如何建立檢驗科規章制

Ⅰ 檢驗科的制度 職責，都有什麼

一、檢驗科工作制度：

1.認真執行檢驗技術操作規程,保證檢驗質量和安全,嚴格執行查對制度。

2.普通檢驗,一般應於當天發出報告,急診檢驗應在檢驗單上註明「急」字,隨采隨驗,及時發出報告,對不能及時檢驗的標本,要妥善保藏。標本不符合要求者,應重新採集。

3.認真核對檢驗結果,填寫檢驗報告單,做好登記,簽名發出。檢驗結果與臨床不符或可疑時,應主動與臨床醫生聯系,重新檢查,發現檢驗項目以外的陽性結果,應主動報告。

4.檢驗結束後,要及時清理器材、容器,經清洗、乾燥、滅菌後放原處,污物及檢查後標本妥善處理,防止污染。

5.采血必須堅持一人一針一管,嚴格無菌操作,防止交叉感染。

6.檢驗室應保持清潔整齊,認真執行檢驗儀器的規范操作規程,定期保養、檢測儀器,不得使用不合格的試劑和設備。

7.建立並完善實驗室質量保證體系,開展室內質量控制,參加室間質量評價活動。

8.配合臨床醫療工作,開展新的檢驗項目和技術革新。

9.應制定檢驗後標本保留時間和條件,並按規定執行。廢棄物處理應按國家有關規定執行。

10.加強檢驗室安全管理和防護,做好生物及化學危險品、防火等安全防護工作,遵守安全管理規章制度。

二、檢 驗 科 職 責：

1.完成上級和技術指導部門下達的疾病預防控制和科研任務，提供有關檢測數據。

2.負責轄區內突發公共衛生事件的監測調查、信息收集和結果報告。

3.開展病原微生物常規檢驗和常見污染物、毒物和化學污染因素的檢驗。

4.承擔衛生行政部門委託的與衛生執法相關的檢驗任務，包括食品、化妝品、水質和涉水產品等健康相關產品的微生物檢驗；作業場所、公共場所和生活居住環境中有毒有害因素的檢測；寄生蟲病的檢測；飲用水和水源水的水質分析。

5.承擔從業人員體檢和職業健康體檢的相關檢驗工作。

6.按標准規定的各項檢驗程序、規范進行檢驗，搞好實驗室質量控制體系的管理。

7.負責檢驗儀器、設備的管理。負責本科室各種試劑、劇毒品、危險品和菌（毒）種的管理。

8.負責實驗室各項制度、措施的完善、實施、督促和檢查工作。

9.完成中心安排的其他工作任務。

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檢 驗 人 員 守 則

1.嚴格按照國家標准、規程、規范進行檢測。

2.檢測工作中在質量與數量、時間有限時，堅持質量第一方針，對所有檢測結果負責。

3.在檢測過程中，如發生故障或停水停電等外界干擾，或對檢測結果有疑義，應重新進行檢測。

4.對所有用戶都保證同樣的服務水平，不受社會關系、行政干預、經濟干預以及其他外界任何因素的干擾和影響。

5.為所有用戶保密。

6.嚴格執行收費標准，不亂收費。

參考資料網路——檢驗科

Ⅱ 如何管理檢驗科

一忌，不管不理
這種方式看似很民主，作為科主任不怎麼過問科室事務，科室同志各負其責，干好工作，大家相安無事。科室會議不多，主任訓話不多。表面看似和諧。這種模式可能見於以下幾種情況：

1、科主任年事已高，面臨退休，過一天算一天，懶得去管理；
2、科主任是外行，不是檢驗出身，對檢驗工作似懂非懂，不便多管；
3、科主任用人得當，權力下放，由各專業組長負責，看似不管理，實際是下放管理；
4、科室團隊素質高，自覺性強，主任不管，大家自管。
一般來講，以前兩者為主，後兩種情況罕見。這種情況用句俗話講就是「站茅坑不拉屎」，白頂著主任的頭銜、享受相應的待遇。
二忌，半管半理
這種模式也不少見。你說科主任不管吧，他還偶爾管；你說他管吧，有時該管卻不管。這種現象分為以下兩個類型：

1、間歇或脈沖式管理。通俗來講，就像瘧疾發作或癔症一樣，想起來就管管，忙起來就顧不上管。這種管理，要麼是管理者心思沒在科室工作，要麼是會議、學術等太忙。
2、選擇性管理。這種管理理念往往含有一定成分的偏見，即對支持自己工作的同志往往網開一面，什麼遲到啦、早退啦、溝通效果不好啦，都是睜一隻眼閉一隻眼；而對那些給自己提意見或建議的人，則若出現以上情況，便嚴肅處理，讓人不服。這樣的管理者要麼心胸狹隘，要麼管理能力低下。
三忌，管而不理
管而不理的方式不少見，是一種懶怠或應付作為的表現。這部分人往往依靠制定文件來實施管理，換句話說，就是制定出一大通制度來，切實際不切實際的，可行不可行的，表現出「管」的職能，但執行不執行或執行效果如何，好像就不是他的事兒了。一旦有什麼問題，領導問及，便匯報曰：我已經制定了制度了，只是某某員工執行不到位！如此，一推六二五，好像沒有自己什麼責任。

四忌，理而不管
這部分主任的管理理念就是：我平時不管你，你自己看著辦；一旦檢查了、考評了，那我就找你了。就接近於作為長輩對子女生而不養，到討要養老費時卻一點不含糊一樣。

俗話說：在其位，謀其政。作為檢驗科主任，正確做法是既要管，還要理。不僅要督促員工把檢驗工作做好，還要抓好人才梯隊建設，還要適宜自我定位、制定科室發展方向，還要建立科室文化，還要營造團結向上、科教研並舉的氛圍嗎，等等。

檢驗科主任不好當，就看你怎麼理解；檢驗科主任擔子重，就看你怎麼擔當；檢驗科主任如車頭，就看你怎麼帶領隊伍。