2017教育法規

① 2017公共基礎知識考點:中小學教育法律法規

你好，榆樹華圖教育為你解答
【2017年小學真題】【單選題】安徽省中小學行為規范規定走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學生不超過( )。
A.6小時 B.7小時 C.8小時 D.9小時
【答案】A。解析：《安徽省中小學辦學行為規范(試行)》規定，走讀生每天在校教育教學活動的時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時，普通高中不超過8小時。此題考察的是對相關法條的識記，記憶難度不高，但往往容易被考生忽略。因此，在備考的時候，需要針對安徽省頒布的一些法條進行識記和掌握，從而保證在這部分知識點不丟分。
【2017年中學真題】【單選題】「了解學生身心發展的一般規律與特點」屬於《中學教師專業標准》基本內容「專業知識」中的( )。
A.教育知識 B.學科知識 C.學科教學知識 D.通識性知識
【答案】A。解析：《中學教師專業標准(試行)》中規定，「專業知識」中的教育知識包括：「22.掌握教育心理學的基本原理和方法，了解中學生身心發展的一般規律與特點。」關於此題的考察，牽扯到《中學教師專業標准(試行)》中對於專業知識的范圍的定義，對於這個知識點，需要在理解的基礎上進行識記。專業知識中的教育知識包括教育學、心理學等知識，考生可以在理解的基礎上進行識記。
【2016年中學真題】【單選題】《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出「減輕中小學生課業負擔」，要求( )。
A.各級政府及時下達升學指標
B.適當增加考試次數
C.建立學業負擔監測機制
D.將各種競賽成績作為義務教育階段升學的依據
【答案】C。解析：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》關於減輕中小學生課業負擔這一項中提出，各級政府要把減負作為教育工作的重要任務，建立學生課業負擔監測和公告制度;不得以升學率對地區和學校進行排名，不得下達升學指標;各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段入學與升學的依據。16年關於《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》考察的頻率較高，在中學試卷中出現2道單選，小學試卷中出現一道單選，因此需要重點備考。

② 教育公共基礎知識2017包括哪些

由於各地市、區、縣出題范圍和內容比較靈活，所以考查的內容不太固定，但是綜合各地考試真題，可以發現多數地區教師公開招聘考試筆試主要考查兩個部分，即教育理論綜合知識(公共知識)和專業知識， 教育理論綜合知識(公共知識)部分包括教育學、心理學和教育心理學的一些理論，以及一些相關的其中教育理論綜合知識教育法律法規，考點與教師資格考試基本相同；專業知識涵蓋了各科相應的基礎性知識、教學技能與實踐、教材教法與教案等。考生應以各地教育網或人事人才網公布的考試大綱為准。
教師公開招聘考試面試主要考查考生的實際教學能力，方式有說課、試講、面談(答辯)等，其中面談和結構化面試相似，問題會緊密結合教學實際。
教師招聘考試全國沒有統一的考試形式和考試大綱，部分省份實行全省統一考試，但是大部分省份還是由當地區縣教育局根據當地區縣各學校招聘老師人員進行匯總，然後由教育局統一組織招聘考試，考試形式一般分為筆試和面試。
考試內容按地區有差異：
一種內容為：專業知識和教育學 、心理學 、教材教法 、教育法規 、新課改等相關的教育理論知識。
另一種內容為：專業知識和公共基礎知識。這個公共基礎知識也有不同，有的地區就是指上面的教育理論知識，有的地區是指 文史 法律 數學 政治 時事等綜合知識或則行測能力測試。
關於全省統一進行招聘考試的信息，現沒有正式的文件下發。

③ 有關學校的法律

中華人民共和國教育部令第41號《普通高等學校學生管理規定》已於2016年12月16日經教育部2016年第49次部長辦公會議修訂通過，現將修訂後的《普通高等學校學生管理規定》公布，自2017年9月1日起施行。

1、為規范普通高等學校學生管理行為，維護普通高等學校正常的教育教學秩序和生活秩序，保障學生合法權益，培養德、智、體、美等方面全面發展的社會主義建設者和接班人,依據教育法、高等教育法以及有關法律、法規，制定本規定。

2、本規定適用於普通高等學校、承擔研究生教育任務的科學研究機構（以下稱學校）對接受普通高等學歷教育的研究生和本科、專科（高職）學生（以下稱學生）的管理。

3、學校要堅持社會主義辦學方向，堅持馬克思主義的指導地位,全面貫徹國家教育方針；要堅持以立德樹人為根本，以理想信念教育為核心,培育和踐行社會主義核心價值觀。

弘揚中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力；要堅持依法治校，科學管理，健全和完善管理制度，規范管理行為，將管理與育人相結合，不斷提高管理和服務水平。

4、學生應當擁護中國共產黨領導，努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，堅定中國特色社會主義道路自信。

理論自信、制度自信、文化自信，樹立中國特色社會主義共同理想；應當樹立愛國主義思想，具有團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神；應當增強法治觀念，遵守憲法、法律、法規，遵守公民道德規范，遵守學校管理制度。

具有良好的道德品質和行為習慣；應當刻苦學習，勇於探索，積極實踐，努力掌握現代科學文化知識和專業技能；應當積極鍛煉身體，增進身心健康，提高個人修養，培養審美情趣。

5、實施學生管理，應當尊重和保護學生的合法權利，教育和引導學生承擔應盡的義務與責任，鼓勵和支持學生實行自我管理、自我服務、自我教育、自我監督。

6、學生在校期間依法享有下列權利：

（一）參加學校教育教學計劃安排的各項活動，使用學校提供的教育教學資源。

（二）參加社會實踐、志願服務、勤工助學、文娛體育及科技文化創新等活動，獲得就業創業指導和服務。

（三）申請獎學金、助學金及助學貸款；

（四）在思想品德、學業成績等方面獲得科學、公正評價，完成學校規定學業後獲得相應的學歷證書、學位證書。

（五）在校內組織、參加學生團體，以適當方式參與學校管理，對學校與學生權益相關事務享有知情權、參與權、表達權和監督權。

（六）對學校給予的處理或者處分有異議，向學校、教育行政部門提出申訴，對學校、教職員工侵犯其人身權、財產權等合法權益的行為，提出申訴或者依法提起訴訟。

（七）法律、法規及學校章程規定的其他權利。

7、《中華人民共和國教師法》

《中華人民共和國教師法》按照這部法律，各級人民政府應當採取措施，加強教師的思想政治教育和業務培訓，改善教師的工作條件和生活條件，保障教師的合法權益，提高教師的社會地位。全社會都應當尊重教師。法律還規定，每年九月十日為教師節。

按照法律，教師的平均工資水平應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高。建立正常晉級增薪制度。地方人民政府對違反本法規定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權益的，應當責令其限期改正。

8、《中華人民共和國教育法》

《中華人民共和國教育法》是中國教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。

《教育法》的頒布，標志著中國教育工作進入全面依法治教的新階段，對我國教育事業的改革與發展，以及社會主義物質文明和精神文明建設將產生重大而深遠的影響。

④ 2017公共基礎知識考點法律法規中隱藏什麼數字奧秘啊

衛星華圖：法律本身就是比較枯燥無味的，考生們在復習過程中已經在用很大的意志力進行復習。在考察范疇中，經常涉及到數字年限類的問法，比如考察法律實施時間、法條規定時限等。今天就為廣大考生歸納分析一下教師招聘的熱門考點——法律法規中隱藏的數字奧秘。
一、法律法規實施時間
教育法：1995.9.1實施;2015年修訂;
義務教育法：1986.7.1實施;2006.9.1修訂後實施;2015年修訂
未成年人保護法：2007.6.1實施;
教師法：1994.1.1實施;
二、具體法條對應數字奧秘
1.《義務教育法》
義務教育：九年;
六周歲入學，條件不具備推遲到七周歲;
2.《教師法》
教師節：九月十日;
教師申訴，教育行政部門在接到申訴30日內，作出處理;
3.《未成年人保護法》
未成年人：未滿十八周歲;
用工要求：不得錄用未滿十六周歲的未成年人;
4.《教師資格條例》
教師資格考試，每年一次;
教師資格認定，每年兩次，春季秋季各一次;
教師資格認定，受理終止之日起30日內頒發證書，通知認定結果;
被撤銷教師資格：5年內不得考試;
考試作弊：3年內不得參加考試;
5.《福建省「十三五」教育發展專項規劃》
繼續實施公辦幼兒園建設項目，每年新建200所公辦園;
爭取到2020年50%的義務教育學校成為「老百姓身邊好學校」;
實施殘疾兒童學前至高中階段15年免費教育;
加強數字化資源建設，開發1000門優質網路課程;
鼓勵社會力量興辦老年教育，到2020年老年人入學率達20%;
建立中小學、幼兒園教師專業發展攀升體系，分級、分類、分崗開展五年一周期的全員培訓;
學生掌握1~2項運動技能;
在校期間參加至少一項美育活動，形成1~2項藝術特長和愛好;
推動各縣區至少建立一個毒品預防教育基地;
雙證融通獲得率：學歷證書98%，職業資格證書88%;
對師德施行一票否決制;
每個設區市重點建設一個實際教師培訓基地。
三、其他重要數字
學校附近200米范圍內不得設立互聯網服務營業場所;
省教育行政部門在1月31日前書面報告上一年度學生傷亡事故情況;
學校每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的疏散演練;
2020年前，對全體鄉村教師校長進行360學時培訓;
國家對在鄉村工作滿30年以上的教師頒發榮譽證書;
在鄉村從教滿20年、10年以上的給予鼓勵;
體育活動：每天一小時;
接送學生的駕駛員：3年以上安全駕駛經歷，近3年任一周期未記滿12分
城市中小學教師晉升，應有在鄉村學校任教一年以上的經歷。

⑤ 2017年陳印老師還在大立教育講法律法規嗎

是的 ，還在，他是講法規的名師！！！

⑥ 2017年繼續教育公需科目《專業技術人員政策法規讀本》題庫

如題，求浙江省2017年繼續教育公需科目《專業技術人員政策法規讀本》的題庫，教材我已經有了，但是沒有題庫看書很沒有目的性。哪位朋友有題庫的？

⑦ 幼兒教育政策與法規的實施途徑是什麼

《幼兒教育政策與法規》為「幼兒教師專業成長叢書」中的一本。《幼兒教育政策與法規》的內容分為三篇:第一篇是「教育政策法規概述」;第二篇是「重要教育政策解讀」;第三篇是「重要教育法規解讀」。其中,第二篇和第三篇均按每一部政策(或法規)文件分章,所選各章突出與幼兒教育相關的教育政策和法規,或者突出教育政策和法規中與幼兒教育相關的內容。
71. 幼兒園內部規章制度：就是幼兒園內部的管理規則，是幼兒園全體教職工在園內必須掌握和遵循的具體規則。
72. 幼兒園內部管理規章制度：是幼兒園依據法律法規的規定以及主管行政部門批準的章程在其辦學自主權內制定的內部管理規范的總和。
73. 保育：狹義的理解，保育就是對幼兒身體的保護和養育。廣義的理解，保育是對幼兒身體的保護，對幼兒各種心理過程發展的促進和培養。
74. 教師的義務：是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律法規，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育活動中必須做出一定行為或不得做出一定行為的約束。
75. 教師職務制度：簡單地說，就是國家對教師崗位設置及各級崗位任職條件和取得該崗位職務的程序等方面的有關規定的總稱。
76. 教師聘任制度：就是聘任雙方在平等自願的基礎上，由教育機構或者教育行政部門根據教育教學需要設置的工作崗位，聘請具有教師資格的公民單任相應教師職務的一項制度。
77. 幼兒園的結余：是指其年度收入與支出相抵後的余額。經營收支結余應當單獨反映。
78. 職工福利基金：是按照結余的一定比例提取以及按照其他規定提取轉入，用於職工集體福利設施、集體福利待遇等的資金。
79. 幼兒園資產：是指其佔有或者使用的、能以貨幣計量的經濟資源，包括各種資產、債權和其他權利，包括流動資產、無形資產和對外投資等。
80. 幼兒園事故：是指入園兒童在幼兒園期間和幼兒園組織幼兒離園集體活動而處於幼兒園管理范圍內，所發生的人身傷害事故。
81. 園外活動傷害：即由幼兒園組織園外活動引起的傷害。包括參觀、游覽慶祝活動中管理組織不善，造成幼兒傷害。
82. 法律救濟：是指通過一定程序和途徑裁決社會生活中的糾紛，從而使權益受到損害的相對人獲得法律上的補救。
83. 申訴制度：通常是指公民在其合法權益受到損害時，向國家機關申訴理由，請求處理或重新處理的制度。
教育政策法規名詞解釋2017-04-09 09:55 | #2樓
1、教育法規：是指國家權力機關和國家行政機關為調整教育與經濟、社會、政治的關系，調整教育內部各個環節的關系而制定和發布的教育法律（基本法律和法律）、法令、條例、規程、制度等規範文件的總稱。
2、教育法制化：教育法制化是教育法律化和制度化的簡稱，它是指國家機關制定完備的教育法律，並依照法律的規定來領導和管理教育事務，促進教育管理的法制化、制度化。
3、學業證書制度：我國教育的基本制度之一。根據其修業年限、學業的成績等按照國家有關規定發給相應的學歷證書或其他證書。
4、學業證書：是指由國家批准設立或者認可的學校及其他教育機構，按照有關規定，對在該學校或者其他教育機構正式注冊並完成了相關學業的受教育者頒發的、證明其完成其學業情況的憑證。
5、學制：
6、法律責任：行為人不履行法律義務或者侵犯他人僉權益時所必須承擔的不利的法律後果。
7、教育權的法律救濟：學校、公民的教育權和受教育權受到行政主體、公民、法人或其他組織不當行為的侵害時，由法定的國家機關依照法定的程序予以矯正、恢復或補救，使之能正當享有教育權與受教育權的法律活動。
8、教育申訴制度：指各級各類學校的教師和學生對學校、其他教育機構或者政府有關部門做出的影響其利益的處理不服，或者在其僉權益遭受傷害時，依法行使申訴權，向法定的國家機關申明不復，申訴理由、請求復查，或重新處理的一項法律制度。
9、學力：學習能力，即是一種與相應的學歷教育畢業的人具有同等學習能力的意思。
10、職業教育：國家為實現以初中後為重點的不同階段的教育分流，通過開辦或允許開辦各級種類的職業教育學校和各種形式的職業技能培訓，提高勞動者的勞動素質，增加勞動者的就業渠道，為社會輸送大量專業型、技術型和應用型人才的一種法律活動。
12義務教育：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。
13、校長負責制：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規定的任職條件。校長由縣人民政府教育行政部門依法聘任。
14、中小學生在校傷害事故概念：指學生在學校管理下發生的人身傷害。包括身體和精神傷害，不包括學生遭受的財產損失，也不包括教育工作者受到的傷害

⑧ 教育部最近出台了哪些校園欺凌的法律法規

2017年12月27日，教育部召開新聞發布會，公布了《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。
《治理方案》明確了學生欺凌的界定，提出了預防的具體舉措，規范了處置程序，對學生欺凌的不同情形明確了懲戒措施。