學校體育傳統項目規章制度

❶ 國家級體育傳統項目學校評定辦法的國家級體育傳統項目學校評定辦法

第二條國家體育、教育行政部門根據共同制訂的《國家級體育傳統項目學校評定標准》（以下簡稱「標准」），評定並命名「國家級體育傳統項目學校」。
各省（區、市）體育、教育行政部門負責組織實施本行政區域內國家級體育傳統項目學校的初步審定工作。
第三條國家級體育傳統項目學校評定工作、復查工作，每四年進行一次。
第四條符合標准要求的各省（區、市）級體育傳統項目學校，可以書面形式向本省（區、市）體育、教育行政部門提交評定國家級體育傳統項目學校的申請。
第五條各省（區、市）體育、教育行政部門根據標准，進行初步審定。並將符合標準的學校作為「國家級體育傳統項目學校」備選學校向國家體育、教育行政部門申報。
第六條國家體育、教育行政部門組織專家評審組，對上報的「國家級體育傳統項目學校」備選學校進行審核評定。
第七條通過審核評定的備選學校，由國家體育、教育行政部門命名為「國家級體育傳統項目學校」，並予以表彰獎勵。
第八條已被評定為「國家級體育傳統項目學校」的，經復查不再符合標準的，取消其稱號。
第九條本辦法自發布之日起施行。

❷ 學校體育工作應該有哪些制度

學校體育工作應該有哪些制度

學校體育工作制度
一、體育課。體育教專學要求教屬師按照體育教學大綱有計劃地進行。體育課是指導學生鍛煉身體，增進健康、提高身體素質和運動能力，傳授體育的基本知識和技能，調動學生鍛煉身體的自覺性，並學會科學鍛煉身體的方法。體育課要求學生各種身體練習機能要承受一定的生理負荷，但不要負荷過重。教師安排體育課結構，應遵循教學過程和人體生理機能活動變化的規律。
二、「兩操」、「兩活動」。早操和課間操，早操為集體跑操或廣播操，課間操是廣播操。作操前的整隊集合，要求快、靜、齊。
早操在清晨進行，時間為15～20分鍾。早操可使學生由抑制狀態轉入積極活動狀態。

❸ 學校體育管理的方法

體育是學校教育的重要組成部分,是培養德、智、體全面發展的社會主義建設人才的一個重要方面。
學校體育管理工作包括體育課、早操、課間操、課外鍛煉、代表隊訓練和運動競賽等很多方面,各個方面是有機聯系,相互促進的。其中只有體育教學是按照教學大綱和計劃,在教師直接指導下,全體學生必須參加的。可以說,體育教學是實現學校體育各項任務的基本組織形式。教育部頒發的中學體育教學大綱明確規定中學體育教學的基本任務是:(一)根據青少年的特點,有計劃有組織地鍛煉學生的身體,促進他們身體的正常生長發育和機能的發展,全面地發展身體素質和人體的基本活動能力,提高對自然環境的適應能力,以收到增強體質的實效。(二)使學生學習和掌握體育的基本知識、基本技能和基本技術,教會學生用科學的方法鍛煉身體。(三)結合體育教學特點,教育學生熱愛黨、熱愛社會主義祖國,不斷地提高他們為革命鍛煉身體的自覺性,養成鍛煉身體的習慣。培養他們服從組織,遵守紀律、熱愛集體,朝氣蓬勃,勇敢頑強,艱苦奮斗的革命精神。要完成好這些任務,絕不是輕而易舉的事。
我從事中學體育教學工作近十五年,深深地體會到,要完成好黨所給予的光榮而艱巨的任務,做一個稱職的中學體育教師,必須不斷提高自己的政治素養和業務水平。
一、體育教師應提高對教育工作的認識
體育教師不僅是體育工作者,更主要的是教育工作者。對這個問題如果缺乏正確的認識,或是處理不好,就不可避免地會給工作造成很多損失和矛盾。在工作中,我曾經遇到過一位體育教師,他熱愛體育工作,業務能力較強。但他只把自己看成是一個體育工作者,因而在工作中只著眼於學生的體育,而對學生的思想教育、組織管理和文化學習等方面,則認為是份外事。例如:在體育課上,學生紀律不好,他認為這是由於學校沒有教育好,班主任工作不力所造成的。即使退一萬步講,最多是與自己課的組織不夠周密有些關系。在他看來,各科教師就是負責傳授本科的業務知識,政治思想教育那是班主任、團委會的事情。在這種思想支配下,他把自己的全部工作都禁錮在「體育」這個圈子裡,孤立於整個學校教育工作之外。因而,他不僅沒有盡到自己教育學生的職責,得到各方面的配合和支持,同時還給學校各方面的工作帶來了很多矛盾。
學校的教育工作是一個整體。不論那科的教師,或學校的那個部門,都要為貫徹黨的教育方針而共同努力。做為一個教師,首先要為培養全面發展的人而努力工作,這也就是通常所說的「教書教人」的道理。
一個青少年學生的成長,從大的方面來講,需要家庭、學校和社會的共同培養,而學校教育又是最重要的一方面。青少年正是生長發育,知識積累和世界觀形成的重要時期。各學科的教師都必須關心學生德、智、體的全面發展。當然,教育和培養人的工作,不能靠空洞的說教和單純的政治活動,更廣泛的、深刻的、有效的教育,恰恰是寓於學校日常的各科教學工作之中。
對於學生的思想教育,作為體育教師,具有更加有利的條件和義不容辭的責任。因為,中學時期的青少年正處於發育的旺盛時期,他們大多數都愛好體育運動,體育教師任課的班級多,接觸學生的面廣,體育課絕大多數是在室外進行的,以實際操練為主要手段,學生的行為作風和意志品質等,都易於自然而真實地表現出來,這都是別的學科教師所不具備的。因此,體育教師對學生的教育,具有更為廣泛和深遠的意義。我們往往看到,一個體育工作開展得好的學校,這個學校學生的組織紀律性和精神面貌都比較好。雖然這和全校教師的共同努力分不開,但體育教師所起的作用是十分重要的。
「身教勝於言教」。體育教師要想完成好教育學生的重任,必須努力提高自己的政治素養。只有嚴以律己,以身作則,為人師表,才能談得上教育學生。
二、要正確認識和處理體育教學和運動訓練的關系
多年來,人們往往對體育教學和運動訓練缺乏正確的認識。有的體育行政部門往往是用競賽成績或培養出多少運動員,來衡量一個學校體育工作的優劣和評定一個體育教師工作的好壞。在社會上,也存在著把學校體育和運動競賽或表演等同起來的看法。就是學生本身,大多數人也是把體育當做一種娛樂手段。在各方面的影響下,很大一部分體育教師把體育教學,變成了一種多項運動訓練。因而,在完成教學任務時,就產生了很大矛盾,特別是增強體質與傳授知識技能之間的矛盾。
我們通常講一個人的體質,包括生長發育、身體機能、素質、活動能力和對疾病的抵抗能力等方面。要達到增強體質這個目的,最積極有效的手段是體育鍛煉。體育鍛煉的方法和內容,必須根據學生的不同年齡、性別、健康狀況,以及營養、休息、衛生等客觀條件,從實際出發,作出科學的安排。如果不考慮這些條件,而盲目地進行體育活動,不僅達不到增強體質的目的,反而會帶來很多副作用。學校體育的首要任務是要增強學生體質,而絕不能把著眼點放在培養運動員和提高運動咸績上。當然我們並不是說學校體育工作不包含提高運動成績和為國家輸送運動員後備力量的任務,而是說一定要分清主次。如果這個問題不弄清楚,勢必直接影響體育教學任務的全面完成。
從當前教育部編的中學體育教材來看,以初中一年級為例,全學年要學習的內容共有跑、跳躍、投擲、體育基本知識、隊列和體操基本隊形、基本體操、技巧、支撐跳躍、單杠、雙杠、籃球、武術等共十二大項,這還不包括選用教材。如果把各大項中的小項也統計在內,可達四十七項之多。在這些項目中,需要進行技術教學的運動競技項目也有廿來項。體育課的考核,多數也是競技運動項目的達標或技評。如果體育教師對學校體育的任務認識不清,就容易把自己的教學僅僅局限在技術教學上,而影響增強體質這個根本任務的完成。如果學生體質得不到增強,反過來又會影響知識技能的掌握,體育教學的三大任務也就無法完成。總之,體育教師必須明確,學校體育教學必須以此為出發點,促進各項任務的完成。三、體育教師必須努力提高業務水平
提高體育教學質量,涉及到多方面的因素,諸如學校領導的重視、各科教師的配合、場地器材的條件,以及學生原有的基礎等,但最關鍵的還是體育教師的業務水平體育教師業務能力,很自然地就會聯想到他的運動技術水平。我們經常聽到一般人對體育教師的評論是,某某足球踢得好;某某是短跑健將;某某原來是運動隊的等等。似乎只要在運動技術上有「一技之長」,就必然是一個優秀的體育教師。其實,這種看法是不全面的。誠然,有某種體育專長的人,從事體育教學工作具有很多有利因素,但優秀的運動員和優秀的體育教師之間是不能劃等號的。這不是體育戰線特有的現象,而是各行各業盡皆如此。一個優秀的教師必須通曉本科的業務知識。當然,這里所說的通曉,與專門家的精通有區別。有人說中學教師是「萬金油」,是「雜貨鋪」。這句話如果不是惡意的貶低,卻是有一定道理的。因為對於一個教師來說,在業務知識上不但要有一定的深度,而且還需要有一定的廣度,這就是我們常說的「要給學生一杯水,教師就要有一桶水」的道理。
當前,很多從事體育教學工作的青年教師,很重視業務進修,但往往只重視運動技術水平的提高,而忽視教育理論、體育基礎理論方面的學習,甚至認為懂不懂這些都無關大局。殊不知,要真的想搞好體育教學工作,不懂教育,不掌握必要的體育基礎理論,是不行的。就以備課來說吧,一般都應該考慮到以下幾個方面:(一)熟悉教材,掌握教材的技術,並做到能正確的講解與示範;(二)了解學生,能安排合理的運動量和密度;(三)最大限度地利用場地、器材;(四)根據教材、學生和場地器材情況,選擇行之有效的組織教法;(五)發掘教材的教育因素,使學生受到一定的思想教育。僅從備課這一環節中就不難看出,一個體育教師所需要的業務能力,是不可能用單一的運動技術所能代替的

❹ 關於學校體育部規章制度的制定

體育部教學管理制度

一、體育部教師教學工作規范

體育教學是學院體育工作重要組成部分，是體育部中心工作。為了更好地開創我院體育工作新局面、調動全體教師的工作積極性、保證正常的教學秩序、明確教學各環節的要求、提高體育課教學質量、使教學及其管理工作科學化、規范化，特製定我部體育教師教學工作規范。

1、教師應忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，教書育人，為人師表，遵紀守法。

2、積極履行教師的聘約，不折不扣地完成自己的本職工作，刻苦鑽研業務，勇於創新，不斷改進教學方法，努力提高教學質量和業務水平。

3、教師必須在學期開學前按照制定的教學大綱，編寫學期授課計劃，根據授課計劃進度、結合所授課班級實際情況認真備課。

4、認真備課是上好課的前提，教案必須詳細，有內容、目的任務、要求、教學重點和教學方法。教師在個人備課的基礎上，積極參加集體備課，開展觀摩教學活動，重點研究教材教法、教學要點、重點和難點，相互交流教學經驗，努力提高教學質量。

5、教師上課應提前10分鍾到場，認真做好場地、器材准備工作並檢查其安全性，教師遲到、早退、誤堂作教學事故處理，並計入教師業務檔案。

6、教師上課應充分調動學生的學習積極性，培養學生的思維創造力，關心愛護學生，嚴格要求學生，做到治學嚴謹、誨人不倦。

二、體育課學生教學常規

為了保證體育教學資源的正常秩序和對體育教學的有關要求，特對學生制訂如下教學常規：

1、學生必需按時到達上課地點，由體育委員集合整隊清點人數，並向任課教師報告本班出勤情況。

2、學生無故不上體育課以曠課論處，請事假必須有班主任批準的請假條，如屬病假須附有院衛生所的病假證明,手續不全者一律以曠課論處，學期累計曠課三分之一者，不予評定體育成績，體育課程需參加重修。

3、學生輕微受傷，女生例假等特殊情況，必須隨堂參加見習並由教師酌情安排。

4、學生上體育課，必須穿著運動衣和運動鞋，沒按規定著裝一律糾正。

5、學生上體育課時思想要集中，認真聽取和觀察教師的講解與示範，努力學習和練習，教學過程中要服從教師的指導和調配，尊重教師、愛護同學，共同完成課堂教學任務。

6、學生上課時應重視並認真做好課前的各項准備活動，加強保護和自我保護，防止傷害事故的發生，教學比賽過程中，應嚴格遵守比賽規則，以免重創他人。

7、有心臟病、傳染病及其他病史的學生，應主動向任課教師報告，不得隱瞞，否則將為此承擔相應的責任。

8、學生上課時，要愛護體育器材設施，在教師的安排下做好體育器材的借用和歸還工作，防止遺落、損壞、丟失，凡違反操作規程，損壞的體育器材均需進行賠償。

三、體育部教師聽、看課制度

建立聽、看課制度，是溝通教學信息、開展教學檢查、提高教學質量的行之有效的手段之一。通過聽課和看課，能夠了解課堂的教學情況，有利於及時解決教學中存在的問題，也有利於教師相互之間切磋教學技藝、方法與手段，對提高教學水平與質量、推動教育教學改革能起到較大的促進作用。為加強交流、相互取長補短，特製定教師聽、看課制度。

1、聽、看課制度的次數規定：

教研室主任每學期不少於三次，教師每學期不少於二次；統一組織的公開課、示範課、聽、看課人員作為聽課一次納入統計。

2、聽、看課方式、內容和具體要求

⑴ 聽、看課方式以隨機隨堂為主，亦可參加由體育部統一組織的公開課、示範課

⑵ 聽、看課時間和次數的掌握要求均勻地分布和貫穿整個學期的始末，不要過於集中。

⑶ 聽、看課內容包括：體育理論和體育實踐課，重點了解教學秩序、教學態度、教學內容、教學方法、教學手段、教學效果，盡可能地與任課教師進行交流並交換意見。

3、聽、看課組織管理

每位教師要自覺遵守和堅持聽、看課制度；體育部主任有義務檢查教師聽、看課制度執行情況；教師要認真填寫聽、看課記錄，於每學期結束前上交體育部主任；教師聽、看課情況計入教學工作量。

四、體育部教師調、停課備案制度

為了加強教育教學管理，提升教學水平，確保正常的教學制度特製定本制度：

1、任課教師應按排定的課表上課，不得擅自調課、停課。教師因公、因事、因病需要調課或代課，必須事先填寫調、停課單，經教學教研室主任審核，體育部主任批准後，報體育部教學秘書備案。應盡量避免不必要的調課、停課，凡未按規定辦理手續而擅自調課或停課的，均按教學事故處理。

2、教師因故需要調整上課時間，應在一周前提出書面報告，經教學教研室主任審核，體育部主任批准，體育部教學秘書處備案。

3、教師如遇突發性事件引起的停課或調課，任課老師必須在上課前半小時口頭或電話通知體育部主任及教學秘書，並由體育部及時通知班級，事後上班第一天按規定補辦停課或調課手續。

4、教師因公外出或病、事假超過一天以上的，體育部將安排其他教師代課，代課按原課表執行。

5、任課教師因故不能堅持上課的，按本條第2款規定提出申請後，由體育部提前安排好代課教師，以保證教學工作的正常進行。

6、學院嚴格控制停課。因特殊情況停課時，必須由體育部統一上交分管教學院長或院長辦公會議決定。因停課影響的主要課程由教務處安排在其他時間補上。

五、體育部外聘教師管理辦法

外聘教師是體育部教師隊伍的重要組成部分，為了進一步加強體育部教學管理，充分利用社會教學資源，提高學生體育綜合能力，同時規范外聘教師管理工作，切實發揮和調動外聘教師的積極性，建立一支高水平穩定的外聘教師隊伍，保證正常教學秩序，提高教學質量，參考學院有關規定，特製定體育部外聘教師管理辦法。

1、外聘教師日常教學中，既要關心、愛護學生，又要嚴格要求、嚴格管理、嚴格考核。

2、體育部安排外聘教師的教學任務、教學要求與教學安排。外聘教師必須遵守體育部的教師教學工作規范，並了解體育部對課程教學、教學輔導、考試和考核、上課授課紀律等有關環節的具體要求。

3、體育部主任、教研室主任、體育部秘書和其他體育部教師要經常關心外聘教師的授課情況，幫助他們解決教學中出現的有關問題。

4、體育部日常教學管理和教學檢查工作中，要做好外聘教師的教學管理和檢查工作，並進行聽課或巡視檢查。體育部主任、教研室主任對聘請的每位外聘教師每學期聽課不少於2學時，聽課要有記錄，對外聘教師授課情況做出評價。

5、經教學檢查發現，或學生反映教學效果較差的外聘教師，體育部、教研室主任要及時將信息反饋給教師本人，並限期改進。否則予以解聘，並由體育部及時解決外聘教師的更換工作。

6、外聘教師要認真執行體育部教學管理的規章制度，嚴格按照授課計劃及教案講課，未經體育部批准，不得擅自調課、停課、或者更換教師。外聘教師因事因病必須向學院請假，復課後須及時補課。

六、教學工作量核算辦法

為了進一步規范教學工作，提高教學質量，根據體育教學特點，參考學院有關規定，現將教學工作核算辦法規定如下：

1、一個標准自然班學生數為35-40人。

2、工作量計算方式：

實踐課（標准課時）＝計劃課時x課時系數x合班系數x重復系數

2.1計劃課時：

執行學校下達的教學計劃並實際授課完成規定課時的按計劃課時數計算（如未按照授課計劃完成，將按照積欠可是的兩倍倒扣）。因教學需要增加課時的，系部要報經教務處及分管院長批准和備案，並排入課程表；開課之前未經報批著，增加的課時津貼不予承認。計劃規定的課時數不得隨意減少。

2.2課程系數

一般課堂教學系數為1.0；第一次開設的課堂教學系數為1.1；第二門以上課程系數為1.1（原則上一人不超過2門課程）；課堂教學合班系數：每班50人以上每增加10人系數增加0.1，尾數不足5人不計，5人以上按10人計；增加的系數最高不超過1.0，即系數總額最多不超過2.0

2.3重復課系數

平行班教學，其中一個班級按正常標准計算，自第二個授課班級起，按重復班折算，重復課系數為0.9。

學校統一組織的期末考試（筆試），教師監考和個別特殊專業的集體主考以及學校安排的巡考，每次按2課時計入額定課時。

校運動會期間參與的每位體育教師每人每天按8個標准課時計。

七、教師科研工作量計算辦法

體育部教師科研工作量計算辦法嚴格按學院科研產業處出台的的關規定執行

❺ 小學體育有哪些規章制度

學校體育工作的基本任務是：增進學生身心健康、增強學生體質；使學生掌握體育基本知識，培養學生體育運動能力和習慣；提高學生運動技術水平，為國家培養體育後備人才；對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強、進取精神。
一、體育課教學
1．根據教育行政部門的規定，組織實施體育課教學活動。
2．體育課教學應當遵循學生身心發展的規律，教學內容應當符合課程標準的要求，符合學生年齡、性別特點和所在地區地理、氣候條件。
3．體育課是學生畢業、升學考試科目。學生因病、殘免修體育課或者免除體育課考試的，必須持市級醫院證明，經學校體育教研組審核同意，並報學校教導處備案，記入學生健康檔案。
二、課外體育活動
1．開展課外體育活動應當從實際情況出發，因地制宜，生動活潑。
2．在學生中認真推行《學生體質健康標准》的達標活動和等級運動員制度。
3．根據季節特點，開展適合青少年生理、心理特點的體育鍛煉和競賽。每學年開展體育節活動，冬季體鍛的內容包括拔河、跳繩、踢毽和長跑，並組織拔河、跳繩、踢毽等比賽。春季開展形式多樣的趣味運動會，形成鍛煉熱潮。
三、課余體育訓練與競賽
1．學校對參加課余體育訓練的學生，應當安排好文化課學習，加強思想品德教育。
2．運動隊每周訓練三次，教練員應制訂運動隊訓練計劃，明確具體訓練要求，並作好有關運動員素質、技術、成績的資料整理。
3．堅持教練工作記錄制度。有完善的運動員檔案，做到「三全」（運動員名單健全、運動員登記表健全、運動員學習成績登記健全），全面關心運動員的成長。
4．教練員要做好每次參加各級比賽運動員的賽前動員和賽後總結工作。
5．教練員堅持業務學習，不斷提高訓練水平，加強科學訓練方法的研究，爭取各項比賽獲優異成績。

四、體育教師
1．體育教師應當熱愛學校體育工作，具有良好的思想品德、文化素養，掌握體育教育的理論和教學方法。
2．按照教學計劃中體育課授課時數所佔的比例和開展課余體育活動的需要配備體育教師。
3．有計劃地安排體育教師進修培訓。對體育教師的職務聘任、工資待遇應當與其他任課教師同等對待。體育教師組織課間操（早操）、課外體育活動和課余訓練、體育競賽應當計算工作量。

五、體育常規管理工作
1．學校有校長分管體育工作，在制定計劃、總結工作、評選先進時，應當把體育工作列為重要內容。
2．班主任、輔導員應當把學校體育工作作為一項工作內容，教育和督促學生積極參加體育活動。學校的衛生部門應當與體育管理部門互相配合，搞好體育衛生工作。總務部門應當搞好學校體育工作的後勤保障。
3．在體育課備課中，應將學生安全保護措施列入計劃，課前認真檢查本課所用場地器材、教學步驟、教材安排，運動量要科學合理，切合學生實際。
4．體育課和體育活動前教師應檢查學生的穿著。學生上體育課和體育活動應穿運動服和運動鞋。
5．認真做好學生課間操的組織管理工作和安全教育工作，若發生意外傷害事故，應立即採取措施，在第一時間進行搶救或治療、轉診，並及時報告學校領導和通知家長。
6．積極組隊參加各項競賽活動。

❻ 體育規章制度

上課不遲到，不早退；
按教師安排做好練習；
集合整隊做到快，靜，齊；
注意安全。

❼ 國家級體育傳統項目學校評定辦法的國家級體育傳統項目學校評定標准及評分

一、基本條件（20分）
（一）領導重視（4分）
1．學校領導重視體育傳統項目工作，列入學校議事日程。建立由校領導直接負責的管理機構，並有相應的管理辦法和規章制度。（1分）
2．學校把體育傳統項目工作業績納入年終考核內容。（2分）
3．學校制定的體育傳統項目發展規劃、工作計劃應具有科學性、創新性、可行性，並列入學校教育發展規劃。（1分）
（二）師資配備（3分）
1．按國家規定配齊體育教師。（1分）
2．有專職的體育傳統項目訓練教師。（2分）
（三）場地器材設施（5分）
1．學校體育器材必須符合國家體育器材配備的標准。（2分）
2．根據開展的體育傳統項目配有能夠滿足教學、專項訓練和正式比賽要求的場地器材設施。（3分）
（四）經費保障（5分）
1．學校體育經費必須按國家規定由學校教育事業費列支，其比例不低於已定的年度教育經費預算總量的2%。（2分）
2．學校必須保證體育傳統項目訓練、競賽及帶訓教師的補貼經費，做到專款專用。（3分）
（五）招生政策（3分）
保證體育傳統項目的招生生源，具有體育特長生特招政策。（3分）
二、工作要求（30分）
（一）普及性體育活動（10分）
1．按照國家課程計劃規定，課外活動開齊課時，做到有計劃、有組織，科學、合理、有序，並不斷提高質量。保證學生每天 1小時體育活動。（2分）
2．學校必須實施《國家體育鍛煉標准》——（學生體質健康標准）施行辦法，適齡學生合格率占學校學生總數的95%以上。（2分）
3．堅持從實際出發，因地制宜開展形式多樣的傳統體育活動，並堅持群眾性、廣泛性、趣味性。有計劃地把傳統項目活動納入體育教學和課外體育活動中。（2分）
4．學校學生參加體育傳統項目活動的人數占學校學生總數的80%以上。（2分）
5．學校場館設施必須有計劃、有步驟地向社會開放。（2分）
（二）課余訓練（8分）
1．遵循青少年兒童生長發育規律和生理、心理特點，進行科學的系統訓練。（2分）
2．必須建立不同年齡體育傳統項目代表隊。（2分）
3．校代表隊具有訓練工作計劃。保證每周訓練3次以上，每次訓練不少於90分鍾。（2分）
4．充分利用雙休日、寒暑假組織集中訓練。（2分）
（三）競賽（7分）
1．有計劃地開展體育傳統項目競賽活動。班級、年級、校際之間比賽形成制度。（2分）
2．學校每年度舉辦1次以上以體育傳統項目為主的運動會。（2分）
3．校級代表隊積極參加上級體育、教育行政部門組織的體育競賽活動。（3分）
（四）學生運動員的管理（5分）
1．認真抓好學生運動員思想品德和文化學習工作。（2分）
2．建立校級代表隊檔案庫。對學生運動員的身體機能和運動技術水平等情況進行儲存，並對其跟蹤調查。（3分）
三、工作成效（50分）
（一）學校體育工作處於所在省（區、市）示範地位。（3分）
（二）全體學生必須掌握本校傳統項目的知識和技能。（2分）
（三）培養與輸送（20分）
學校必須注重體育人才的培養，保證每年向上一級體育項目傳統學校、各級業余體校、運動學校、省（區、市）優秀運動隊、大專院校等輸送體育後備人才。（ 20分）
（四）運動成績（20分）
1．校代表隊在本省（區、市）體育項目比賽中成績名列前茅，並在全國及國際比賽中成績優秀。（12分）
2．不斷提高學生運動員技術水平，每年要培養出等級運動員。（8分）
（五）表彰與獎勵（2分）
學校和個人在開展學生體育活動、培養體育後備人才等方面受到過各級體育、教育行政部門表彰。（ 2分）
（六）科研成果（3分）
學校和個人體育科研成果或論文在省（區、市）級以上刊物或論文報告會上發表。（3分）
各省（區、市）體育、教育行政部門自行制定本地區的評分細則。

❽ 體育項目安全管理制度

一、加強安全教育。體育教師在體育課、課外活動和運動競賽中，對學生進行思想、運動常識、生理衛生和運動安全教育，使學生了解造成運動傷害的原因、後果和預防措施，要求學生在體育活動時遵守紀律、思想集中、嚴肅認真、掌握科學鍛煉方法。 二、加強運動技術指導和安全保護工作。要使學生知道每一項運動動作的技術要領，懂得鍛煉和保護的方法以及可能發生的意外事故和應該注意的事項。教師應耐心地指導學生練習，並多做示範動作。教師要加強運動安全保護，並逐步提高學生的自我保護和互相保護的能力。 三、加強教學組織。嚴格活動紀律，嚴格規定運動程序，克服體育活動中打鬧、渙散的現象。 四、對於有病與體弱的學生，指導他們進行適當的體育活動（保健課），增強體質，提高他們戰勝疾病的信心。 五、體育場地和器材等設施應符合體育活動安全和體育衛生標准要求，與學生年齡、特點相適應。體育教師和體育設備管理人員必須合理劃分運動場地，並根據具體情況，制定進行何種運動項目和運動場地管理的秩序和制度。場地、設備應注意經常檢查，及時修理，消除隱患。 六、進行鉛球、鏈球、鐵餅等投擲運動時，特別要加強組織、嚴格紀律、認真保護。 七、學生參加體育活動的衣著應符合安全要求，一般要求穿運動服和無跟軟底鞋。衣服要寬松，不應穿帶有口袋的制服，身上不要佩帶任何金屬物質或硬質物體等。 八、課內外體育活動要嚴密組織，嚴格紀律。體育設施必須安裝牢固。學生不得攀爬有關體育設施，如：籃球架、護欄等。

❾ 體育館規章制度

為進一步提高學校體育場館資源的利用率，更好地發揮體育場館的健身功能，現制定本實施辦法。
（一）體育場館有償開放服務范圍
本實施辦法所指體育場館有償開放服務，是指體育場館一次性及連續使用期不超過一個月的短期出借使用，及面向校內師生員工和校區內其他單位人員的有償開放服務。連續使用期限超過一個月（含一個月）的出借使用，以及體育場館所屬房屋及建築物租賃使用，均不屬於本實施辦法規定的范圍。
1．體育場館主館場地（含看台），以及健美操房、健身房、乒乓室；
2．田徑場（含看台）、足球場、籃球場、網球場、羽毛球場等室外運動場地；
3．室外游泳池。
上述均為體育場館有償開放服務范圍。未作明確規定的房屋及建築物（含暫時閑置房），均不屬體育場館有償開放服務范圍。
（二）開放服務管理責任部門
1．體育館、體育場地等使用管理的責任單位為學校體育部，並負責體育場館的有償開放服務管理工作。
凡在黨辦、校辦確定的使用時間，以及體育教學活動安排的時間，體育館、體育場地不得對外開放服務。
2．後勤服務公司應配合體育館、體育場地的開放服務，做好生活後勤的服務工作，負有後勤保障服務的責任。
3．資產管理處系學校房屋及建築物管理的職能部門，行使體育場館、體育場地監督管理的責任。
4．財務處負責體育場館開放服務結算和財務監督。
5．保衛處系體育場館開放服務安保工作審批和監督的責任單位。
（三）體育場館出借辦法
（一）校外企事業單位或社團借用辦法
1．校外企事業單位或社會團體，一次性或短期借用本校體育場館舉辦群體性活動，需具備以下基本條件：
（1）須具有企事業法人或社團法人資格，自發性的組織和個人不予以接待；
（2）須事先說明用途，不得從事迷信活動或舉辦有拗於四項基本原則和精神文明的活動；
（3）須承諾遵守本校體育場館使用管理規定和校園治安管理規定，承諾承擔舉辦活動的安全責任和物資損壞賠償責任。
2．具備上述基本條件的借用單位，應至體育部辦理借用手續。體育部根據場館安排情況，同意後即與借用方簽訂出借合約。簽約時應事先說明有關規定及收費標准。
3．借用方使用體育場館時，場館管理中心應有專人在現場服務管理，並通知後勤服務公司安排好安保人員和衛生清潔人員。
4．借用方每次使用結束，場館管理中心應會同借用方共同驗收設備設施，如有損壞應雙方簽證並由借用方負責賠償。
5．按事先約定辦理出借費用的結算手續。
（二）校內各部門或社團借用辦法
1．各部門和校內各社會團體使用會議活動場所，應事先填寫體育場館使用申請單，送體育部場館管理中心統籌安排。
2．申請借用體育場館的單位，使用時申請單位必須要有專人負責，進行現場管理，直至活動結束。使用單位如無專人負責進行現場管理，場館管理中心有權終止或暫停今後借用體育場館進行活動。
3．校內各部門及社團借用體育場館進行活動，均按體育場館出借收費標準的二分之一支付場館服務管理費。
其他規定和要求同校外企事業單位借用體育場館的規定。
（三）有償開放服務
在不影響校部安排和教學活動的前提下，場館管理中心應為師生員工提供健身和進行體育鍛煉場所，實行有償開放服務。使用者按標准付費入場。
（四）體育場館出借收費標准
1．團體租借收費標准
（1）團體租借體育場館，均以每4小時為1個使用單元時間，不足4小時，按4小時計。
（2）每使用單元時間收費標准見附件。
2．個人使用體育場所收費標准
個人使用體育場所收費標准見附件。
（五）體育場館開放服務費用結算辦法
1．體育場館出借費用及有償開放服務費用，一般不予減免或全免。特殊情況，應由校領導或借用單位的協作部門負責人簽證，減免或全免的數額在相應的學校或部門的辦公費中支付。
2．場館管理中心應至財務處辦理繳款手續，全部收入上繳學校財務處，由學校財務處出具票據。場館管理中心出借費用及有償開放服務收入應單列科目進行財務管理。
3．體育場館出借和有償開放服務收入的40%，由財務處核定總體安排。
4．體育場館出借和有償開放服務收入的60%由財務處核定劃歸體育場館管理中心，以支付場館管理中心的服務管理費。
（六）其他
1．本規定自頒發之日起執行。
2．學校相關規定如與之有拗之處，均以此規定為准。
3．本規定的解釋權屬校長辦公室。