幼兒託管班規章制度

❶ 經營幼兒託管班，需要辦什麼證件嗎

經營許可證，消防安全許可證，衛生許可證，防疫許可證。工商登記證。

❷ 託管班如何經營管理

託管班如何經營管理？作為託管班一般都是加盟了品牌，成為連鎖班，加盟託管連鎖品牌能讓經營者更快的適應市場變化，有能力在當地做出成績，不過託管班要想發展的好還是要注重對學生的管理。
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方法/步驟分步閱讀
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1、制度管理
俗話說：「沒有規矩不成方圓」，要想學生便於管理，先要讓小學生有制度意識，小學生來到託管班先教導在相應的制度，告訴他們哪些能做、哪些不能做、有問題找老師等基礎的管理制度，讓學生心裡有個概念。
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2、 獎勵管理
當學生做到了管理制度內的某一項，就可以給予相應的獎勵，通過獎勵管理讓學生對制度有更深入的記憶，經過一段時間的培養大部分的學生可以記清楚託管班的管理制度，並且去遵守這個制度。
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3、感情管理
對於調皮類型的學生，獎勵管理只能讓其暫時安靜，所以就要用情感管理，於調皮的學生多溝通，了解學會生性格，找出圖突破點來讓調皮的學生適應制度管理，以情感為紐帶是一個有效的方法。
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4、注重教師教學感受
師資力量是小學生託管班的核心和生存的保障。教師教學過程中感受的好壞，直接決定了教學效果，影響著學校的生存與發展。因此，經營者在制定工作方案和管理制度時都要考慮教師的教學感受。教師的工資福利待遇、獎勵措施、教學環境、工作氛圍、上級管理等因素都會影響教師的心理和行為，從而影響教學。
調動教師的內在積極性，讓教師產生歸屬感，這將更有利於教師的工作生活。
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5、注重員工價值和歸屬感
員工是培訓機構的重要因素之一，經營者要充分調動員工的積極性，體現個人價值，創造良好的人文工作環境，這樣員工才能產生歸屬感。每個人都想發揮個人價值，所以價值、認同、安全、激勵、環境是員工價值觀產生的條件。
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6、注重學生學習感受
小學生託管班的學員主要是低齡兒童，對孩子的關注程度和孩子學習感受的好壞，直接會影響到學習周期的長短，後期學習對潛在的生源也會有影響。所以，管理工作的前提要考慮到這個方面。
學生的興趣和學習動力與課程設計、教材選取、作業處理、學習效果、師生關系、激勵措施等方面有關，能否讓學生在託管班感受到良好的心情和完美的學習體驗，是經營者需要考慮的問題。
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❸ 課後託管班的管理制度

俗話說，國有國法，家有家規，那麼食堂託管作為一個新興的行業，也需要一定要規章制度來制約員工的言行，保證客人的飲食健康。下面，就以上海建發餐飲管理有限公司為例，簡單說明一下食堂託管的一些管理制度：

一、目的

為了提高食堂管理的整體水平，為全體員工提供衛生、放心、舒適、優質的用餐環境和氛圍，維護和確保員工的身體健康，特製定本制度。

二、范圍

食堂工作人員和全體員工。

三、采購制度及存儲制度

1、嚴把采購質量關，預防和杜絕病從口入，不得采購霉變、腐敗、蟲蛀、有毒、超過保質期的或衛生法禁止供應的其他食品。防止食物中毒。

2、 采購大批主食或副食要求供貨單位提供衛生許可證，以便查驗，不得采購三無產品。

3、嚴格執行食品衛生制度，對存放的各類食品實行「隔離」，以免串味、走味或變質。

4、食堂庫房整齊清潔，分類存放，防鼠防潮。

5、食品存放冰箱或冰櫃時間不得多於48小時，嚴禁銷售隔夜飯菜。

四、衛生管理制度

一,樹立全心全意為職工服務的思想,講究職業道德.文明服務,態度和藹,主動熱情,禮貌待人,熱愛本職,認真負責.做到飯熟菜香,味美可口,食品足量,達到學生,教師的滿意.

二,堅持實物驗收制度,學校成立的質管監督小組將按期對副食的采購進行檢查,與票據進行核對,做到票物相符. 定期公布帳目,接受職工監督.

三,愛護公物.食堂的一切設備,餐具有登記,有帳目,對放置在公共場所內的任何物件,不得隨便搬動或拿作它用.不得無故損壞各類設備,餐具,否則按價賠償.

四,炊事人員要講究衛生.做到勤洗手,勤剪指甲,勤換,洗工作服,工作時間要穿戴工作衣帽.炊事人員每年進行一次健康檢查,無健康合格證,不準在食堂工作.

五,按計劃到衛生防疫合格場所采購(學校指定采購地點為讓胡路商場和金鑼肉類食品加工廠),並索要發票,嚴禁采購腐爛,變質食物,嚴防食物中毒,特別是要將副食的采購渠道向職工公開,由食堂管理委員會檢查驗收.

信息來源：上海建發餐飲管理有限公司

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❹ 開幼兒託管班需要注意哪些細節

一直以來，幼兒放假期間多數孩子通常會由家裡的老人來照看，加之有些家長擔心幼兒年紀小假期上課學些知識會不會過早加重了孩子的負擔，因此對於幼兒假期託管的上課內容也多少有些爭議。21世紀實驗幼兒園總園長朱敏園長指出，幼兒園暑期開設的課程與平時有所不同，主要是復習之前一個學期學習過的課程，進行總結歸納，並更加側重遊戲和社會實踐方面的活動。選擇參加暑期夏令營或上暑期興趣班的孩子們，則主要根據家長對他們的教育要求和孩子自身的興趣選擇適合的夏令營和興趣班。選擇興趣班的時候，應該注重孩子的全面發展，針對孩子的弱項補缺補差。金色搖籃潛能開發機構董事長程躍博士也認為，暑期留守班不該進行教學活動。因為不是所有的孩子都上留守班，所以如果給留守班的孩子授課，就會造成所有孩子學習進度不同，這對不上留守班的孩子就不公平了。但是，現在出現了這樣一種現象，一些家長即使有條件雇保姆或讓爺爺奶奶假期在家裡帶孩子，也往往更願意把孩子送到幼兒園的留守班，讓自己的孩子與老師同學們在一起。程躍博士說，兒童的發展應該是桶狀結構，必須通過全面發展，讓組成「木桶」的每塊「木板」都變長，而不能只發展一個方面，變成「勺狀」結構。因此家長不僅要尊重孩子的興趣，還要了解孩子的真正需要。如何選擇假期幼兒託管班朱敏園長提醒家長，選擇假期班要注意三個方面：第一是硬體設施、物質條件是否適合幼兒，比如上課的樓層，盥洗室的設置等；第二是老師的配備，老師是否既了解幼兒的特點又熟悉小學的學習方式；第三是課程內容的設置應該側重幼兒對新學習環境的心理適應和環境適應，例如作息時間的調整也要符合幼兒的特點。巨人學校廖祥兵副校長則提出，家長不要一味地把孩子交給託管班，認為孩子進了託管班，自己的任務就完成了。在教育孩子的整個體系中，家長的角色不可缺少，也不可代替。當把孩子送到託管班以後，家長更要注意與孩子進行情感交流，保持來自父母的情感的連續性和完整性。

❺ 幼兒託管班，主要是干什麼的

幼兒託管班，就是因為家長工作忙，沒時間帶孩子，所以去找的幼兒培訓機構，教育孩子的生活習慣，讓孩子在健康的地方快樂成長

❻ 兒童託管需要什麼資質

從事兒童託管服務需要辦理營業執照、衛生許可證，如果提供餐飲，還需辦理食品經營許可證。

辦理營業執照，應當向公司登記機關提交下列文件：

（一）公司法定代表人簽署的設立登記申請書；

（二）全體股東指定代表或者共同委託代理人的證明；

（三）公司章程；

（四）股東的主體資格證明或者自然人身份證明；

（五）載明公司董事、監事、經理的姓名、住所的文件以及有關委派、選舉或者聘用的證明；

（六）公司法定代表人任職文件和身份證明；

（七）企業名稱預先核准通知書；

（八）公司住所證明；

（九）國家工商行政管理總局規定要求提交的其他文件。

法律、行政法規或者國務院決定規定設立有限責任公司必須報經批準的，還應當提交有關批准文件。

公共場所經營者申請衛生許可證的，應當提交下列資料：

（一）衛生許可證申請表；

（二）法定代表人或者負責人身份證明；

（三）公共場所地址方位示意圖、平面圖和衛生設施平面布局圖；

（四）公共場所衛生檢測或者評價報告；

（五）公共場所衛生管理制度；

（六）省、自治區、直轄市衛生行政部門要求提供的其他材料。

申請食品經營許可，應當向申請人所在地縣級以上地方食品葯品監督管理部門提交下列材料：

（一）食品經營許可申請書；

（二）營業執照或者其他主體資格證明文件復印件；

（三）與食品經營相適應的主要設備設施布局、操作流程等文件；

（四）食品安全自查、從業人員健康管理、進貨查驗記錄、食品安全事故處置等保證食品安全的規章制度。

申請人委託他人辦理食品經營許可申請的，代理人應當提交授權委託書以及代理人的身份證明文件。

(6)幼兒託管班規章制度擴展閱讀：

從事兒童託管服務，應當具備以下條件：

從業人員必須持有效「健康證明」和「衛生知識培訓證明」上崗，並按國家規定每年進行復檢和復訓。

此外，還必須具有新風供應。新風入口應設在室外，遠離污染源，空調器過濾材料應定期清洗或更換。

餐廳內必須設洗手間，衛生間應有有效的獨立排氣裝置，禁止設立座式便桶。空調就餐場所內禁止吸煙。

供兒童用的面巾必須經過嚴格的清洗和消毒，一客一換一消毒，一次性紙巾必須是經衛生行政管理部門批准使用的合格產品。

場所內必須配備鼠、蚊、蠅、蟑螂和其他病媒生物的預防控制設施以及廢棄物存放專用設施。

保持就餐場所空氣流通，室內空氣質量應當符合國家衛生標准和要求，使用集中空調通風系統的場所，須經衛生檢測或衛生學評價合格後方可正常投入使用。

❼ 託管班紀律怎麼管

1、因材施教

不同年齡層次的孩子接受能力是不一樣的。例如，一年級的孩子可能對託管班的紀律完全不明白，這時候就需要託管老師付出更多的耐心去引導孩子，手把手地去教導孩子，之道還弄明白為止。

不用老師一字一句地去解釋去強調了，孩子自己是可以弄明白的，但是具體在行動中如何去做，這就需要老師加以指導了，這時候老師只是起一個輔助的作用。最理想的情況是，託管班老師能深入了解每一個孩子的狀況，然後制定個性化教學方針。

2、制定獎懲措施

獎懲措施不失為一種有效的行為准則，可以幫助孩子矯正行為習慣。當有孩子違反紀律時，根據孩子過錯的大小進行一定的懲處，常見的方式有寫檢討、罰作業等等。

另一方面，如果孩子表現良好，可以適當的採取一定的獎勵措施，比如一定的物質獎勵：作業本、玩具等等。一套行之有效的行為准則必然會給老師的教學帶來十分巨大的作用。

託管班的意義：

（1）隨著時代不斷變化，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱「小飯桌」。

（2）一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。

（3）另外還有一種情況是：家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長將孩子送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

以上內容參考：網路--託管班

❽ 託管班紀律怎麼管

1、因材施教
不同年齡層次的孩子接受能力是不一樣的。例如，一年級的孩子可能對託管班的紀律完全不明白，這時候就需要託管老師付出更多的耐心去引導孩子，手把手地去教導孩子，之道還弄明白為止。
不用老師一字一句地去解釋去強調了，孩子自己是可以弄明白的，但是具體在行動中如何去做，這就需要老師加以指導了，這時候老師只是起一個輔助的作用。最理想的情況是，託管班老師能深入了解每一個孩子的狀況，然後制定個性化教學方針。
2、制定獎懲措施
獎懲措施不失為一種有效的行為准則，可以幫助孩子矯正行為習慣。當有孩子違反紀律時，根據孩子過錯的大小進行一定的懲處，常見的方式有寫檢討、罰作業等等。
另一方面，如果孩子表現良好，可以適當的採取一定的獎勵措施，比如一定的物質獎勵：作業本、玩具等等。一套行之有效的行為准則必然會給老師的教學帶來十分巨大的作用。

託管班的意義：
（1）隨著時代不斷變化，現代的父母承受越來越多的經濟壓力，用於照料和教育孩子的時間明顯不足；加上社會安全形勢日趨復雜，車輛的增多和治安的惡化使得家長不放心讓孩子獨自在家，因此催生了學校家庭之外的孩子的第三歸宿——託管班，有時也俗稱「小飯桌」。
（2）一般託管班主要面向低齡兒童，如幼兒園孩子、小學生等，除了看管孩子安全的責任外，很多託管班還承擔有接孩子放學、安排孩子晚飯或午飯等，部分託管班還可以住宿，充分解決父母沒時間管孩子的難題。
（3）另外還有一種情況是：家裡雖然有老人或保姆帶孩子，但因為這些看護人缺少必要的教育知識，孩子因為缺少良好的氛圍而養成諸多不好的習慣，因此家長將孩子送到託管班去，與小朋友們一起寫作業、做游戲，通過老師的監管和學生的互動以期形成良好的生活學習習慣。

❾ 怎麼制定小學課後作業輔導班（託管班）的制度 怎麼有效管理託管班的紀律

現在對於到小學的課後作業輔導班，在開班的制度方面的，要做好相關的宣傳，版老師的管理方面的，針權對到學生現在的目前情況入做相關的制定，關注下威信的公眾好（輔導補習班招生策略）對於到相關的市場招生，運營等方面的，可以學習下的呢。

❿ 託管班的管理方法是什麼

託管班經營管理辦法主要是制定合理的制度、做好對學生、家長的溝通工作、和託管老師的有效溝通等問題，把這些問題做好就是一整套有效管理託管班的方法，下面能就一一列舉詳細講解。

1、沒有規矩就不成方圓，想要把託管班經營好，先要在團隊裡面立好規矩，有了規矩做事就有章法，效率也就提高了。

2、做好對學生、家長的溝通工作，在託管班經營過程中要時刻保持和學生、家長溝通，及時發現對方問題，也讓他們多提提改善意見，這樣就能維護好三方之間的關系。

3、和託管老師的有效溝通，想要把學生帶好，託管老師是關鍵，所以在工作上要就事論事，不要有太多個人主觀意見，多了解一些老師的想法，相互配搭把整個工作流程梳理清楚。

託管班的利弊：

（1）由於現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而託管班裡則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的「嬌矯」二字。

（2）在無特殊關照的同伴氛圍里，兒童可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在託管班中都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在託管班中受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。

（3）託管班的主要任務是輔導孩子寫作業，一般孩子回到託管班就會先寫作業，老師還會就不會的問題給予解答，作業完成後還會組織學生自查或由老師檢查，因此孩子的作業在託管班就能完成，家長可以省去很多麻煩。