標淮化條例

❶ 如何進行五型班組建設

眾多企業對班組長進行過管理知識和職業素養的培訓，但大多沒有得到期望的效果，究其原因，目前流行的班組長培訓大多隻強調「班組長個人能力的提升」，未從組織層面形成制度化的班組管理體系，結果導致企業基礎管理水平薄弱，班組異常事故頻繁發生。

眾多企業都在談班組管理和班組建設，但多數企業的班組建設都做成了「形象工程」——做幾張班組園地看板、編幾本班組管理手冊、搞幾次班組長培訓和優秀班組評比就認為是班組建設，結果導致「講在會上、寫在紙上，掛在牆上，就是落實不到行動上」的尷尬局面。

為解決企業在班組創建中的困惑，財智菁英管理學院（深圳市財智菁英企業管理咨詢有限公司）自主研發的精品課程《五型班組建設模式》綜合多年的實戰經驗，運用全面、系統、實用的班組建設方法和技巧，通過班組制度建設與班組文化建設，成功建設好「技能型、管理型、創新型、和諧型、效益型的『五型班組』」，為企業打造出「目視化、規范化、傻瓜化、動態化、人性化、活性化的『六化現場』」，最終讓企業順利實現班組P(效率)、Q(品質)、C(成本)、D(交期)、M(士氣)、S(安全)目標的達成。

課程價值

1．實例：上10個案例的分析與討論，讓學員能立即掌握班組建設中的各種工具；

2．實用：上10次課堂的互動與分享，讓學員能輕松解開班組建設中的各種困惑；

3．實操：上10種推行的方法與提案，讓學員能有效熟悉班組建設中的各種規范；

4．實戰：上10條現場的提問與解答，讓學員能輕松獲得班組建設中的各種技巧；

5．實效：高效的學以致用指導培訓，讓學員能迅速建立班組建設中的機制和體系。

課程模塊

第一部分．五型班組建設的目的和意義

1．五型班組建設的目的和意義；

2．班組建設與班組日常管理的差異；

3．當代企業迎來班組建設的年代；

4．五型班組具有的優質特徵。

第二部分．五型班組建設的推行步驟

1．五型班組建設的「一個基礎」；

2．五型班組建設的「兩項改善」；

3．五型班組建設的「三個方法」；

4．五型班組建設的「四會人才」；

5．五型班組建設的「五型班組」；

6．五型班組建設的「六化現場」。

第三部分．五型班組建設的推行方法

1．五型班組建設管理目標的達成；

2．五型班組之班組文化的全面建設；

3．五型班組建設活動的四個推行步驟；

4．五型班組建設推行各階層的職責和任務；

5．五型班組建設常見的阻力和解決方法；

6．五型班組建設文件制度體系的規范化。

課程特色

《五型班組建設模式》通過倡文化（將企業文化成功根植於班組，同時，又使班組文化促進企業文化建設）、建機制（成功將班組管理體系制度化、標准化、精細化）、育人才（先有強大的員工，才有強大的班組，健全班組人才培育機制）、創現場（創建班組內機台、工序的標桿，實現班組現場規范化管理）。五型班組建設的「倡文化、建機制、育人才、創現場」貫通整個課程體系，將班組建設的思路和方法形成制度化、標淮化的管理體系，最終迅速實現打造出「五型班組六化現場」的目的。

————班組建設專家姜上泉導師精品課程

❷ ISO9001是什麼,有什麼用

ISO9001是一類標準的統稱，是質量保證體系是企業發展與成長之根本。

1、ISO 9001是由全球第一個質量管理體系標准 BS 5750（BSI撰寫）轉化而來的，ISO 9001是迄今為止世界上最成熟的質量框架，全球有161個國家/地區的超過75萬家組織正在使用這一框架。

2、ISO 9001 幫助管理者提高組織績效，將不使用管理體系的競爭對手拋於身後。 通過認證，還可以便於衡量績效並更好地管理營運風險。

(2)標淮化條例擴展閱讀：

1、國際標准化組織（International Organization for Standardization，ISO）簡稱ISO，是一個全球性的非政府組織，是國際標准化領域中一個十分重要的組織。

2、ISO國際標准組織成立於1946年，中國是ISO的正式成員，代表中國參加ISO的國家機構是中國國家技術監督局（CSBTS）。

3、ISO與國際電工委員會（IEC）有密切的聯系，中國參加IEC的國家機構也是國家質量監督檢驗檢疫總局。ISO和IEC還有約3000個工作組，ISO、IEC每年制訂和修訂1000個國際標准。

4、ISO的主要功能是為人們制訂國際標准達成一致意見提供一種機制。ISO還與450個國際和區域的組織在標准方面有聯絡關系，特別與國際電信聯盟（ITU）有密切聯系。

❸ 班組建設活動看板的內容

現有電腦里一份保存的資料轉帖給你，希望有幫助。

目前，國內多數企業把班組長管理技能和職業素養的培訓當作是企業的全面班組建設活動，甚至於有的企業把班組建設做成了「形象工程」——「講幾場班組長培訓課、做幾張班組園地看板、畫幾條線弄一下定置管理、搞幾回班組長評比、來幾次班組員工績效考核、『包裝』幾個英模式的班組長搞搞宣傳、總結幾條班組建設的經驗做做推廣」就認為做好了企業的班組建設，結果導致班組建設「講在會上、寫在紙上，掛在牆上，就是落實不到行動上」的尷尬局面。
筆者曾經到過多家央企授課，調研過這些企業的班組建設情況，雖然這些企業幾年前就推行過「五型班組」和「學習型班組」的創建活動，但都沒有一套完整的班組建設的體系，基本上都屬於搞搞形式，走走過場的做法。
雖然，國內企業如海爾集團在班組建設方面提出了自己的一些值得其它企業借鑒的方式和經驗，筆者也曾經多次到青島海爾調研，但海爾班組建設的系統性和全面性也仍待完善。
至今，國內尚無完整系統研究企業班組建設的專著，即使市面上有多本關於班組建設的書籍，也基本上是人雲亦雲，更缺乏實操性和有效性。
那麼，到底什麼才是全面的、系統的、適宜的、有效的班組建設模式呢？筆者結合多年班組管理與班組建設的經驗，簡單談談自己的三點看法。
第一點：要做好企業的班組建設，首先必須分清楚目前頗為盛行的班組長培訓課程的內容與班組建設的內容的區別，班組長培訓課程的內容，主要是提升班組長的管理技能和職業素養，如班組長的日常作業能力、現場管理能力、現場改善能力、團隊管理能力的提升，而班組建設的主要內容則是將班組管理的思路和方法形成制度化、標淮化的管理體系，使班組管理體系規范化和科學化，簡單而言之，班組建設更側重於制度體系的建立和完善。
第二點：要做好企業的班組建設，必須明確班組建設的目標，在筆者研發原創的《5+6卓越班組建設技術》——「創建五型班組打造六化現場」的課程中，是這樣定義班組建設之目標的：「全員自主管理、自主創新型班組是班組建設的最高目標。員工的創新是班組最有價值的資產,不懂得利用員工的腦力資源為班組最大的浪費，激活員工改善的智慧是班組的核心競爭力。通過班組制度建設與班組現場改善，達到班組內「觀念創新、技術創新、管理創新、流程創新」。成功創建好『技能型、管理型、創新型、和諧型、效益型的『五型班組』，打造出『目視化、規范化、傻瓜化、動態化、人性化、活性化』的班組現場」。
前幾個月在全國各省市舉行的「《5+6卓越班組建設技術》——創建五型班組打造六化現場」的課堂中，總有不少人對班組建設的「自主管理與自主創新」提出疑問，認為要做到「自主管理與自主創新」實在是太難，更有人乾脆說這是在喊不切合實際的口號。
1954年德魯克提出了「目標管理與自我控制」。他認為並不是有了工作才有目標，而是有了目標才能確定每個人的工作。而海爾班組建設的目標是「人單合一式的，制度約束下的全員自主管理」，管理的最高目標是自主管理，自主管理的最高境界是自主創新。但員工真的能做到自主管理嗎？佛家有一句話叫「慈悲出禍害，方便出下流」，如果讓員工在沒有任何約束的情況下自主管理，最後整個班組團隊就是一盤散沙了。我們要把「自主管理」理解為目標約束下、績效約束下、制度約束下、獎懲約束下的自主管理。
筆者常常把自主管理分為以下四個發展階段:法家(用制度和規則約束員工的不良行為)、儒家(教員工做人做事的道理)、墨家(管理者用仁愛和激勵鼓舞員工士氣)、道家(這個階段才能夠做到無為而治、自主管理)。
先實施強制性管理，然後逐步過渡到自主管理，這是一個必然的發展過程。我們必須將班組願景、目標管理、績效考核、員工激勵有效結合起來，才能夠全面推行好企業的班組建設工作。
第三點：要做好企業班組建設，要明確班組建設之制度體系與班組現場改善的具體內容和標准。在「《5+6卓越班組建設技術》——創建五型班組打造六化現場」的課程中，筆者將班組建設總結為班組建設的「六項管理」，分別是「一個中心：以員工自主管理為班組建設的中心」、「兩項基本：以標准作業和員工自主改善為基本」、「三點方法：以KRA法、ORA法、OEC法為推行方法」、「四會人才：會技術、會操作、會編程、會教導」、「五型班組：技能型、管理型、創新型、和諧型、效益型」、「六化現場：目視化、規范化、傻瓜化、動態化、人性
很高興回答樓主的問題 如有錯誤請見諒

❹ 建築工地的歷史概念

建築工地，粵語稱建築地盤、施工地盤，簡稱地盤，錯寫是 地盆。 建築地盤是一處正在發展建築項目，進行土木工程的地點，其范圍常有圍板 建築工地
、鐵絲網或者圍牆所封閉，限制人員及物料、機械和車輛的進出。有物業管理管理員把守。出入可能要登記身份，及要穿戴安全帽等。 在施工管理中設計變更和工程簽證工作是很重要的一項內容，因為它內容廣泛，構成原因復雜，規律性較差，發生的時間長，難以確定其造價。一般由於設計變更和工程簽證而調整的工程造價占整個單位工程竣工結算的比例，多則接近20%，少則也在6%左右，尤其在技改、技措工程中所佔比例更大，大都在20%以上，有時甚至達到了40%。因此，重視和搞好這項工作是施工單位的一項大事，我認為認識和理解設計變更和工程簽證的含義及內容是第一大事，才不至於幫倒忙。
編輯本段安全消防措施
1.施工人員進入施工現場前，必須要進行施工安全、消防知識的教育和 建築工地
考核工作，對考核不合格的職工，禁止進入施工現場參加施工。 2.嚴格執行操作規程，不得違章指揮和違章作業，對違章作業的指令有權拒絕並有責任制止他人違章作業。 3.施工作業時必須正確穿戴個人防護用品，進入施工現場必須戴安全帽。不許私自用火，嚴禁酒後操作。 4.從事高空作業人員要定期體驗。凡患有高血壓、心臟病、貧血症、癲癇病以及不適於高空作業的餓，不得從事高空作業。 5.在高空、鋼筋、結構上作業時，一定要穿防滑鞋。 6.現場用電，一定要有專人管理，同時設專用配電箱，嚴禁亂接亂拉，採取用電掛牌制度，尤其杜絕違章作業，防止人身，線路，設備事故的發生。 7.電鑽、電錘、電焊機等電動機具用電、配電箱必須要有漏電保護裝置和 建築工地
良好的接地保護地線，所有電動機具和線纜必須定期檢查，保證絕緣良好，使用電動機具時應穿絕緣鞋，戴絕緣手套。 8.工地施工照明用電，必須使用36伏以下安全電壓，所有電器機具在不使用時，必須隨時切斷電源，防止燒壞設備。 9.在用噴燈、電焊機以及必要生火的地方，要填寫用火申請登記和設專人看管，隨帶消防器材等，保證消防措施的落實。施焊時，特別注意檢查下方有無易燃物，並做好相應的防護，用完後要檢查，確認無火後再離開。 10.在高空以及施工現場作業，如配管放配線，設備安裝及開通調試中，必須要嚴格執行安全技術規程，順利進行作業嚴禁違章操作，造成不應發生的事故。 11.在整個施工過程中，必須嚴格執行國家、省市、各部委關於工程消防法規和有關條款。 12.經常配齊、保養消防器材，做到會保養、會使用。認真貫徹逐級消防責任制，做好消防工作。