教職工大會規章制度

Ⅰ 教職工代表大會制度是幼兒園內部實行什麼管理的重要形式

教職工代表大會制度是幼兒園內部實行民主管理的重要形式

Ⅱ 教育部令第32號令 有教職工80人以上的學校，應當建立教職工代表大會制度；80人包括退休職工嗎如何理解

不包括。學校根據實際情況，可在其內部單位建立教職工代表大會制度或者教職工大會制度，在該范圍內行使相應的職權。

教職工大會制度的性質、領導關系、組織制度、運行規則等，與教職工代表大會制度相同。教職工代表大會和教職工代表大會代表應當遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校、集體和教職工的利益關系。

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第十三條教職工代表大會代表享有以下權利：

（一）在教職工代表大會上享有選舉權、被選舉權和表決權；

（二）在教職工代表大會上充分發表意見和建議；

（三）提出提案並對提案辦理情況進行詢問和監督；

（四）就學校工作向學校領導和學校有關機構反映教職工的意見和要求；

（五）因履行職責受到壓制、阻撓或者打擊報復時，向有關部門提出申訴和控告。

Ⅲ 教職工大會通過學校管理制度多少人贊同才算有效

教代會常識 一、建立教代會制度的法律法規依據《中華人民共和國憲法》第二條規定：「人民依據法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，管理社會事務」；第十六條規定：「國營企業依照法律規定，通過職工代表大會和其他形式，實行民主管理。」《中華人民共和國教師法》第十三條：「學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式，保障教職工參與民主管理和監督」。《中華人民共和國教師法》第七條第五款規定，教師「對學校的教學、管理工作和教育行政部門的工作，提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理」。
二、教代會的基本任務 堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針、政策，遵守國家法律、法規；正確處理國家、集體和教職工個人三者利益關系；維護教職工合法權益，保障教職工參與學校的民主管理和民主監督的權利；團結和動員教職工投身教育改革，完成教育教學、科研、管理、服務等各項任務，群策群力，辦好學校。
三、教代會民主集中制原則體現在哪些方面 教職工代表大會的組織原則是民主集中制。教代會的民主集中制原則主要體現在以下幾方面：
（1） 自上而上和自上而下。教代會的議題、決議或決定的形成，各類候選人的產生等，要充分發動教職工群眾參與，廣泛聽取各方面的意見。決議或決定已經通過，各方面應當執行，任何人或組織不經教代會規定程序，無權擅自修改或否定。
（2） 少數服從多數。教代會的表決或選舉，應根據需要或採取舉手方式，或採用無記名投票方式。到會代表、贊成票均需達到法定人數。任何人或組織應當尊重表決或選舉結果。
（3） 平等的權利和義務。教職工代表在教代會上都是平等的，享受應有的權利，履行規定的義務。代表可以就學校工作或教代會工作充分表達自己的意見，任何人不應加以限制；代表應該在教代會職權范圍內活動，各方面起積極帶頭作用，沒有也不應該有特殊代表。

Ⅳ 學校工會都有哪些規章制度

學校的工會本身沒有什麼制度，即使有也不會統一，因為全國各地的學校都會指定自己的制度．

工會本身是為學生組織各種娛樂活動＼遊行＼社區活動等等的一個組織．本身不會有制度．

Ⅳ 學校規章制度有不合理的條款，教代會代表能代表所有教職員工的意見通過嗎

一條為依法保障教職工參與學校民主管理和監督，完善現代學校制度，促進學校依法治校，依據教育法、教師法、工會法等法律，制定本規定。
第二條本規定適用於中國境內公辦的幼兒園和各級各類學校（以下統稱學校）。
民辦學校、中外合作辦學機構參照本規定執行。
第三條學校教職工代表大會（以下簡稱教職工代表大會）是教職工依法參與學校民主管理和監督的基本形式。
學校應當建立和完善教職工代表大會制度。
第四條教職工代表大會應當高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，認真參與學校民主管理和監督。
第五條教職工代表大會和教職工代表大會代表應當遵守國家法律法規，遵守學校規章制度，正確處理國家、學校、集體和教職工的利益關系。
第六條教職工代表大會在中國共產黨學校基層組織的領導下開展工作。教職工代表大會的組織原則是民主集中制。

第二章職權

第七條教職工代表大會的職權是：
（一）聽取學校章程草案的制定和修訂情況報告，提出修改意見和建議；
（二）聽取學校發展規劃、教職工隊伍建設、教育教學改革、校園建設以及其他重大改革和重大問題解決方案的報告，提出意見和建議；
（三）聽取學校年度工作、財務工作、工會工作報告以及其他專項工作報告，提出意見和建議；
（四）討論通過學校提出的與教職工利益直接相關的福利、校內分配實施方案以及相應的教職工聘任、考核、獎懲辦法；
（五）審議學校上一屆（次）教職工代表大會提案的辦理情況報告；
（六）按照有關工作規定和安排評議學校領導幹部；
（七）通過多種方式對學校工作提出意見和建議，監督學校章程、規章制度和決策的落實，提出整改意見和建議；
（八）討論法律法規規章規定的以及學校與學校工會商定的其他事項。
教職工代表大會的意見和建議，以會議決議的方式做出。
第八條學校應當建立健全溝通機制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，並合理吸收採納；不能吸收採納的，應當做出說明。

第三章教職工代表大會代表

第九條凡與學校簽訂聘任聘用合同、具有聘任聘用關系的教職工，均可當選為教職工代表大會代表。
教職工代表大會代表佔全體教職工的比例，由地方省級教育等部門確定；地方省級教育等部門沒有確定的，由學校自主確定。
第十條教職工代表大會代表以學院、系（所、年級）、室（組）等為單位，由教職工直接選舉產生。
教職工代表大會代表可以按照選舉單位組成代表團（組），並推選出團（組）長。
第十一條教職工代表大會代表以教師為主體，教師代表不得低於代表總數的60%，並應當根據學校實際，保證一定比例的青年教師和女教師代表。民族地區的學校和民族學校，少數民族代表應當佔有一定比例。
教職工代表大會代表接受選舉單位教職工的監督。
第十二條教職工代表大會代表實行任期制，任期3年或5年，可以連選連任。
選舉、更換和撤換教職工代表大會代表的程序，由學校根據相關規定，並結合本校實際予以明確規定。

Ⅵ 職工代表大會包括哪些工作制度

包括以下兩點：
第一條 本企業實行職工代表大會與工會會員代表大會兩會合一的制回度.企業工會委員答會是職工代表大會的工作機構,負責職工代表大會的日常工作.
第二條 職工代表大會在法律規定的范圍內行使職權,支持董事長,總經理行使經營管理決策和統一指揮生產活動的職權,引導職工積極參與本企業民主決策,民主管理,民主監督,共謀企業發展.
第三條 職工代表大會實行民主集中制.