重點學科建設規章制度

1. 學科建設與「工程」建設

一、全國第三輪學科評估工作

積極組織參加教育部學位與研究生教育發展中心在全國范圍內開展的第三輪學科評估工作。包括13個一級博士授權學科和16個一級碩士授權學科在內的29個學科參加評估。第三輪學科評估工作相比於前兩期評估工作，程序更加規范，所需信息更為全面，從2012年2月評估工作布置會開始，到11月底最終材料確認完畢，歷時10個月。

二、「211工程」三期建設項目驗收工作

順利完成學校「211工程」三期建設項目驗收工作。「211工程」三期驗收分為校內驗收和國家驗收兩部分，學校高度重視，積極准備各種驗收需要的材料，籌備並圓滿組織了校內驗收工作，並及時將國家驗收材料上報於教育部委託的評估組織。教育部2012年年底下發的《關於反饋「211工程」三期國家驗收結果的通知》（211部協辦〔2012〕8號）對學校的「211工程」三期建設的成績給予了充分的肯定。學校在重點學科建設項目、創新人才培養和人才隊伍建設項目均取得了較好的成績。

三、「優勢學科創新平台」建設項目

繼續做好「地球系統過程與礦產資源」優勢學科創新平台及「地球淺表系統」、「地球深部系統」、「金屬礦產」、「能源礦產」、「水資源」和「方法技術」等6個分平台維護運行工作，主要涉及大型儀器設備維修和升級改造、小型儀器設備采購、人才隊伍建設、實驗室維修、校內平台建設和綜合調研等方面，並通過制定相關文件規范了平台建設的維護運行工作。

四、北京市重點支持學科遴選工作

認真落實市教委《關於在北京市重點學科中遴選重點支持學科的通知》（京教函〔2011〕751號）文件精神，積極組織專家評審，從學校現有的3個北京市重點學科中，遴選出「水文學與水資源」和「油氣田開發工程」2個二級學科作為重點支持學科，報送市教委並獲得批准。

五、北京市重點學科增補工作

根據北京市教育委員會《關於開展北京市重點學科調整及增補工作的通知》（京教函〔2011〕752號）文件精神，學科辦根據前期對各學科綜合實力的分析數據，初步遴選出4個學科組織有關專家進行論證，最終選擇「固體地球物理學」和「材料學」2個學科作為增補的重點學科報送市教委，並獲得批准。目前，學校北京市重點學科增加到5個，分別為：水文學與水資源、油氣田開發工程、近海資源環境、固體地球物理學、材料學。

六、校內學科建設項目

1.學科點建設項目。對學校2010年新增的碩士和博士學位授權點所在學科繼續進行扶持建設，並初步進行了項目化管理。組織專家對扶持項目進行了驗收，基本達到預期效果。同時組織各學科建設單位（新增學科點）積極填寫《2012～2013年度學科建設項目計劃任務書》，並進一步加強了扶持項目的規范化管理。

2.校內扶持學科建設項目。根據學校學科發展的長遠目標及「十二五」期間學科建設發展的具體目標要求，學校決定給予目前發展處於劣勢、但對學校整體學科布局的完善與發展起一定積極作用的新興、交叉、特色學科進行扶持建設。2012年，通過組織專家論證，首次分層次遴選出9個學科給予扶持建設。經費主要用於該學科的人才培養、學科研究、師資隊伍建設等方面。

3.學科建設研究項目。為充分發揮學科建設在學校發展過程中的龍頭作用，學校從2012年開始，鼓勵和支持單位（個人）積極從事學科建設研究工作。主要目的是通過對影響學科建設的各方面問題進行深入系統的調查研究，增強學科意識，探討學科發展模式，對學校學科建設工作的戰略研究和統籌規劃起到了積極的推進作用。通過組織專家對申報的學科研究項目進行評審，首次選出17個對學科建設發展有推動作用的項目給予支持。

七、學科建設規劃與管理

1.按學校學科分類目錄，對全校的師資隊伍、科研任務、科研成果、學術交流、教學成果及團隊、人才培養等進行調研統計分析，結合學校的辦學宗旨、社會的需求和科學技術的發展，對各個學科的發展定位提出科學合理的規劃。

2.認真做好「優勢學科創新平台」建設、「211工程」建設、北京市重點學科建設、校內學科建設等項目的過程管理，加強學科的制度化建設，提高學科建設的規范化、科學化管理水平。

2. 天津中醫葯大學2020年報考政策解讀

第一章 總則

第一條：根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》等相關法律法規和教育部的有關規定，為了維護學校和考生合法權益，依法招生，結合天津中醫葯大學招生工作實際，制定本章程。本章程經學校校長辦公會審查通過，呈報上級主管部門審核。

第二條：本章程是社會了解天津中醫葯大學有關招生政策、規定及相關信息的主要渠道，是天津中醫葯大學開展招生咨詢和錄取工作的主要依據。

第三條：學校概況

一、學校名稱：天津中醫葯大學

二、辦學類型：公辦全日制普通高等學校

三、辦學層次：博士、碩士、本科

四、學校代碼：10063

五、學校地址：天津市靜海區團泊新城西區鄱陽湖路10號

六、學校基本概況：

天津中醫葯大學創建於1958年，是我國最早建立的中醫高等院校之一，座落於天津市靜海區團泊湖畔，佔地2600餘畝，建築面積60餘萬平方米。校園以湖水景觀為特點、中葯植被為標志、中醫葯文化為主線，建成中醫葯人才培養中心、中醫葯防治疾病中心、中醫葯國際教育和交流中心、中醫葯現代化研究中心、中醫葯文化中心，並建有天津中葯植物園、天津中醫葯博物館等。2017年，學校入選國家「雙一流」學科建設高校，中葯學科入選國家「雙一流」建設學科。學校隸屬天津市教育委員會，是世界中醫葯學會聯合會教育指導委員會主任委員單位，是國家教育部批準的唯一一所中國傳統醫葯國際學院，是教育部、國家中醫葯管理局、天津市政府三方共建高校。

學校以「進德修業，繼承創新」為校訓，以中醫葯對外教育和轉化服務為特色，以科學研究為優勢，以中醫葯學科為主體，醫學、理學、文學、管理學、工學、教育學等多學科協調發展。學校堅持「以本為本」，推進「四個回歸」，落實「六卓越一拔尖」計劃，不斷提高本科教學質量。學校下設16個學院、1個學部，1個研究院，6個學科門類，25個本科招生專業，本科在校生近萬人，碩博研究生近4000人，留學生及港澳台僑生2000人。中醫學、中葯學、護理學為國家級一流專業建設點，中醫學專業、針灸推拿學專業、中葯學專業為國家級高等學校特色專業建設點。學校先後榮獲國家科學技術進步獎12項，其中一等獎2項，二等獎10項；榮獲國家級教學成果獎6項，特等獎1項、一等獎3項。

學校現擁有國家一流學科1個，國家級重點學科2個、國家中醫葯管理局重點學科23個、天津市一流學科及特色學科群5個、天津市高校「十三五」綜投第五期重點學科建設項目9個，3個博士後科研流動站，3個博士一級學科學位授權點，6個碩士一級學科學位授權點，1個博士專業學位授權點，5個碩士專業學位授權點；並建有國家級國際聯合研究中心、國家中醫針灸臨床醫學研究中心、國家創新人才培養示範基地、省部共建國家重點實驗室、省部共建協同創新中心、教育部重點實驗室、國家中醫葯管理局重點研究室、天津市重點實驗室、現代中葯產業技術研究院、天津市高校智庫等高層次研究機構30餘個。

學校堅持「做精醫學，做強葯學，做實健康相關專業，做大社會服務」發展戰略，堅持「傳承與創新協同，科研與服務並舉，以質量求內涵，全面協調發展」方針，建設高水平、外向型、國內一流、國際知名的教學研究型中醫葯大學。

第二章 招生機構

第四條：學校設普通本科招生工作委員會、本科招生工作領導小組及本科招生工作監察小組，全面負責、全程監督學校的招生工作，決定招生工作相關的重大事宜。

第五條：學校設普通本科招生辦公室，是組織和實施招生工作的常設機構，負責學校普通本科招生的日常工作。

第三章 招生計劃及收費標准

第六條：學校根據發展規劃、辦學條件、學科設置、生源狀況和社會需求，制定2020年面向全國二十九個省、自治區、直轄市的分專業招生計劃。並按照教育部核准下達的具體招生專業、招生人數通過各種方式向社會公布。本科預留計劃數不超過學校本科招生計劃數的1%，以用於各省、直轄市、自治區平行志願的錄取調節。

第七條：學費收取按天津市規定的標准執行，文科類專業：4400元/生/年；理工外語類專業：5400元/生/年；醫學類專業：5800元/生/年；中外合作辦學臨床葯學專業：國內28000元/生/年，在英國就讀期間學費約1.8萬英鎊/生/年，由諾丁漢大學依據其當年的學費標准收取。住宿費依據房間床位數收取，四人間標准為：1200元/生/年,六人間標准為：700元/生/年。各專業收費標准詳見省、自治區、直轄市招生辦公室公布的招生計劃表或學校下發的《2020年新生入學報到須知》。中醫學專業（「5+3」一體化）、中醫學專業（「5+3」一體化中醫兒科）、中醫學專業（拔尖創新人才培養模式改革—9年制）的研究生培養階段，按照國家規定的研究生學費標准執行。

第四章 錄取規則

第八條：招生錄取工作遵循公平競爭、公正選拔、公開程序的原則；執行國家教育部和各省、自治區、直轄市招生委員會制定的錄取政策，以及本章程公布的有關規定；以考生填報的志願和高考成績為主要錄取依據，德智體美勞全面考核，擇優錄取。錄取過程中，自覺接受各省、自治區、直轄市招生委員會、紀檢監察部門、考生和社會各界的監督。

第九條：院校志願錄取執行所在省、自治區、直轄市相關政策。分為順序志願和平行志願兩種錄取規則。

按照順序志願規則錄取：院校錄取以「志願優先、按志願順序依次投檔」為原則，在同一科類、相應批次的省、自治區、直轄市錄取控制分數線上，報考我校第一志願考生按照投檔成績從高分到低分錄取，當報考人數少於招生計劃時，錄取第二志願考生，依次類推，院校志願不設分數級差；

按照平行志願規則錄取：院校錄取以「分數優先、遵循志願、一次投檔」為原則，先對同一科類、相應批次的省、自治區、直轄市錄取控制分數線上符合條件的考生，按投檔成績從高分到低分進行排序，依次檢索每位考生填報的高校志願；若考生符合其中一所以上高校的投檔條件時，則投檔到序號在前的高校；若考生只符合其中一所高校的投檔條件，則直接投檔到該高校。

第十條：專業志願錄取以分數優先為原則（內蒙古考生執行本章程第十三條之有關規定），即在同一科類、相應批次的省、自治區、直轄市錄取控制分數線上，先按高分到低分排序，按照考生填報的專業志願順序依次錄取。專業志願不設分數級差，如考生分數未達到第一專業志願錄取分數，即看是否達到第二專業志願錄取分數，依次類推，直至最後一個專業志願。在考生所報專業志願均未被錄取情況下，對服從專業調劑者，可調到未錄滿專業；對不服從調劑者，作退檔處理。

專業志願錄取時，以考生的投檔成績為准，如投檔分數與所填報專業志願順序相同，優先錄取專業相關科目（依次為語文、數學、外語）分數較高的考生。江蘇考生執行本章程第十一條之有關規定，北京市、天津市、山東省、浙江省、上海市考生執行本章程第十三條之有關規定。

第十一條：江蘇省考生，依據當地招生辦法，錄取及安排專業時按照等級級差法排序，即將進檔考生的選測科目等級折算成等級級差分，在考生投檔分的基礎上加上等級級差分後，由高分到低分錄取。選測科目等級折算標准：A+=3分，A=2分，B+=1分，B=0分。折算後如分數與所填報專業志願順序相同，優先錄取專業相關科目（依次為語文、數學、外語）分數較高的考生。

第十二條：內蒙古考生，依據當地招生辦法，錄取時實行「招生計劃1:1范圍內按專業志願排隊錄取」的錄取規則。

第十三條：對於北京市、天津市、山東省、浙江省、上海市，考生須滿足我校選考科目要求。錄取時分別執行當地、當年招生錄取相關規定，投檔成績相同時，按各地區確定的同分排序規則進行專業錄取。

第十四條：社會體育指導與管理專業錄取規則執行考生所在省（區、市）相關政策和規定；如無明確規定，該專業錄取規則為按照考生文化成績，根據考生志願，從高到低，擇優錄取；天津市考生按專業和文化考試成績相加的總成績，根據考生志願，從高到低，擇優錄取。

第十五條：中外合作辦學臨床葯學專業不錄取無該專業志願的考生，無專業調劑環節；英語高考成績滿分為150分的省市，考生所得分數不得低於110分（滿分為其他標準的省市，參考該比例執行），具有較好的聽力與口語能力，且考生具有良好的化學基礎。

第十六條：對政策加分考生按照《教育部關於做好2020年普通高校招生工作的通知》（教學〔2019〕4號）文件執行。

第十七條：內地新疆班、西藏班，少數民族預科班招生工作按教育部和學校有關規定執行。

第十八條：學校各專業的公共外語課程均為英語，小語種考生慎重填報。

第十九條：體檢標准依照教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會2003年頒發的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定執行，對不符合標准者，按指導意見規定處理。鑒於我校的專業培養要求和就業特點，建議殘疾考生慎報醫、葯和護理類專業。

第二十條：護理專業由於工作性質需求，建議男生身高1.65米、女生身高1.55米以下慎重報考。

第二十一條：定向生的錄取按照教育部辦公廳「關於做好普通高等學校定向就業招生工作的通知」精神辦理。定向招生，定向就業。

第二十二條：我校在收到各省、自治區、直轄市招生主管部門核准備案的錄取考生名單後寄發錄取通知書。錄取通知書以特快專遞的方式寄出。

第五章 後續管理

第二十三條：按國家招生規定錄取的新生，持錄取通知書，按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學手續。因故不能按期入學的，應當向所在學院以書面形式請假，得到學院、教務處批准後，方可視為向學校請假。假期一般不得超過兩周。未請假或者請假逾期的，除因不可抗力等正當事由以外，視為放棄入學資格。

第二十四條：應征入伍新生需按學校有關要求和規定的期限到校辦理入學和保留學籍手續。

第二十五條：學校在報到時對新生入學資格進行初步審查，審查合格的辦理入學手續，予以注冊學籍；審查發現新生的錄取通知、考生信息等證明材料，與本人實際情況不符，或者有其他違反國家招生考試規定情形的，取消入學資格。

學生入學後，學校在3個月內按照國家招生規定進行復查。復查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，確定為復查不合格，學校取消其學籍；情節嚴重的，學校將移交有關部門調查處理。

第二十六條：新生學籍注冊後，學校依據《普通高等學校學生管理規定》、《天津中醫葯大學學生管理規定》、《天津中醫葯大學學業警示管理辦法》、《天津中醫葯大學考試紀律管理規定》等規章制度及各專業人才培養方案對學生進行管理和培養。

第二十七條：學校在部分專業實施大類培養，為學生提供了先了解專業再選擇轉專業的機會，並鼓勵學有餘力的學生修讀輔修專業。學校始終把提高人才培養質量貫穿到教學管理全過程，嚴格課堂教學管理，嚴格考試管理，嚴把畢業出口關，嚴格執行最長修業年限等規定。學生完成規定學業經審查達到畢業標准者，頒發天津中醫葯大學全日制普通高等學校本科畢業證書，對符合《天津中醫葯大學學士學位授予工作細則》要求的畢業生，授予學士學位，並頒發學士學位證書。

第六章 附則

第二十八條：中醫學專業（「5+3」一體化），是我校根據教育部等六部門《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》（教研[2014]2號）要求設立的專業，即5年本科階段合格後直接進入本校與住院醫師規范化培訓有機銜接的3年中醫碩士專業學位研究生教育階段。

第二十九條：中醫學專業（拔尖創新人才培養模式改革—9年制），是我校根據《教育部國家中醫葯管理局關於批准卓越醫生（中醫）教育培養計劃改革試點高校的通知》（教高函[2015]3號）要求設立的專業，經過培養，各項考核合格，達到要求，學生畢業後可獲得博士學位證書、博士研究生畢業證書。

第三十條：為適應國家招考改革精神，結合我校雙一流學校的建設實施方案，中醫學類、中葯學類、護理學類、葯學類、工商管理類、公共管理類、中國語言文學類按大類招生。

第三十一條：我校在高考綜合改革試點省份確定的專業（或專業類）對高中學業水平考試的科目要求及學生綜合素質檔案材料的使用辦法以各省公布為准。

第三十二條：本章程只適用於2020年本科生的招生，自公布起開始執行。以往有關招生工作的規定與本章程不一致的，一律廢止，均以本章程為准。

第三十三條：在招生咨詢過程中，學校招生咨詢人員的意見和建議僅作為考生填報志願的參考，不屬學校錄取承諾。

第三十四條：本章程由天津中醫葯大學招生辦公室負責解釋。

第三十五條：咨詢及錄取結果查詢方式：

學校地址：天津市靜海區團泊新城西區鄱陽湖路10號

郵編：301617

網址：www.tjutcm.e.cn

E-mail：[email protected]

電話：（022）59596333 59596151

傳真：（022）59596150

監督電話：（022）59596101

3. 南京財經大學科研處的管理辦法

南京財經大學科研機構管理辦法（試行）
第一章 總則
第一條 為規范和加強學校科研機構的管理工作，更好地發揮研究機構在資源整合、學科支撐以及學術交流等方面的平台功能，增強該校學術競爭力，擴大對外影響力，參與國內外科學研究的合作，根據有關規定和該校實際情況，特製訂本辦法。
第二條 本辦法適用於重點實驗室、重點研究基地、校級重點研究機構等學校各級各類從事科學研究的機構。
第二章 科研機構的類型
第三條 學校研究機構分為校級獨立、校院合署、學院所屬三種類型。經批准同意設立的以上三種研究機構均應服從學校的統一管理。
第四條 校級獨立研究機構是指經學校批准設立的有一定行政級別、有固定辦公場所、固定管理崗位及人員編制、有單獨運行經費預算的研究機構。
第五條 校院合署研究機構是指不設行政級別的實體性或非實體性研究機構。包括以下幾種具體形式：A.由政府承擔規劃和組織學術研究的權威部門通過競爭性評審設立並依託該校建立的重點研究機構或基地（有實體建制要求的除外）；B.由部省市級政府部門批准設立並授權委託該校建立的研究機構；C.學校以協議形式與校外獨立法人單位聯合建立的研究機構；D.與國外學術及有關機構共同建立的合署研究機構；E.為籌備省級以上重點研究機構而建立的校級重點實驗室等研究機構。以上研究機構的行政和業務管理主要依託所在院（系、部、中心）。
第六條 學院所屬研究機構是指經學校批准設立的無固定編制、經費和辦公場所等條件的研究機構，其行政和業務管理依託所在院系。
第三章 科研機構的設置
第七條 研究機構的設置應符合以下原則：
（一）有利於學校和院系學術科研工作的開展，充分調動學校教師和科研人員的積極性。
（二）有利於強化和有效支撐現有學科的建設，並利於拓展學科發展的空間。
（三）有利於凝聚和充分發揮校內外人力資源優勢，為引進和穩定人才提供發展平台。
第八條 研究機構設置的要求：
（一）符合學校總體辦學方向和學科發展要求。（二）有明確的研究方向、發展規劃和階段性發展目標。
（三）有較高水平的學術帶頭人和相對集中的研究力量。
（四）有較充分的經費和任務來源保障，以及必要的研究基礎和條件。
（五）有規范的運行管理制度和相應的激勵政策。
（六）根據學科建設的需要，合理布局，分類設置。
（七）不支持以同批人員或者在同一學科方向上建立多個科研機構。
（八）機構內研究人員一般不得少於3人。
第九條 研究機構的設置須經校長辦公會議批准。學校鼓勵院系積極籌劃組織建立高水平的、或有效開展社會服務和實施應用開發的研究機構。
第十條 除符合上述研究機構設置原則及要求外，各類研究機構的建立還應具備如下相應條件：
（一）校級獨立研究機構設置條件
1.學校根據學科發展、人才引進以及科研和社會服務等方面的需要而設立的研究機構；
2.政府主管部門在審批設立重點研究機構時有明確的實體建制要求。
此類研究機構的名稱可直接冠以「南京財經大學（Nanjing University of Finance & Economics）」字樣，或可根據主管審批部門的有關規定執行。
（二）校院合署研究機構設置條件
1. 由政府承擔規劃和組織學術研究的權威部門通過競爭性評審設立並依託該校建立的重點研究機構或基地
（1）符合政府職能部門規定的申請條件和要求。
（2）能發揮該校學科優勢特點，並對學校其他學科發展有明顯輻射效應。
此類科研機構的對外申請須經學校同意後申報。在得到政府主管部門的批件後，經校長辦公會審議批准後設立，同時作為校內重點扶持的研究機構。其名稱依照主管部門的認定執行。
2. 由部省市級政府部門批准設立並授權委託該校建立的研究機構
（1）批准部門有明確委託或支持的正式文件。
（2）批准授權部門有切實有效的投入，如研究經費、委託項目或傾斜性政策等。
此類研究機構的名稱按政府部門的批件確定。
3. 學校以協議形式與校外獨立法人單位聯合建立的研究機構
合作方每年投入科研經費不低於20萬元，且滿足以下條件之一：
（1）前期合作效果顯著，對該校學科發展和社會服務有明顯促進作用。
（2）合作方是國內外行業有影響的單位，通過合作對提升學校學科水平、科研競爭力和國內外影響力有顯著作用。
（3）合作領域是學校重點學科發展方向，同時合作方還可為學校學科建設、人才培養、隊伍建設等提供另外的實質性資助和支持。
此類科研機構的名稱若需直接冠以「南京財經大學」字樣，須經校長辦公會議批准。
4. 與國外學術及有關機構共同建立的合署研究機構
（1）有明確的研究目標、合作計劃和相應的經費來源。
（2）合作院系須提供材料說明對方在相關研究領域確實具備較高研究水平和較大國際影響力。
此類研究機構的設立須經國際交流處和科研處聯合審核，由外事、科研分管校長同意後，報校長辦公會議批准，並在名稱中可直接冠以「南京財經大學」字樣。
5. 為籌備省級以上重點研究機構而建立的校級重點實驗室等研究機構
基本符合政府部門規定的各項籌建條件和要求。
籌建期內研究機構的名稱中可直接冠以「南京財經大學」字樣。
（三）學院所屬研究機構設置條件
具備以下條件之一：
1.符合一個學科即碩士點准許申請一個（省級重點學科為三個、省級重點建設學科為二個）的要求；負責人必須是第一、第二、第三學科帶頭人；研究機構名稱突出學科重點和學科特色。
2.負責人為新引進或受聘人才，在所從事的研究領域有較高學術影響力和廣泛學術資源，能為推進和整合現有學科團隊力量、帶動青年教師融入學科團隊並形成穩定研究方向有積極促進作用，梯隊建設和學科支撐的優勢明顯。
3.研究機構有明顯的指向為地方服務、行業服務的特色，且研究經費來源持續穩定，每年科研到賬經費不少於20萬元。
此研究機構的名稱若需直接冠以「南京財經大學」字樣，須由分管校長同意並經校長辦公會議批准；未經分管校長同意及校長辦公會議批準的，其名稱中一律不得直接冠以「南京財經大學」字樣。
第十一條 校院合署及學院所屬研究機構的申請程序：
在確認符合研究機構設置原則、要求以及相應類別所要求的設置條件的情況下，可由院系向科研處提出申請，經審核達到有關規定的，科研處可向學校提出建議，同意後進入審批程序。
第四章 科研機構的考核
第十二條 學校各類研究機構每三年考核一次，與校內崗位津貼考核周期同步。
（一）校級獨立科研機構的考核
完成以下職責任務：
1.有較充分的任務來源和相應的經費保障，完成擬定的科學研究或成果應用、成果轉化以及社會服務等任務。
2.管理制度建設配套且運行良好。
3.能積極有效地配合學校學科建設、基地建設、科學研究以及社會服務等整體工作，及時完成學校安排的各項工作任務。
4.三年科研工作量總積分超過現有專職崗位人員（含科研流動崗）規定總積分的1.2倍。
5.考核未達要求的，限期一年整改。逾期仍不能完成任務或達不到設置條件的，學校將給予縮減運行經費、降格或撤銷處理。
（二）校院合署科研機構的考核
完成以下職責任務：
1. 完成設立委託部門或合作雙方規定的建設要求和任務；或完成籌建期內規定的各項籌建條件和要求。
2.完成設置條件的各項要求和指標。
3.有較充分的任務來源和相應的經費保障。
4.管理制度建設配套且運行良好。
5.能積極有效地配合學校和院系學科建設、基地建設、科學研究以及社會服務等整體工作，及時完成學校和合署院（系、部、中心）安排的相關工作任務。
6.考核未達要求的，限期一年整改。逾期仍不能完成任務或達不到設置條件的，學校將視運行情況給予撤銷等處理。
（三）學院所屬科研機構的考核
完成以下職責任務：
1.完成申請條件規定的各項要求和任務。
2.有相應的任務來源和經費保障。
3.能夠以研究機構的名義正常開展學術研究活動且運行情況良好。
4.能積極有效地配合學校和院系學科建設、基地建設、科學研究以及社會服務等整體工作，及時完成學校和所屬院（系、部）安排的相關工作任務。
5.考核未達以上要求的，根據評估結果，經學校研究決定給予撤銷處理。
第五章 科研機構的日常管理
第十三條 研究機構實行院長（所長、主任）負責制，院長（所長、主任）負責制定機構的管理辦法並負責組織實施。
第十四條 校級獨立研究機構和校院合署研究機構的日常業務管理按學校有關規定執行，同時接受科研處指導；學院所屬研究機構的日常事務管理、日常業務管理均由所在院（系、部）按學校有關規定負責管理。
第十五條 研究機構科研經費的使用按學校科研經費使用及管理辦法執行。
第十六條 研究機構必須服從學校的管理規定，未經學校批准不得擅自刻公章、設立賬號。
第十七條 科研機構不具有法人資格，無權直接對外簽訂負有法律責任的合同，但可獨立開展學術交流，爭取各級各類項目或進行項目洽談活動。
第十八條 校級獨立研究機構和校院合署研究機構每年年終均應向科研處提交年度總結報告；學院所屬研究機構在每年年終由所在院系負責檢查並統一將年度總結報送科研處。科研處負責對研究機構完成職責任務的總體情況進行備案。
第十九條 對違反國家法律、法規和學校規定造成損失和惡劣影響，或由於自身管理不善致使機構缺乏活力和競爭力而無法正常維持的，學校有權隨時進行撤銷，對由此造成的後果和責任，由機構負責人承擔。
第二十條 本辦法由科研處負責解釋。
第二十一條 本辦法自頒布之日起施行。
南京財經大學科研獎勵辦法
第一條 為充分調動該校廣大教師和科研人員的科研積極性，多出人才，多出高水平、高效益的科研精品，進一步提高該校科研整體水平，在省內外爭創該校名牌，更好地為江蘇經濟建設服務，提高該校在學術界的聲譽，特製定本辦法。
第二條 科研獎勵種類為：配套獎、重要刊物論文獎、學術專著出版資助、校級優秀科研成果獎。
第三條 配套獎：凡該校在編人員獲國家級以及教育部優秀科研成果獎的第一獲獎者，給予其成果獎金兩倍的配套獎金；獲省科技進步獎、省哲社、南京市自然科學及哲社獎、省教育廳優秀科研成果獎的第一獲獎者，給予其成果獎金等額的配套金額。該校在編人員與外單位合作項目獲得上述兩個級別的科研成果獎，按該校在編人員參加此項獲獎項目排列最前的名次計獎。獲得國家級以及教育部優秀成果科研成果獎的排名第二、三、四、五者，分別給予成果獎金總額的40%、30%、20%、10%配套獎金；獲省科技進步獎、省哲社獎、南京市自然科學及哲社獎、省教育廳優秀科研成果獎排名第二、三者，分別給予其成果獎金總額的40%、30%學校獎金。配套獎金中直接用於個人分配的最高不超過5萬元；其餘為配套專項科研經費，按科研管理辦法管理。
第四條 重要刊物論文獎：凡在學校所列給予重獎的刊物上發表，給予相應的獎勵（見附件）。
第五條 該校在編教學科研人員撰寫學術專著，可由第一作者憑書稿和申請表向科研處申請出版資助。經學校組織專家評審後，視著作的學術價值和出版需要，報學校分管領導批准，在當年或下一年度經費中給予1萬元（特殊情況不超過2萬元）的資助。獲得資助的書稿，必須在專著內襯上註明「本書由南京財經大學學術著作出版基金資助」字樣。
第六條 校級優秀科研成果獎：校級優秀科研成果獎，每兩年評一次，評獎辦法另行制訂。
第七條 配套獎、重獎刊物論文獎，可隨時申報、審核發獎；校級優秀科研成果獎按「南京財經大學校級優秀科研成果評審辦法」執行。
第八條 本辦法自下發之日起試行，原有科研獎勵辦法（南經院科字[2001]第93號）終止。
第九條 本辦法由科研處負責解釋。
附一：
南京財經大學科研獎勵期刊目錄（2005版）
一、說明
1．除特別獎勵刊物（每篇10萬元）外，獎勵論文刊物共分為三類，即一類刊物（獎勵1萬元/篇）、二類刊物（獎勵3000元/篇）、三類刊物（獎勵1000元/篇）。
2．確立獎勵論文刊物的原則：
（1）一類刊物按一級學科確定，每個學科1種；二類刊物原則上按二級學科確定，每個二級學科原則上1種（經濟管理類適當增加）；
（2）重視獎勵刊物的學術性；考慮該校學科建設的實際，在鼓勵學校已有碩士點的基礎上，對校重點學科適當支持；鼓勵新建學科發展，適當考慮學科專業面。
3．確立獎勵論文刊物的依據：教育部委託南京大學和香港科技大學研製的「中文社會科學引文索引」（CSSCI-2004）、「中國科學引文資料庫來源期刊核心庫、擴展庫目錄」（CSCD-2003）、北京大學出版社出版的「中文核心期刊要目總覽」（2004）、國家自然科學基金管理科學部遴選的重要學術期刊、江蘇省社科規劃辦公室確定的「各學科權威期刊目錄」、參照國內若干大學的獎勵刊物目錄。
4．所有獎勵論文均要求：以該校為第一署名單位發表，第一作者，3000字以上。
5．獎勵刊物目錄自2005年1月1日起執行，以往文件中與此不符的，以本目錄為准。
二、獎勵論文期刊目錄
（一）特別獎勵刊物
Science， Nature
（二）一類刊物
人文社會科學類：
SSCI（社會科學引文索引）、A&HCI（藝術與人文科學引文索引）收錄論文*、中國社會科學（中英文版）、中國社會科學評論（香港）、經濟研究、管理世界、法學研究、社會學研究、歷史研究、文學評論、哲學研究、政治學研究
自然科學類：
SCI-CDE（科學引文索引光碟版）收錄論文、中國科學、科學通報（全文）、數學學報、化學學報、物理學報、計算機學報、電子學報
（三）二類刊物
人文社會科學類：
WOSP-ISSHP（社會科學及人文科學會議錄索引）收錄論文、新華文摘（全文）、人民日報（理論版）、光明日報（理論版）、求是、國外社會科學、馬克思主義研究、當代世界與社會主義、自然辯證法研究、哲學動態、中國經濟史研究、經濟學動態、經濟學季刊（北大）、世界經濟、中國工業經濟、中國農村經濟、農業經濟問題、數量經濟與技術經濟、財貿經濟、統計研究、戰略與管理、中國管理科學、系統工程理論與實踐、管理科學學報、科研管理、經濟管理、會計研究、金融研究、財政研究、國際貿易問題、中國法學、中外法學、中國人口科學、文學遺產、中國語文、外國文學評論、外語教學與研究、文藝研究、世界美術、美術、史學理論研究、中國行政管理、新聞與傳播研究、現代傳播、中國圖書館學報、情報學報、教育研究、高等教育研究（華中科技）、體育科學、心理學報、經濟地理、人文地理
自然科學類：
EI Compendex[1]光碟版收錄論文、SCI-E收錄論文[2]、WOSP-ISTP（科技會議錄索引）收錄論文、數學年刊、應用數學學報、物理學進展、高等學校化學學報、理化檢驗、微生物學報、中國農業科學、食品科學、食品與發酵工業、中國糧油學報、機械工程學報、計算機研究與發展、軟體學報、建築學報
（四）三類刊物
人文社會科學類：
最新CSSCI（中文社會科學引文索引）期刊（除已列為一、二類刊物外）、經濟日報（理論版）、人民日報（內參）、光明日報（內參）、求是（內參）、產業經濟研究、管理評論、中國廣告、裝飾、市場營銷導刊
自然科學類：
（1）EI Page One收錄論文[3]
（2）以下高校學報自然科學版：北京大學、清華大學、北京科技大學、北京師范大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、東北大學、吉林大學、哈爾濱工業大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、廈門大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、中山大學、華南理工大學、湖南大學、重慶大學、四川大學、西南交通大學、西安交通大學、蘭州大學
（3）以下高校學報自然科學版的部分學科[4]：西安電子科技大學、中國農業大學、南京農業大學、西北農林科技大學、中國葯科大學、江南大學
（4）專業性學術刊物：自然科學史研究、自然科學進展、系統工程、系統工程學報、系統工程理論方法應用、運籌學學報、控制與決策、數學研究與評論、數學進展、計算數學、高校應用數學學報、應用數學、應用概率統計、數理統計與應用概率、應用化學、大學物理、色譜、營養學報、中國油脂、食品工業科技、糧食儲藏、糧食與飼料工業、中國食品學報、機械設計與製造工程、輕工機械、計算機科學、計算機應用、計算機工程、計算機工程與應用、計算機輔助設計與圖形學學報、小型微型計算機系統
* 收錄論文由權威檢索機構檢索為准，下同。
[1] EI Compendex：即計算機化工程索引，為全記錄式。它收錄論文的題錄、摘要、標引主題詞和分類號等，並進行深加工；有無主題詞和分類號是判斷論文是否被Compendex資料庫正式收錄的唯一標志〔可在EI Compendex CD-ROM即光碟版中查詢收錄情況〕。
[2] SCI-E（SCI Expanded－SCI的擴展庫，即Web版）中被選擇收錄的論文。
[3] EI網路版（EI Compendex Web）中被收錄的Page One題錄數據（不列入文摘，沒有主題詞和分類號，不進行深加工；有的Page One也帶有摘要，但未進行深加工，沒有主題詞和分類號。所以帶有文摘不一定算做正式進入EI Compendex）。
[4] 西安電子科技大學學報僅限計算機學科；中國農業大學、南京農業大學、西北農林科技大學、中國葯科大學學報僅限食品科學學科；江南大學學報限食品科學及工業設計、藝術設計學科。
附二：
關於「科研獎勵期刊目錄」（2005版）實行的補充說明
該校各院、系、部、所：
該校「科研獎勵期刊目錄」（2005版）已實行一年多，在實行過程中，出現了個別獎勵期刊停辦、更名和欄目設置差異較大或改版等情況。為了完善學校科研獎勵和考核制度，現對該目錄的實行做以下補充說明：
1．原一類刊物《中國社會科學評論》（香港），現已在香港停刊，後改在內地採取「以書代刊」形式，不定期出版。因其公開發行的刊號已取消，故在該書中所發文章不再享受原刊物規定的獎勵。另外,原二類刊物《戰略與管理》現已停刊，故將其從二類刊物中刪除。其他有如以上兩類情況者也同樣不在享受論文獎勵。
2．原二類刊物《數量經濟與技術經濟》現已更名為《數量經濟技術經濟研究》，更名後的該刊物仍為二類獎勵期刊；原三類刊物《機械設計與製造工程》現已更名為《中國製造業信息化》，更名後的該刊物仍為三類獎勵期刊。
3．在一類刊物《管理世界》「短論」欄目中所發表的文章，2006年暫按二類刊物獎勵，2007年開始按三類刊物獎勵。
4．原二類刊物《經濟管理》自改為半月刊後，每月出兩個版本:《經濟管理》新管理（雙號刊）和《經濟管理》培訓版（單號刊），兩個版本差異較大。《經濟管理》新管理（雙號刊）為CSSCI選用版本，而《經濟管理》培訓版（單號刊）不在CSSCI選用版本范圍之內。因此，在《經濟管理》培訓版（單號刊）所發文章不享受論文獎勵。
5．所有在雜志「書評」和「短論」（《管理世界》除外）欄目中發表的文章不享受論文獎勵。
6．同一作者一個年度內在同一期刊發表的論文，年獎勵篇數不超過2篇。

4. 寧夏大學新華學院的機構設置

《寧夏大學新華學院》網路網盤免費下載

鏈接:

它是學院的綜合部門，圍繞學院的中心工作，既要參與政務出謀獻策，又要管理事務，搞好服務。具體職責如下：
1、根據院領導的指示，負責起草學院工作計劃、報告、總結、規劃、決議、通知等文件、公函；組織擬定學院的規章制度，實行科學化管理。
2、根據院領導的指示，主動積極地就學院的重大舉措和師生關心的熱點問題開展調研工作，及時掌握動向，准確、客觀地反映情況，並提出合理建議，為院領導決策提供必要的材料和依據。
3、負責組織學院會議和活動，做好秘書和會務工作。
4、做好學院各種專門會議的組織工作，做好會前調研、選好議題、做好記錄、撰寫紀要。並做好會後督辦、督查等各項工作。
5、負責協調與職能部門的有關工作。
6、協調學院各職能部門做好年終考核工作。
7、做好對外聯絡工作。
8、負責以寧夏大學新華學院名義簽發或以法人資格簽發的行政公文、公函的審核管理。
9、負責對上級部門和學校各單位發給學院的公文、公函進行綜合處理。
10、負責印章及正副院長的簽字章使用和保管，負責印章的刻制和開具對外行政介紹信和管理。
11、負責學院的統計工作，並做好全院綜合統計報表。
12、負責上級和學校各單位行政負責人來院指導工作和參觀訪問的接待工作。
13、負責學院節、假日的值班安排。
14、編寫「寧夏大學新華學院大事記」。
15、負責文書檔案管理。
16、加強校園建設的規劃與管理。
17、做好院領導臨時交辦的其他工作。 寧夏大學新華學院教學工作部負責統一組織和協調全院的教學工作。
1、負責學院各專業人才培養計劃（教學計劃）的制定、修訂，報學院審批後執行。
2、制定課程教學大綱，並組織實施。
3、負責安排落實學院各專業教學計劃規定的課程及實驗課、任意選修課等。
4、負責學院教學常規管理（包括教學紀律的檢查、教學環節的落實、考試紀律的檢查及學期中期的全面教學檢查），學院不定期地抽查教學及管理工作。
5、根據學校分配的名額組織實施教學成果獎、教學優秀獎、青年教師教學優秀獎等的評選，評定結果報教務處備案，由學校進行表彰和獎勵。
6、負責考試作弊學生留校察看的處理和發文。
7、負責學生學籍管理，組織實施課程重修工作，負責學生成績的查詢。
8、組織實習、實踐及畢業設計（論文）等各項工作的實施。
9、負責教材的征訂。
10、制定並組織實施學院教學管理的各項規章制度。
11、聘請各門課程的教師。
12、按照有關規定，負責教師教學工作量的統計及津貼發放。
13、負責學院閱覽中心的管理。
二、科研工作
1、負責制定學院的科研發展規劃並組織實施。
2、配合學校組織科研課題的申報，組織進行各級各類課題的
中期檢查、實施及結題申報。
3、負責建立學院規范化科研檔案及科研管理系統（包括電子文檔、印刷版文檔）。
4、負責制定學院重點學科建設規劃並組織實施，做好重點學科建設。
5、負責學院科研成果報獎材料的初審和申報工作。
6、組織開展學院的科技活動及學術交流活動。
7、負責學院科研成果的年度統計，完成學院社科（科技）統計年報，及時向科技處報送學院科研信息。
8、制定學院的科研津貼考核及發放辦法。 學生工作部是在學院黨總支和行政領導下，具體負責全院學生工作的職能部門。
1、在院德育工作領導小組指導下，具體貫徹落實《新華學院學生德育工作實施細則》。
2、負責學生黨建工作，加強學生黨支部建設，做好入黨積極分子的培養和學生黨員發展。
3、負責學生思想政治教育，開展形式多樣的思想教育活動，努力提高學生思想政治水平。
4、負責指導團總支、學生會積極開展社會實踐、校園科技文化等活動，加強共青團組織的思想、組織和作風建設。
5、負責學生入學教育、學風、考風教育、促進學風、院風建設。
6、負責對學生獎懲、招生及就業指導工作。
7、認真做好調研和交流。
8、負責學生工作經費的管理、使用和報銷工作。
9、負責做好學生突發事件的處理工作。
10、完成學校職能部門和院領導交辦的其它工作。 在學院的領導下負責學院後勤保障、安全保衛工作，其主要職責是： 新華學院北區教學樓
1、認真貫徹落實學生公寓各項管理制度，安排學生住
宿、調配，掌握住宿人員的自然情況和思想情況，熱心為學生提供服務。
2、全面掌握公寓樓內的設施、設備情況，搞好公共物品的配備管理、維修工作。做好對公寓樓內的衛生、安全工作監督、檢查。
3、負責校園食堂、服務中心的工作規劃、建設、維修、指導、協調、檢查、監督，經費核撥、結算等工作。
4、負責學院超市、公寓、食堂、教室物資的管理與維護。
5、負責學院的水、電、暖管理。
6、完成院領導交辦的其他工作。 設備管理與技術保障部是在學院領導下，從事全院儀器設備、低值易耗品綜合管理並提供技術保障的職能部門。其職責是：
1、在學院領導下組織采購教學科研、行政辦公儀器設備、低值易耗品。根據已獲批準的購置計劃，按規定程序進行采購，並完成所采購儀器設備的安裝調試、入庫驗收、付款報銷等工作。
2、收集整理儀器設備的信息資料，並將其分類存檔。對學院各使用部門提供查詢服務，並對產品和價格提出指導和建設性意見。
3、負責學校儀器設備的綜合管理。指導各使用單位作好管理工作。定期與學院財務部門核對帳目與使用部門核對實物，隨時做到帳、物相符。
4、負責學院儀器設備報修審核，維修服務工作。負責儀器設備的返修、索賠及質保期內的保修聯系、協調等工作。
5、處理好報廢物資。報廢物資要及時收回，分類整理，認真處理。做好廢舊物資的再生利用和殘值回收工作。
6、完成學院領導臨時交辦的任務。

5. 國家重點學科建設與管理暫行辦法的發布內容

教育部關於印發《國家重點學科建設與管理暫行辦法》的通知
國家重點學科建設與管理暫行辦法
第一章 總 則
第一條 為規范和加強國家重點學科的管理，促進國家重點學科建設，特製定本辦法。
第二條 國家重點學科是國家根據發展戰略與重大需求，而擇優確定並重點建設的培養創新人才、開展科學研究的重要基地，在高等教育學科體系中居於骨乾和引領地位。其建設目標是：一批學科總體水平處於國內同類學科前列，其中部分學科達到國際同類學科先進水平。提升我國高等教育的創新能力和人才培養能力，為建設創新型國家提供人才和智力支撐。
第三條 國家重點學科須具備的基本條件是：
1．主要學科方向對推動學科發展、科技創新，促進我國經濟建設、社會進步、文化發展和國防建設等具有重要意義。
2．擁有學術造詣高、具有一定國際影響或國內知名的學術帶頭人，有一支結構合理的高水平學術團隊。
3．應有完整的本科生和研究生培養體系，培養的博士生質量和數量位於國內同類學科的前列。
4．具有鮮明的學科特色，在本學科領域有較大的學術影響；已取得較高水平的成果，對經濟建設和社會文化發展做出了重要貢獻；承擔著國家重要的研究項目。
5．教學、科研條件居國內同類學科先進水平，具有較強支撐相關學科的能力，有良好的圖書文獻和現代化信息保障體系。
6．學術氣氛濃厚，國際國內學術交流活躍。
第四條 國家重點學科一般按照一級學科和二級學科分設，其口徑以現行的《授予博士、碩士學位和培養研究生的學科、專業目錄》為依據。
第二章 建設與經費
第五條 國家重點學科要以世界先進水平為努力方向，以國際同類學科先進水平為參照，不斷開拓創新，更新學科內涵，形成具有國際競爭力的主流方向。採取有力措施，以人為本，不斷提高人才培養質量。
第六條 國家重點學科的一個建設周期為五年。各國家重點學科都要根據學科發展的趨勢、國家和所在地區建設和發展的需要，結合本學科的特點和基礎，制訂學科建設與發展規劃。規劃內容主要包括建設目標、主要研究方向、隊伍建設、人才培養、環境和基礎條件建設、經費籌措、預期成效等方面。
第七條 凝煉學科方向是做好國家重點學科建設規劃的核心，各國家重點學科要與國際同類高水平學科進行比較，掌握本學科領域發展動態，緊密結合國家創新體系建設和哲學社會科學繁榮計劃，瞄準國家及區域重大需求，根據自身學科優勢，確定本學科研究方向。
第八條 師資隊伍是國家重點學科建設的關鍵，各國家重點學科所在單位要制訂相應的優秀學術骨幹選拔和引進辦法，明確學科負責人在學科建設中的職責，為優秀學者和學術團隊的發展創造條件，完善激勵和約束機制。
第九條 基礎設施條件是國家重點學科發展的重要保障，各國家重點學科所在單位要加強對國家重點學科的實驗室、現代化信息環境、圖書文獻等基礎設施和條件的建設。
第十條 各國家重點學科要建立國家重點學科信息網頁，介紹本學科的基本情況和發展動態，促進信息交流，鼓勵接受國內外訪問學者，增強在國內外學術界的影響力，帶動國內同類學科水平的提高。
第十一條 國家重點學科的建設經費由國家、有關部門（單位）、省（自治區、直轄市）和所在單位共同籌集，鼓勵社會資金投入建設。
第十二條 國家重點學科所在單位應加強對國家重點學科建設經費的管理，專款專用，遵守資金財務管理的有關規定，提高資金建設效益。
第三章 考核與認定
第十三條 國家重點學科所在單位應加強對國家重點學科的自我評估和檢查，及時總結建設中的經驗，發現存在的問題並及時予以改正。
第十四條 教育部對國家重點學科實行抽查和定期考核。考核工作採取同行專家評議、實地檢查等方式。
第十五條 教育部在對國家重點學科考核的基礎上，對符合條件的將重新確定為國家重點學科；對建設成效差、經整改後仍不符合要求的予以淘汰。
第十六條 二級學科國家重點學科的增補，將與國家和區域發展的重大需求相結合，經地方省級教育行政部門選優推薦並通過專家評審後增補。對在國家經濟建設、社會發展過程中做出突出貢獻的學科，經教育部考核後，可特批為國家重點學科。
第十七條 教育部在國家重點學科考核的基礎上，從符合條件的二級學科國家重點學科中，按照一級學科國家重點學科的認定標准和程序確定一級學科國家重點學科。
第四章 管理與職責
第十八條 國家重點學科實行國家、主管部門（單位）或省（自治區、直轄市）和所在單位三級建設與管理體制，逐步加大地方教育行政部門對其行政區域內國家重點學科建設與管理的統籌力度。
第十九條 教育部是國家重點學科的主管部門，應加強對國家重點學科建設的指導和宏觀調控，在執行有關學科建設項目時，對國家重點學科給予傾斜。其主要職責是：
1．負責國家重點學科總體發展的規劃。
2．制定國家重點學科發展的政策和規章，宏觀指導國家重點學科的建設。
3．負責國家重點學科的確定、評估、考核和撤消。
4．籌措國家重點學科建設資金。
第二十條 有關部門（單位）和省（自治區、直轄市）教育行政部門是本部門（地區）國家重點學科的建設與管理部門，應將本部門（地區）內的國家重點學科建設納入本部門（地區）重點學科建設規劃，實施建設與管理。主要職責是：
1．貫徹國家有關國家重點學科建設與管理的政策和規章，並負責制訂本部門（地區）國家重點學科建設與管理細則。
2．配合教育部做好國家重點學科的考核、評估和確定等有關工作。
3．負責本部門（地區）的國家重點學科統籌、建設和管理，並籌措和落實建設資金。
第二十一條 國家重點學科所在單位是國家重點學科建設與管理的執行部門，負責本單位國家重點學科的建設和日常管理工作。主要職責是：
1．制訂本單位國家重點學科的建設規劃並組織實施。
2．配合國家和有關主管部門做好對國家重點學科的評估、考核和檢查工作。
3．負責籌措和落實本單位國家重點學科建設資金，及時解決建設中遇到的問題，並提供資源和政策保障。
4．按要求及時向上級部門報告建設工作的有關情況。
第五章 附 則
第二十二條 有關部門（單位）或省（自治區、直轄市）和國家重點學科所在單位可根據本辦法制訂相應的實施細則。
第二十三條 本辦法自公布之日起施行。

6. 高等學校博士學科點專項科研基金的管理辦法

第一條為進一步加強對高等學校博士學科點專項科研基金（以下簡稱博士點基金）的管理，提高資金使用效益，促進博士學科點的建設和高等學校科學研究的發展，根據國家有關財務規章制度的規定，結合博士點基金管理工作的特點，制定本辦法。
第二條博士點基金來源於中央財政專項撥款，用於經國務院學位委員會批準的高等學校博士學科點的基礎研究和應用基礎研究工作，並優先資助具備以下條件的課題：（一）學術思想新穎、創新性強，有重要科學意義或重要應用前景的研究課題；（二）促進新學科、新專業的形成與發展以及加速高等學校重點學科點建設和國家重點實驗室建設的研究課題；（三）促進學科間滲透，開拓邊緣學科和交叉學科的研究以及有利於發揮高等學校優勢的跨學科聯合研究的課題。
第三條博士點基金依照依靠專家、發揚民主、公正合理、擇優資助、專款專用「的原則進行資助。基金的管理和使用必須符合本辦法及國家有關財務規章制度的要求。
第四條高等學校博士學科點專項科研基金辦公室（以下簡稱博士點基金辦公室）在教育部的領導下，具體負責管理博士點基金。其主要職責是：負責按年度發布博士點基金優先資助領域；編制基金經費總預算和總決算；組織課題的申請、評議，提出資助課題及其經費預算；編制計劃管理費預算；監督檢查資助課題的執行情況和經費管理、使用情況；年度總結和課題驗收；建立健全專家評審系統等。
第五條博士點基金資助分為面上課題、優秀年輕教師課題和重點課題三類。面上課題用於資助高等學校中在科研第一線工作、經有關部門正式批准具有指導博士生資格的教授。課題研究工作中應有博士生參加。優秀年輕教師課題用於資助在高等學校國家重點學科和重點實驗室中工作，年齡在45周歲以下的正、副教授。重點課題用於資助博士學科點的教授，開展已有研究基礎、短時間內可取得突破性進展、並有望納入國家重大科研計劃的研究課題。
第六條博士點基金實行課題負責人制度。凡申請資助的課題只能確定一個課題負責人，課題負責人在批準的計劃任務和預算范圍內享有充分的自主權，並承擔相應的責任。
第七條一個課題必須且只能確立一個課題依託單位，課題依託單位應提供必要的課題實施條件。 第八條博士點基金申請的受理工作每年一次，受理時間為當年3月。
第九條 申請資助的課題，應具備以下條件：（一）目的意義明確，立論根據充足，研究技術路線合理可行；（二）作過國內外情況調研，研究內容有獨到之處，與其它單位不重復；（三）有一定的研究工作基礎和實驗條件；（四）人員落實，具備深入開展課題研究的能力；（五）經費預算實事求是。
第十條課題的申報程序：（一）課題申請人應按照本辦法規定，填寫《高等學校博士學科點專項科研基金申請書》（以下稱《申請書》）。在填寫《申請書》時應按照勤儉節約、精打細算的原則，充分利用所在學校現有條件，編制切合實際的課題資助經費預算，且須說明是否已有其他經費渠道的資助。面上課題、優秀年輕教師課題單項申請經費最高不超過二十萬元，重點課題單項申請經費最高不超過五十萬元。（二）課題依託單位應按照有關規定嚴格審核《申請書》，簽署意見後報博士點基金辦公室。
第十一條博士點基金辦公室組織專家進行通訊評審和會議評審，提出擬資助的課題及其經費預算報教育部審批後，通知課題依託單位。
第十二條受資助者再次申請課題時，須等原資助課題完成後，方可申請。國家重點學科、國家重點實驗室中具有指導博士生資格的教授可獲兩項資助課題（包括參加研究課題），受資助者再次申請時，須等其中一項資助課題完成後方可申請。 第十三條凡經批准資助的博士點基金課題，應作為國家資助的課題列入課題依託單位的研究計劃，課題依託單位負責課題執行過程中的日常管理，並在人力、物力等條 件上給予支持保證。
第十四條課題依託單位接到批准資助課題的通知後，在一個半月內填寫《高等學校博士學科點專項科研基金資助課題年度實施計劃表》和《高等學校博士學科點專項科研基金年度課題預算資助表》報博士點基金辦公室，逾期不報，按自動放棄處理。
第十五條博士點基金辦公室在收到《高等學校博士學科點專項科研基金資助課題年度實施計劃表》和《高等學校博士學科點專項科研基金年度課題預算資助表》並經審查合格後，將課題資助經費核撥付到課題依託單位，課題即開始執行。
第十六條課題負責人每年11月 15日前填寫一次上年度《高等學校博士學科點專項科研基金資助項目年度工作報告》，並由課題依託單位匯總，於11月 30日前統一報博士點基金辦公室。過期不報，將暫緩撥款。
第十七條博士點基金實行重大事項報告制度。資助課題執行過程中如有重要人事變動或研究方案有重大修改，課題依託單位科研主管部門應及時寫出書面報告，報博士點基金辦公室審查同意後，才可按新方案執行。
第十八條課題因故終止，由博士點基金辦公室主持或組織進行清查處理。剩餘經費交回博士點基金辦公室，仍用於博士點基金課題。
第十九條課題結題後，必須填報《高等學校博士學科點專項科研基金資助課題研究工作總結》，由課題依託單位的學術委員會會同博士點基金辦公室組織驗收，做出評審意見。 第二十條博士點基金包括計劃管理費和課題資助經費。
第二十一條計劃管理費是指博士點基金辦公室為博士點基金課題遴選、評審、監督檢查等管理工作而支出的費用。計劃管理費預算分為收入預算和支出預算：收入預算包括財政補助收入和評審費收入。其中，財政補助收入部分不得超過博士點基金總額的3%。支出預算包括調研費、會議費、評審費、項目檢查與績效考評費等與基金管理工作直接相關的開支。
第二十二條博士點基金辦公室負責編制計劃管理費預算，但不得編制赤字預算；教育部負責審核計劃管理費預算；財政部按年度審批計劃管理費預算。計劃管理費收支相抵後如有結余，結轉下年繼續使用。
第二十三條課題資助經費是指按規定直接用於資助高等學校博士點研究人員開展課題研究工作的支出。具體包括：科研業務費：測試、計算、分析費；調研、學術會議、差旅費；業務資料、論文印刷費。實驗材料費：原材料、試劑、葯品等消耗品購置費；實驗動植物的購置、種植、養殖費；標本、樣品的採集、加工和包裝運輸費。儀器設備費：專用儀器設備購置、運輸、安裝費；自製專用儀器設備的材料、配件購置費和加工費。勞務費：用於直接參加課題研究的研究生、博士後人員的勞務支出，一般不得超過課題資助經費的5%。公共設施費：課題實施過程中使用學校公用設施所發生的費用支出，如：水、電、氣、場地等費用。公共設施費最高不得超過課題資助經費當年撥款額度的5%，且不得超前提取、重復提取。課題資助經費預算一經審批，一般不予調整。確有必要調整時，應按規定程序重新上報審批。
第二十四條在研課題的年度結余經費，結轉下一年度繼續使用。結題課題按規定考核驗收後，其結余經費用於學校補助科研發展，課題負責人可優先使用。
第二十五條博士點基金辦公室、課題負責人、課題依託單位必須嚴格執行批準的預算，不得超出預算范圍開支費用。
第二十六條博士點基金必須專款專用，任何單位和個人不得以任何理由和方式截留、擠占和挪用。
第二十七條博士點基金不得用於支付各種罰款、捐款、贊助、投資等項支出，不得用於各種福利性支出，不得用於國家規定禁止列入的其他支出。 第二十八條課題資助經費按年度按課題一次核定，分三年撥款，第一次撥款按當年批准課題總經費的50%核撥，一般在批准年度的9月以前進行。第二次和第三次撥款原則上按25%核撥。
第二十九條各課題承擔單位應按有關制度和規定向博士點基金辦公室報送本學校的年度博士點基金決算表。
第三十條課題的決算驗收應當與其成果驗收、固定資產驗收同時進行。
第三十一條資助課題結束後該課題負責人應及時清理帳目，核實撥款與支出數字，嚴格按照國家有關財務制度和本辦法規定的開支范圍認真編報《博士點基金總決算表》，送課題依託單位科研管理部門、財務部門、審計部門審核意見後報送到博士點基金辦公室。 第三十二條用博士點基金專項經費購置的固定資產屬國有資產，應納入課題依託單位的固定資產賬戶進行核算與管理。
第三十三條博士點課題研究形成的論文及專著應標注高等學校博士學科點專項科研基金資助課題字樣。著作權的歸屬和使用按國家有關規定執行。
第三十四條研究成果的評審或鑒定，需報博士點基金辦公室審核批准後，按照國家有關規定執行。
第三十五條教育部會同財政部或委託其他機構對基金的管理和使用進行監督檢查。建立課題追蹤反饋制度，及時了解課題合同執行情況及經費使用情況，以保證經費按核定的預算合理使用。
第三十六條課題依託單位應建立、健全經費使用管理的監督約束機制，對本校的博士點基金經費使用開支行使監督權，做到審批手續完備，賬目清楚，內容真實，核算準確，監督措施得力，確保資金的安全和合理使用。
第三十七條課題執行人必須嚴格執行課題經費預算、自覺控制經費的各項支出。對於弄虛作假、挪用、擠占專項經費等違反財經紀律的行為，要按照有關規定對課題執行人和學校給予行政和經濟處罰，同時根據情況可採取通報批評、停止撥款、終止課題等措施。
第三十八條博士點基金辦公室建立基金項目庫，並按規定進行管理。
第三十九條博士點基金經費管理將逐步建立課題經費支出績效考評制度。 第四十條本辦法自發布之日起施行。以往發布的有關規定與本辦法相抵觸的，以本辦法為准。
第四十一條本辦法由財政部、教育部負責解釋。

7. 教育部關於加強國家重點學科建設的意見的主要措施

1．制訂國家重點學科建設與發展規劃。學科建設與發展規劃是國家重點學科建設的重要內容，是提高建設水平和建設效率的重要保證。國家有關部門要根據國家發展目標，規劃國家重點學科的建設與發展；地方教育主管部門要根據本區域發展目標，規劃本區域國家重點學科的建設與發展；各國家重點學科所在單位和每個國家重點學科要掌握本學科領域的最新發展趨勢和國內外學術動態，要與國際高水平學科進行比較，緊密結合國家創新體系建設和哲學社會科學繁榮計劃，瞄準國家及區域重大需求，明確建設目標和發展思路，凝煉學科方向，確定建設內容和實施措施。
2．整合資源，加快國家重點學科建設。國家重點學科的建設內容主要包括學科凝煉、隊伍匯聚、人才培養、科學研究和構築基地建設等方面。國家有關部門在安排「211工程」、「985工程」、科研計劃和人才計劃等相關建設項目時，應與國家重點學科相結合，並給予支持和傾斜；各地方（部門）教育主管部門應將國家重點學科納入地方（部門）重點學科建設中統一規劃，安排建設；各國家重點學科所在單位應以學科建設為核心，整合各種資源，制訂相關政策和具體建設措施，在師資隊伍、科學研究、人才培養、國際合作與交流等方面，對國家重點學科給予人力、物力和政策的傾斜。各學科要根據不同時期學科發展要求和本學科自身特點，分析影響本學科上水平的關鍵環節，有針對性地集中力量進行建設。
3．規范管理，為國家重點學科建設提供可靠保障。國家重點學科建設是一項長期任務，必須建立完善的建設和管理制度，實施規范管理。教育部負責對國家重點學科建設的指導、協調和管理，不斷完善管理制度和機制；各地方（部門）教育主管部門負責統籌管理本區域（部門）的國家重點學科，對其建設情況進行管理和監督；各國家重點學科所在單位負責國家重點學科的日常管理，制訂相應的管理細則和考核辦法，及時解決建設中遇到的問題，為國家重點學科建設提供保證。
4．建立國家重點學科建設的多元投入機制。國家重點學科的建設經費由國家、地方（部門）和所在單位共同籌集，確實保證所需建設經費同時，鼓勵社會資金積極參與建設。
5．完善檢查考核制度。建立國家重點學科建設的檢查、監督和激勵機制。通過檢查考核引導有關部門和單位加強國家重點學科建設。國家重點學科的考核每五年進行一次，考核的依據是各國家重點學科制訂並備案的學科建設與發展規劃，考核的主要內容是各國家重點學科規劃的完成情況。對符合條件的將重新確定為國家重點學科，對建設成效差，經整改後仍不符合要求的將予以淘汰。
6．國家重點學科的確定。國家重點學科在定期考核的基礎上，對符合條件的由教育部按有關程序經過考核重新確定為國家重點學科；一級學科國家重點學科由教育部按照確定標准和程序，從符合條件的二級學科國家重點學科中直接確定；二級學科國家重點學科的增補，將與國家和區域發展的重大需求相結合，經選優推薦並通過專家評審後增補。
各地方（部門）教育行政部門和高等學校應根據本文件精神，結合實際情況，制定本單位加強國家重點學科建設的具體措施。
中華人民共和國教育部
二○○六年十月二十七日

8. 教育部2010年工作要點的內容

1.深入推進學習實踐科學發展觀。善始善終搞好第三批學習實踐活動，扎實抓好第一批、第二批學習實踐活動鞏固擴大成果工作。認真總結學習實踐活動成功經驗，建立健全深入學習和貫徹落實科學發展觀的體制機制、政策法規和規章制度。完善符合教育科學發展要求的政策導向、輿論導向和用人導向，切實改變單純以升學率、發展規模和發展速度衡量發展成效和工作成績的觀念和做法，推動教育以人為本、全面協調可持續發展。
2.啟動實施《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》。按照中央的部署和要求，抓緊研究制定規劃綱要和籌備召開全國教育工作會議，全面部署到2020年教育改革和發展。制定和發布學前教育、義務教育、普通高中教育、職業教育、高等教育、繼續教育和民辦教育7個分領域規劃和9個省（區、市）分地區規劃，統籌推進各省（區、市）編制本地區中長期教育改革與發展規劃工作。制定規劃綱要任務分解分工方案，提出重點任務、重要政策和重大工程配套實施辦法。編發學習輔導材料，多形式、多渠道開展規劃綱要學習宣傳培訓活動。以薄弱環節和重點領域為重點，抓緊啟動重大教育項目和改革試點。建立規劃綱要實施監測與評估機制，加強對貫徹落實情況的督查。做好全國教育事業「十二五」規劃綱要編制工作。
3.積極促進教育與經濟社會發展相適應。主動適應經濟發展方式轉變和經濟結構調整，優化教育結構、學科專業結構、人才培養結構和資源配置，推動各級各類教育協調發展，培養經濟社會發展需要的高素質人才。落實公共資源向革命老區、民族地區、邊疆地區和貧困地區傾斜政策，促進基本公共教育服務均等化。適應城鎮化進程，提高中小城市和小城鎮教育服務能力，促進農業轉移人口在城鎮就業和落戶。貫徹落實國家促進產業振興計劃和區域發展規劃，加大對中西部地區教育支持力度，鼓勵東部地區教育率先發展，推動區域教育改革和協調發展。
4.推動形成全社會共同關心和支持教育的新格局。建立健全部部合作、部省（區、市）合作機制，加強溝通與協調，共同研究、部署和落實國家重大教育改革發展任務。拓寬聽取廣大師生、人民群眾和社會各界意見和建議的渠道，集思廣益、問計於民、形成合力。更加重視對教育熱點和難點問題的政策研究。加強教育輿情分析研判和網宣隊伍建設，切實抓好輿論引導和宣傳工作，營造教育改革發展良好環境。
5.提高教育系統黨的建設科學化水平。大力推進教育系統學習型黨組織建設，用科學理論武裝黨員幹部、教育師生員工。積極參與馬克思主義理論研究和建設工程，做好哲學社會科學重點教材編寫、出版和使用工作，切實推動中國特色社會主義理論進教材、進課堂、進頭腦。進一步加強和改進大學生思想政治教育，籌備召開高校思想政治教育工作會議。認真貫徹《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》，充分發揮高校黨委領導核心作用。認真落實堅持和完善高等學校黨委領導下校長負責制實施意見，進一步提高高校領導班子和領導幹部思想政治素質和辦學治校能力。加強中等職業學校和中小學黨的建設，充分發揮黨組織政治核心作用。加強民辦學校黨的建設。完善直屬高校和直屬單位巡視制度。深入貫徹《關於加強高等學校反腐倡廉建設的意見》，完善符合教育系統特點和規律的懲治和預防腐敗體系。
二、全面提高教育質量，進一步促進教育公平
6.著力推進素質教育。進一步提高學校德育的針對性和實效性，培養學生的社會責任感。貫徹落實未成年人思想道德建設經驗交流會精神，加強和改進中小學思想品德課建設，強化公民意識教育。全面落實中等職業教育德育課程新方案。進一步加強和改進高校思想政治理論課。研究制定《關於進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》。深化教育教學改革，注重啟發式教學和因材施教，培養學生的創新精神和實踐能力。建立健全基礎教育課程教材審議制度，發布義務教育學科課程標准並修訂教材，編寫好思想品德、語文和歷史課程教材。擴大普通高中新課程實驗。研究制定義務教育學業質量基本標准和學校督導評估意見。深入做好基礎教育質量監測工作。減輕中小學學生過重課業負擔。深入貫徹中共中央國務院中發【2007】7號文件，大力開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉一小時。加強心理健康教育和學生視力保護。編制第三個全國學校藝術教育十年規劃。全面推進普通話教學，提高師生使用和書寫規范漢字能力。加強中華優秀文化傳統教育，開展中華經典誦讀活動。研究制定國家語言文字「十二五」規劃和中長期規劃。
7.大力推進義務教育均衡發展。積極推動各地開展義務教育標准化建設。科學規劃、合理調整義務教育階段學校布局，加快推進中西部地區初中校舍改造和全國中小學校舍安全工程，加大改造薄弱學校力度。完善保障適齡兒童、少年免試就近入學政策措施。採取綜合措施、增強政策合力，有效緩解義務教育「擇校」現象。鼓勵縣（區）域內率先實現均衡發展。制定監測指標體系和督導評估辦法。做好最後一批13個縣實現「兩基」目標的檢查驗收工作。
8.大力發展職業教育。堅持以就業為目標，整合教育資源，改進教學方式，著力培養學生就業創業能力。加強先進製造業、現代農業和服務業技能型人才培養，推動專業與職業崗位、教材與崗位技術標准、繼續學習與專業引導的對接。支持辦好涉農專業和農村職業教育。積極開展農業生產技術和農民外出務工技能培訓。研究逐步實施農村新成長勞動力免費勞動預備制培訓辦法，對未升學的初、高中畢業生開展職業技能培訓。研究制定職業院校全面推行「雙證書」制度的政策措施。完善頂崗實習管理制度，加強實習實訓全過程管理。全面落實學生實習責任險政策。啟動中等職業教育改革創新行動計劃。修訂中等職業教育專業目錄。啟動中等職業教育改革發展示範學校建設計劃，制定引導地方各級政府、企業行業以及社會各方共同擔負基礎能力建設的政策措施。建立高校和大中型企業培訓教師體系，加強中職「雙師型」教師培養培訓。開展中等職業教育督導評估。繼續推進國家示範性高等職業教育院校建設計劃，引領和帶動全國高職院校強化內涵建設。開展高職院校人才培養質量評估。
9.加快普及高中階段教育。按照統籌規劃、分類指導的原則，研究制定普及高中階段教育實施方案。重點發展中等職業教育，統籌普通高中與中等職業教育招生比例。發布加強普通高中教育指導意見，以深化人才培養模式改革為重點，促進普通高中內涵發展。探索在普通高中建立學生發展指導制度。鼓勵舉辦特色高中、新型綜合高中，推動普通高中多樣化、特色化發展。
10.提高高等教育質量。研究制定高等教育人才培養模式改革指導意見，進一步提高教育教學質量。修訂《普通高等學校本科專業目錄》、《學位授予和人才培養學科目錄》及管理辦法，推動高校面向社會需要辦學。深入實施「高等學校本科教學質量與教學改革工程」，啟動卓越工程師培養計劃，開展免費為農村定向培養全科醫生試點。加強高校附屬醫院管理和建設。深入實施研究生教育創新計劃。深化研究生培養機制改革，加強專業學位研究生培養。實施基礎學科拔尖人才培養計劃。繼續實施「985工程」、「211工程」和「優勢學科創新平台計劃」，啟動特色重點學科建設項目，加強高水平、有特色大學建設。完善質量監督和保障體系。統籌做好年度招生計劃安排和管理工作，擴大實施「支援中西部地區招生協作計劃」。啟動中西部地區高等教育振興計劃。深入推進對口支援西部地區高校。完善以質量和貢獻為導向的學術評價機制。啟動實施高校自主創新工程，加強基礎研究和應用研究，推進產學研用結合。實施新一輪高校哲學社會科學繁榮計劃，積極開展決策咨詢和文化傳播，提高社會服務能力。
11.積極發展學前教育。大力發展農村學前教育，支持中西部地區鄉鎮幼兒園建設。修訂《幼兒園建園標准》。研究制定加快發展學前教育的政策措施。發布《3-6歲兒童學習與發展指南》。修訂《幼兒園工作規程》，加強學前教育管理。
12.加快發展繼續教育。適應群眾生活多樣化、個性化需要，支持和鼓勵各級各類學校開展繼續教育，發展和改進教育培訓。加強社區教育。辦好廣播電視大學。發展現代遠程教育。改革成人高等學歷教育招生考試和高等教育自學考試制度。加強終身學習網路和服務平台建設。探索建立學習成果認證和「學分銀行」制度，搭建終身學習「立交橋」。
13.關心和支持特殊教育。完善特殊教育體系。支持中西部地區新建和改建一批特殊教育學校。擴大隨班就讀和普通學校特教班規模。研究制定特殊教育學校建設標准和課程標准。加強特殊教育教師專業培訓。
14.加快發展民族教育事業。支持相關民族地區雙語教育。制定《民族地區雙語教育工作指導綱要》。修訂全日制民族中小學漢語課程標准。進一步加強雙語教師培訓、教學研究和教材建設。啟動民族院校建設工程。編制內地學校培養少數民族人才五年規劃。深化內地民族班教學改革和招生改革。辦好內地西藏班、新疆高中班及西藏、新疆中職班。進一步加大對民族地區教育對口支援力度。
15.加強教師隊伍建設。落實義務教育教師績效工資政策，抓好教師績效考核和獎勵性績效工資分配，支持優秀人才長期從教、終身從教。完善有利於實施素質教育的教師考核、聘任和評價辦法，將師德表現放在首位。健全師范生免費教育政策，做好首屆畢業生到中小學任教准備工作。創新教師補充機制，擴大實施農村義務教育特設崗位計劃，吸引優秀人才到農村貧困地區從教。研究制定深化高師院校課程教學改革意見。繼續實施中小學教師國家級培訓計劃。全面推進中小學教師五年一周期的全員培訓，重點加強農村義務教育學校教師和校長培訓。研究建立教師資格注冊制度。開展教師資格考試試點。完善教師公開招聘制度，嚴把教師入口關。積極推動中小學教師職稱制度改革，加強編制管理。研究制定加強中小學校長隊伍建設意見。深入開展教育系統大規模培訓幹部工作。推動農村教師周轉房建設。研究和指導非義務教育階段學校實施績效工資政策。貫徹落實《國家中長期人才發展規劃綱要》，研究制定教育人才發展規劃，深入實施人才強校戰略。實施新一輪「高等學校高層次創新人才計劃」。
16.推進教育信息化和優質教育資源共享。研究制定構建覆蓋城鄉學校數字化教育服務體系的政策措施。為農村中小學班級配備多媒體遠程教學設備，加強教師信息技術培訓。全面部署基礎教育、職業教育和高等教育教育信息化建設。完善優質教育資源開放共享政策體系和體制機制。積極推進學校招生、學籍管理、學生資助、質量監控、畢業生就業等教育公共服務平台建設應用。啟動運行全國中小學校舍安全工程信息管理系統。繼續推進教育系統電子政務建設。
17.解決好農民工子女就學問題。落實以全日制公辦學校為主、以輸入地為主保障農民工子女平等接受義務教育的政策，全面取消借讀費。研究農民工隨遷子女義務教育後參加升學考試辦法，推動逐步實現農民工子女入學與城鎮居民享有同等待遇。加強農村寄宿制學校建設，優先滿足留守兒童住宿需求，推動形成以政府為主、社會共同參與的農村留守兒童關愛和服務體系。
18.完善家庭經濟困難學生資助政策。提高農村義務教育階段家庭經濟困難學生寄宿生活補助標准，推動和支持貧困地區改善農村學生營養狀況。加快推進中等職業教育免學費進程，將政策實施范圍擴大到城市低收入家庭子女。完善家庭經濟困難學生資助政策，將普通高中納入國家助學體系。推動各地制定家庭經濟困難幼兒入園資助政策。大力推行高校學生生源地信用助學貸款。
19.重視和做好高校畢業生就業工作。鞏固和完善促進高校畢業生到城鄉基層、中西部地區、中小企業就業和自主創業的長效機制。大力加強就業創業教育。切實抓好就業指導和服務。深入推進「特崗計劃」、「三支一扶」和「西部計劃」，做好選聘高校畢業生到村任職和應征入伍工作。落實高校畢業生到基層就業和應征入伍學費補償和助學貸款代償政策。完善科研助理制度，深入推進重大科研項目單位吸納高校畢業生。加強對就業困難和家庭經濟困難高校畢業生的就業援助。 20.統籌推進教育體制改革及試點。圍繞教育優先發展的目標和要求，深入推進教育體制改革。成立國家教育綜合改革辦公室。研究推進教育體制改革創新及試點實施的方案，支持重點領域改革。完善教育綜合改革試驗區布局。鼓勵和引導各地根據國家制定的發展規劃、方針政策和基本標准開展教育改革試點。探索和支持區域教育協作與聯動發展。
21.改革義務教育體制。加強省級政府統籌責任，在財政撥款、學校建設和教師配置等方面向農村傾斜，建立健全城鄉義務教育一體化發展機制。完善農村義務教育經費保障機制改革政策，進一步提高保障水平。加大農村義務教育投入力度，積極改善農村和貧困地區辦學條件。推動縣域內教師和校長定期交流。健全中小學管理制度，完善校長任職條件和任用辦法。
22.改革職業教育體制。以政府統籌為主導，建立和完善企業、行業和社會各界積極參與、學校依法自主發展的多元化辦學模式。深化職業教育人才培養、專業設置、課程教材、教學方法和評價辦法改革。深入推進委託培養、定向培養與訂單式培養改革。支持城市與農村、東部與西部職業院校聯合招生、合作辦學。完善學校管理制度。研究制定中等職業學校建設標准。推進集團化辦學和職業教育園區建設。完善發展職業教育保障機制。
23.改革高等教育體制。完善以省級政府管理為主的政策體系和體制機制。充分發揮政策指導和資源配置作用，優化學科專業、類型層次和區域布局結構。研究制定高校分類指導意見和分類管理辦法。推進與行業企業和地方政府共建直屬高校和省部共建地方高校。依法進一步落實高校辦學自主權，推動建立中國特色現代大學制度。深化高校人事制度改革。指導直屬高校深化人事分配製度改革。繼續推進高校後勤社會化改革。加快推進高校制定章程、依法治校。探索教授治學、民主管理的有效途徑。探索建立高校理事會或董事會，擴大社會參與學校管理。
24.改革學校考試招生制度。成立國家教育考試指導委員會。支持和擴大各地開展高考綜合改革實驗，鼓勵高水平大學和示範性高職院校進一步探索多元化人才選拔模式。完善初中和普通高中學業水平考試和綜合素質評價辦法。深化高考內容和形式改革，重點考察學生的素質和能力。規范特殊類型招生和高考加分政策。深入實施招生陽光工程，加強信息公開和社會監督，加強考試環境綜合治理，確保考試安全和公平公正。
25.深化辦學體制改革。鼓勵社會力量興辦教育。推動制定和落實支持民辦教育發展的政策措施。開展對民辦學校實行營利性和非營利性分類管理試點。探索符合民辦教育特點的財務、會計和資產管理制度，規范民辦學校的管理。深化公辦學校辦學體制改革，探索公辦學校多種辦學形式。加強獨立學院建設和管理。
26.進一步加強教育國際交流與合作。積極引進海外優質教育資源，辦好示範性中外合作辦學機構和項目，開展評估試點。辦好第四屆中外大學校長論壇及中國與東盟教育部長圓桌會議、東亞高等教育合作論壇。實施「留學中國計劃」，擴大來華留學規模。研究制定和啟動實施接收美國10萬名學生來華留學方案。完善公派出國留學政策，提高公派出國留學效益。做好俄羅斯漢語年工作。加快漢語國際推廣，抓好漢語教師培訓和教材建設，辦好孔子學院。積極推進雙邊、多邊人文交流與教育合作。加強與聯合國教科文等國際組織和港澳台地區的教育交流與合作。
27.健全教育投入保障機制。優先發展教育，研究依法落實教育經費「三個增長」的政策措施，促進全國財政性教育經費佔GDP比例4%目標的實現。探索制定各級各類學校生均經費基本標准和生均撥款基本標准。支持農村義務教育歷史債務清理化解。擴大化解高校債務風險試點。探索化解普通高中債務。加強教育經費使用和資產的管理，強化經濟責任審計。研究制定設立高等教育撥款咨詢委員會方案。在高等學校積極推行總會計師制度。 28.堅持科學調研、科學決策、科學執政。建立教育部黨組成員、司局主要負責同志和地方各級教育行政部門領導聯系學校制度。成立教育咨詢委員會。建立健全重大決策、重大工程、重大改革咨詢、聽證制度及社會穩定風險評估機制。加強教育系統幹部培訓，提高決策水平和能力。精簡會議文件，改進會風文風。完善重大教育決策執行情況定期檢查和專項督查制度及紀律保障機制。健全教育督導制度，做好國家督學換屆工作。
29.堅持依法行政、依法治教、依法治校。主動接受和配合各級人大及其常委會對教育的執法檢查。完成《職業教育法》和《殘疾人教育條例》修訂工作，配合做好《考試法》和《教育督導條例》的制定與審議。修訂《教師法》等法律法規。加強規范性文件合法性審核。減少和規范教育行政審批。加強教育行政復議制度建設。探索教育行政執法體制改革。建立教育糾紛解決機制。深入推動各地開展創建依法治教示範校活動。做好教育系統「五五」普法規劃檢查、驗收和總結工作。
30.加強教育系統行風和學風建設。深化政務公開和校務公開，推進學校信息公開。全面推行教育收費公示制度。積極開展「規范教育收費示範縣（區）」創建活動。嚴格規范服務性收費和代收費。研究制定規范教育收費指導意見。堅決治理義務教育階段擇校亂收費等突出問題，繼續配合做好治理中小學教輔散濫工作。廣泛開展學術道德和學風建設宣傳教育，完善加強學風建設長效機制。嚴肅查處學術不端行為。
31.切實維護教育系統和諧穩定。進一步加強和改進教育系統思想政治工作。大力加強高等學校和中小學民族團結教育。研究制定全國中小學民族團結教育工作的實施意見。做好招生、資助、食堂以及困難幫扶工作。加強人民群眾來信來訪工作，切實解決信訪突出問題。嚴格落實突發公共事件應急預案，普遍開展預案宣傳和演練。加大學校安全防範力度，著力抓好寄宿制學校安全管理和學校傳染病、食物中毒的防控，堅決遏制重特大安全事故發生。認真抓好穩定工作前瞻性研判。健全重大安全和穩定事件報告制度，全面落實工作責任制。及時排查和化解矛盾與糾紛，妥善處理各種事端。進一步加強校園網路管理。深入推進校園周邊環境綜合治理。建設平安、文明、綠色、和諧校園。
32.切實加強教育部機關建設。大力加強機關黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設，提高領導教育科學發展的能力。切實加強和改進機關幹部隊伍建設。深入開展「爭做人民滿意公務員」活動。做好離退休幹部工作，加強老齡工作。支持關心下一代工作。關心幹部職工成長，改善機關學習、工作和生活條件。深入推進學習型機關、創新型機關、服務型機關和廉潔型機關建設，努力辦好人民滿意的教育。
《中國教育報》2010年2月10日第2版