支部大會規章制度
❶ 黨支部七項組織生活制度
黨支部七項組織生活制度為：
1、會議制度。
支部黨員大會一般每月一次，支部委員會根據需要召開，黨小組會每月一次。會議應當作記錄。
2、黨日制度。
每周用半天時間進行黨的組織活動。
3、黨課制度。
每月進行一至二次黨課教育。
4、報告工作制度。
支部委員會按季度或工作階段，向支部黨員大會作工作報告和自身建設情況的報告。
5、民主生活制度。
每半年召開一次支部委員會或支部黨員大會進行交心通氣，開展批評和自我批評，增強團結，改進工作。
6、黨員匯報制度。
黨員每月向黨組織匯報一次思想、工作和完成支部分配任務的情況，遇有重要問題應當及時匯報；外出時間較長時，應當作書面匯報。
7、民主評議黨員制度。
對黨員特別是幹部黨員的思想、工作、作風和模範作用，採取黨內與黨外相結合的方法進行評議，每年至少一次。
(1)支部大會規章制度擴展閱讀：
黨的組織生活通常是指黨員參加所在支部的黨員大會、支部委員會和黨小組會，以及黨課。黨的組織生活是黨的生活的一部分。黨的組織生活分為廣義和狹義。狹義指「三會一課」。
中國共產黨章程規定，每個黨員，不論職務高低，都必須編入黨的一個支部、小組或其他特定組織，參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。不允許任何不參加黨的組織生活，不接受黨內外群眾監督的特殊黨員。
黨的組織生活是黨的生活的重要內容。是黨組織對黨員進行教育、管理、監督的重要形式。它主要依託黨支部、黨小組開展活動。主要形式有黨員大會、支部委員會、黨小組會、黨員領導幹部民主生活會以及黨課、民主評議黨員、評選先進黨員和黨組織等。
黨的組織生活的內容一般包括：對黨員進行黨的知識教育，學習馬克思主義基本理論和黨的方針政策及有關業務知識，傳達中央和上級黨組織的文件、指示，開展批評與自我批評，發展黨員，處理違紀黨員和不合格黨員，開展適合黨員特點的各種形式的活動。
黨的組織生活的形式應當富有生氣，豐富多彩，以起到對黨員進行有效教育管理和凝聚感召的作用。
嚴格黨的組織生活，是加強對黨員的教育、管理和監督，是促進黨員學習，提高黨員素質，促使黨員更好地發揮先鋒模範作用的重要措施；是維護黨員隊伍純潔性，保持黨的先進性和戰鬥力的重要手段。
這既是黨的一貫傳統，也是加強黨的建設的重要內容，對黨在今後的發展過程中不斷壯大，充分發揮黨的戰斗堡壘和政治核心作用具有重要意義。
黨的組織生活 網路
❷ 黨 相關規章制度有哪些
黨內制度概括起來十方面的內容
一、集體領導和分工負責
二、重要情況通報和報告
三、述職述廉
四、民主生活會
五、信訪處理
六、巡視
七、談話和誡勉
八、輿論監督
九、詢問和質詢
十、罷免或撤換要求及處理
❸ 黨支部的七項組織生活制度內容是什麼
黨支部七項組織生活制度
1.會議制度。支部黨員大會（一般每月一次）、支部委員會（根據需要召開）、黨小組會（每月一次）。
2.黨日制度。每周用半天時間進行黨的組織活動。
3.黨課制度。每月進行一至二次黨課教育。
4.報告工作制度。支部委員會按季度或工作階段，向支部黨員大會作工作報告和自身建設情況的報告。
5.民主生活制度。增強團結，改進工作。
6.黨員匯報制度。黨員每月向黨組織匯報一次思想、工作和完成支部分配任務的情況，遇有重要問題應當及時匯報；外出時間較長時，應當作書面匯報。
7.民主評議黨員制度。對黨員特別是幹部黨員的思想、工作、作風和模範作用，採取黨內與黨外相結合的方法進行評議，每年至少一次。
(3)支部大會規章制度擴展閱讀：
黨支部的組織生活大致包括七個方面的內容。
1.黨員教育，主要是對黨員進行黨的性質、宗旨教育，黨的基本路線教育，黨風黨紀教育，黨的群眾路線教育。
2.基本理論主要是組織黨員學習鄧小平同志建設有中國特色社會主義的理論，學會運用馬克思主義的立場、觀點和方法研究解決社會主義現代化建設中出現的新情況、新問題。
3.擴大民主，組織生活是黨員參與黨內事務、行使民主權利的主渠道。因而擴大黨內民主，讓黨員在黨的組織中各抒己見、暢所欲言，充分發揮其積極性、主動性和創造性，便成為組織生活的必要內容。
4.批評，批評與自我批評，是解決黨內矛盾，掃除政治灰塵，保持黨的肌體純潔健康的有力武器，歷來是黨的組織生活的基本內容之一。
5.發展黨員，做好發展黨員工作是組織生活的又一重要方面。發展黨員的工作計劃、培養考察的具體措施，都可以在組織生活內討論、分工、落實和檢查。
6.黨員處理，對違紀黨員和不合格黨員進行黨紀處理和組織處理，是保持黨組織純潔性，提高黨的戰鬥力的必不可少的方面。這種處理;一般都要經過支部大會全體黨員討論和決定。
7.有益活動，在現代化建設的重任面前，黨組織有責任組織黨員結合本單位實際學習有關的技術、業務知識，提高黨員的文化業務素質。黨的組織生活也應當形式多樣，內容豐富多彩，使黨的組織生活更加生動活潑和充滿活力。
❹ 黨支部工作制度的內容有哪些
一、內容有兩點：
1、推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，既是黨支部工作的重要內容，也是激活黨支部、增強支部組織力的重要契機
2、「三會一課」是加強黨員學習教育和日常管理的基本制度安排，要把「兩學一做」作為「三會一課」的基本內容，突出政治教育，突出黨性鍛煉，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平台、黨性鍛煉的熔爐。
二、黨支部是黨最基本的組織，是教育管理黨員的基本單位。推進「兩學一做」學習教育常態化制度化，就要充分發揮黨的組織功能、組織優勢、組織力量，牢牢扭住基層黨支部這個重點，抓好黨支部制度建設這個關鍵，讓黨支部吹響「集合號」、當好「小郎中」、用好「處方權」。
(4)支部大會規章制度擴展閱讀
抓實基層支部，根本在於落實基本制度:
「三會一課」是加強黨員學習教育和日常管理的基本制度安排，要把「兩學一做」作為「三會一課」的基本內容，突出政治教育，突出黨性鍛煉，做到有主題、有討論、有收獲，使之成為黨員政治學習的陣地、思想交流的平台、黨性鍛煉的熔爐。
要把主題黨日作為「兩學一做」的重要載體開展起來，強化政治性、體現莊重感，組織黨員集中學習、聽黨課，開展民主議事和志願服務，使之成為黨員學習日、黨員議事日、黨員奉獻日。
要落實組織生活會和民主評議黨員制度，引導黨員定期進行「黨性體檢」，加強政治能力訓練。
要通過定期開展活動，讓黨員養成經常參加組織生活的習慣，增強對黨組織的歸屬感，使黨組織更有凝聚力、影響力。
❺ 黨建工作制度有哪些
黨建工作制度有：
一、完善目標責任分解機制，落實落靠基層黨建責任
區委應切實發揮「一線指揮部」作用，認真落實管黨責任，把基層黨建工作納入經濟社會發展指標考核體系。每年年初，各級黨組織逐級簽訂黨建工作責任書，做到黨建職責、任務、內容細化和具體化，並明確集體責任、第一責任、具體責任和直接責任，規定各項指標的數量、時間以及標准要求，增強黨建工作的可操作性
二、探索項目牽動引領機制，打造基層黨建工作新亮點
把項目管理手段和方法引入基層黨建工作之中，是以經濟工作理念謀劃基層黨建工作的有益嘗試。在實際工作中，阿城區委把基層黨建工作項目劃分為基礎鞏固型、提升推廣型、探索創新型三種。
三、推動載體創新激勵機制，統籌推進各領域黨建工作
創新黨組織設置形式，繼續推行「支部+協會」模式，在農民專業合作社、專業協會、農業產業鏈中全面建立黨組織。
四、落實黨建經費保障機制，夯實基層黨建工作基礎
創新思路，多措並舉，新建、改擴建村和社區辦公活動場所，把黨建工作經費納入區財政預算，並按人均20元標准，劃撥黨員教育培訓經費，夯實基層黨建工作基礎。
五、強化責任考評追究機制，樹立重黨建強黨建導向
實行黨建責任清單制度，以「目標倒逼責任」，根據查擺出的問題，逐條逐項細化分類梳理，列出責任清單，公開向群眾承諾，接受黨員群眾監督。
(5)支部大會規章制度擴展閱讀：
如何抓實黨建工作：
一、樹立規范思維
當前，要提高黨建工作的科學化水平，首先就要「學科化」，把黨建工作當做是一門學科來研究。任何一門學科都有自己的基本范疇和問題領域，要用學科的要求來整合規范我們的黨建工作，這樣黨務才能變業務。根據新形勢下的新要求，要對現有工作制度進行梳理，進一步健全和規范黨建工作的制度體系。
二、樹立底線思維
任何一項制度強調的都是「應當如此」，而不是事實如此。所以，制度是一種基本要求，是我們的底線，把制度作為標尺來衡量工作是否落實、把制度作為「舵手」為基層黨建這艘大船指明方向、把制度作為「緊箍咒」來層層傳導壓力，才能真正發揮制度的作用。
三、樹立時間思維
制度是長遠的，任何一項制度都是一定背景下的產物，隨著時間的的推移、條件的變化，制度也存在吐故納新的過程，沒有一成不變的制度。因此，制度建設需要樹立時間思維，讓制度不斷自我更新、自我凈化。任何一項制度既要有對現有工作經驗的歸納總結和提煉，又要體現對未來工作的預見性。
四、樹立精細思維
基層黨組織更多的是抓落實，把觀念層面的概念轉化為實踐層面的經驗，這就要求對制度對象作認真細致的分析、分門別類的歸納整理、可量化可操作的實踐檢驗，越具體就越有操作性和針對性，制度就越有生命力。制度建設杜絕大而化之，少一些宏觀的實施意見，多一些微觀的管理辦法；既要抓全局、謀整體，又要觀局部、重細節。
參考資料來源：人民網—加強基層黨建工作應注重五個機制建設
❻ 黨支部大會每年必須召開幾次
支部黨員大會一般每三個月召開一次，由黨支部委員會召集，黨支部書記主持。根據工作需要，支部黨員大會可提前召開，無特殊情況，一般不宜推遲舉行。按期召開支部黨員大會是貫徹黨的民主集中制原則的具體體現，對於發揚黨內民主，維護黨員的民主權利，監督黨支部的工作，完成黨支部所擔負的任務，都具有重要的意義。
拓展資料：
支委會、黨員大會、黨小組會和黨課統稱「三會一課」，其中黨員大會、黨課每季度至少召開一次，支委會、黨小組會每月1次，如有需要可隨時召開。
「三會一課」是指：定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。「三會一課」制度是黨的基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。
認真堅持「三會一課」制度，對於加強黨支部建設，提高基層黨組織的戰鬥力具有重要作用。黨支部通過堅持「三會一課」制度，經常組織黨員學習黨的方針政策、時事政治和科學文化知識，不斷提高黨員的政治覺悟和工作水平，從而適應新形勢，更好地完成黨的各項工作任務。
堅持「三會一課」制度，可以使黨員對黨的工作中的一些重大問題，在黨的會議上進行民主討論，按照民主集中制的原則，統一思想，做出決議。同時黨員定期討論支部工作，有利於發揚黨內民主，總結工作經驗，揭露和糾正工作中的缺點錯誤，使黨組織和黨員更好地接受批評和監督。
堅持「三會一課」制度，可以使黨員經常受到黨性教育、黨的優良傳統作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個共產黨員，從而在各項工作中自覺地發揮先鋒模範作用。堅持「三會一課」制度要注意不斷改進內容和形式，注重質量，避免流於形式。
❼ 黨支部開會時按規定至少要多少正式黨員到會
按照規定：到會人數應當占具有表決權人數一半以上才有效。
支部大會討論接收預備黨員的主要程序是：
（一）發展對象匯報對黨的認識、入黨動機、本人履歷、家庭和主要社會關系情況，以及需向黨組織說明的問題；
（二）入黨介紹人介紹發展對象有關情況，並對其能否入黨表明意見；
（三）支部委員會報告對發展對象的審查情況；
（四）與會黨員對發展對象能否入黨進行充分討論，並採取無記名投票方式進行表決。贊成人數超過應到會有表決權的正式黨員的半數，才能通過接收預備黨員的決議。因故不能到會的有表決權的正式黨員，在支部大會召開前正式向黨支部提出書面意見的，應當統計在票數內。
支部大會討論兩個以上的發展對象入黨時，必須逐個討論和表決。