縣委黨校工作條例

『壹』 如何落實《中國共產黨黨組工作條例》

加強學習培訓，推動學習全員化。明確縣委常委、組織部部長為學習貫徹《條例》的第一責任人，各級黨組書記為具體責任人，確保《條例》精神落到實處。組織全體組工幹部、縣委黨校幹部職工先學一步，專題學習《條例》內容，深刻領會精神實質和內涵。額敏縣委組織部把《條例》列入黨校主體班次的重要培訓內容，重點加強對黨組書記和新提任領導幹部的培訓。各黨組（黨委）把《條例》相關內容納入理論中心組學習內容，每周進行學習小測試，不斷提高領導班子成員，尤其是黨組主要領導貫徹條例的積極性。制定科級領導幹部《條例》學習考核辦法，將學習情況納入領導幹部年度考核重要內容，作為幹部考核使用的重要依據。

完善相關制度，推動工作科學化。修訂完善「黨組（黨委）會議議事決策規則（試行）」，建立確定議題、准備材料、提前通知、會前醞釀、充分討論、逐項表決、作出決策「七步工作法」，進一步規范黨組（黨委）會議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。完善黨組（黨委）決策和工作機制，相繼出台黨組（黨委）議事決策細則、「三重一大」集體研究、「黨政正職四不直接管」、重大事項公開及群眾監督辦法等制度，推行黨政聯席會議、黨內情況通報、社情民意反映和重大決策徵求意見、社會聽證和專家咨詢等制度，以制度規范權力運行流程，保障民主集中制凝聚人心，積聚民智、科學決策作用的發揮。

強化監督約束，推動工作規范化。建立健全權責運行監督工作機制，印發《關於黨組（黨委）會議重大決策群眾監督機制的通知》和黨組（黨委）會議議事決策和群眾監督流程圖，從確定議題、會議決定、組織實施等六個議事決策環節和會前、會中、會後三個階段的監督主體、監督方式等做出詳細規定。增加黨務工作的公開渠道和公開形式，著力抓好組織監督、群眾監督以及班子內部監督三個層面上的監督，成立「兩代表一委員」、政風行風監督員、幹部義務監督員組成的「四支監督員隊伍」。設立黨務群眾監督公示欄等方式，對涉及黨組（黨委）重大決策程序、結果、執行等方面事項進行公示，讓黨員幹部群眾參與決策監督，擴大黨員幹部群眾的知情權、參與權、表達權與監督權，不斷提升黨組決策科學化水平和執行力。

『貳』 研究生進入縣委黨校，事業編制，不是公務員編制，享受什麼待遇

事業編制和公務員編制一樣，一樣有執法權、有正規警，待遇基本上差不多，可能就是工資低一點，因為你發的是事業工資、公務員是公務員的工資，其他待遇都一樣。與區別非常大，不叫，等同保安。而事業編制叫。其次是聘用制的，說換就換說解散就解散。事業編制就不同了執行的是職務，也可升職，而他永遠是一名小兵，的跟班。

『叄』 黨校老師深入基層調研中加強哪些問題

目前全國黨校基本實行的是參照公務員管理單位。想要去黨校當老師的話正常情況是走公務員招考，或者事業編制招考兩種吧！
學歷限制那正常的情況也是會有的！一般根據你報考的黨校有關系，像我們單位就老師要求研究生，我們省委黨校研究是博士，我們縣委黨校是本科！
要求好象不是很多吧，主要是他招什麼專業的人，還有就是要試講！

我說的學歷要求，是我們這地方今年實際操作的情況，其實很多地方的黨校工作條例實施意見就有規定的啦，我們這規定上是寫的學士以上，

這講的是正常程序啊，不正常程序，你就慢慢去琢磨咯！

『肆』 黨委工作法

1、立足理論 加強學習 提高素質 全面加強黨的思想建設。對於黨員來說，理論上的清醒和堅定是*上清醒和堅定的前提。一個黨員若在社會主義現代化進程中出現搖擺、迷茫，則往往源於理論上的模糊不清；而*上的堅定、實踐上的進取，則往往得益於理論上的清醒堅定。針對於此，車隊黨支部克服了其他一些基層黨支部在理論學習上重視不夠、抓得不緊、要求不嚴、態度不端、淺嘗輒止、敷衍應付、理論學習不能聯系實際等缺點與不足，創新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位，在全隊黨員和積極分子中掀起學習馬列主義、毛澤東思想非凡是鄧小平理論的高潮，並推動學習向廣度和深度發展。一方面，我們把鄧小平理論學習同毛澤東思想、在新時期新形勢下發展黨的思想的內容結合起來學習；另一方面，堅持學用結合，要求黨員既用理論改造客觀世界，為提高研究解決改革開放和現代化建設實際問題的本領作預備，同時又用理論指導改造主觀世界，不斷增強黨性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。半年來，我們在思想建設方面所做的工作有：一是嚴格黨的組織生活會制度，做到加強教育，健全制度，注重效果，督促檢查。通過嚴格黨的組織生活，車隊黨支部的全體黨員提高了參加黨的組織生活的自覺性，能夠自覺接受黨組織的教育、治理和監督。二是用黨章規范支部工作，堅持「三會一課」制度和學習制度等。黨支部通過堅持「三會一課」 制度，經常組織我支部黨員學習黨的方針政策、時事*和科學文化知識，不斷提高了黨員的*覺悟和工作水平，並利用此制度先後組織學習了毛澤東、鄧小平和******同志關於黨的思想、作風、組織建設等理論文章，如 「三個代表」的重要思想論述、「四個如何正確熟悉」等；同時通過「三會一課」制度定期討論支部工作，發揚黨內民主，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，保證了車隊黨支部的健康發展。三是支部積極開展活動，讓黨員和入黨積極分子在活動中接受教育增進了解，增強了黨支部的凝聚力和吸引力。。四是積極調動廣大黨員和入黨積極分子第二課堂學習鄧小平理論和黨的知識的自覺性和主動性。2、全面實行規范化、制度化治理，推進黨的組織建設。車隊黨支部建立了一套完善的規章制度，認真執行黨章及中心下發的各項條例，結合本支部的實際制定了具體的工作制度和實施辦法，使黨的生活和組織建設有章可循，以規范和制度來保證黨建工作和黨組織作用的發揮。一是加強支部班子建設，選配好支部書記。把思想*素質高，熟悉全隊員工情況，業務能力強，群眾信任，熱心黨務工作，具有奉獻精神和犧牲精神的同志選出來擔任支部委員。二是建立入黨積極分子的培養、教育和考察制度，做好發展黨員的基礎工作。車隊黨支部在入黨積極分子培養教育方面，依託局黨校學習，培養教育入黨積極分子。同時，對入黨積極分子的教育與考察工作，確定兩名黨員對一名積極分子進行聯系，加強指導，每6個月寫一份考察記錄，並定期向支部匯報考察情況。要求入黨積極分子每季度向支部寫一份思想匯報，做到及時了解，及時教育。三是確立「制定發展計劃 嚴格發展標准」制度，確保發展黨員的質量。車隊黨支部每年都要根據入黨積極分子培養情況，制定出下一年度的發展計劃，及時上報公司黨委，做到有計劃地發展黨員，在發展工作中嚴格按照黨章規定的黨員標准和中組部《發展黨員工作細則》的要求確保黨員的質量。黨員質量標准體系主要內容有：*思想上，能努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論關於新時期黨的發展方略，具有堅定的*主義理想和信念；行為上，遵守國家法律法規、廠紀廠規，能圓滿完成黨交給的各項工作，並起到表率作用，能以自己的模範行動去影響、團結和帶動四周的同志共同前進；生活上，團結同事，樂於助人，能和同事保持密切的聯系，經常向車隊員工正確宣傳解釋黨的方針和政策，同各種錯誤思潮作斗爭，並能及時向黨組織反映群眾的思想、意見和要求，成為黨組織聯系職工的橋梁紐帶。四是建立預備黨員的繼續考察教育制度，採取多種形式加強預備期的教育，如要求他們參加各種革命傳統教育，要求他們積極參加車隊黨支部開展的各項活動，讓他們在活動中接受教育，增進了解，進一步升華思想；支部每季度填寫一次預備黨員考察記錄，發現不足及時教育幫助，確保了預備黨員在預備期的思想一如既往，健康向上的成長態勢。在制度化發展黨員的同時，車隊黨支部還充分發揮了原有基層黨建制度化治理的優勢，如已介紹的學習制度，「三會一課」制度，民主生活會制度和聯系群眾制度等等。通過實行規范化、制度化治理，車隊黨支部的建設一直處於一個健康、有序、規范、良性的發展狀態。3、充分熟悉發展基層黨員工作的重要意義，發揮*黨員的先鋒模範作用，促進黨的作風和紀律建設。黨風體現著黨的性質和宗旨，是黨的世界觀在行動中的具體表現。無疑，黨風的好壞將直接影響著黨的性質和宗旨，影響黨的路線方針政策的制定、執行和黨的領導的實現。

『伍』 黨校是什麼性質的機關，屬於黨委嗎

黨校一般屬於財政全額撥款的事業單位，隸屬於縣委或市委。

『陸』 中央為何為地方黨委立新規 解讀《中國共產黨地方委員會工作條例》

中央為何為地方黨委立新規 解讀《中國共產黨地方委員會工作條例》
省級常委會委員配備名額為11至13人、市縣兩級為9至11人；黨的地方委員會設書記1名、副書記兩名,專職副書記主要協助書記抓黨建工作；對於提請常委會會議討論的重大事項確立「書記專題會議」這一新醞釀機制……這是今天對外發布的《中國共產黨地方委員會工作條例》所明確的內容。

專家評價稱,條例突出問題導向,全面梳理地方黨委工作實踐中存在的突出問題,可以有效破解影響地方黨委領導作用發揮的制度障礙。
原條例不能適應新形勢
地方黨委制度是我們黨執政治國的重要組織制度,地方黨委強不強、領導作用發揮好不好,事關黨的執政能力和領導水平的提高,事關黨和國家事業的發展。
1996年4月,中央印發的《中國共產黨地方委員會工作條例(試行)》,對加強和改善地方黨委領導發揮了重要作用。「但隨著黨和國家事業不斷發展,原條例已經不能完全適應新形勢新任務要求。」北京大學法學院教授強世功舉例說,如對地方黨委的組織構成和成員配備未作明確規定,對全會決策監督事項與常委會職責規定不夠明確,對黨建工作規定不夠突出,對議事決策規定不夠完善,對監督追責規定不夠全面等。
黨的十八大以來,黨中央高度重視從嚴治黨、制度治黨、依規治黨,對完善地方黨委工作制度提出許多新的要求。《黨的十八屆三中全會重要改革舉措實施規劃(2014?2020年)》《黨的十八屆四中全會重要舉措實施規劃(2015?2020年)》《中央黨內法規制定工作五年規劃綱要(2013?2017年)》等明確要求抓緊修訂地方黨委工作條例。按照中央部署,中央辦公廳會同中央組織部等部門承擔條例修訂工作。條例稿經中央政治局常委會會議、中央政治局會議審議通過後,於2015年12月25日以中共中央文件形式印發實施。
經過修訂,條例由原來的7章40條調整為7章33條。重點確立地方黨委開展工作的規則,對確有必要且能做到的作出規定,增強針對性和可操作性。
突出從嚴治黨政治責任
條例突出了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任,強調地方黨委必須堅持黨要管黨、從嚴治黨,在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,堅決維護黨中央權威。
條例還規定了地方黨委必須認真履行全面從嚴治黨主體責任,書記必須履行抓黨建第一責任人職責,專職副書記職責主要是協助書記抓黨的建設工作,常委會其他委員履行分管領域從嚴治黨責任。
中央黨校黨史部主任謝春濤解釋說,地方黨委領導班子配備改革以前,地方黨委一般配備3至4名副書記,黨的十六屆四中全會以來,地方各級黨委按照中央關於領導班子配備改革要求,實行常委分工負責制,大幅減少副書記職數,絕大部分地方黨委實行了「一正二副」模式,即一名黨委書記、兩名黨委副書記,其中一人兼任政府正職,另一人為專職副書記。
但實踐中,也有一些民族自治地方因工作需要仍保留3至4名副書記,據此,條例按照中央精神以及地方實際需要,對副書記職數作出明確,規定設副書記兩名,個別民族自治地方需要適當增加副書記職數的,由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。
對於不擔任政府職務的專職副書記的職責,由於缺乏明確規定,實踐中各地做法不一致。為進一步釐清職責定位,條例在「職責」一章中對專職副書記的崗位職責作了具體規定,即主要協助書記抓黨的建設工作,同時可以根據需要協調和負責其他方面工作。
規范地方黨委委員配備
原條例對地方黨委委員、候補委員配備未作出明確規定。「在實踐中,每次地方黨委換屆前,中央發布文件對省級黨委成員配備提出要求,省級黨委根據中央精神再對市、縣兩級黨委成員配備作出規定,每次換屆後配備往往不相一致,各地區配備也不相統一。」謝春濤說。
另外,一些地方黨委委員、候補委員配備結構不夠合理,特別是基層黨員所佔比例較少,存在整體功能不強等問題。
據此,條例結合地方實際,在新增的「組織和成員」一章中,對地方黨委委員、候補委員的配備作出統一規定。條例著眼於保證地方黨委組成結構合理、整體功能強,規定委員、候補委員配備應當具有代表性,符合黨齡、年齡、性別、專業等方面要求。
為保證地方黨委成員代表性以及組成結構的相對穩定性,條例對委員、候補委員人選結構作出了具體規定,即除了黨委領導班子成員外,一般還應當包括同級政府領導班子成員,同級人大常委會、政協、法院、檢察院主要負責人,同級黨委和政府有關部門主要負責人,同級工會、共青團、婦聯主要負責人,下一級黨委和政府主要負責人,以及適當比例的基層黨員。
創設辭職自動終止制度
專家稱,黨委委員、候補委員辭職和自動終止制度的創設是條例創新的一大亮點。
實踐中有的黨委委員、候補委員因調離本地區、辭去公職、退休等原因不適宜繼續擔任委員、候補委員,由於缺乏退出機制,這部分人仍繼續擔任委員、候補委員,作用發揮有限；有的黨委委員、候補委員死亡、喪失國籍、被追究刑事責任、被停止黨籍、受到留黨察看以上的黨紀處分後,其委員、候補委員資格卻依然保留,缺乏自動終止程序。
同時,由於委員、候補委員名額限制,新交流或者提任到重要崗位的領導幹部又進不了委員、候補委員隊伍,這就影響了地方黨委整體結構和整體功能。
據此,條例規定因調離本地區、辭去公職、退休等原因不適宜繼續擔任黨委委員、候補委員的,應當辭去或者由所在的黨的地方委員會按程序免去其黨委委員、候補委員職務。死亡、喪失國籍、被追究刑事責任、被停止黨籍、受到留黨察看以上黨紀處分的,委員、候補委員職務自動終止。辭去、免去或者自動終止委員、候補委員職務的,應當報上一級黨委備案。確有必要時,上一級黨委可以任免下級黨委委員、候補委員職務。
統一確定「關鍵少數」名額
原條例對地方黨委常委會委員的配備未作出明確規定,實踐中每次換屆要求也往往不相一致,導致各地區配備不相統一。
考慮到常委會是黨的地方委員會的核心決策層,常委會委員是地方黨委發揮領導核心作用的「關鍵少數」,有必要對地方黨委常委會委員配備作出統一規定。
據此,條例結合以往要求和目前地方黨委常委會委員配備實際,明確了常委會委員配備的原則,規定常委會委員配備,由上級黨委根據工作需要,按照有利於貫徹執行民主集中制、提高議事決策水平的原則決定。同時,對常委會委員名額作了具體規定,即省級為11至13人,市、縣兩級為9至11人,個別地方需要適當增減的,由黨中央決定或者省級黨委根據中央精神審批。
強世功稱,將縣級職數和市級職數統一規定為9至11人,有利於體現縣級黨委直接面對群眾、改革發展穩定任務繁重的實際情況,與目前縣級黨委領導職數實際配備情況也是相吻合的。
確立「書記專題會議」機制
針對書記辦公會議取消後,各地對擬提請常委會會議審議的重大事項醞釀環節做法不一的問題,條例在總結一些地方實踐經驗基礎上,確立了「書記專題會議」這一新的醞釀機制。
條例還完善了地方黨委決策程序,提出要健全地方黨委決策咨詢機制,明確地方黨委重大決策一般應當在調查研究基礎上提出方案,充分聽取各方面意見,進行風險評估和合法合規性審查,經過全會或者常委會會議討論和決定。
條例強調地方黨委應當堅持民主集中制,實行集體領導和個人分工負責制度,要求常委會委員對不屬於自己分管的工作,也應當從全局出發關心支持,加強研究,積極提出意見和建議。
針對實踐中全會決策監督與常委會職責界限不夠明確,常委會容易代替全會作出決定,從而造成全會作用弱化的問題,條例突出強化全會的決策和監督作用,對全會和常委會決策事項范圍作了細化,特別是明確了必須通過召開全會討論和決定的9項重大事項。同時,強化了全會的監督職能,如規定全會聽取和審議常委會工作報告或者專項工作報告。

『柒』 中國共產黨員黨組工作條例和前面的區別

《中國共產黨黨組工作條例（試行）》（以下簡稱《條例》）從新的黨情國情出發，對黨組的設立、職責、組織原則、議事決策等作出全面規范，對監督檢查、責任追究提出明確要求，是黨組設立和運行的總依據總遵循，是全面從嚴治黨的重要制度保證。貫徹落實好《條例》，筆者認為要從以下幾方面著手： 強化學習培訓，推動工作常態化。各級黨委（黨組）要把學習貫徹《條例》作為當前的首要政治任務，將學習培訓擺上重要議事日程，集中一段時間，組織好《條例》的宣傳和學習培訓工作。採取黨委（黨組）中心組學習、黨員大會傳達、支部學習研討、黨組織書記講黨課解讀等多種形式，組織黨委（黨組）成員和黨員幹部原原本本、逐章逐條、逐字逐句，認真學習好《條例》，把各項要求搞清楚，把各項規定學深學透學扎實，准確掌握《條例》主要內容，增強運用《條例》做好黨組工作的能力。真正用《條例》規范言行、指導實踐、推動工作。黨委（黨組）書記、成員要切實發揮好表率作用，先學一步、學深一籌，帶頭做《條例》的宣講者、執行者、維護者。各級黨委（黨組）要把《條例》列入黨校主體班次的重要培訓內容，重點加強對黨組書記和新提任領導幹部的培訓。把《條例》相關內容納入理論中心組學習內容，每周進行學習小測試，不斷提高領導班子成員，尤其是黨組主要領導貫徹條例的積極性。制定科級領導幹部《條例》學習考核辦法，將學習情況納入領導幹部年度考核重要內容，作為幹部考核使用的重要依據。同時，要注意總結和推廣實踐中的好經驗、好做法，營造學習《條例》、貫徹《條例》的好氛圍。特別是要把好的經驗以制度的形式固定下來，探索制定貫徹落實《條例》的具體措施和辦法，加強相關配套制度建設，努力形成科學規范、有效管用、簡便易行的黨組工作制度體系。 完善相關制度，推動工作科學化。各級黨委（黨組）要修訂完善「黨委（黨組）會議議事決策規則（試行）」，建立確定議題、准備材料、提前通知、會前醞釀、充分討論、逐項表決、作出決策「七步工作法」，進一步規范黨委（黨組）會議決策的原則、范圍、程序，形成靠制度建黨、按制度辦事、用制度管人的黨組織決策程序。著力解決過去存在的黨組設立不統一、黨組職責不明晰、黨組運行不規范、黨組規矩不健全、黨組履行管黨治黨責任不到位等問題。要出台黨委（黨組）議事決策細則、重大事項公開及群眾監督辦法等制度，推行黨政聯席會議、黨內情況通報、社情民意反映和重大決策徵求意見、社會聽證和專家咨詢等制度，以制度規范權力運行流程，保障民主集中制凝聚人心，積聚民智、科學決策作用的發揮。 強化監督約束，推動工作規范化。建立健全權責運行監督工作機制、制定黨委（黨組）會議議事決策和群眾監督流程圖，從確定議題、會議決定、組織實施等議事決策環節和會前、會中、會後三個階段的監督主體、監督方式等做出詳細規定。增加黨務工作的公開渠道和公開形式，著力抓好組織監督、群眾監督以及班子內部監督三個層面上的監督，成立「兩代表一委員」、政風行風監督員、幹部義務監督員組成的「四支監督員隊伍」。設立黨務群眾監督公示欄等方式，對涉及黨委（黨組）重大決策程序、結果、執行等方面事項進行公示，讓黨員幹部群眾參與決策監督，擴大黨員幹部群眾的知情權、參與權、表達權與監督權，不斷提升黨組決策科學化水平和執行力。