教師法規定教師周課時

㈠ 我國《教師法》規定教師應履行的義務有哪些

教師應當履行下列義務：
（一）遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；
（二）貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；
（三）對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；
（四）關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；
（五）制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；
（六）不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

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㈡ 按《教師法》規定，教師的基本權利有哪些

第二章權利和義務
第七條教師享有下列權利：
（一）進行教育教學活動，開版展教育教學改革和權實驗；
（二）從事科學研究、學術交流，參加專業的學術團體，在學術活動中充分發表意見；
（三）指導學生的學習和發展，評定學生的品行和學業成績；
（四）按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；
（五）對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；
（六）參加進修或者其他方式的培訓。

㈢ 教師法規定教師每日在校多少小時

如果不是班主任的話一般應該都不超過十小時,就算是班主任也不會超過十二小時的

㈣ 教師法規定教師有寒暑假嗎

法律分析：教師法規定教師有寒暑假

法律依據：《中華人民共和國教師法》

第二條 本法適用於在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作的教師。

第七條 教師享有下列權利：按時獲取工資報酬，享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假。

㈤ 國教師法》的規定，教師應履行哪些義務

《中華人民共和國教師法》第八條對教師義務作了規定，共有六個方面：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五）制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

角色性質：

教師的角色不只是向學生傳授某方面的課本知識，而是要根據學生的發展實際及教育目標、要求，在特定的環境中採用特定的教學方法，通過特定的途徑來促進學生成長，教師這種角色是一種性質復雜的職業角色。

一個人成長為這種角色需要經過復雜的、長期的學習過程。教師角色的性質就在於幫助學生成長；或者說，教師是促進學生成長的人。

立足課堂，研究學生、關注學情，充分發揮學生的主體性，「做學習環境的創設者、學習問題的關注者、學習資源的提供者、學習過程的陪伴者、學習結果的評價者」，激發學習興趣，提高學習能力，促進成長發展，上好每一堂課，教好每一個學生，做好課堂教學改革的實踐者。

以上內容參考：網路-中華人民共和國教師法

㈥ 依據《教師法》規定,教師的使命是

《教師法》第三條 教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人，培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師應當忠誠於人民的教育事業。

第四條 各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。 全社會都應當尊重教師。

第五條 國務院教育行政部門主管全國的教師工作。

國務院有關部門在各自職權范圍內負責有關的教師工作。

學校和其他教育機構根據國家規定，自主進行教師管理工作。

第六條 每年九月十日為教師節。

(6)教師法規定教師周課時擴展閱讀

《教師法》第八條 教師應當履行下列義務：

（一） 遵守憲法、法律和職業道德，為人師表；

（二） 貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；

（三） 對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

（四） 關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；

（五） 制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；

（六） 不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

㈦ 國家規定小學教師每周帶多少節課

國家教育部規定教師每周工作量：

1、小學教師每周工作量14—18節。語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。

2、初中教師每周工作量12—16節。語文、數學、英語每周12節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理、體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節；體育任教7個班或周課時不少於14節，美術、計算機周課時不少於18節。

3、普通高中教師每周工作量10—14節。高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷史、地理每周12節，音樂、體育、美術、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節。擔任班主任周課時不少於10節。

《關於深化教育體制機制改革的意見》

把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，構建覆蓋各級各類教育的師德建設制度體系。在准入招聘和考核評價中強化師德考查。實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，加快形成繼承我國優秀傳統、符合時代精神的尊師重教文化，創造良好的教書育人環境。

意見同時要求，要切實提高教師待遇。完善中小學教師績效工資制度，改進績效考核辦法，使績效工資充分體現教師的工作量和實際業績，確保教師平均工資水平不低於或高於當地公務員平均工資水平。

㈧ 新教師法規定教師每周至少課時是多少

好像沒有明文規定

㈨ 有沒有法律規定 小學教師一個星期多少節課

《教來師法》中沒有自明確的規定。各省市都是有相關的制度。

《廣東省人事廳、廣東省教育廳粵人發〔2008〕147號「關於開展小學高級教師（副高級）專業技術資格評審試點工作的通知》要求，小學各類人員的每周課時量為：專任教師14節以上，班主任10節以上，學校中層幹部及少先隊大隊輔導員6節以上，校級領導4節以上。
《海南省人事勞動保障廳 海 南 省 教 育 廳關於印發<海南省中學教師、小學教師專業技術資格條件（試行）>的通知》文件小學教師工作量：專任教師每周課時16—20節；班主任每周課時14—18節；學校校級行政領導每周課時8—10節；學校其他行政人員及大隊輔導員每周課時12—18節。
對於辦學規模較大的中小學，其學校行政領導管理工作量較大，可根據學校實際情況適當減少課時安排。

㈩ 根據《教師法》的規定教師資格應當具備的條件是什麼

【中公教育教師資格考試】
教師資格證報考條件之學歷要求：
幼兒教師資版格證學歷要求：應當權具備大學專科畢業及以上學歷;
小學教師資格證學歷要求：應當具備大學專科畢業及以上學歷;
高級中學和中等職業學校教師資格證，應當具備大學本科畢業及以上學歷;
中等職業學校實習指導教師資格證，應當具備大學專科學校畢業及以上學歷，並應當具有相當助理工程師以上專業技術職務或中級以上工人技術等級。
全日制在校大學生可在三年級及以上年級憑學校管理部門出具的在籍學習證明報考。
【注】
1.各地區報考學歷要求不一。部分地區幼兒教師資格證中職學前教育專業即可報考，大專學歷最高可報至初級中學教師資格證。
2.教師資格證考試報名沒有師范生限制，非師范生均可報考，也沒有補修科目，滿足一定的學歷條件即可報考。
3.教師資格證考試報名也沒有必須是在校生才能報考的規定。
4.非全日制在讀生需取得學歷證書後方可報考。
注意：凡是考教師編制的，一般要求年齡在30或35周歲以下，若是研究生等以上學歷，條件會適當放寬。