法律法規宣傳展板

① 法制與安全的手抄報或者電子板報能做什麼內容

1、當今社會法制的重要性，2、不知法懂法造成的後果（真實事例）3、法制宣傳，如自我合理運用法等等
（網上的資料很多，相信你一定能做好）

② 法制教育板報內容和主題

1.安全伴我行
2.關愛生命,安全出行
3.我做合格小公民
4.遵守交通法規,關愛每個生命
5.珍愛生命,禁絕毒品
6.呼喚法制
7.加強法制觀念、還我青春本色
8.戒賭、反賭、防賭
9.法律在我心中,安全伴我成長
10.走好青春的每一步

③ 遵紀守法板報資料

每年11月份被定為遂昌三中法制安全教育宣傳主題月。學校通過法制報告會、主題班會、黑板報、法制手抄報等多種形式加強教育，增強學生的法制觀念，促進學生健康成長。11月25日，校政教處、團委開展法制教育為主題的黑板報檢查評比活動。
從評比情況看，本次各班級的黑板報都以圖文並茂，新穎的版面設計、工整的字跡勾勒出濃濃的普法精神，黑板報與「法制教育」相結合，版面設計活潑，主題鮮明而具時代氣息，充分展示了遂昌三中學生們獨特的創造性和飽滿的熱情。本次活動激發了廣大同學學法、用法的積極性，豐富了同學們的課餘生活，加強了學生遵紀守法觀念，為青年學生陽光青春增添了新的色彩。
遂昌三中政教處、團委長期以來注重宣傳陣地建設，班級黑板報每月有主題、每月檢查評比，有力地培養了學生能力、美化了班級環境、加強了學生品德教育。

④ 社區警務室法制宣傳欄宣傳哪些方面法律法規

「鐵肩擔道義，辣手著文章」的勇氣。宣傳為民申冤，主持正義的文章。
例舉「法律宣傳欄」創辦者的人物事跡，比如江西省樂平市毛文富（毛刀筆）。

⑤ 中學生法制宣傳資料，急需！！！！還有手抄報和黑板報！

青少年是國家民族發展復興的希望。做好青少年法制教育工作。是提高全民族素質，實現科學發展的必然要求。深入持久地開展法制宣傳教育，使法律深入人心，形成人人懂法、人人守法的工作氛圍。結合榮辱觀教育提出「愛國、守法、誠信、知禮」的總要求。推進素質教育，為構建和諧校園努力拚搏。 1、首先加強對青少年法制教育工作的重要性，緊迫性有充分認識，定期研究青少年問題、開展法制教育，做到時間、內容、教材、老師四落實。發揮法制副校長作用，加強學校法制教育力量。2、建立以學校為主、家庭、社會為輔「三位一體」的法制教育網路體系，多方協作、銜接配合，共同努力，形成合力。開展家長學生學法互動活動，進一步豐富教育內容。3、法制教育內容的編排根據中學生的年齡差異梯次性安排，通俗易懂、生動活潑。把現在正在進行的預防未成年人犯罪教育、禁毒教育、交通法規教育、環保教育、國防教育、防空、防災教育、安全教育、預防艾滋病教育等統一納入法律知識課程，一並對課時設置作出規定。提高目前法制教育的針對性。4、與社區共建加強青少年法制宣傳教育。社區建設是一項新生事物，它具有很強的教育功能，通過社區，將學校、家庭、社會緊密聯合起來，抓好重點對象的宣傳教育，與社區聯系對那些有缺陷的家庭和有不良行為的青少年，加大管理與教育的力度防止失控。同時加強這些學生家長的教育，讓他們真正負起責任來。用正當的方式教育管理孩子，與社區配合利用雙休日、寒暑假等在街道、里弄為中學生開辦法律知識講座，舉辦法律知識競賽等。從而形成家庭、學校、社會的全時段，全方位的法制教育聯動合力。5、建立宣傳陣地。法制教育是德育工作的重要組成部分，學校的廣播站、板報設立法治之窗、法制論壇，堅持長期地、有計劃地進行法律、法規宣傳，反映學校法制教育活動的新情況、新信息。櫥窗定期舉辦各專題的法制教育展覽，展示法制教育漫畫、法制教育手抄報、法制活動徵文等。通過開展形式各樣、生動活潑法制教育活動，使學生在教學和活動過程中逐步樹立起正確的法律意識，全面了解基本的法律知識、掌握較基本的應用技能，確實提高青少年學生法制教育的有效性。6、組織主題活動，增強教育效果。一是開展正反典型教育，如組織學生學習先進人物的同時組織學生到監獄、看守所等場所聽違法犯罪人員現身說法。二是開展生動直觀的法制活動。7、重視校園周邊治理，以良好法制環境促進青少年學法，採取措施對危害學校安全的人和事進行嚴厲打擊。繼續推行「一校一警」制度，進行警校共建。8、搞好「五五」普法和推進依法治校工作再創佳績。

⑥ 以學法，守法，懂法為主題的板報怎麼寫

隨著我廠「五五」普法活動的全面開展，處在一線的檢修團隊也掀起了「學法、懂法、用法」新風。作為一名普通的檢修者我也接觸學習到了多部法律法規，像《電力法》、《安全生產法》、《物權法》、《勞動法》、《治安管理處罰法》等等，特別是近期對《治安管理處罰法》的學習，極大的提高了我的法制觀念，強化了我的依法習慣。
《治安管理處罰法》是一部與每個人的生活息息相關的法律，它的前身是《治安管理處罰條例》。一些與人民群眾生活密切相關的具有社會危害性的行為，都納入了違反治安管理行為的范疇，如破壞選舉、強討惡要、簡訊騷擾、破壞計算機系統等，可以說為公民的權益提供了更完善的法律依據。
治安管理處罰的種類分為：警告；罰款；行政拘留；吊銷公安機關發放的許可證。對違反治安管理的外國人，可以附加適用限期出境或者驅逐出境。其中行政拘留是短期內剝奪違反治安管理行為人的人身自由的一種處罰，是對自然人最嚴厲的一種治安管理處罰，只能由縣級以上人民政府公安機關決定。在辦理治安案件的時候有著周密的流程程序，包括受理登記程序、調查取證程序、處理程序、告知程序、聽證程序、決定程序、執行程序、結束程序。《治安管理處罰法》體現了以人為本的精神，把「化解社會矛盾，增進社會和諧」寫入法律，把「公開、公正」和「尊重和保障人權，保護公民的人格尊嚴」作為辦理治安案件的基本原則。
我想「五五」普法是在「四五」普法的基礎上進行的，它必然是對「四五」普法的傳承和延伸。「五五」普法是為了在公民學法、用法、提高法律素質的基礎上，培養法治觀念和法治自覺性，在全社會形成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。對於企業來說，通過「五五「普法活動的開展，更能夠建立健全企業風險防範機制，提高企業依法決策和依法經營水平，為構建和諧企業，實現企業更快更好的發展營造良好的法制環境。作為生產一線的一名普通員工，在黨委的引導下，通過對多部與工作、生活密切相關的法律法規的學習，個人覺得收獲良多。我們處在一個法制的社會里，只有學好法律法規，加強法制觀念，提高法律法規意識，有效地運用法律武器，才能更好地保護自己，並為企業的發展獻計獻策。

⑦ 法律手抄報版面設計和內容

設計幾個小版塊：
1、法律知識趣聞
2、法學家趣聞
3、法學小歷史
4、法學概念辨析
4、經典案例閱讀
法律板報將就工整整潔，版面不能太花哨。最好是弄點什麼古希臘法學相關的圖案上去啊等等。

⑧ 關於法律的名言警句 100字左右，放在展板上要求有總結性。

●法律是為了保護無辜而制定的（愛略特）

●法律是最保險的頭盔（愛？科克）

●弱者比強者更能得到法律的保護（威？厄爾）

●制定法律法令，就是為了不讓強者做什麼事都橫行霸道——（奧維德）

●綱紀廢棄之日，便是暴政興起之時（威？皮物特）

●法律被抹殺便產生專制獨裁（英國）

●人們嘴上掛著的法律，其真實含義是財富（愛獻生）

●法律源於人的自衛本能（英格索爾）

●人類法律，事物有規律，這是不容忽視的（愛獻生）

●法律源於人的自衛本能（英格索爾）

●人類法律，事物有規律，這是不容忽視的（愛獻生）

●一切法律都是無用的，因為好人用不著它們，而壞人又不會因為它們而變得規矩起來（德謨耶克斯）

●法律是社會的習慣和思想的結晶（托？伍？威爾遜）

●像房子一樣，法律和法律都是相互依存的（伯克）

●法律就是法律它是一座雄偉的大夏，庇護著我們大家；它的每一塊磚石都壘在另一塊磚石上（高爾斯華綏）

●不健全的法律統治時間不會長（英國）

●法律是朝三暮四的（歐洲）

●法律有權打破平靜（馬？格林）

●今天的法律未必明天仍是法律（羅？伯頓）

●好法律是由壞風俗創造出來的（馬克羅維烏斯）

●風俗可以造就法律，也可以廢除法律（塞？約翰遜）

●法律因罪惡而發展，並且懲辦罪惡（弗洛里奧）

●有多少罪孽就會有多少法律（彌爾頓）

●一個判例造出另一個判例，它們迅速累聚，進而變成法律——（朱尼厄斯）

●法律和制度必須跟上人類思想進步（傑弗遜）

●被敗壞的道德踐踏了的法律還有何意義？（賀拉斯）

●當友愛蔚然成風的時候，法律也就可以告廢除了——（亨？布林克洛）

●榮耀所禁止的法律卻往往應允（威？索林）

●在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛（英國）

●人類受制於法律，法律受制於情理（托？富勒）

●法律如果不講道理，即使延續時間再長，也還是沒有制約力的——（愛？科克）

●任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也——即明示道理（愛？科克）

●一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗（塞內加）

●一個國家的絕對公理，是受著這個國家的完美的理智法律啟發——的（喬特）

●法立於上則俗成於下（宋？蘇轍）

●以法服人，其外若密，以德實疏；以德結人，其外雖疏，其中——實密（宋？呂蘇轍）

●用道德的示範來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值——（希臘）

●公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許 的事情（弗勞德）

●法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了——（畢達哥拉斯）

●我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然後把自己關在裡面（博萊索）

●不體現民意的法律是絕對行不通的（埃？哈伯德）

●人民的幸福是至高無個的法（西塞羅）

●法律總是把全民的安全置於個人的安全之上（西塞羅）

●法律不可能給每個人以方便，如果它有益於全體和大多數人，我們就該滿足了（李維）

●人民應該為法律而戰斗，就像為了城牆而戰斗一樣——（赫拉克利特）

●有兩種和平的暴力，那就是法律和禮節（歌德）

●法律地在暴力面前是沒有發言權的（西塞羅）

●在暴力的喧囂聲中，法律的聲音顯得太微弱（馬略）

●戰鼓一響，法律無聲（英國）

●法律的基礎有兩個，而且只有兩個……公平和實用（伯克）

●法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情——（托馬斯）

●上帝把法律和公平湊合在一起，可是人類卻把它拆開——（查？科爾頓）

●法律一多，公正就少（托？富勒）

●極端的法規，就是極端的不公（西塞羅）

●是法平等，無有高下

●法律面前人人平等

●誰都不應凌駕於法律之上，誰也都不應該受法律的欺凌，當我們要求人們遵守法律時，無需徵得他們的同意（西？羅斯福）

●法律在你之上，你切不可愈越（托？富勒）

●人人皆受制於法律（比克斯塔夫）

●制定法律的人首先觸犯法律，這樣的法律還有什麼意義——（貝蒂）

●王子犯法，與庶民同罪

●王子不在法律之上，而法律卻在王子之上（小普林尼）

●法看誰犯，事看誰干

●任何勢力不應凌駕於法律之上（西塞羅）

●權力和綱紀是不能同存共榮的（愷撒）

●法律的專橫是不共戴天的仇敵（伯克）

●法律如果推不開特權的門，也一定跨不進人民的心

●人們最看重的是特權，哪怕是主持葬禮特權——（詹？拉？洛威爾）

●法律就像蜘蛛網，只捕捉入網中的小者，而遇到富者和強者就只好聽任其把網子扯得粉碎（阿納卡西斯）

●網兒撒出去，並不是為了捕捉危害我們的鷹和鳶，而是為了抓那些絲毫不妨礙我們的無辜小鳥（忒壬斯）

●法律總是蹂躪赤貧者，而闊人們總是支配法律（哥爾斯密）

●裁決總宣布烏鴉無罪，卻判鴿子有罪（玉外納）

●當權者的觀點就是最有力的法律（愛？科克）

●最高法院追隨當政者（美國）

●君主乃至高無上的法（德皇威廉二世）

●大賊脫身法，小賊被弔死（英國）

●法律對不夠處罰條件的對象是無能為力的（托？富勒）

●再嚴厲的法律也不能使浪子回頭，揮霍者節儉，酒鬼清醒——（塞？斯邁爾斯）

●任何法律都有漏洞，就看你能不能找到（法國）

●法律可以揭露罪惡，卻不能消除罪惡（彌爾頓）

● 若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。 美國廢奴運動領袖 菲力普斯 W

●良好的秩序是一切的基礎。 英國政治家 伯克 E

●犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。 英國作家 達雷爾 L

●我不同意你說的話，但是我願意誓死捍衛你說話的權利。法國作家 伏爾泰

●倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。英國小說家 狄更斯 C

●如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。

美國作家 馬克？吐溫

●自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。 英國作家 瓦謝爾 H A

●與其責罵罪惡，不如伸張正義。 英國作家 丁尼生

●人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。 英國詩人 申斯通

●如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。 古希臘劇作家 索福克勒斯

●為真理而斗爭是人生最大的樂趣——布魯諾（義大利）

●最快樂的事莫過於無拘無束。——培根（英國）

●人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。 —— 列夫？托爾斯泰

●芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。 —— 秋瑾

●生活就是戰斗。 —— 柯羅連科

●先相信你自己，然後別人才會相信你。 —— 屠格涅夫

●君子喻於義，小人喻於利。 —— 孔丘

●不戚戚於貧*，不汲汲於富貴。 —— 陶淵明

●沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。（美國總統 傑斐遜 T）

●美國人生活中最顯著而又有益的事情莫過於對法律的廣泛研究了。（法國法官托克維爾 A）
●懲罰是對正義 的伸張。（英國 奧古斯丁）

●實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。（美國作家 馬克？吐溫）

●奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越是普通，越是不具特點，就越難以查明。（英國作家 柯南？道爾爵士 A）

●在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。（美國作家 馬克？吐溫）

●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英國法學家 波洛克&nb

●與其責罵罪惡，不如伸張正義。（英國作家 丁尼生 A）

●人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。（英國詩人 申斯通 W）

●如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。（古希臘劇作家 索福克勒斯）

●法律是社會習俗和思想的結晶。（美國總統 威爾遜 W）

●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。（ 古希臘哲學家 亞里士多德）

●法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。（英國作家 哥爾德斯密斯 O）

●人類對於不公正的行為加以指責，並非因為他們願意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。（古希臘哲學家 柏拉圖）

●自然法即神靈法，只是用來約束每一個個體的法律，我們必須堅定地拒絕遵守。我們應該堅定地遵守忽視神靈法的規章制度，因為規章制度賦予我們和平、比較好的政府和穩定，因而對我們來說，規章制度比神靈法更好，因為如果我們採用神靈法的話，他會將我們陷入迷惑、無序和無政府狀態。（美國作家 馬克？吐溫）

●若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。（美國廢奴運動領袖菲力普斯W）

●良好的秩序是一切的基礎。（英國政治家伯克E）

●犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。（英國作家達雷爾L）

●我不同意你說的話，但是我願意誓死捍衛你說話的權利。（法國作家伏爾泰）

●倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。（英國小說家狄更斯C）

●如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。（美國作家馬克？吐溫）

●自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。（英國作家瓦謝爾H A）

●與其責罵罪惡，不如伸張正義。（英國作家丁尼生A）

●人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。（英國詩人申斯通W）

●如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。（古希臘劇作家索福克勒斯）

●法律是社會習俗和思想的結晶。（美國總統威爾遜W）

●法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。（古希臘哲學家亞里士多德）

●法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。（英國作家哥爾德斯密斯O）

●人類對於不公正的行為加以指責，並非因為他們願意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。（古希臘哲學家柏拉圖）

●沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。（美國總統傑斐遜T）

●美國人生活中最顯著而又有益的事情莫過於對法律的廣泛研究了。（法國法官托克維爾A）

●懲罰是對正義的伸張。（英國奧古斯丁）

●實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。（美國作家馬克？吐溫）

●奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越是普通，越是不具特點，就越難以查明。（英國作家柯南？道爾爵士A）

●在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。（美國作家馬克？吐溫）

●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英國法學家波洛克F）

●自然法即神靈法，只是用來約束每一個個體的法律，我們必須堅定地拒絕遵守。我們應該堅定地遵守忽視神靈法的規章制度，因為規章制度賦予我們和平、比較好的政府和穩定，因而對我們來說，規章制度比神靈法更好，因為如果我們採用神靈法的話，他會將我們陷入迷惑、無序和無政府狀態。（美國作家馬克？吐溫）

●若是沒有公眾輿論的支持，法律是絲毫沒有力量的。（美國廢奴運動領袖 菲力普斯 W）

●犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還。（英國作家 達雷爾 L）

●倘若世上沒有壞人，也就不會有好的律師。（英國小說家 狄更斯 C）

●如果我們國家的法律中只有某種神靈，而不是殫精竭慮將神靈揉進憲法，總體上來說，法律就會更好。（美國作家 馬克？吐溫）

●自然界中沒有獎賞和懲罰，只有因果報應。（英國作家 瓦謝爾 H A）

●與其責罵罪惡，不如伸張正義。（英國作家 丁尼生 A）

●人們通常會發現，法律就是這樣一種的網，觸犯法律的人，小的可以穿網而過，大的可以破網而出，只有中等的才會墜入網中。（英國詩人 申斯通 W）

●如果法律沒有恐懼支撐，它絕不能生效。（古希臘劇作家 索福克勒斯）

●法律是社會習俗和思想的結晶。（美國總統 威爾遜 W）

●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。（ 古希臘哲學家 亞里士多德）

●人類對於不公正的行為加以指責，並非因為他們願意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。（古希臘哲學家 柏拉圖）

●沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。（美國總統 傑斐遜 T）

●美國人生活中最顯著而又有益的事情莫過於對法律的廣泛研究了。（法國法官托克維爾 A）

●懲罰是對正義的伸張。（英國 奧古斯丁）

●實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。（美國作家 馬克？吐溫）

●奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越是普通，越是不具特點，就越難以查明。（英國作家 柯南？道爾爵士 A）

●在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。（美國作家 馬克？吐溫）

●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英國法學家 波洛克 F）

●法律是社會習俗和思想的結晶。（美國總統 威爾遜 W）

●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。（ 古希臘哲學家 亞里士多德）

●法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。（英國作家 哥爾德斯密斯 O）

●人類對於不公正的行為加以指責，並非因為他們願意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。（古希臘哲學家 柏拉圖）

●沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。（美國總統 傑斐遜 T）

●美國人生活中最顯著而又有益的事情莫過於對法律的廣泛研究了。（法國法官托克維爾 A）

●懲罰是對正義 的伸張。（英國 奧古斯丁）

●實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。（美國作家 馬克？吐溫）

●幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越是普通，越是不具特點，就越難以查明。（英國作家 柯南？道爾爵士 A）

●在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。（美國作家 馬克？吐溫）

●法律是社會習俗和思想的結晶。（美國總統 威爾遜 W）

●法律就是秩序，有好的法律才有 好的秩序。（ 古希臘哲學家 亞里士多德）

●法律吸吮窮人的膏血，而富人卻掌握著權柄。（英國作家 哥爾德斯密斯 O）

●人類對於不公正的行為加以指責，並非因為他們願意做出這種行為，而是惟恐自己會成為這種行為的犧牲者。（古希臘哲學家 柏拉圖）

●沒有哪個社會可以制訂一部永遠適用的憲法，甚至一條永遠適用的法律。（美國總統 傑斐遜 T）

●美國人生活中最顯著而又有益的事情莫過於對法律的廣泛研究了。（法國法官托克維爾 A）

●懲罰是對正義 的伸張。（英國 奧古斯丁）

●實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。（美國作家 馬克？吐溫）

●奇特幾乎總能提供一種線索。一種犯罪越是普通，越是不具特點，就越難以查明。（英國作家 柯南？道爾爵士 A）

●在個人自己的案件中或是他所看到的案件中不能有疏忽，因此執法從來不能疏忽。（美國作家 馬克？吐溫）

●法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。（英國法學家 波洛克 F）

●自然法即神靈法，只是用來約束每一個個體的法律，我們必須堅定地拒絕遵守。我們應該堅定地遵守忽視神靈法的規章制度，●因為規章制度賦予我們和平、比較好的政府和穩定，因而對我們來說，規章制度比神靈法更好，因為如果我們採用神靈法的話，他會將我們陷入迷惑、無序和無政府狀態。（美國作家 馬克？吐溫）

⑨ 校園法律知識板報

校園安全小常識
1、在校時間學生不得無故離開學校，有事外出得向班主任請假。
2、學生上課要回遵答守紀律，要聽從老師指揮，特別是體育課、活動課等，應在老師的指導下使用體育器材。
3、課間玩耍不打鬧追逐，嚴禁爬圍牆、爬樹、爬走廊欄桿、攀校門等。
4、上下樓梯靠右行，不在樓道玩耍，嚴禁從樓梯把手上滑下。
5、不喝生水，不買無證小攤的食品，不吃過期或變質食品。
6、不帶利器及易燃易爆物品來校，不做危險游戲。
7、午間用膳要服從教師的要求，不在用膳時講話、嬉戲或做其他事情。
8、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設備、開關、插座等。
9、學生放學回家要按時離開學校直接回家，不要在教室、校園內逗留，也不要在街頭遊逛。
10、上下學要遵守交通規則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學生乘車一定要遵守交通法規，不乘坐不符合規定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
．活動要注強化安全管理,共建和諧校園意安全，要避免發生扭傷、碰傷等危險

⑩ 法制教育板報內容

堂的梯子.
能讓人該過自新.要是盜賊、人犯，從小接受過法制教育，有著滿心道德，那他們還會成為罪犯嗎？由此說明，法制教育是不可忽視的。所以，我覺得學好法制教育就是學會做人，就像『沒有規矩，不成方圓』，它教會我們遵守守則，小學生要遵守《小學是守則》，員工要遵守公司條例，而每個公民都要遵守國家法律、法規，正是「國有國法，家有家規」。它教會我們不要迷戀電子游戲機，不吸煙，不喝酒，不打人和小偷小摸。玩電子游戲會讓我們成績下降，也浪費金錢;吸煙喝酒有害身體，打人和小偷小摸是不良行為。它還教我們怎樣防火與自救，城市不能隨便放鞭炮等等
我們班經常開展班隊活動，我印象最深的一次隊會的題目是：『告別依賴，學會獨立』，在這次班會，講了一個人，都快20歲了還整天依賴他爸爸，又不好好讀書，連個碗也不會洗。一天，他找了個算命的幫他爸爸算命，得知爸爸能活到70歲時，當場大哭，旁人不解，後來他邊哭邊說，他爸爸大他30歲，他爸爸死後，他才40歲，那誰來養他？這雖然只是一個故事，剛開始你也會感到可笑，可經過反思，你還笑得出來嗎？都40歲了還想要死的爸爸養他，那麼做父親的不就是太可憐了？
所以，我們要認真學好法制教育，做個有文化、講文明的國之棟梁。
法制教育——迫在眉睫