法律法規中的等如何理解
㈠ 法律條文中的「一般」怎樣理解
一般是指通常的情況,也是按照常識,按照常規來理解的,是相對於特殊而言。或者是向內特別條款
㈡ 法律中「等」字的等內 是什麼 等外是 什麼
等內一般是指:列舉後總結,例如:北京、上海、廣州等三大城市。在法律中就是指只包括法條所列舉的事項。
等外一般是指:表示列舉未盡,例如:我們學習數學、語文等課程。在法律中的體現就是除了法條所列舉的事項還有其他的相關的法律規定。
法律中具體是「等內」還是「等外」要根據具體的法律規定進行判斷。
(2)法律法規中的等如何理解擴展閱讀:
1、法律中的「等內」:
《公司法》司法解釋四:
第一條 公司股東、董事、監事等請求確認股東會或者股東大會、董事會決議無效或者不成立的,人民法院應當依法予以受理。
由於《公司法》第22條第1款對公司決議確認糾紛的原告未予明確,《公司法解釋四》第1條對公司決議確認糾紛的原告進行了明確。
公司決議作為公司主體意思表示的形成,本身具有「內部」屬性。因此,對公司決議確認糾紛之訴的原告不宜擴大,第1條中的「等」字應作「等內」理解,即公司決議確認之訴的原告不應包含「公司高級管理人員、職工、債權人」,而僅限於法條列舉的「公司股東、董事、監事」。
2、法律中的「等外」:
《公司法》司法解釋四
第九條 公司章程、股東之間的協議等實質性剝奪股東依據公司法第三十三條、第九十七條規定查閱或者復制公司文件材料的權利,公司以此為由拒絕股東查閱或者復制的,人民法院不予支持。
《公司法解釋四》第9條明確了股東知情權是股東的固有權利,不受非法剝奪。
因此,不管是公司章程還是股東之間的協議,或者是其他任何文件,但凡在實踐中起到「實質性剝奪股東依據公司法第三十三條、第九十七條規定查閱或者復制公司文件材料的權利」的,一概在限制之列。此處的「等」字應作等外理解。
㈢ 法律條文中的應當應該怎麼理解
法律條文中的「應當」是和「可以」相對應的一個詞語;對於「應當」的理解就等同於「必須」,是一種強制性的規定;而「可以」可以理解為可為或可不為,是一種授權性的規定,可以進行選擇。
「應當」屬於強制性規范是指必須依照法律適用、不能以個人意志予以變更和排除適用的規范。主要分為義務性規范和禁止性規范兩種形式。例如:
《勞動合同法》
第十條建立勞動關系,應當訂立書面勞動合同。
已建立勞動關系,未同時訂立書面勞動合同的,應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。
用人單位與勞動者在用工前訂立勞動合同的,勞動關系自用工之日起建立。
第十七條勞動合同應當具備以下條款:
(一)用人單位的名稱、住所和法定代表人或者主要負責人;
(二)勞動者的姓名、住址和居民身份證或者其他有效身份證件號碼;
(三)勞動合同期限;
(四)工作內容和工作地點;
(五)工作時間和休息休假;
(六)勞動報酬;
(七)社會保險;
(八)勞動保護、勞動條件和職業危害防護;
(九)法律、法規規定應當納入勞動合同的其他事項。
勞動合同除前款規定的必備條款外,用人單位與勞動者可以約定試用期、培訓、保守秘密、補充保險和福利待遇等其他事項。
(3)法律法規中的等如何理解擴展閱讀:
《刑法》
第十七條 刑事責任年齡
已滿十六周歲的人犯罪,應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯故意殺人、故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投放危險物質罪的,應當負刑事責任。 已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應當從輕或者減輕處罰。 因不滿十六周歲不予刑事處罰的,責令他的家長或者監護人加以管教;在必要的時候,也可以由政府收容教養。
第十七條之一 刑事責任年齡
已滿七十五周歲的人故意犯罪的,可以從輕或者減輕處罰;過失犯罪的,應當從輕或者減輕處罰。
㈣ 如何理解法律規范的效力等級和效力范圍
法律規范是指由國家制定或認可,並由國家強制力保證實施的行為規則。它把現實社回會關系進行抽象的概括答,是一種比較定型、反復適用的行為規則。每一個法律規范都具有三個構成因素:一是指明規范適用的條件;二是指明該規范允許或禁止的行為;三是指明違反規范的法律後果。這三個因素往往並不被表述於同一法律條文中,一個規范可以表述在幾個條文甚至不同的條文之內,幾個規范也可以表述在一個條文當中。法律條文也不一定都包含規范,而只是表述該法律體系的某些原則,或是制定該項法律或法規的理由。
㈤ 如何理解法律規定中的「應當」和「必須」
"必須"、"應當"的理解,應該要把"可以"一起來講。
"可以"、"必須"、"應當",是法律版文書中常見權的用語,措辭的不同,表達的意義也不一樣。
"可以",表示"許可'的意思。在法律規范中凡帶有'可以"的條文,從法律規范的角度說,是授杈性的規范。這種規范的特點是法律賦予公民、法人或國家機關以某種權利,實施與否由有關者自已決定。某種行為法律規定可以為,也就同時允許可以不為。這要由被授權者根據不同的情況而定。
"必須'和'可以"正好相反。帶有'必須"的法律條文,在法律規范中屬於義務性的規范,規定的是一種責任。立法者在制定法律時將所有的情況都加以考慮了,沒有例外和特殊,必須一律執行。
"應當',在法律規范中的意義比較復雜,難以用權利義務的概念來表達。我國法律中的"應當'雖然很近似於"必須",但和'必須'相比,是一種原則性的規定,或者說是一般性的要求。因此就允許在執行中有一定的靈活性,允許特殊和例外的存在。那種把"應當"和"必須'混為一談的看法是不正確的。
㈥ 法規中的「可以」,「應該」,『必須』如何理解
法律法規中的「應該」,「必須」是無條件的,而「可以」不是無條件的回。
比如答刑法中規定:已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪,應當從輕或者減輕處罰。應當從輕或減輕就是一定要從輕或減輕處罰的,而如果把「應當」換成「可以 」,那就不是一定要從輕或減輕的意思了,而是既可以從輕或減輕處罰,也可以不從輕或減輕處罰,有操作空間了。
㈦ 法律、法規條文中規定的「應當」二字該如何理解
應當是個要求性來用詞,與必須有一定自差別。如十五日被告應當提交答辯狀,而不是必須提交答辯狀,你可以在開庭時提交,可以在開庭時進行答辯,法律不會規定,在十五日內你答辯,就取消你的答辯權或抗辯權。所以應當≠必須。
㈧ 如何理解法律規定中的「應當」和「必須」
按照訂立方式的不同,合同可以分為口頭合同、書面合同以及採用其他方式訂立的合同。口頭合同是指依當事人的意思表示以口頭形式訂立的合同;書面合同是指依當事人的意思表示採用書面形式訂立的合同。《合同法》第二百七十條規定:「建築工程合同應當採用書面形式。」這樣方式的法律規定還有很多,那麼這里的「應當」究竟是什麼意思?對合同的效力有沒有影響?和「必須」有哪些具體的區別? 要分析上面的問題,必須先明確合同生效的條件。所謂合同生效,是指合同產生法律約束力。生效的合同,對合同雙方當事人具有約束力,當事人即享受權利,又承擔義務。依據我國法律的規定,依法成立的合同,自成立時生效;法律、行政法規規定應當辦理批准、登記等手續生效的,自批准、登記時生效。即法律沒有規定應當辦理批准、登記手續才生效的合同,當事人也沒有約定生效條件的合同,該合同自成立時生效。也即採用書面形式不是合同生效的必備要件。 依據契約自由的原則,並且為了保護市場流動的有效性,對於當事人達成的口頭合同,只要其不違背法律的強制性規定,一方履行了合同的主要義務,另一方予以接受,依據《合同法》第三十六條和三十七條的規定,應該確認合同的效力。即合同雙方的簽字蓋章只是形式問題,法律追求的是當事人的真實的意思表示,即口頭合同並不因為其形式上的口頭性而必然無效。 ———淺析未採用書面形式訂立的建築工程施工合同的效力問題 由此我們可以進一步分析法律規定中的「應當」的含義:這里的「應當」應表述為「這樣做是合理的、可取的、應該提倡的」,具有引導、勸導的價值取向。但它並不強制排除行為人採取「應當的」內容以外的其他選擇的合法性,不具有完全的強制力。而「必須」則不同,其含義應表述為「只能作此選擇,否則即違規」。它排除了當事人作其他選擇的合法性,具有強制性的價值取向。 由以上分析,我們可以得出一個結論,《合同法》第二百七十條的規定在性質上不是效力性規范,而是倡導性的規范,該條規定的建築工程施工合同應當採用書面形式只具有證據法上的意義。 形式不是主要的,更重要的是在當事人之間是否真正存在一個合同。如果合同已經得到履行,即使沒有書面合同的訂立,而該合同又沒有違反效力性的強制性規定,那麼合同對雙方當事人就具有約束力。要求當事人簽訂合同時採取書面形式,在立法上很大程度是某些民商事活動管理的需要,實踐中,則是為了避免因證據缺乏而使某一方當事人的權利得不到保護。所以,即便如建築工程施工合同一類,其效力的認定也不僅僅依其是否形成了書面形式。
㈨ 如何理解法規也是法律
如果從抄廣義上講,法規也是法律。從專業詞語來講,法規與法律在法的部門中是並列的。
法律和法規的區別,
1)主要在於制定機關的不同,一個是全國人大及其常委會,一個是國務院或地方人大等機構。
2)效力層次也是不同的,法律的效力大過法規的效力。
1、法律有廣義、狹義兩種理解。廣義上講,法律泛指一切規范性文件;狹義上講,僅指全國人大及其常委會制定的規范性文件。在與法規等一起談時,法律是指狹義上的法律。
2、法規,在法律體系中,主要指行政法規、地方性法規、民族自治法規及經濟特區法規等。法規即指國務院、地方人大及其常委會、民族自治機關和經濟特區人大制定的規范性文件。
3、規章是行政性法律規範文件,之所以是規章,是從其制定機關進行劃分的。規章主要指國務院組成部門及直屬機構,省、自治區、直轄市人民政府及省、自治區政府所在地的市和經國務院批準的較大的市和人民政府,在它們的職權范圍內,為執行法律、法規,需要制定的事項或屬於本行政區域的具體行政管理事項而制定的規范性文件。
㈩ 如何正確理解法律條文
首先是,讀懂條文字面意思;其次是,就條文中涉及的內容尋找相關的理論文章和法條、法規等;再次是,掌握條文的立法目的、背景,及相關的司法解釋、解讀。
