暑期班學生規章制度

⑴ 班級規章制度是什麼

班級規章制度是一個動態的過程，它是教師根據一定的目的要求，採用一定的手段措施，帶領全班學生，對班級中的各種資源進行計劃、組織、協調、控制，以實現教育目標的組織活動過程。

班級活動狀況直接關繫到學生的生活、學習和教學質量，任何一個好的學校都會把班級規章制度放在極其重要的地位。

班級規章制度的對象是班級中的各種管理資源，而主要對象是學生，班級規章制度主要是對學生的管理。

功能和目的

有助於實現教學目標，提高學習效率班級組織產生的根本原因是為了更有效地實施教學活動，因此，如何運用各種教學技術手段來精心設計各種不同的教學活動，組織、安排、協調各種不同類型學生的學習活動，是班級管理的主要功能。

有助於維持班級秩序，形成良好的班風班級是學生全體活動的基礎，是學生交往活動的主要場所，因此，調動班級成員參與班級管理的積極性，共同建立良好的班級秩序和健康的班級風氣，是班級管理的基本功能。

有助於鍛煉學生能力，學會自治自理班級組織中存在著最基本的人際交往和社會聯系，存在著一定的組織層次和工作分工。因此，班級管理的重要功能就是不但要幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人，而且要幫助學生進行社會角色學習，獲得認識社會、適應社會的能力，而這對於促進學生的人格成長是極其重要的。

⑵ 求輔導班管理制度

一、教師管理制度

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表;認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，並督促幹部，將執行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理制度

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規范》和《啟航班規》。培養學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知並有簽字請假條，而且必須經班主任同意。

三、課堂管理制度

1、課堂秩序良好，無學生起鬨、說話現象。

2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

四、安全管理制度

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。

2、每次上課對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教室。組織學生戶外活動有安全措施。

五、後勤管理制度

堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度，保證整潔衛生;建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時採取隔離、治療措施。

六、檔案管理建有檔案資料庫，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

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輔導規模

一、一對一輔導班：一個老師教一個學生，又稱作一對一家教；

二、一對三輔導班：又稱3人小班，2~3個學生同時上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問；

三、一對多輔導班：針對同年級同科目，3~5個學生同時上課；

四、10人小班：一般10人以內，有時候七八個學生，在專門的教室里上課，每個學生都能照顧得到，優勢是具有互動性；

五、20人小班：歸類於小班，人數最多，老師照顧不全每個學生，學生學習一半靠老師，一半靠自己；

六、30人輔導班：大班，學生上課時座位的前後、遠近已經影響到了學生的聽課效果；

七、30-60人輔導班：這是一種大班教學，類似於學校的課堂，老師有一部分時間維持上課的紀律，學生之間互有影響；

八、百人大班：家境一般或者學習有自覺性的學生選擇的一種班型，學生比較多，上課往往藉助擴音器講課，老師要有豐富的經驗才能維持上課的持續和效果，相對來說，收費標准偏低。

一般情況下，那種大班輔導不能針對每個人進行學習，可能一節課下來學的都是自己已經學會的知識，根本起不到提高的目的。

歸根結底是沒有改變學習的本質，表面知識的補充不會解決實質性問題。學習需要的是一個良好習慣的養成，激發出孩子學習熱情和動力，只要孩子自身爆發，沒有什麼困難可以阻止住前進的腳步；加以針對性的學習方法指導，一個優秀的學生自然出現。

⑶ 有誰可以弄一份暑假補習班管理制度

1熱愛教育事業，關心學校，勤奮工作，忠於職守，遵紀守法，團結協作，愛護公物。熱愛本教學輔導中心，樂於奉獻於本輔導中心，無損於本輔導中心聲譽。
2 嚴格遵守教師職業道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學秩序。
3、教書育人，對學生負責。不歧視、不嘲笑學生，不體罰或變相體罰學生。如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內批評並根據情節扣除結構工資，情節嚴重的予以辭退。
4、教師要尊重家長，建立平等關系，不得訓斥和抱怨。與家長談話時注意用禮貌用語，，達到共同教育學生的目的。
5、教師要具有強烈的責任感，對學生提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。凡學生在校期間發生意外傷害時要及時給與治療並與家長取得聯系，根據學生受害程度和情節，追究具體責任人的責任。
6、工作時間不幹私事，不做與工作無關的事。在上課時提前十分鍾到校，課後十分鍾方可離校。正常上課期間如有學生請假須及時與家長聯系，確保學生人安全。
7、同時之間要以誠相待，團結協作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴重後果者除批評教育外扣發當月結構工資。
8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責任制，不遲到、不早退，按學校規定的時間到校，臨時假自己如實登記。
9、對本輔導中心的一切教務活動要積極配合，做好學生考勤工作，愛好本輔導中心的一切教學用具，無損害行為。
10、對本輔導中心的教學計劃、教學事物不得擅自改動，如有變動須報告相關負責人。
2009年4月2日
學校學生管理條例
1、各補課學生需端正學習態度，遵守課堂紀律，禁止在課堂抽煙、吵鬧及亂吃東西。
2、在校期間必須保持教室及周圍環境干凈、整潔，杜絕亂扔果皮、紙屑等垃圾。
3、正常上課期間無遲到早退現象，如有事須事先向任課老師請假，經准方可離校。
4、對教室各教學用具無惡意破壞行為，如有破壞按原價賠償。
5、上課期間不能接、打電話，必須將手機調為靜音或震動。
6、課件休息期間不得大聲喧嘩，保持樓道安靜，以保證其他班級正常上課。
7、來校不能攜帶危險品。
8、在校期間無打架斗毆、酗酒，無故曠課等不良行為。
學校檔案管理條例
1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）
2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。
3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案
4、對所有學生建有學籍檔案。
5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新
一．工資制度
1.每月以15節為標准，初中、小學每節按18元計算，高中按20元計算。
2．按月發工資，滿一月推後10日發工資，並扣除初中、小學老師30元，高中老師50元作為保證金。
二．獎勵制度
1重擔獎：每月以15節為標准，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。
2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，初中、小學老師9元，高中10元
3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。
三．懲罰制度
1.遲到早退5分鍾者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。
2．遲到早退20分鍾者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬於嚴重教學事故。
3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的，辭退，工資扣50%。
4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。
5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。
6．發現一次，扣除工資5元。
7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。
8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。
9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。
10.一學期未滿者，按零工資算。
11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。
12．原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。
1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公布招聘信息及其條件。
2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。
3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。
4、面試
（1）自我介紹：包括個人信條等。
（2）講課30分鍾：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。
（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績並提出意見。
5、上報招聘名單，並在面試後3日內通過電話聯系的方式通知應聘者面試結果。在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。
5、簽訂《兼職協議書》
6、辦理入編手續
應聘條件：
1、性格開朗，責任心強。
2、有較強的語言表達能力和組織能力。
3、五官端正、普通話標准、板書整潔大方。
4、在其所在班級綜合考評前十名。
5、學生會和班委會成員優先。
成功與失敗，不在於天賦，更不在於勤奮，而在於個人發展的過程中你能否盡早得到高人的指點，佔有精準的、不為人知的成功秘訣

⑷ 培訓班規章制度怎麼寫

為了進一步加強辦公室的管理，確保各項工作的順利展開，營造一個良好的辦公室環境，特製定本制度：

基本制度
1 ． 進入辦公室必須著裝整潔。

2 ． 在辦公室自覺講普通話，禁止喧嘩、說笑、打鬧，說粗話、臟話。

3. 愛護辦公室的各項設施，隨時保持辦公室干凈、整潔、營造一個良好的工作環境。

4 ． 不得利用辦公室會客、聚會、不得在辦公室吃飯，更不允許吸煙。

5 ． 各部門務必及時、認真遞交下個月的工作計劃和上一月的工作總結。

6. 辦公室工作由辦公室人員全面負責，其他部門予以配合。

7 ． 不準私自動用辦公室物品，如需應向辦公室登記並做好領取記錄。

會議制度

1 ． 參會時，不遲到、不早退；有病、有事的確不能出 席會議者應先請假，同意後方有效。

2 ． 學生幹部參會時，務必做好會議記錄，以便及時安排和布置工作。

3 ． 每次例會後，各部須交書面報告和工作計劃。

4 ． 各項會議制度應充分堅持民主、認真、廣泛聽取每位成員的意見。

值班制度

1 ． 值班人員必須按時到辦公室。

2 ． 接待來訪同學，處理當日事務，了解同學宿舍管理的意見，巡視各宿舍樓，處理各宿舍樓的一般問題，及時向學生宿舍管理科報告情況。

3 ． 工作中必須熱情、禮貌、認真的原則。

4 ． 在值班記錄本上詳細的記錄當日的值班情況。

5 ． 做好辦公室清潔衛生。

⑸ 關於班級的規章制度

總則
第一條：班級規章制度的制定是為了使全班同學形成良好的學習、生活習慣，提高學習、生活的自覺性，自覺遵守班級紀律，積極參加班級各類文體活動，為班級爭榮譽，以期通過全班同學共同努力，塑造優良的班級風貌；
第二條：作為班級一員，必須無條件遵守班級規章制度；
第三條：本規章制度自公布之日起開始執行。
班級規章制度細則(一)
一、紀律
（一）考勤紀律
第一條：所有同學必須按照學校的規定，准時進班參加早自習、晚自習、上課等；
第二條：班長對全班同學每天的出勤情況進行匯總，並提交班主任；
（二）上課紀律
第一條：課上不得交頭接耳講話，不得看課外書，不得睡覺及其他與學習不相關的事情；
第二條：班長要對自己周圍同學的紀律負責，如有同學違反班級紀律，而班干不及時予以制止，將追究班乾的責任以及違反紀律的同學的責任；學校將安排老師不定時在教室外巡查。
第三條：如若課中有突發事件，各同學應保持鎮定，應聽從老師的安排，不能擅自行動。同時班長要及時給予全班同學提醒，使班級紀律恢復，對於不服從管理的同學，班干要及時耐心說服；
（三）上課前紀律
第一條：上課鈴響後，全體同學要立即進入班級，做到「快、靜、齊」，做好上課前的准備；
第二條：如因特殊情況班級紀律混亂，班長要及時提醒大家保持安靜，等待任課老師上課；
二、文明禮貌
第一條：上課時，班長喊「起立、敬禮」，全體同學說「老師好」，當老師說「請坐下」後，方可坐下；
第二條：下課時，班長喊「起立、敬禮」。全體同學說「老師再見」，當老師離開教室後，全體同學方可離開教室；
第三條：進入辦公室，或者上課時遲到，要喊「報告」，經老師批准後方可進入；
第四條：全班同學在路上遇見老師時要問好，同學間碰面也要相互問好；
三、學習
第一條：全體同學要自覺遵守班級學習紀律，並注意優良學習氛圍的形成與保持；
第二條：同學間可以就學習難題進行討論，也可以向老師請教，但不得相互間抄襲作業，如任課老師反映班級同學作業有抄襲現象，或在考試中作弊，以及成績下降較快的同學，班主任要找該同學談話，並督促該同學盡快改正錯誤或不足；
第三條：課堂上老師提出的問題，如自己知道如何做，要積極發言；
班級規章制度細則(二)---量化標准
一、學習方面：
1、上課不準睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、打手機、作小動作、隨處走動、看課外書、不認真聽講。違者每項扣2分。
2、按時完成作業，上交作業。違者每項扣2分。
3、不準抄襲他人作業，不準借作業給他人抄襲。違者每項扣2分，若在他人不知曉的情況下抄襲他人作業者扣4分。
4、學習明顯進步者，班級每進步十名加5分。班級前五名加10—5分。
二、紀律方面：
1、上課不遲到、早退。違者每項扣2分。無故曠課者扣10分。遲到三次以上以曠課一節計算。
2、下課不在教室追逐、打鬧。違者每項扣2分。
3、不佩帶首飾、項鏈、耳環等，在規定時間必須穿校服，在校期間必須佩帶胸卡。違者每項扣2分
4、在校公共場合不得使用通訊工具，進入教室先將通訊工具關機後方可進入。違者扣2分
5、在校期間不得打假斗毆，違者直接開除學籍。
三、衛生方面：
1、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不臟化牆面。違者每項扣2分
2、不留長指甲，不穿拖鞋，男生不留長發。違者每項扣2分。
3、不準毀壞公物。違者扣2分，並照價賠償。
四、文明方面：
1、不準頂撞老師，打罵同學。違者每項扣5分。
2、未經允許不拿同學東西、體育用品。違者每項扣2分。
3、不準進入營業性網吧、音樂吧、酒吧及其他娛樂場所，不準打撲克。違者每項扣5分。
五、其他方面：
為班級贏得榮譽者，校級一等獎加8分，二等獎加6分，三等獎加4分。
六、綜合：
班級個同學實行百分制進行量化考核，每位同學進班伊始均為一百分，按照以上班級各規章制度進行口分加分，扣分達到十分給與班級警告，若班級警告達到二次直接開除學籍。

⑹ 學生在學校遵守哪些規章制度

Please do not spit anywhere! 請不要隨地吐痰
Please do not throw anywhere! 請不要隨地丟垃圾
Please do not speak loudly! 請不要大聲喧嘩
You must have classes on time! 你必須按時上課專
Do not be late for class! 上課不要遲屬到
Please hand on your homework in time! 請及時上交家庭作業

⑺ 班級的規章制度有哪些

班級的規章制度一般由三部分組成：(1)由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度回，如學答生守則、日常行為規范、體育鍛煉標准等;(2)由學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度，如考勤制度、獎懲制度、課堂常規、作業要求等;(3)由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范，如班規、值日生制度、考勤制度等。
①由教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度
②由學校根據教育目標，上級有關指示制定的學校常規制度
③由班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規范