之白，手布均齊；散亂之白，眼布均稱」（《書筏》）。「疏處可以走馬，密處不使透風，常計白當黑，奇趣乃出」（《藝舟雙楫?鄧石如傳》）。章法布白之奧妙，就在於「計白當黑」，即書寫點畫線條時不單考慮線條的顏色，實際上黑線條在白紙上，就產生了黑白的分割，黑多則白少，黑少則白多，其效果是不一樣的。另外就是要追求布白之變化：疏密、斜正、曲直、方圓。
如果說，上面所言，還只算是作品內涵方面的意義的話，那麼，可以毫無誇張地說，它在可視形象上的作用，也處於同等重要的地位，因為它不僅關系著畫面的疏密，關系著畫面的靈透、清空之美，並可通過空白的情狀，反證出內容的布置穿插是否舒適合理。如果空白的形狀出現機械規整的情景，如整齊的方形、圓形、菱形、三角形等等，那就證明物象的外沿集結線太過規范；如果發現空白的塊面分布有等同的情況，就說明物象的疏密安排可能有分布平均的地方，這些都是章法布白所忌，應該進行調整，所以前人說「知白守黑」。總的說來，一定要突破前人的章法布白的陳式，而根據現代人審美的要求，努力探索新的章法形式。

⑵ 中國書法國畫研究院的中國書法國畫研究院理事會章程（草案）

中國書法國畫研究院理事會章程（草案）
（中國書法國畫研究院第一次理事會修改,2007年3月14日通過） 中國書法國畫研究院是經香港特別行政區政府合法注冊、在中華人民共和國勞動和社會保障部機關服務局列編的文化藝術機構。
中國書法國畫研究院理事會的宗旨是：堅持「雙百」方針和「二為」方向，團結海內外中國書法國畫界同仁和熱愛書法國畫的人士，繼承、弘揚具有優秀傳統的中華書法國畫，研究、發展具有新時代特色的書法國畫；充分發揮本院的組織力量，向國內、國際深入宣傳當代中國書畫名家的藝術成就，確立一批書畫大師的旗艦作用；扶植、培養、造就一批書法國畫新銳英才；以各種形式籌措經費，為繁榮和發展中華書法國畫做出積極貢獻。 第二條 中國書法國畫研究院理事會實行聘請制，每屆三年。理事會設名譽主席若幹人，主席若幹人，副主席若幹人，常務理事若幹人，理事若幹人。
理事會主席聘請條件
（一）名譽主席條件：
1、國家部級、部隊軍級、港、澳、台區級以上熱心書畫事業的領導。
2、國家（包括港、澳、台地區）或部隊著名書畫家。
3、對中國書法國畫研究院有重要貢獻的企業家或社會活動家。
（二）主席條件：
1. 有領導能力、有管理經驗、有工作精力、能主持理事會工作，熱心書畫事業的國家（包括港、澳、台地區）或部隊領導幹部。
2、國家（包括港、澳、台地區）或部隊知名藝術家。
3、對中國書法國畫研究院有突出貢獻的企業家或社會活動家。
（三）副主席條件：
1、國家（包括港、澳、台地區）、部隊有一定名望的書法國畫家。
2、熱心書畫事業、對中國書法國畫研究院有較大貢
獻的企業家或社會活動家。
常務理事聘請條件國家（包括港、澳、台地區）或部隊知名書法國畫家。熱心書畫事業、對中國書法國畫研究院有一定貢獻的企業家或社會活動家。理事聘請條件（一）國家（包括港、澳、台地區）或部隊知名書法國畫家。熱心書畫事業、對中國書法國畫研究院有貢獻的企業家或社會活動家。理事證件
被聘請為理事者，發給由院長簽章的聘書和證書。 理事會實行主席負責制理事會主席負責理事會的全面工作，主持召開理事會議、主席會議。副主席負責理事會分工的有關領導工作及主席臨時交辦的其他工作。理事會會議制：理事會實行民主決策。理事會主席會議
主席會議負責研究、審核：中國書法國畫研究院理事會整體工作戰略規劃；年度工作計劃、年度工作總結。研究理事會資金籌措的方針原則、方法措施；研究籌資渠道的開拓；研究理事會的理事吸收等事項。
主席會議根據工作需要適時召開。
主席會議參加人員：主席、副主席及因工作需要參加的常務理事。
理事會全會
理事會全會每年召開一次。通過院委會年度工作總結：討論新年度工作計劃：交流書畫市場信息及其他需要會議研究通過的重要事項。
理事會全會召集全體理事參加。 理事享有下列權利：
有權對中國書法國畫研究院工作提出意見和建議。
有權參加中國書法國畫研究院舉辦展會及免費提交作品參展。
有權以本院理事的名義參加社會有關書畫活動。
有權向本院申請以「中國書法國畫研究院」名義開展書畫展賣活動（具體細則另訂）。
有權向中國書法國畫研究院推存、介紹會員。
有權建議在條件具備的地區設立本院分支機構．
有權在中國書法國畫研究院的報刊上免費刊登本人的書畫作品及理論研討文章．
有全聯系洽談對中國書法國畫研究院的企業贊助和社會贊助，獲取相應的效益回報．
有權向中國書法國畫研究院申請在本人所在地區以中國書法國畫研究院名義舉辦書畫培訓講座（辦法另見細則）．
有權免費獲得本院對其書畫品位潤格定價．
理事履行下列義務：
遵守中國書法國畫研究院理事會章程及各項規章制度．
按規定交納理事會會費．
自覺維護和樹立中國書法國畫研究院的社會形象和良好聲譽．
積極參加中國書法國畫研究院舉辦的有關活動．
有義務宣傳介紹中國書法國畫研究院的宗旨、基本情況和發展前景． 第十一條 凡支持本院研究費十萬元以上港幣和人民幣的，可聘請為理事；凡支持本院研究費三十萬元以上港幣和人民幣的可聘請為常務理事；凡支持本院研究費五十萬元以上港幣和人民幣的，可聘請為副主席；凡支持本院研究費一百萬元以上港幣和人民幣的，可聘請為名譽主席、主席．
第十二條 支持本院研究費出資人享有應聘職務的所有權利。
第十三條 獲得與出資額相應書畫作品回報。
第十四條 提供參加重大社會活動和文化藝術活動的機會。
第十五條 組織新聞媒體對出資單位或個人進行宣傳。
第十六條 組織書畫家參加出資企業慶典和國家重大節日慶祝活動。
中國書法國畫研究院
二零零七年三月十五日

⑶ 小學班級規章制度

一、按時到校好 l、●帶齊學慣用品，舉好小黃旗、戴好校微、紅領巾，隊幹部佩戴好標志，●准時到校，無特殊情況家長不能送子女進校門，更不要進教室。 2、●服裝整潔，穿戴整齊；▲男生不留長發，女生不燙發，不化妝；▲不準赤腳、赤膊、穿汗背心、平腳褲、拖鞋進學校。 3、●到校門口向值周師生問好。●行標準的隊禮，並虛心接受值周師生的檢查指導。 4、●到校後馬上進教室，●若晨間活動還沒開始，則自習或晨讀，不講空話，不做學習無關的事。值日學生在10分鍾內打掃好衛生。 二、升旗儀式好 1、▲按時參加升旗儀式，不得無故缺席。 2、●參加升旗儀式做到嚴肅認真：站得直，排得齊，不講空話、不做小動作；●升國旗行禮隊，眼睛注視國旗徐徐上升；●唱國歌節奏正確，歌聲整齊。三、早操活動好 l、▲出操時不戴手套、帽子，不圍圍巾。●做到靜、齊、快：隊列整齊，按兩路縱隊依次入場；●到場後隊形整齊，不講空話，不做小動作。 2、●有事或有病不能參加，必須向班主任老師請假。●同意後只能在教室內休息或自學。 3、●做操時動作正確、到位，節奏合拍。●大課間活動積極參加，做到活潑守紀、文明安全。 4、●活動結束，部分學生整理活動器材，其他學生排好隊後依次退場。四、課堂常規好l、●課前做好准備工作，●預備鈴響後要坐好，靜等老師來上課。 2、●上課時專心聽講，●積極開動腦筋，大膽舉手發言，積極參加課堂教學活動。 3、●讀書、寫字保持正確姿勢，做到胸離桌一拳，眼離書一尺，手指離筆尖一寸。●說話、朗讀清楚響亮；●作業書寫清潔認真，按要求及時上交。 4、●不講空話，●不做小動作，不做與學習活動無關的事，▲不隨便離開位置，★未經教師同意不得離開教室。五、課間活動好 l、●下課後，走出教室活動或休息。 2、●課間先做好下一節課的准備工作。然後開展有意義的活動，不追逐奔跑，不大聲喧鬧，★不得走出校門外。 3、●值日生和課代表要擦乾凈黑板，整理好講台，收發好作業本子。六、眼保健操好 l、●除管理學生外人人做眼保健操，不講空話、不做小動作，不做作業等，要放鬆、安靜，全身心沉浸在眼保健操的音樂里。 2、●穴位準確，節奏合拍，動作到位，使眼睛有效地放鬆。七、午間休閑好 l、●在小飯桌用餐學生離開小飯桌回教室，●在教室內開展文明、安寧的休閑活動，如看書、下棋等，不得在教室內吵吵鬧鬧，▲更不能離開教室去玩耍。 2、●中午回家用餐學生必須在放學後10分鍾內離校。●要求在家休息，來迴路上不準逛街、圍觀小攤、買東西，▲也不準擅自去同學家。●若有特殊情況提前到校，來校後應馬上到教室，具體要求與在小飯桌用餐學生相同。 3、★中午到校後不許隨意出入校門。 4、▲午睡開始後，要求按學校規定要求午睡。八、文明衛生好 l、▲使用禮貌用語，●講普通話。●遇到老師、長輩、客人能主動打招呼問好；●同學之間團結友好，不說粗話，★不罵人打架，▲不妨礙他人學習、工作。 2、▲聽從師長教誨，不說謊話，知錯就改。 3、●講究個人衛生，不留長指甲。文明上廁所，保持廁所衛生。★不亂丟垃圾；▲認真做好值日工作，保持班級及公共場所的衛生。 4、●上下樓梯靠右走，不能超過中間線，更不能相互推攘。▲不參加危險活動；▲不在教師的管理指導下，不爬滑梯、雲梯、爬竿、爬繩、過移動樁等；▲嚴禁伏在窗口、樓梯等地方玩耍，嚴禁攀爬欄桿。▲不得擅自爬上窗檯擦玻璃。 5、▲要愛護公物，★不亂塗亂劃，不損壞花革。▲做到節約用水用電，做到人走燈熄、扇停、水關。損壞公物照價賠償。 6、▲愛惜紅領巾、小黃帽，愛惜自己的學慣用品，珍惜勞動成果。▲在校不買零食、吃零食。要求自帶開水。 7、●集會聽報告、看演出後要鼓掌致謝。九、外出活動好 1、▲外出活動，做到一切行動聽指揮；▲步行要求在教師或班幹部的指揮下排隊整齊行走；▲乖車要求不爭先恐後，主動讓座，手、頭不伸出窗外，不喧鬧。 2、▲看電影、看戲，不帶零食、吃零食，▲不大聲喧嘩，▲不隨便離開座位。 3、▲參加校外其他活動，聽從指揮，注意安全，●主動參與，團結協作。4、▲遵守社會公德，遵守公共場所秩序，▲講究衛生，★注意維護學校集體榮譽，確保外出活動文明愉快安全。十、放學表現好 l、●中午、下午排隊放學回家，仍要掛紅領巾、佩校微、舉小黃旗，●不準邊走邊說話，做到隊伍整齊。 2、▲因特殊原因趕不上自己班級隊伍的同學，主動排在出教室後離自己最近的其他班級同學的後面，虛心接受值周班的檢查。 3、●馬路上，靠右邊，注意安全，▲按時回家。下午放學，除教師指名留下的個別同學外，要按時離校，不在校園內玩耍或在路上玩耍，▲不得離校後圍觀小攤，買零食，▲要按時回家，不得結伙去參加不該參加活動。 4、●值日學生在放學後20分鍾內打掃好衛生工作。▲放學半小時後，值日、值周、出黑板報等學生都必須離校，及時回家。

⑷ 急求書法教室管理制度詳細資料

根據教育部的相關規定：建議用書法三寶建立標准化書法教室。

1.投影書法臨摹桌不可隨意移動；

1.活頁子母字帖使用完之後需按順序放回專用塑膠袋；

2.書法教室須保持整潔、美觀、安靜，做到專室專用；

3.應避免重物壓、砸書法桌，特別是投影區，以避免損壞

4.學生進入教室必須有秩序、按指定位置就坐、按老師要求，認真練習書法；

5.練習期間，應注意聽清要求，不得大聲喧嘩吵鬧，有問題及時向老師反應；

6.愛護教室內公共財物，如有損壞，照價賠償。同時在使用學校提供的墨汁、宣紙等物品時要注意節約；

7.毛筆、硯台墨汁等用具要妥善放置、避免墨汁外溢、潑灑，保持室內桌椅、地面的潔凈

8.廢紙放入指定地點，不隨意亂塗亂抹，保持干凈；

每次使用完畢，應有序離開，並由值日生負責整理桌椅，打掃衛生，地面禁止灑水，澆水，避免地槽管線路短路。

《標准化書法教室建設方案》參考資料：http://www.zgsfpx.com/news_d.asp?id=494

⑸ 書法社的管理制度

書法社團規章制度
1、書法重在於靜，專心對待每一張作品。
2、每周聚會必須帶好練習書法內所需工具（如字帖、毛容筆、鋼筆等）。
3、每周活動時間准時到活動室練習書法，若有事者，必須向社長請假。
4、如發現不是來練習書法，而是來「消遣」的，請自動退出。
5、練習書法時，不準吃東西，不準竊竊私語，不準隨意走動，不準亂丟垃圾，看小說等。
6、活動時必須保持安靜、清潔。
7．愛惜公物，不得在牆壁，門，窗等亂塗亂畫，不得在桌子上亂刻，亂畫．
8、嚴格遵守以上規章制度，如有人不服從者，請自動退出。
9、互相幫助，互相學習。

⑹ 想創辦一個書法培訓機構，需要什麼流程

一、申辦條件具有法人資格的企業事業單位、社會團體及其他社會組織、或具有政治權利和完全民事行為能力的中國公民可以申請設立職業培訓機構。設立職業培訓機構需要具備的基本條件包括：

（一）、有組織機構和管理制度：包括辦學章程與發展規劃、教學管理、教師管理、學生管理、財務及衛生安全管理、設備管理等多項制度。

（二）、有與所申請從事的職業訓練活動相適應的教師、管理人員：

1、應配備專職校長，校長應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職務任職資格或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

2、專職教學管理人員應具有大專以上文化程度及中級以上專業技術職稱或三級以上國家職業資格，有2年以上職業教育培訓工作經歷；

3、應配備從事職業指導和就業服務的相關人員；

4、財務管理人員應具有財務人員資格證書；

5、專職教師一般不少於教師總數的1/4，每個培訓專業（工種）至少配備2名以上理論教師和實習指導教師。理論教師和實習指導教師均應具備規定的教師資格。

（三）、有與所申請從事的職業訓練活動相適應的場所、設施、設備：

1、基本辦學規模應不低於200人。

2、有與辦學規模相適應的培訓場所，租用的場所租賃期不少於3年；有辦公用房；理論課集中的教學場所應達到300平方米以上；有滿足實習教學需要的實習操作場所，

3、符合環保、勞保、安全、消防、衛生等有關規定及相關工種的安全規程；招收住宿學生的，其食宿場所應符合環保、安全、消防、衛生等有關規定。

（四）、具有滿足教學和技能訓練需要的教學、實習、實驗設施和設備，有充足的實習工位。

1、有穩定可靠的經費來源。固定資產應達20萬元以上，注冊資金10萬元以上。

2、符合政府制定的職業訓練發展規劃。

二、辦理程序辦理程序包括申請籌辦、正式申報、審核辦理等程序。

（一）申請籌辦時，舉辦者向審批機關提交以下資料：

1、申請籌辦報告，內容包括舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學條件、內部管理體制、經費籌措與管理使用等。

2、證明資產來源、資金數額的會計師事務所驗資報告書。審批機關依據全市職業培訓資源的布局，對申辦培訓項目進行評估，做出是否同意籌設的決定。

（二）正式申報。正式申報時，舉辦者應向審批機關提交以下資料：

1、籌辦批准書和籌辦情況報告。

2、《民辦職業技能培訓機構審批表》。

3、擬設培訓機構的章程。

4、擬任培訓機構管理人員、教師、財會人員名單和資格證明文件。

5、會計師事務所出具的培訓機構資產的有效證明文件、房產證或三年期的場地租約。

6、擬舉辦培訓項目的教學大綱和教學計劃。

7、辦學場所符合消防、衛生要求的證明文件。

8、以國有資產參與舉辦民辦培訓機構的，應根據國家有關國有資產監督管理的規定，聘請具有評估資格的中介機構依法進行評估，確定出資額的報告。

三：審核辦理的市勞動和社會保障局，應依據職業培訓機構設立條件和設立標准進行審核：

1、需要對申請材料的實質內容進行核實的，應指派2名以上工作人員進行核查。

2、審核完畢後，以書面形式做出批准或不批準的批復。批准設立的，頒發《民辦職業培訓機構辦學許可證》。

(6)書法規章制度擴展閱讀：

職業培訓機構主要任務是根據勞動力市場的需求，有針對性的承擔各類職業培訓任務。

1、其面對的主要對象是:初次求職人員，下崗職工和失業人員，在職人員，轉崗轉業人員，出國勞務人員，境外就業人員，個體勞動者，農村向非農產業轉移的人員和農業勞動者。

2、需要特殊培訓的婦女，殘疾人，其他需要提高和掌握職業技能的勞動者。

參考資料：中華人民共和國職業教育法-中華人民共和國教育部政府門戶網站

⑺ 本人自入學以來，一直遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道 德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體

呵呵
摘抄文字要注意時間啊，香港回歸都17年了。

⑻ "出版物漢字使用管理規定"中"(二)書法藝術作品"指什麼

書法作品的文字內容，從藝術的角度來看不是書藝作品最重要的方面。但寫什麼內容需要作者認真選擇，作品之內容有時能說明作者的思想感情、修養水平。內容佳就給作品增加了一層意趣，文情並茂，千古如新。