高校關工委工作條例

⑴ 關工委工作制度具體內容是什麼

主要職責是：
（一） 根據黨的路線、方針、政策和每個時期的中心任務，地專委、行署的指示和決定，確屬定關心下一代工作的指導方針和工作任務，指導關心下一代工作的工作。
（二） 調查、研究青少年的現狀和發展趨勢，研究提出培養青少年事業的發展規劃，為中央、地方制定有關政策提供決策依據。
（三） 負責協調有關方面開展關心下一代活動，配合有關部門維護青少年合法權益，教育、挽救失足青少年。
（四） 加強青少年的愛國主義、集體主義、社會主義思想教育與革命傳統教育，社會主義法制教育，科技文化等教育。
（五） 承辦中央、地方交辦的其他工作。

⑵ 國家教育部關工委的職能是什麼

1991年4月，教育部關心下一代工作委員會（簡稱教育部關工委）成立（教辦[1991]12號）。教育部關工委是教育部黨組領導下的工作機構
所以它是黨組織機構，而不是政府機構

⑶ 學校關工委應由哪些人員組成

學校機關工委是黨委之下的一級黨組織，負責機關的黨群工作.
通常由機關各處室的負責人(黨員)組成

⑷ 如何學習《中國關心下一代工作委員會工作條例》

第十八條復 堅持黨的領導，圍繞制中心，服務大局，積極配合，主動作為，注重實效，重大事項及時請示匯報。
第十九條 組織聯系老幹部、老戰士、老專家、老教師、老模範等「五老」參加關心下一代工作，堅持自願參加、就地就近，發揚傳統、改革創新，量力而行、主動作為。要關心「五老」的學習、工作和身體健康，引導好、發揮好、保護好「五老」的積極性。
第二十條 堅持面向基層、依靠基層，服務基層，推動基層關工委的建設，加強對基層關工委工作的指導。
第二十一條 針對關心下一代工作中帶普遍性、傾向性的問題開展調查研究，向黨中央、國務院和有關方面提出加強和改進工作的意見和建議。
第二十二條 不斷總結經驗，抓好典型，以點帶面，推動關心下一代工作深入開展。

⑸ 中共教育部黨組關於加強全國教育系統關心下一代工作委員會建設的意見的介紹

為了全面貫徹黨的十七大和《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）和《中共中央國務院關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）精神，按照「要重視關心下一代工作委員會的工作，支持他們為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量」的要求，進一步發揮教育系統離退休老同志在培養教育青少年工作中的作用，根據《中國關心下一代工作委員會工作條例》精神，現就加強全國教育系統關心下一代工作委員會（以下簡稱關工委）建設提出以下意見：

⑹ 關工委工作職責及工作范圍是什麼

機關工委工作職責：對所屬機關基層黨組織（含直屬單位黨組織，下同）黨建工作進行研究和指導，提出加強和改進機關黨的建設的意見和建議。

通知公告。實時接收工委發布的通知、公告信息，系統自動記錄查閱通知的人數，可以分單位、通知條目詳細統計閱讀和未閱讀人員名單。履職盡責。包括工作紀要、計劃總結和個人清單三個菜單。

「工作紀要」可以支持文字、圖片、位置等多維信息，並細分考察、調研、招商、扶貧、學習、會議等智能標簽，對幹部日常工作軌跡進行大數據分析；

(6)高校關工委工作條例擴展閱讀：

「計劃總結」發布幹部的月計劃、月小結和月獎懲。「個人清單」公示黨員全年履職盡責項目清單。交辦落實。包含交辦任務和任務匯總兩個菜單，「交辦任務」主要是領導對分管人員進行工作點評、交辦任務。

「任務匯總」顯示本人交辦下級落實的任務和領導交辦本人落實的任務，任務落實情況可進行互動。月度考評。包含月度得分和月度打分兩個菜單，每月領導按層級對分管幹部打分，全體幹部可以查看自己的得分。

⑺ 學校的關工委工作，一般都是設立在哪個部門下管理的呢

xxx學校關心下一代工作委員會應該是一個的獨立群團組織，主任應為退休的願意為學校工作下一代工作開展工作的原校級或副校級老領導擔任，副主任應為退休的副校級老領導和分管學生工作的學校副校長擔任，秘書長應為學校黨委或支部宣傳委員擔任和成員為學校的中層領導，辦公室設在校辦。供參考

⑻ 各級關工委組織建設存在哪些突出問題

一、抓實組織機構建設
只有抓實了組織機構建設,才能使關工委工作有人管。
(一)建立各級關工委組織,形成系統的組織網路。我省明確要求各級教育行政部門和各級各類學校都要建立關心下一代工作委員會(簡稱關工委),農村的村小學建立關心下一代工作小組(簡稱關工小組)。規模大的高等學校還要在院系建立二級關工委組織。我省 14 個市、 100個縣(市、區)教育局、普通高等學校、城鄉中小學都城裡了關工委組織，村小學建關工小組的也達89.7％。關工委城裡之初，我省普遍存在一個問題，就是有些市教育局關工委只抓市直學校,沒有延伸到縣(市、區),有些縣(市) 教育局關工委只抓縣(市)直學校,沒有延伸到鄉(鎮)中小學。經過兩次組織建設年的推動絕大多數市和縣(市)教育局關工委工作實現了延伸,形成了系統的組織網路。
(二)配齊領導成員,建立正常的工作制度。主要是三個關鍵成員的配備:一是主任。關工委成立之初,關工委的主任是由老領導擔任。實踐證明,這對加強領導,列入議程,解決存在的主要問題是不力的。因此,從 1997年開始,我省就提出教育系統各級關工委的領導要以現職為主，主任由單位的黨政主要領導擔任,相關的分管領導擔任副主任。現在我省各級教育行政部門和學校關工委主任絕大多數由黨政主要領導擔任,分管老幹部、基教、高教、財務的領導擔任副主任。這對把關工委工作作為整體工作的一部分列入領導議程,搭建活動平台,實現統籌協調,提供保證條件都起到關鍵性的作用。二是常務副主任。關工委的副主任中要有幾位老同志,特別是要配備一位相對年輕的同級老同志擔任常務副主任,並駐會主持日常工作。多年的實踐證明,能否真正落實這一條,是判斷一個單位關工委是「真」是「假」、工作有無成效的主要標志。我省兩次組織建設年重點解決的一個主要問題就是常務副主任的配備。有了既掛名,又出征的常務副主任,有關工委特色的正常工作秩序就建立起來了,工作有起色了, 老同志的典型也出來了。相反有些單位的常務副主任只是掛名,
現職領導難得讓他(她)出面。領導匯報關工委工作講了一大堆但都是在職同志做的工作,與關工委無關。所以,一定要配好駐會常務副主任,使關工委由「假」變「真」。三是秘書長(辦公室主任)。這個職務由相關職能部門的負責同志或老同志擔任。由於現職的同志工作繁忙,正副秘書長(辦公室主任)中至少要有一位老同志駐會,協助常務副主任處理日常事務。現在我省多數市、縣(市、區)和高校都落實了這個要求,十分有利用於正常工作的開展。
(三)紮根基層,落實組織建設。教育系統關工委組織的根在基層學校。因為關工委工作的主力軍和教育對象都在基層,只有建立、健全了基層學校的關工委組織,才能使老同志關心下一代的教育活動,有領導有組織的運作,抓出切實的成效。使關工委組織落實到基層學校,特別是農村學校是組織建設的難點。經過十幾年的努力,我省教育系統關工委的組織建設取得了顯著成績,但學校關工委的組織建設仍然是薄弱環節。主要問題是,有些學校的關工委組織中沒有按要求配備由老同志擔任的常務副主任。這樣就沒有老同志參與關工委工作的領導,沒有人主持日常工作,關工委工作沒有成為學校工作的一部分,個別老同志的教育活動仍處於分散、自發、無人過問的狀態。所以,按省里的規范要求,徹底解決上述問題,仍是今後一個時期關工委組織建設的重點。
二、強化志願者隊伍建設
只有強化志願者隊伍建設,才能使關工委工作有人干。
(一)動員更多老同志參加關心下一代工作。關工委所從事的關心下一代工作主體應該是離退休的老同志。現在總體上看參加關心下一代工作的老同志,特別是近幾年退休的老同志的比例偏低。要盡量動員那些相對年輕、身體健康、又有優勢特長的老幹部、老教師參加到關心下一代工作中來。有些單位的黨政領導通過老幹部會、先進典型報告會的宣傳動員與個別走訪、談心相結合的辦法,使許多剛剛退休的老同志欣然參加了關心下一代工作。參加關心下一代工作的老同志都是無私奉獻的志願者,一定要從實際出發,堅持自願的原則。有些老同志年歲已高,身體欠佳,家庭負擔過重的一定不要勉強參加,參加人數的比例不是越高越好。我省教育系統離退休老同志 23 .7萬人,參加關心下一代的志願者5.1萬人,占 21.5 %,我們認為這比例總體上是可以的。但要不斷發展更新,強化薄弱地區和單位。老同志參加教育活動,要因人而異,發揮特長,就地就近,量力而為,「一人一事」即可。
(二)在實踐中形成一支骨幹隊伍。關心下一代工作的內容涉及方方面面,在廣泛發動、自願參與的同時,要在實踐中發現、培養一支骨幹隊伍,以發揮骨乾的帶動作用。我們從遼寧的實際出發,以德育為主線,逐步建立起德育報告員、(高校)黨建組織員、「青藍工程」員、家長學校教員、社區輔導員、勸學助學員、
網吧(校車)監督員、「兩業生產」員等八大員骨幹隊伍。這支隊伍約有 1.7萬人,占參加關心下一代工作總人數的三分之一。這些骨乾的教育活動更持久、更系統、成效更顯著,在同伴中發揮了很好的帶動作用。
(三)充分發揮典型的示範作用。關工委組織的性質和定位決定我們的工作只能用典型示範的方法,去推動隊伍建設,提高工作水平。實踐證明,一個地區各類典型的水平,就代表了這個地區關工委隊伍建設和教育活動成效的水平。一個省是這樣,一個市、一個縣(市、區)是這樣,一所學校也是這樣。要通過深入調查研究,發現各類教育活動的典型。要通過實驗研究,總結指導,不斷提高典型的水平。要通過媒體宣傳,定期交流表彰, 發揮典型示範作用。我省有代表性的八項教育活動的持續發展, 就是靠省級八大員的典型示範,帶動八大員的骨幹隊伍,進而影響全系統的志願者,不斷提高教育活動的水平,並開拓新的工作領域。
三、提供必要的工作條件
只有提供必要的工作條件,才能使關工委工作有物質保障。
(一)要有基本的辦公條件。遼寧省教育廳文件明確規定,各級教育行政部門和學校「要為關工委設置專用辦公室和電話, 有條件的要配備電腦,要保證工作用車。」現在全省各市、縣(市、區)教育局和高校關工委都有了專用辦公室和電話,基本上也都配上了電腦,有的還配上了列印機和傳真機,訂購了相關的報刊。工作用車基本得到保證,有兩個市還配上了專車。有些中小學校也為常務副主任設置了專用辦公室和電話、電腦等。
(二)要有專項活動經費。遼寧省委、省政府兩辦文件規定
「各級關工委經費要納入同級財政預算」。省教育廳根據這個規定,在省廳文件中要求「各市和縣(市、區)教育局在編列年度教育預算時,要把同級關工委經費列入其中,協商財政部門解決」。現在多數市,部分縣(市、區)教育局關工委的專項經費已列入財政預算,其餘均在協商解決之中,專項經費普遍有所增加。學校關工委的活動經費,均由學校統支。許多高校都設了專項經費並有所增加。
(三)要給駐會老同志適量的補貼。根據教育部關工委2003 年1號文件的要求,遼寧省教育廳文件規定「對駐會的老同志給予適量補貼」。這個規定在各市和 85 %以上的縣(市、區)已經落實,補貼標准也逐步有所提高。多數高等學校和少數中小學也給駐會老同志發給了補貼。
四、關鍵在於統一領導認識
思考近 20 年關工委組織建設的實踐,我們感到關鍵在於統一領導認識,明確關工委組織的建立是必要的,而不是「重復的, 可有可無的」。
(一)把認識統一到中央的要求上來。中共中央[2004]8號文件明確指出:「要重視關心下一代工作委員會的工作,支持他們為加強和改進未成年人思想道德建設貢獻力量」,並要求抓好「五老」隊伍建設,形成一支專兼結合、人數眾多的未成年人思想道德建設工作隊伍。這是黨中央、國務院對「五老」隊伍作用和關工委組織功能的充分肯定。教育部黨組「意見」依據中央的要求, 強調了關工委工作的重要性和必要性。我們各級教育行政部門和學校的黨政領導一定要把認識統一到黨中央、部黨組的要求上來, 充分認識關心下一代工作的重大意義,要明確培養中國特色社會主義事業建設者和接班人,必須動員全黨全社會的力量,其中就包括關工委老同志這支不可替代的力量。
(二)充分認識老同志的優勢和不可替代的作用。「五老」具有政治、威望、經驗、時空、親情五大優勢。我們教育系統的老幹部、老教師除這五大優勢外,還具有愛教育、懂教育、善教育的優勢,是教育青少年、培養青年教師的寶貴教育資源。他們心系教育、無私奉獻、受到了廣泛的歡迎和稱贊。總之,關工委老同志的優勢是獨特的,奉獻是無私的,作用是不可替代的。
(三)正確認識關工委組織的配合補充作用。關工委工作的基本方針是「圍繞中心,配合補充」。「圍繞中心」就是不另搞一套,只能幫忙,不會添亂。「配合補充」就是不當主角,當好配角, 做力所能及的配合補充工作。需要獨立開展的工作要經現職領導和有關部門的批准和委託。所有的教育活動都要落實到促進青少年健康成長的總目標上。總之,關工委的工作要到位不越位、幫忙不添亂、求實不表面。這樣,關工委就成為協助現職領導做好工作的一支輔助力量。
20 年前,黨中央批准成立中國關工委,標志著老同志開創的關心下一代事業。由自下而上的自發產生,各自為戰,進入到自上而下,有領導有組織運作的新階段。 20年來,關工委的組織建設積累了許多經驗,也面臨一些新的問題。十七大以來多位中央領導同志對關工委工作作出了一系列重要的批示。對關工委工作提出了更高的要求,極大地推動了各級關工委的組織建設和各項教育活動的開展。在這樣大好的形勢下,回顧關工委的實踐歷程, 思考關鍵問題之所在,我們有一個建議:就是以中國關工委成立二十周年為契機,在中國關工委自身工作條例的基礎上,以中央 [2004]8號文件和各位中央領導同志的一系列批示為依據,以黨中央國務院的名義出台一個規定性的文件。這將為中國關心下一代事業今後的持續發展提供一個強大的動力和根本保障。

⑼ 中國關工委和教育部關工委有什麼區別

1、成立時間不同

中國關心下一代工作委員會（簡稱中國關工委）1990年2月成立的。

1991年4月，教育部關心下一代工作委員會（簡稱教育部關工委）成立（教辦[1991]12號）。

3、人員不同

中國關工委是以熱心關心下一代工作的離退休老同志為主體、黨政有關部門和群團組織負責人參加的，以關心、教育、培養青少年健康成長為目的的群眾性工作組織。

教育部關工委是以教育系統離退休專家、教師、幹部和職工，配合學校加強和改進青少年學生思想政治和道德品質教育。

以上內容參考：網路-教育部關心下一代工作委員會

以上內容參考：網路-中國關心下一代工作委員會