學生補課規章制度

❶ 有關假期學校給補課的規定！（越全越好啊，有急用）謝謝！～

教育部《關於貫徹<義務教育法>進一步規范義務教育辦學行為的若干意見》第五條第三款規定;省級教育行政部門要根據本地實際提出中小學學期,寒暑假和學校作息時間安排的指導意見,嚴格控制學生在校學習時間.學校和教師不得佔用節假日和休息時間組織學校上課和集體補課,不得要求和統一組織學校參加各種學科輔導班和學科竟賽.

關於補課問題的有關規定是：
（1）禁止學校利用課余時間和節假日給學生集體補課或上新課，禁止亂收費。
（2）社會力量辦學機構不得利用中小學校舍組織針對中小學生的文化課補習班。
（3）各中小學校不得以任何名目自辦或與社會力量辦學機構聯辦針對中小學生文化課程的補習班。
（4）對學校有違規行為的應予以通報批評，情節嚴重的給予行政處罰。
強制補課並收取了費用是不符合規定的，可以向當地教育局投訴．．

現將《福建省教育廳關於在全省開展落實普通中學禁止利用節假日組織學生集體補課規定自查工作的通知》（閩教基[2008]26號）文件轉發給你們，請各縣（市、區）、市屬中學就是否有利用節假日組織學生集體補課問題進行一次全面的自查自糾

南平市教育局

二〇〇八年五月四日

閩教基〔2008〕26號

福建省教育廳關於在全省開展落實普通中學禁止利用

節假日組織學生集體補課規定自查工作的通知

近年來，我省各級教育行政部門和普通中學認真執行教育部和省教育廳的有關規定，採取許多措施，規范學校辦學行為，嚴禁學校利用節假日組織學生集體補課，堅決糾正加重學生負擔的不正當做法，為素質教育的全面實施創造了良好條件。但最近我廳陸續接到有關群眾、教師來信來電，反映當地一些普通中學仍在利用節假日組織學生集體補課，嚴重違反了國家和省有關減輕學生過重的課業負擔的規定。對此，要求近期在全省范圍內對普通中學利用節假日組織學生集體補課問題進行一次全面的自查自糾。根據省教育廳的有關文件規定，現就自查工作的有關要求通知如下：

1、各設區市、縣（市、區）教育行政部門要對本學期開學以來，貫徹落實省教育廳《關於規范中小學校歷和作息時間安排有關事項的通知》（閩教基〔2006〕79號）、《關於嚴禁組織有償補課的通知》（閩教監〔2007〕9號）、《關於重申嚴禁寒假期間組織學生補課的緊急通知》（閩教基〔2008〕8號）等文件精神的情況進行一次全面的自查，並做好自查工作總結，包括對省教育廳有關文件的傳達、學習情況，採取的具體措施，取得的成效，存在的主要問題，下階段的工作思路等。

2、近期，各設區市、縣（市、區）教育行政部門要對轄區內的普通中學是否利用節假日組織學生集體補課進行一次全面的檢查，對發現仍在違規組織補課的，要及時查處，並責令整改；對屢禁不止的，要追究有關領導的責任。

3、在各地自查的基礎上，省教育廳將組織人員對全省普通中學利用節假日補課情況進行明察暗訪，發現有違規組織學生集體補課的學校，將在全省進行通報批評。

4、各地接此通知後，要立即將本通知精神傳達到每所普通中學，並要求嚴格執行。同時，請設區市教育局將自查工作總結材料，於5月15日前報送我廳基礎教育處。

福建省教育廳

二○○八年四月二十五日

也不知你是哪個地區的，所以如果不滿意的話再自己查查吧．
這也沒辦法，算是我國應試教育的弊端吧．

❷ 國家是怎樣規定學生補課的

一、寒暑假是師生的法定休息日。各中小學校和教師在寒暑假、法定假日和雙休日，不得組織學生收費上課和有償補課。任何學校、年級組、班主任和教師不得參與動員、組織學生參加社會上面向小學、初中在校學生的各類文化復習班、補習班和培優班；不得租借校舍，用於舉辦各類文化補習班；嚴禁以上新課為名，組織學生帶有強制性的集體收費補課；嚴禁學校與校外機構聯合，在校內外舉辦各類補習班；嚴禁教師參與社會上非法培訓班講課；嚴禁以任何理由自辦或參與舉辦各類復習班、補習班、提高班。學校在放假前要做好學生的安全教育工作，布置好學生的假期作業，指導學生合理安排好假期時間，幫助學生度過一個愉快而又有意義的假期。

二、各學校必須認真貫徹落實上級教育行政部門關於嚴禁利用假期補課的文件精神，召開教師大會，層層落實責任制和責任追究制。在假期期間，學校要加強對教師的管理，確保本校不得發生亂辦班、亂補課和參與社會補課現象。

三、加強對學校的管理和監督。對違規操作的學校，按照有關規定進行嚴肅處理，並限期整改，造成惡劣影響的將追究學校領導和直接責任人的責任；對違規操作的教師，經群眾舉報，有關部門查實，根據情節，取消其各級評先評優資格，或調離原工作崗位，或給予紀律處分；對違規操作的民辦培訓學校，將限期整改，直至吊消辦學許可證。

❸ 有誰可以弄一份暑假補習班管理制度

1熱愛教育事業，關心學校，勤奮工作，忠於職守，遵紀守法，團結協作，愛護公物。熱愛本教學輔導中心，樂於奉獻於本輔導中心，無損於本輔導中心聲譽。
2 嚴格遵守教師職業道德，為人師表，教師著裝端莊得體，女教師化淡妝（嚴禁染指甲、帶大耳環、穿短漏服裝和拖鞋上班），嚴禁在樓道說笑，以免影響正常教學秩序。
3、教書育人，對學生負責。不歧視、不嘲笑學生，不體罰或變相體罰學生。如有違反教育原則的行為，書面檢查，在校內批評並根據情節扣除結構工資，情節嚴重的予以辭退。
4、教師要尊重家長，建立平等關系，不得訓斥和抱怨。與家長談話時注意用禮貌用語，，達到共同教育學生的目的。
5、教師要具有強烈的責任感，對學生提出的問題力爭做到百問不煩，百教不厭。凡學生在校期間發生意外傷害時要及時給與治療並與家長取得聯系，根據學生受害程度和情節，追究具體責任人的責任。
6、工作時間不幹私事，不做與工作無關的事。在上課時提前十分鍾到校，課後十分鍾方可離校。正常上課期間如有學生請假須及時與家長聯系，確保學生人安全。
7、同時之間要以誠相待，團結協作，凡搬弄是非、公開沖突造成嚴重後果者除批評教育外扣發當月結構工資。
8、各任課教師嚴格遵守請假制度，履行崗位責任制，不遲到、不早退，按學校規定的時間到校，臨時假自己如實登記。
9、對本輔導中心的一切教務活動要積極配合，做好學生考勤工作，愛好本輔導中心的一切教學用具，無損害行為。
10、對本輔導中心的教學計劃、教學事物不得擅自改動，如有變動須報告相關負責人。
2009年4月2日
學校學生管理條例
1、各補課學生需端正學習態度，遵守課堂紀律，禁止在課堂抽煙、吵鬧及亂吃東西。
2、在校期間必須保持教室及周圍環境干凈、整潔，杜絕亂扔果皮、紙屑等垃圾。
3、正常上課期間無遲到早退現象，如有事須事先向任課老師請假，經准方可離校。
4、對教室各教學用具無惡意破壞行為，如有破壞按原價賠償。
5、上課期間不能接、打電話，必須將手機調為靜音或震動。
6、課件休息期間不得大聲喧嘩，保持樓道安靜，以保證其他班級正常上課。
7、來校不能攜帶危險品。
8、在校期間無打架斗毆、酗酒，無故曠課等不良行為。
學校檔案管理條例
1、建有檔案資料存放處（檔案以文本資料和電子檔案兩種）
2、建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、人事、榮譽實物等各類檔案。
3、對所有任課老師建有簡歷及其他檔案
4、對所有學生建有學籍檔案。
5、所有人員的所有檔案信息若有變化須及時更新
一．工資制度
1.每月以15節為標准，初中、小學每節按18元計算，高中按20元計算。
2．按月發工資，滿一月推後10日發工資，並扣除初中、小學老師30元，高中老師50元作為保證金。
二．獎勵制度
1重擔獎：每月以15節為標准，15—20節，多一節加10元；21節以上，多一節加8元。
2.加班獎：因臨時原因需加班的，加一班按正常課時費的一半算，初中、小學老師9元，高中10元
3.進步獎：班級平均成績在80分以上者，每門獎勵20元。
三．懲罰制度
1.遲到早退5分鍾者，不簽到者，給予口頭批評，月內累計出現2次者，罰8元，連續出現3次者，按曠課一節課算。
2．遲到早退20分鍾者，給予嚴重警告，發現一次扣10元，月內累計出現2次者，罰18元，連續出現2次者，按曠課2節計算，屬於嚴重教學事故。
3.曠課一節，工資加薪扣除，扣完為止。曠課連續2天者，工資扣除50%，造成重大教學事故的，辭退，工資扣50%。
4.每位老師須有自己的教案，給學生安排作業和課堂筆記，隨時抽查，發現一次不合格者，扣除工資的20%。
5.例會無故缺勤者，一次扣除8元，兩次扣15元，予以嚴重警告處分，遲到者一次扣5元，兩次扣12元。
6．發現一次，扣除工資5元。
7.輔導課按節計算，給予補貼，每節10元。
8.拒補服從調派者，根據情節，給予相應處理。
9.無故補參加培訓者，沒有工作總結者，按曠課算。
10.一學期未滿者，按零工資算。
11.辭職須在2周前打報告，私自離職按零工資算。
12．原則上鼓勵學生上輔導班，嚴禁老師在外單獨輔導，若有例外由學校派遣專門老師進行輔導。
1、由我校根據生源情況和教師需求數量，公布招聘信息及其條件。
2、個人報名：報名時需提供申請書、簡歷各一份。
3、資格審核：需帶身份證或學生證及近期免冠照片一張，主要審核身體狀況、以往學習成績和在校具體表現等情況，經審查合格填寫《晨光家教輔導學校教師招聘報名表》。
4、面試
（1）自我介紹：包括個人信條等。
（2）講課30分鍾：內容為預帶科目教材內容，面試方式為班級授課制。
（3）面試時有3-5名評委，根據應聘者言談舉止及具體表現，給出綜合成績並提出意見。
5、上報招聘名單，並在面試後3日內通過電話聯系的方式通知應聘者面試結果。在同一職位參加面試的應聘者中，按面試綜合成績從高到低依次選聘。
5、簽訂《兼職協議書》
6、辦理入編手續
應聘條件：
1、性格開朗，責任心強。
2、有較強的語言表達能力和組織能力。
3、五官端正、普通話標准、板書整潔大方。
4、在其所在班級綜合考評前十名。
5、學生會和班委會成員優先。
成功與失敗，不在於天賦，更不在於勤奮，而在於個人發展的過程中你能否盡早得到高人的指點，佔有精準的、不為人知的成功秘訣

❹ 中小學生規章制度是

一、一切行動聽從指揮，嚴守基地規章制度。
二、著裝整潔，進駐基地的和返校時要求穿校服，佩帶校徽。
三、愛護公物，損壞東西要賠償。愛護基地一草一木，愛護勞動成果，節約用水、用電。
四、講究文明禮貌。聽報告、上實踐課時要安靜並做好記錄。參觀要排隊有序，不爭先恐後，文明用餐，不準浪費糧食。要保持住地環境衛生整潔，不亂丟棄物，不隨地吐痰。
五、嚴格遵守安全規定，杜絕事故發生。不擅自離開基地。
六、不抽煙、喝酒、賭博，不私自調換房間。
七、發揚團結友愛精神，每8人一組，組長要認真負責，組員要聽從組長指揮。
八、要學習雷鋒精神，人人爭做好事，掙創「社會實踐標兵」。
九、認真開展自我批評，表揚先進，批評不良習氣和違紀現象。
十、基地領導小組每期每班評選五名「社會實踐標兵」。

❺ 國家規定可以補課嗎

國家規定不允許學校佔用節假日， 可學校占完後還敲詐學生交補課費 ，還有各類超盈利現象 ，國家明文規定禁止盈利，學校卻無視法律.還用勸退 . 禁止會考威脅學生. 要如何投訴. 且上級部門 互相推卸責任 不幹事

❻ 我國法律關於中小學生補課是怎樣規定的

2015年6月29日，教育部以教師〔2015〕5號印發《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》。該《規定》共6條。違反規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

對於違反上述規定的中小學校，視情節輕重，相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰，並追究學校領導責任及相關部門的監管責任。對於違反上述規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。

(6)學生補課規章制度擴展閱讀

近日，臨沂市沂水縣教體局對9名教師違規補課活動進行查處通報，辭退其中7名代課教師，對兩名在職教師進行全縣通報批評，責令退還學生所交費用，當年年終考核不得評為合格及以上等次，取消兩年內評先樹優和職稱晉級資格。

7月上旬，濟寧市紀委、市教育局接到群眾舉報，反映濟寧一中個別在職教師利用暑假時間舉辦高一新生預科輔導班，規模大、收費高，後經查實該校5名教師違規有償補課。隨後，濟寧一中召開黨委會，責令朱洪濤等5人寫出深刻書面檢查，退還學生所交費用，並分別給予5人降低專業技術職務等級處分，並將違規情況記入個人檔案等相應處分。濟寧市教育局黨委責令濟寧一中作出深刻檢查，並將處理結果在全市教育系統進行通報。

7月14日，濟南市濟陽縣紀委接群眾舉報並查實3名教師違規進行有償補課。7月20日至21日，濟陽一中5名教師有償補課被查實，給予其中3名在編教師行政警告處分、扣發2017年全年績效工資等處分，取消濟陽一中校長本年度考核評先樹優資格。

7月24日，菏澤市單縣教育局也公開發布了針對一名中學教師有償補課的處分決定。從7月9日起，馬某在家中招收數十名學生進行收費輔導。單縣教育局給予馬某行政記過處分，對馬某所在中學校長、所在學區進行全縣通報批評。

❼ 求輔導班管理制度

一、教師管理制度

1、加強師德建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，為人師表;認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

2、認真執行教師工作職責，自覺、積極、有計劃完成工作任務，創建優秀的班集體。

3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

4、教師會議、班會及啟航全體活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

5、貫徹執行輔導班常規的各項要求，做好養成教育工作，並督促幹部，將執行情況據實向主管部門匯報。

二、學生管理制度

1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。

2、規范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規范》和《啟航班規》。培養學生良好的行為習慣。

3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度，有與家庭、社會聯系與合作制度。

4、建立學生考勤制度，學生請假需家長電話通知並有簽字請假條，而且必須經班主任同意。

三、課堂管理制度

1、課堂秩序良好，無學生起鬨、說話現象。

2、代課老師細心負責，講課內容栩栩如生。

3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

四、安全管理制度

1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預防發生事故。建立輔導班突發事件預警機制，落實各項應急措施。加強安全教育，增強師生的安全防範意識和自護自救能力。

2、每次上課對教室、設施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教室。組織學生戶外活動有安全措施。

五、後勤管理制度

堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度，保證整潔衛生;建立教室管理制度，堅持輔導員值班、巡查;建立發生群體性傳染病、食物中毒應急制度，及時採取隔離、治療措施。

六、檔案管理建有檔案資料庫，健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

(7)學生補課規章制度擴展閱讀

輔導規模

一、一對一輔導班：一個老師教一個學生，又稱作一對一家教；

二、一對三輔導班：又稱3人小班，2~3個學生同時上課，通常不用黑板，直接坐在一起講課、提問；

三、一對多輔導班：針對同年級同科目，3~5個學生同時上課；

四、10人小班：一般10人以內，有時候七八個學生，在專門的教室里上課，每個學生都能照顧得到，優勢是具有互動性；

五、20人小班：歸類於小班，人數最多，老師照顧不全每個學生，學生學習一半靠老師，一半靠自己；

六、30人輔導班：大班，學生上課時座位的前後、遠近已經影響到了學生的聽課效果；

七、30-60人輔導班：這是一種大班教學，類似於學校的課堂，老師有一部分時間維持上課的紀律，學生之間互有影響；

八、百人大班：家境一般或者學習有自覺性的學生選擇的一種班型，學生比較多，上課往往藉助擴音器講課，老師要有豐富的經驗才能維持上課的持續和效果，相對來說，收費標准偏低。

一般情況下，那種大班輔導不能針對每個人進行學習，可能一節課下來學的都是自己已經學會的知識，根本起不到提高的目的。

歸根結底是沒有改變學習的本質，表面知識的補充不會解決實質性問題。學習需要的是一個良好習慣的養成，激發出孩子學習熱情和動力，只要孩子自身爆發，沒有什麼困難可以阻止住前進的腳步；加以針對性的學習方法指導，一個優秀的學生自然出現。

❽ 關於教師課外給學生補課，教育部門有什麼規定

1、根據教育部發布的《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》中規定：

第四條：教師有下列行為之一的，視情節輕重分別給予相應處分：

（一）在教育教學活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

（二）在教育教學活動中遇突發事件時，不履行保護學生人身安全職責的；

（三）在教育教學活動和學生管理、評價中不公平公正對待學生，產生明顯負面影響的；

（四）在招生、考試、考核評價、職務評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

（五）體罰學生的和以侮辱、歧視等方式變相體罰學生，造成學生身心傷害的；

（六）對學生實施性騷擾或者與學生發生不正當關系的；

（七）索要或者違反規定收受家長、學生財物的；

（八）組織或者參與針對學生的經營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

（九）組織、要求學生參加校內外有償補課，或者組織、參與校外培訓機構對學生有償補課的；

（十）其他嚴重違反職業道德的行為應當給予相應處分的。

2、根據教育部發布的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》：

一、嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課；

二、嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課；

三、嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息；

四、嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；

五、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；

六、嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

(8)學生補課規章制度擴展閱讀：

對於違反規定的在職中小學教師，視情節輕重，分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。對監管不力、問題頻發、社會反響強烈的地區，要嚴格追究其主要負責人的責任。

尤其對於在課堂上故意不完成教育教學任務、課上不講課後講並收取補課費的，以及打擊報復不參與有償補課學生等嚴重違紀、敗壞師德的行為要重點查辦，實行「零容忍」。

❾ 禁止補課的有關規定

教育部禁止中小學暑假期間補課中廣網 2009-07-06 07:01 [列印本頁] [字型大小 大 中 小] [關閉] 中廣網北京7月6日消息 據教育部網站消息，日前，教育部、共青團中央、全國婦聯共同發出通知，要求各地教育行政部門和中小學校、共青團和少先隊組織、婦聯要認真安排好學生暑期工作，組織好學生假期的學習生活和社會實踐活動，把時間還給學生，使中小學生度過一個健康、安全、文明、愉快和有意義的暑假，促進學生健康成長。 通知要求，一要引導學生合理安排暑假學習生活。各地教育行政部門和中小學校要嚴格落實《教育部關於當前加強中小學管理規范辦學行為的指導意見》中關於「不佔用學生法定休息時間加班加點或集體補課」的規定，禁止組織集體補課、有償補課的行為；要加強督導檢查，對違規補課的行為要及時查處。 二要合理安排假期作業，豐富作業的形式。各地中小學校要嚴格控制學生作業量，確保學生有自主安排活動的時間。要豐富作業的形式，注重調動學生主動參與的積極性。要更新作業的形式，鼓勵引導學生利用假期積極參加體育文藝活動，參與社會實踐活動，走進大自然，豐富生活，陶冶情操。 三要結合慶祝新中國成立60周年，開展「我愛我的祖國」主題教育活動，重點是做好社會實踐活動。各地中小學和團隊組織要利用暑期組織學生以「我為祖國服務」為主題，本著就近就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區服務、志願者活動等多種形式的社會實踐活動，引導學生服務家鄉、服務社會。有條件的中小學校和團隊組織，可以利用暑假組織開展以愛國主義教育為主題的夏令營等活動，使學生接受教育和鍛煉。 四要教育和引導中小學生暑期文明上網。各地中小學校要教育學生自覺遵守有關法規，嚴於自律，不進網吧；在家庭和學校上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良信息的危害，合理安排上網時間，不沉溺網路。要通過家長學校、家長會、致家長一封信等多種形式，引導家長加強對子女暑期上網的教育管理，切實承擔起家長的責任。 五要組織學生開展讀書活動，豐富假期精神生活。各地中小學要通過組織讀書比賽、撰寫讀書報告等形式鼓勵學生在假期多讀書，讀好書。要向學生推薦一批富有教育意義、適合年齡特徵的書籍，特別是反映新中國建立的艱辛歷程、新中國建立以來的光輝成就和英雄模範人物事跡的書籍。有條件的中小學應定期向學生開放圖書館、閱覽室等資源，為學生假期讀書提供服務。 六要充分利用未成年人校外活動場所開展暑期活動。各地未成年人校外活動場所要積極利用自己和當地已放假的中小學的場所、設施，以及當地科技館、圖書館、博物館、展覽館、體育館等公共資源或文藝團體、專業運動隊、科研院所、企事業等單位的相關資源，開展各種活動，為學生提供多種可選活動項目，滿足未成年人暑期多樣化校外活動的需求。要豐富活動內容，更新活動形式，以豐富多彩生動有趣的教育活動，吸引更多學生參與。還可按照《文化部、教育部、全國青少年校外教育工作聯席會議辦公室關於在未成年人校外活動場所開展非物質文化遺產傳承教育活動的通知》要求，因地制宜地開展具有本地特色的非物質文化遺產傳承教育和培訓活動。 七要做好暑期學生甲型H1N1流感防控工作。各地中小學校要繼續按照有關文件要求落實各項防控措施，通過發放宣傳資料等形式向學生進行一次普及甲型H1N1流感防控知識的教育。學校、未成年人校外活動場所組織開展學生室內集中活動，要制訂甲型H1N1流感防控工作預案，落實相應的防控措施。要引導學生注意個人衛生，保持居住和活動場所的開窗通風，減少或避免前往人群擁擠的室內場所，合理安排作息時間，加強體育鍛煉，注意膳食營養等，養成健康的生活習慣。 八要切實做好中小學生暑期安全工作。各地中小學校要通過發放宣傳資料等形式向學生和家長進行防火、防溺水、防食物中毒、防暴力、防觸電、防交通事故等方面的安全教育。學校、未成年人校外活動場所等組織的各種活動均要事先進行精心設計，注意對活動場地、設施、器材的安全檢查工作，做好安全預案，防止發生各類安全事故。 通知強調，要密切與社區、家庭的聯系，確保學生過一個有意義的暑假。各地教育行政部門要及時與社區聯系，發動社區力量，做好中小學生的暑期看護工作，組織社區未成年人公益活動。中小學教師要密切與家長的聯系，利用家訪等形式，及時了解和引導學生在暑假期間的學習生活安排，共同做好學生的教育工作。各地婦聯要做好家庭教育宣傳工作，結合2009年家庭道德教育宣傳實踐月活動的開展，依託社區和家庭，突出家庭親子自育、親子互育的特色。使家長和兒童共同受益。通過組織暑期親子活動、家庭倫理宣傳、家庭讀書活動等方式，促進家庭成員的溝通，幫助家長合理安排子女暑假活動，多引導子女從事力所能及的家務勞動，增強自理能力，提升孝親敬老、服務家庭的意識，為青少年度過一個有意義的暑假提供保證。