江西省義務教育條例

⑴ 宜春市袁州區初級中學一覽表 一覽表

到網上交被 只要開通網上銀行 想交什麼交什麼 你說設一個收費點他就設？ 除非你有什麼權，不然誰會聽你的？

時間就是生命，無端地浪費別人的時間，其實是無異於謀財害命的。

⑵ 求解答過程：材料一：江西省第十一

⑶ 江西省義務教育條例,寄宿學校的老師一定學校要上晚自習嗎

我初中時都要3節晚自習，老師可以不去，

不過級部主任可是很難說話的。

⑷ 宜春秀江東路與雷壇路

宜春中心城區初中招生學區范圍劃定

添加時間：2012-7-31 11:57:12點擊：259

根據《中華人民共和國義務教育法》、《江西省義務教育法條例》規定，結合該市中心城區學校布局、生源分布及招生容量，2012年中心城區各校學區范圍正式劃定。
具體學校及入學片區范圍如下:
實驗中學----32國道以東，畫眉路以南，宜春北路以西，秀江西路以北；宜春北路以東，袁山中路以南，高士路以西，秀江中路以北；袁河村。
宜春二中----中山西路以南，宜春南路（原宜陽南路）以西；宜春南路、平安路以西（老郵電局至天橋）；鐵路以南中纖板廠以西。
宜春三中----高士路以東，袁山中路以南，明月北路（老市政府至農村信用社）以西，秀江中路（老市政府至銀泰廣場）以北。
宜春四中----宜春南路以東，秀江河以南，明月南路以西，鐵路以北；320國道以東，秀江河以南，宜春南路以西，中山西路以北。
宜春五中----明月南路（火車站洞口至宜春大橋）以東。
明珠學校----鐵路以南、中纖板廠以東、風動、新康府。
宜春七中----宜春北路以東，宜陽路以南，秀江河以西，袁山中路、東路以北；明月北路以東，袁山東路以南，秀江東路以北。
宜春八中----32國道以東，宜春北路以西（含汽車城），畫眉路以北；宜春北路以東，錦秀大道（原外環北路）以南，高士北路以西，宜陽路以北；城市拆遷至汽車城以南、32國道以西的住宅小區。
宜陽學校----高士北路以東，錦秀大道（原外環北路）以南，蘆洲路以西，宜陽路以北。
說明:
1、優先解決學區內「兩證」（房產證、戶口簿）齊全的學生就讀。

⑸ 江西省義務教育條例的解讀

一、制定的必要性
義務教育是教育工作的重中之重。我省對義務教育歷來十分重視，截至2010年底，全省義務教育學校有小學12772所，在校生426.02萬人；初中2107所，在校生199.99萬人；特殊教育學校70所，在校生2.37萬人；「普九」覆蓋率達到100%。1992年12月30日江西省第七屆人民代表大會常務委員會第三十一次會議通過、2004年3月31日江西省第十屆人民代表大會常務委員會第八次會議修訂的《江西省實施〈中華人民共和國義務教育法〉辦法》（以下簡稱《辦法》），對我省普及九年制義務教育、促進義務教育事業的快速發展，發揮了重要作用。但是，隨著經濟社會的快速發展、教育改革的深入推進，我省義務教育出現了一些新情況、新問題，主要是：一是2006年新修訂的《義務教育法》，進一步強調了義務教育的強制性、免費性和普及性，對義務教育管理體制、經費保障、均衡發展、素質教育等方面作了新的規定，《辦法》有的規定與之不一致。二是新修訂的《義務教育法》在一些方面規定的還比較原則，需要結合我省實際進行細化、補充，如有關入學制度方面等。三是近年來國家和我省出台了一系列促進義務教育發展的政策措施，需要通過立法進一步鞏固和確認，如2010年國家和我省均頒布了《中長期教育改革與發展規劃綱要》（以下簡稱《教育規劃綱要》），對義務教育提出了均衡發展、提高質量等任務。因此，為更好地貫徹實施新修訂的《義務教育法》，鞏固我省義務教育普及成果，促進我省義務教育全面健康發展，維護法制統一，重新制定《條例》十分必要。
二、關於學生
為了進一步貫徹實施新修訂的《義務教育法》有關義務教育階段入學制度，保障適齡兒童、少年依法平等接受義務教育的權利，《條例》按照國家和省《教育規劃綱要》關於鞏固提高九年義務教育水平的要求，從六個方面作了細化、補充規定：一是明確一般兒童入學年齡為六周歲，因身體狀況經批准可以延緩入學或者休學（第十一條）。二是按照就近免試入學的原則，規定適齡兒童、少年在戶籍地就近免試入學，學校不得設置入學條件。同時，為了保證就近入學制度，對學校招生區域和規模的確定作了規定（第十二條）。三是明確了戶籍所在地和非戶籍所在地適齡兒童、少年入學時需提交的有關材料和辦理程序（第十三條）。四是建立對農村留守兒童和進城務工人員子女關愛機制（第十四條）。五是為了防止適齡兒童、少年輟學，規定建立控制學生輟學和動員輟學學生復學機制，並明確了教育行政部門、鄉鎮、村（居）民委員會、學校和教師、家長的責任（第十五條）。六是為了保障適齡兒童、少年的合法權益和身心健康，規定禁止招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年，禁止脅迫、誘騙、利用適齡兒童、少年進行乞討和表演，禁止組織學生參與商業性藝術活動和商業性慶典等與教育教學無關的活動（第十七條）。
三、關於學校安全
校園安全涉及到千家萬戶。為了保障學校安全，《條例》草案主要從四個方面作了規定：一是保障校舍安全。規定學校建設應當符合國家和本省規定的辦學標准，符合國家規定的選址要求，合理避讓山洪、山體滑坡、地震活動斷層等自然災害易發地段和抗震不利地段，達到抗震設防標准（第十九條）；建立校舍、場地和教育教學設施設備維修、改造機制，定期進行安全檢查（第二十七條）。二是明確學校安全管理職責。規定學校應建立健全學校校舍、消防等安全制度和突發事件應急機制；定期進行安全教育和應急演練；規范校車管理；投保學生意外傷害校方責任險（第二十八條）。三是保障衛生食品安全。對學校和有關部門的校園衛生與食品安全的職責作了規定（第二十九條）。四是確保校園周邊安全。規定縣級人民政府應健全學校及周邊綜合治理聯席會議制度和警校經常性聯系制度；校門口道路設置減速、限速、禁鳴等交通標志和安全設施；學校周邊禁止設置網吧、歌舞廳等營業性娛樂場所，禁止設立可能影響學校安全的場所、設施（第三十條）。
四、關於教師
提高教育教學質量，關鍵靠教師。為此，《條例》草案主要從四個方面作了規定：一是明確對教師的要求。規定教師應平等對待學生，因材施教，幫助和關愛有缺陷的學生；履行教育教學職責，尊重學生的人格，不得歧視、體罰、侮辱學生，不得侵犯學生的合法權益，不得有償補習和節假日組織集體補課（第三十一條）。二是健全教師管理制度。規定實行新任教師公開招聘制度（第三十三條第二款）；學校教職工編制實用總量控制、動態管理、定期調整機制，任何單位和個人不得佔用教師編制，不得安排教師從事與教育教學活動無關的工作（第三十二條）；建立符合教育教學規律和教師職業特點的教師評價體系，對不能勝任教育教學工作的教師予以調離或解聘（第三十六條）。三是保障教師待遇。規定確保教師工資及各種津補貼按時足額發放，教師的平均工資水平不低於當地公務員的平均工資水平，並繳納社會保險費和住房公積金，定期組織教師進行體檢（第三十四條）。四是加強教師培訓。規定縣級以上政府教育行政部門應建立在職教師培訓制度，制定教師培訓規劃；學校應按規定組織教師參加培訓，加強培訓考核，並保障教師培訓期間的工資福利待遇（第三十六條）。
五、關於均衡發展
均衡發展是國家和省《教育規劃綱要》確定的義務教育的重要戰略性任務。《條例》草案為突出地方特色，設專章，從三個方面來促進義務教育均衡發展：一是經費保障均衡。規定按照向農村、貧困地區傾斜的原則，加大對農村、貧困地區的轉移支付力度（第三十九條）。二是學校均衡。規定實施義務教育學校標准化建設，加快改造薄弱學校；實施教育園區建設；鼓勵城鎮、優質學校幫助和扶持農村、薄弱學校（第四十條）；建立教育資源共享機制（第四十五條）。三是師資均衡。規定建立教師、校長流動機制和措施（第四十一條）；規定均衡配置教師資源制度和鼓勵到農村任教的政策（第四十二條、第四十三條）。
六、關於教育教學
為了貫徹《義務教育法》和《綱要》關於提高教育質量的方針，促進適齡兒童、少年在品德、智力、體質等方面全面發展，為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人奠定基礎，《條例》分別對政府、學校和教師、社會提出了要求：一是明確政府職責。規定教育行政部門應按國家要求進行教學內容與方式、考試、招生和質量評價制度等改革，建立健全質量監控體系和教學指導體系，推進實施素質教育（第四十五條）。二是強化學校和教師的職責。對學校和教師在德育、體育、社會實踐、心理健康教育等方面提出了新的要求（第四十六條至第四十九條）。三是明確社會單位職責。規定公共文化體育設施應對學生免費或者優惠開放，為學校開展活動提供便利（第四十七條第二款）。四是建立減輕學生課業負擔保障機制。規定減輕學生過重的課業負擔是政府、學校、家庭和社會的共同責任，並對各自職責作了相應規定（第五十條）；對教材與教輔資料進行了規范（第五十一條）。

⑹ 中考免試教育什麼時候實施

為貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》和《江西省義務教育條例》關於義務教育免試就近入學的要求，進一步規范義務教育招生入學行為，完善管理體系，提高治理水平，大力促進教育公平，根據《教育部關於進一步做好小學升入初中免試就近入學工作的實施意見》（教基一〔2014〕1號）精神，結合我省實際，提出如下實施意見。

一、明確工作目標和工作原則
1、工作目標。從2014年秋季新學年開始，各市、縣（區）必須嚴格實行義務教育劃片招生（民辦學校可以根據辦學特色與需要自主、合理設置招生范圍），地方各級教育行政部門和公辦、民辦學校均不得採取考試方式選拔學生。公辦學校不得以各類競賽證書或考級證明作為招生入學依據。
2、工作原則。免試就近入學原則。凡年滿6周歲（當年8月31日前，含8月31日出生）的兒童不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，應當免試就近入學接受並完成義務教育。
以縣為主、屬地管理原則。按照《義務教育法》的規定，義務教育實行「縣級人民政府為主管理的體制」，義務教育階段入學工作由設區市教育行政部門協調指導，各縣（市、區）教育行政部門具體負責組織和實施。設區市教育行政部門直屬學校入學工作，由各設區市教育行政部門具體負責。
公開、公平、公正原則。按照政府信息公開的要求，各縣（市、區）要建立和完善本區域內義務教育階段學生入學工作公示制度、咨詢制度和社會監督制度，加強教育部門、學校和家庭、社會的相互溝通。
免費入學原則。嚴格執行國家、省有關教育收費政策，公辦義務教育學校（含事業單位辦學、政府購買服務的民辦學校）不得收取任何形式與入學掛鉤的費用（包括各種名目的捐資助學款），地方設立的教育基金會等也不得收取任何形式與入學掛鉤的捐資款。

二、強化工作措施
3、合理劃定招生范圍。縣級教育行政部門要在上級教育行政部門指導統籌下，根據本行政區域內適齡兒童少年的數量和分布狀況、學校布局、學校規模、交通狀況等因素，按照相對就近入學原則，依據街道、路段、門牌號、村組等為轄區內每一所小學、初中合理劃定招生范圍，科學制定招生計劃。班額原則上控制在小學45人以內、初中50人以內。小學升初中的片區劃分，可實行按照家庭實際居住地址劃片，也可實行按學校對口劃片。按學校對口劃片既可實行單校劃片，即一所初中對口片區內所有小學畢業生入學；也可實行多校劃片，即對於城市老城區暫時難以實行單校劃片的，可按照初中新生招生數和小學畢業生基本相當的原則，為多所初中劃定同一招生范圍。參加隨班就讀的殘疾兒童、少年，應當納入劃片入學對象，學校不得歧視和拒收。
片區劃定後要相對穩定。確需調整時，縣級教育行政部門要邀請相關單位和家長代表參與，進行審慎論證。對熱點學校進行學區調整時，要事先對可能出現的各類問題和風險進行評估，制定工作預案，積極做好宣傳，確保社會穩定。
事業單位主辦的義務教育學校，在滿足本單位職工子女就讀後，若有空餘學位面向社會招收學生的，由當地教育行政部門與學校協調，實行劃片招生。
民辦學校招生方案必須報經當地教育行政部門備案同意後執行。市、縣教育行政部門要加強對民辦學校招生的指導和監管。堅決糾正各種以改制為名的亂招生、亂收費行為。
4、有序確定入學對象。縣級教育行政部門應充分利用全國中小學生學籍信息管理系統組織實施免試就近入學工作，嚴格實行「一人一籍、籍隨人走」原則，提高學籍管理信息化水平，為學生登記、隨機派位及遏制學生無序流動等提供基礎性保障。
小學入學對象按片區劃分確定。小升初按照家庭實際居住地址劃片入學的，入學對象按片區劃分確定；實行按學校對口劃片的，按單校劃片或多校劃片分別確定。單校劃片的學校採用對口直升方式招生。多校劃片的初中，先徵求入學志願，對報名人數少於招生計劃的初中，學生直接入學；對報名人數超過招生計劃的初中，以隨機派位的方式確定學生。隨機派位工作由當地教育行政部門統一組織，邀請相關單位和家長代表參與。在隨機派位後未能入學或未參加隨機派位的，根據就近原則安排進入其他未完成招生計劃的學校就讀。
未在戶籍所在地小學就讀的學生，如申請升入戶籍所在地初中，由當地教育行政部門統一受理、審核，統籌安排就學。對本行政區域內的軍人子女、引進博士後高級人才子女等接受義務教育，由當地教育行政部門依據省級教育行政部門制定的政策予以統籌安置，並向社會公示。
5、規范辦理入學手續。有本地戶籍的適齡兒童、少年，由其父母或者其他法定監護人持本人身份證明及適齡兒童、少年的戶籍證明、合法常住固定住所證件、兒童預防接種卡等有關材料，到當地教育行政部門確定的學校辦理入學手續。
隨父母或者其他法定監護人在非戶籍所在地居住的適齡兒童、少年，由其父母或者其他法定監護人持居住證明和就業證明，以及適齡兒童、少年的身份證明等材料，到居住地當地教育行政部門確定的學校辦理入學手續。
適齡孤兒，在確定監護人之前，由收留撫養的兒童福利機構持孤兒證明材料，到所在地當地教育行政部門確定的學校辦理入學手續。
縣域內新生入學手續辦理工作要在同一時段進行。縣級教育行政部門應及時匯總入學手續辦理信息，對實際辦理入學手續人數超出或不滿計劃數的學校，及時進行必要調整。
6、全面實行陽光招生。所有公辦義務教育學校全面實施「陽光招生」，做到按學區就近免試入學。在確保學區內學生入學的基礎上，學校若有空餘學位需要招收學區外學生的，須經上級教育行政部門同意，實行隨機入學。
在新生入學一個月前，縣級教育行政部門要通過多種形式主動向社會公開相關信息。包括縣域內入學具體政策，每所學校學區劃分、招生計劃、入學資格、報名材料、報名時間以及工作咨詢方式、監督舉報平台、信訪接待地址等。涉及政策調整的，要將最終確定的政策再次公開。
招生期間，學校應當按照劃定的區域范圍接收學生，在開學前向社會公布新生名單等信息，主動公開招生結果。縣級教育行政部門要主動公布招生相關信息，做好信訪接待工作，及時回應社會關切。
7、全面取消特長招生。各地要強化義務教育注重品行培養、激發學習興趣、培育健康體魄、養成良好習慣的目標任務。認真清理各種形式的特長招生政策，全面取消特長招生。禁止以外語特長、體育藝術特長、少年班等名義選拔或變相選拔招收特長生。
8、做好隨遷子女就學工作。隨遷子女指在學區所在地經商，並領有工商執照、稅務登記證，有固定住所（房產證、居民臨時居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女；或是在學區所在地務工，並簽有合法用工合同和按規定繳納社會養老保險，有固定住所（房產證、居民臨時居住證、住房租賃合同等有效證明）的非本地戶籍人員子女。
各地要依法合理確定隨遷子女入學條件，積極接收隨遷子女就學，幫助他們解決實際困難，融入城市生活。各招生學校對隨遷子女不得歧視，不得拒收，與本校學生一視同仁。各市、縣（區）教育行政部門要制定具體實施辦法。堅持深化改革、分類推進，妥善解決隨遷子女就讀問題。隨遷子女特別集中的地方，要擴大公辦學校容量，鼓勵社會力量辦學，購買民辦學校服務，滿足隨遷子女入學需求。要結合城市發展規劃、人口規模分布和教育承載能力，穩步有序地妥善安排符合條件的隨遷子女就學。要加大對接收隨遷子女學校的支持力度，防止出現隨遷子女因「上學難」而失學。
9、逐步推行學區化辦學。各地要因地制宜，按照地理位置相對就近、辦學水平大致均衡的原則，將初中和小學結合成片進行統籌管理，推行多校協同、資源整合、九年一貫等學區管理模式。縣級教育行政部門依託學區內初中和小學確定管理機構，制訂明確的發展目標，實施有效銜接的中小學管理。推動學區內學校之間校長教師均衡配置，促進設施設備和運動場地等教育教學資源充分共享，全面提升學區內教學管理、教師培訓、學生活動、課堂改革、質量考核等工作水平。學區工作納入督導考核。具體工作方案由各縣（市、區）教育局制定。
10、大力推進義務教育均衡發展。各地要從實際出發，統籌義務教育資源均衡配置，開展義務教育學校標准化建設，整體提升辦學條件和辦學水平，辦好每一所學校，為小升初工作夯實良好基礎。要加快實施農村義務教育學校標准化建設工程，改善農村學校辦學條件。通過城區學校與農村學校結對等方式，提高農村學校的教育質量。積極推動縣域內校長教師合理交流。通過交流、支教、掛職鍛煉等形式，切實提高農村學校和薄弱學校的師資水平。大力推進學校聯盟或集團化辦學模式，擴充優質教育資源。各級政府及有關部門要依法保障事業單位主辦的義務教育學校面向社會招生的辦學經費。落實省教育廳規定的優質高中招生名額合理分配到區域內初中的比例，不在同一所初中連續就讀三年（按規定正常轉學和休學的除外）的學生不應享受均衡生指標。

三、加強組織領導
11、完善工作機制。各級教育行政部門要加強對義務教育免試就近入學工作的領導，「一把手」負總責，分管領導具體負責。要明確工作目標，落實工作責任，強化過程管理，加強協調配合。建立科學有序的工作推進制度、劃片決策制度、入學監督制度、信息公開制度和責任追究制度。
12、制訂工作方案。各地要結合實際，制定目標任務和措施，明確時間表、路線圖。工作方案要突出重點地區，著力解決主城區擇校問題；突出熱點學校，著力化解大班額問題；突出重點時段，提前做好招生入學信息公開；突出重點群體，妥善解決隨遷子女就讀問題。
13、強化督導檢查。教育督導部門要建立督導檢查機制，對政策實施情況進行專項督導。要將義務教育發展基本均衡縣督導評估、相關工作考評及經費安排等與各地工作情況掛鉤。要加強專項治理，發揮專項治理的警示作用，做到有令必行，有禁必止。
14、加強宣傳引導。各地要圍繞政策制訂和實施的具體辦法，利用報紙、電視、網路、微信、微博等多種方式進行政策解讀，使之家喻戶曉，讓社會支持，讓家長理解，積聚工作正能量。要加大宣傳力度，總結推廣免試就近入學工作的先進典型和成功經驗。倡導科學教育理念，引導家長樹立正確的教育觀念，讓各界明白就近入學有利於適齡兒童少年健康成長，努力營造免試就近入學工作良好的社會環境和輿論氛圍。
15、嚴格責任追究。要加大查處力度，重點糾正違規考試招生、不按就近原則安排入學、隨意接收擇校生及亂收費行為。對違反政策、違規收費的學校和校長予以責任追究。對頂風違紀、情節惡劣和造成嚴重社會影響的，要進行通報和曝光。

⑺ 江西省義務教育條例的第七章 經費保障

第五十二條 義務教育全面納入財政保障范圍，實行各級人民政府根據職責共同負擔、省人民政府負責統籌落實的投入體制。
省人民政府應當統籌規定各級人民政府承擔義務教育經費投入的責任和相關措施，通過一般轉移支付和專項資金補助等方式，分項目、按比例分擔義務教育經費。縣級人民政府負責籌措落實義務教育經費，全額納入本級財政預算，並及時足額撥付。設區的市人民政府應當加大對所轄區義務教育經費財政轉移支付力度。
第五十三條 縣級以上人民政府應當加大對義務教育的投入，用於實施義務教育財政撥款的增長比例應當明顯高於財政經常性收入的增長比例，保證按照在校學生人數平均的義務教育費用逐步增長，保證教職工工資和學生人均公用經費逐步增長。
縣級以上人民政府不得因上級財政增加轉移支付而減少本級財政對義務教育經費的投入。
第五十四條 省人民政府應當結合本省實際，制定不低於國家標準的學生人均公用經費標准，並根據本省經濟和社會發展狀況適時調整。設區的市、縣級人民政府可以結合本地實際，制定不低於本省標準的學生人均公用經費標准。
特殊教育學校（班）學生人均公用經費標准，應當達到普通學校學生人均公用經費標準的六倍。
設區的市、縣級人民政府撥付學生人均公用經費，應當適當向農村寄宿制學校傾斜。
第五十五條 縣級以上人民政府根據教職工編制標准、工資標准、學校建設標准、學生人均公用經費標准以及家庭經濟困難學生資助、學校安全保衛等所需開支，按照一般性經費按月、專項經費按進度的原則及時足額撥付義務教育經費，確保學校教育教學活動的正常開展。
對接受政府委託實施義務教育的民辦學校，縣級以上人民政府按照國家和本省有關規定，按照學生人數撥付相應的教育經費。
第五十六條 各級人民政府應當對家庭經濟困難的學生給予資助；寄宿的，提供生活補助。
第五十七條 鼓勵社會組織和個人向義務教育學校和依法設立的義務教育基金捐贈財產，用於發展義務教育事業。學校應當按照規定和捐贈人意願，將受贈財產用於學校的發展，不得挪作他用。基金會應當按照章程、國家規定和捐贈人意願，將受贈財產用於資助義務教育事業。
禁止以接受捐贈等名義，變相收取與入學相掛鉤的贊助費。
第五十八條 依法徵收的教育費附加和地方教育附加中，用於義務教育的部分應當按照規定用於改善辦學條件。任何單位和個人不得擅自減免教育費附加和地方教育附加。
第五十九條 義務教育經費必須專款專用、專戶管理。任何單位和個人不得剋扣、侵佔、截留和挪用，不得向學校非法收取或者攤派費用。
縣級以上人民政府審計機關應當對義務教育經費的投入、使用和管理情況進行審計監督。
省人民政府教育主管部門應當會同財政、統計部門對下級人民政府義務教育經費投入和執行情況定期進行監測，監測結果向社會公告。