綜合素質教育法律法規重點

❶ 教資綜合素質知識點

綜合素質是教資筆試中的第一科，主要由5個部分組成：職業理念、教育法律法規、職業道德、文化素養和基本能力。
每個部分都有很多知識點，在這里不再贅述，只簡單說一下第一部分——職業理念的知識點。
職業理念的知識框架非常清晰，教育觀、學生觀和教師觀是必須要掌握的，每年的材料分析題對這「三觀」的考查是非常多的。在復習時，考生要課本和做題綜合起來，才能保證知識能夠正確運用。
其他4個部分的考查知識點，其實在綜合素質的輔導書中都有標注，在做題時，答案解析里也會提到考查的知識點是哪個。考生在復習時，要先抓常考的知識點，比較生僻的、瑣碎的可以有餘力再背。

❷ 教資考試小學《綜合素質》考試重點是什麼

綜合素質，顧名思義，考察的是我們作為一名教師所應該具備的各種能力和基本的素質。根據教育部發布的考試大綱，小學階段綜合素質考察大家是否具有先進的教育理念、良好的法律意識和職業道德、一定的文化素養和具有閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。先來看教育理念，國家現在推行的是素質教育，所以我們要想成為一名合格的教師，就必須要理解國家實施素質教育的基本要求，掌握在學校教育中開展素質教育的途徑和方法。同時理解「以人為本」的涵義，在教育教學活動中做到以學生的全面發展為本。身為一名教師，我們要知道如何去運用法律去保護學生、保護自己，更要遵守各種法律制度，因此我們不但要了解國家主要的教育法律法規，還要理解教師和學生的各種權利與義務。此外還有我們每名教師都要遵守的《教師職業道德規范》，大家要記牢背熟，還要會裡面的條目進行解答闡釋。提到文化素養，很多人也許會皺眉頭了，那麼都科學文化知識，讓我怎麼復習呀?別著急，《綜合素質》中考察的文化素養是有一定范圍的，主要要求大家知道一定的科學常識，熟悉常見的科普讀物;同時也要了解一定的文學知識和文化常識和中外文學史上重要的作家作品;具備一定的藝術鑒賞知識，並能有效地運用於教育教學活動。最後一項是基本能力，要考察大家的閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力。

❸ 教育資格證綜合素質教育法律法規怎麼記

重點掌握義務教育法 教師法 未成年人保護法 教育法（母法） 以及確立實施時間
注意區分責任主體 賠償主體 教育法律會判斷責任的類型

❹ 教師資格證綜合素質都考什麼

不同學段幼兒小學初中高中中職，都考綜合素質，但是考試時間一樣，內容不一樣。
幼兒一份、小學一份、初中高中中職考察一樣。但是都是包括這幾個部分：
1.職業理念：本模塊主要考查方式為4道單選題和1道材料分析題，4道單選題的題干通常是教育案例形式出現，比較簡單。而材料分析題作答的角度多從教育觀、學生觀以及教師觀的知識點考慮，考查內容都比較基礎，屬於常規知識點。重點備考的知識點有素質教育的基本內涵、新課改背景下的教學觀、以人為本的學生觀、新課改背景下的教師角色的轉變以及教師行為的轉變等。
2.教師職業道德規范：本模塊考查的方式為4道單選題和1道材料分析題。4道單選題的題干通常是教育案例形式出現，由於教師職業道德規范有97年和08年兩個版本，單選題作答需要注意這兩個版本中每一條規范的具體要求;材料分析題更多側重考查08年版本的知識點。重點備考的知識點有教師職業道德規范(97年版本)、教師職業道德規范(08年版本)。
3.教育法律法規：本模塊考查方式為單選題。第一種考查方式為的重點法條的觀點，因此考生需要理解法條的含義，識記為主。重點備考的法律有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、《教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《兒童權利公約》、《幼兒園工作規程》等。第二種考查方式為教師的權利和義務、學生的權利和義務，主要以案例反選的形式考查，在備考時注意積累各種侵權行為。
4.文化素養：本模塊考查方式為單選題。本模塊考查的都是少數民族、節日風俗、文學藝術、人文科學、自然科學等的一些內容，考查范圍比較廣，涉及的內容較多，得分不穩定，需要考生平時多積累。重點備考的知識點有文化常識、藝術成就、文學常識、歷史常識、科技常識等。
5.基本能力：本模塊一般考查的方式為單選題、材料分析題以及寫作題。其中，邏輯思維能力與信息處理能力分別考查單選題，需要考生平時總結一些規律，多做相應的練習題。材料分析題以閱讀理解的形式考查，主要考查是閱讀能力、思維能力、概括能力和書寫能力，需要勤學勤練勤思考。寫作題考查語言表達能力和文字駕馭能力，需要考生平時多積累作文素材，通過練習，提高寫作能力。重點備考的知識點有閱讀理解、邏輯思維、信息處理、寫作能力等。

❺ 教師資格證綜合素質內容

教師資格證綜合素質具體考察內容，去看考試大綱啊，這個是最准確的，畢竟沒有指定的教材，而考試大綱則是全部羅列出了考察的知識點，重難點內容也有對應標記，考試出題也是圍繞大綱進行的，是復習時重要的備考資料之一，當然上學吧教師資格證APP等題庫也是備考需要的做題工具。

❻ 教資考試幼兒園《綜合素質》考試重點是什麼

幼兒園教師職業理念，包括教育觀、兒童觀、教師觀，國家實施素質教育的基本要求和「人的全面發展的思想」，教師專業發展的要求;國家主要的教育法律法規以及有關教師權利義務和幼兒保護方面的法律法規;教師職業道德規范，這里以了解《中小學教師職業道德規范》為准;閱讀理解能力、邏輯思維能力、信息處理能力和寫作能力等幾大基本能力;文化素養，主要了解中外科技發展史上的代表人物及其主要成就，熟悉常見的幼兒科普讀物和常見的兒童文學作品。
上面這些內容以單選題、分析題和寫作題的形式出現。其中單選題一部分以理解性題目為主，包括職業理念、職業道德和邏輯思維;另一部分記憶性題目偏多，包括文化素養，信息處理、法律法規等題目;分析題是綜合類題目，它其中所囊括的知識點主要有職業理念、職業道德，還考察大家的閱讀理解能力。最後一道寫作題，與高考作文模式類似，近年來的難度呈上升趨勢.

❼ 《綜合素質》考什麼

《綜合素質》題型有選擇題和簡答題還有材料分析題。考試內容涉及職業理念、教育法律法規、教師職業道德、常識部分等。

教師資格證考試，是由教育部考試中心官方設定的教師資格考試。

2012年之前，教師資格考試是由各省自行組織命題和考試。主要針對非師范專業需要考取教師資格證的考生。

2012年後，教師資格考試納入統考試點和省考相結合的模式。

到2018年除了新疆，內蒙古，西藏三個地區外其他省份全部納入了教師資格統考，由教育部考試中心出題，地方教育考試院主考。主要針對師范專業和非師范專業需要考取教師資格證的考生。

教師資格認定理論課考試每年3月、11月各舉行一次。報名時間為每年1月、9月（在普通高校在校學生的報名時間由自考辦另定）。教材由自考辦供應。

❽ 教師資格證的綜合素質重點一般有哪些

教師資格證考試時會考到綜合素質的環節，在這里我來給大家總結了一下，大家可以跟隨我一來了解一下教師資格證綜合素質的重點是什麼?
一、教育觀
理解國家實施素質教育的基本要求：
1、 素質教育：素質教育是依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基 本素質為根 本目的，以尊重學生個性，注重開發人的身心潛能，注重形成人的健全個性為 根本特徵的教育。
2、為什麼要實施素質教育? (1)實施素質教育是落實「科教興國」戰略的需要; (2)實施素質教育是當今國際教育改革和發展的共同趨勢; (3)實施素質教育是我國基礎教育改革和發展的需要;
二、學生觀
我國所倡導的學生觀：以人為本和全面發展 理解「人的全面發展」的思想 人的道德、體力和智力的全面、和諧、充分的發展。人的勞動力全面發展素質教育的學生觀的思想基礎就是以人為本，人的全面發展 本質是人的社會屬性和社會關系，社會性需要和精神需要，社會素質和能力的全 面發展 理解「以人為本」的涵義，在教學活動中做到以學生的全面發展為本 「以人為本」是一種肯定人的作用和地位，強調尊重人、解放人、依靠人和為了人的 價值取向。
教育中以人為本就是以學生為本，以全體學生的全面發展為本，堅持以人為本，必須面向全體學生，必須以學生作為教育活動的起點，必須以促進學生全?面發展為目標;中學生全面發展為本的要求：中學教育必須以中學的發展需要為本，必須以中學生的全面?發展需要為本，必須以全體中學生的發展需要為本「以人為本」也就是所有學生發展為本，必須堅持教育公正公平的原則教育機會均等，要求公正的對待學生，不因何種原因，給予學生相同的教育機會?
三、教師觀
了解教師專業發展的要求(重點)
(1)必須學會學習，加強終身學習的意識和能力(2)培養和發展自己的反思能力，成為反思型教師(3)培養和強化創新精神和創新能力(4)重視交往與合作能力的培養(5)要成為課程教育教學的研究者具備終身學習的意識(1)為什麼要終身學習①新課程要求教師必須終身學習②教師自我實現必須終身學習③提升教學水平須堅持終身學習?④提高教育創新精神須終身學習⑤終身學習是教師的職業責任⑥教材改革要求教師必須終身學習
(2)教師終身學習的可行性教師學習的內容：①學習能力學習?②專業知識學習③教育理論學習④信息技術學習教師終身學習的方法①系統的終身學習?②校本學習③成人教育④媒體學習
教師終身學習在教學中的作用①提高課堂教學效率②學校教育發展的需要③傳播終身學習觀念
在教育教學過程中運用各種方式和手段促進自身的專業發展
要求：(1)培育學習能力，做學習型教師(2)培養反思能力，做反思型教師(3)培育創新精神，做創新型教師(4)培養合作能力，做夥伴型教師;(5)培育科研能力，做研究型教師。
具備豐富的教育心理學知識，情深的專業學科知識素養，廣博的知識視野??要獲得專業的終身發展就要終身學習，可通過正規，非正規，校本專業教育發展方法有：專業知識學習，教育反思，教育研究全面提高教育教學質量
(1)抓常規教育，培養良好習慣;(2)重情感教育，培養健全人格(3)多媒體教學，激發學習興趣(4)多聯系實際，培養動手能力(5)多樣化教學，強化主動學習(6)重因材施教，強化學困幫扶如何提高教學成績：
(1)講方法：處理好師生關系;(2)講落實：監控好教學環節;(3)講思路：培養好學習習慣;(4)講科學：發展好教研能力。
理解教師職業的責任與價值，具有從事教育工作的熱情和決心(1)教師職業的責任教師的根本職責是培養社會主義新人，社會主義事業的建設者和接班人，是①學生全面發展的培養者②民主師生關系的建立者③學生學習過程的指導者④教育信息的開發應用者⑤學生健康心理的培育者(2)教師職業的價值對教師個人：可以滿足教師作為個體自我生存和發展的需要對他人：對國家，社會，集體和人類都有著巨大的貢獻，為社會和進步提供精神財富，培養全面發展的接班人和建設者(或者①教師是文化傳遞者②教師是文明促進者③教師是智慧開啟者④教師是道德塑造者)

❾ 幼兒綜合素質三觀必背知識點有哪些

幼兒綜合素質三觀必背知識點有：

《綜合素質》是在幼兒園教師資格考試中科目一的考試科目，主要考察申請教師資格人員是否具備教師基本的知識、能力和素養。考察內容主要包括：教師職業理念、教育法律法規、教師職業道德、文化素養、基本能力五大模塊。

考察的范圍很廣，但是難度不是很大，考生在復習過程中要注意抓住重點。下面，就教師資格證《綜合素質》考試中必考的考點和大家做一個分享。

一、素質教育觀

（一）原理

素質教育觀：依據人的發展和社會發展的實際需要，以全面提高全體學生的基本素質為根本目的，以尊重學生主體性和主動精神，注重開發人的智慧潛能，形成人的健全個性為根本特徵的教育。

素質教育的內涵主要有：素質教育是面向全體學生的教育；是促進學生全面發展的教育；是促進學生個性發展的教育；是培養創新精神和實踐能力的教育。

（二）考察形式

1、單項選擇題

在單項選擇題中多給出一段小的情境，來根據素質教育觀的相關知識，來評價情境中老師的行為是否符合素質教育觀。

2、材料分析題

材料分析題中會給出一段教學案例，從素質教育觀的角度來評析老師的行為。這里需要注意的是一是要評價老師的行為，二是要結合材料來分析。

二、「以人為本」的幼兒觀

（一）原理

歷史上的兒童觀：蒙台梭利兒童觀；杜威進步主義的兒童觀；多元智能理論的兒童觀；瑞吉歐幼兒教育體系兒童觀；陳鶴琴的兒童觀。

兒童觀的科學內涵：兒童是人；兒童是發展中的人；兒童是權利的主體；兒童期有其自身的價值。「以人為本」兒童觀在教學中的體現：以幼兒的全面發展為本；公平對待每一個學生；因材施教。

（二）考察形式

1、單項選擇題

在單項選擇題中多給出一段小的情境，來根據「以人為本」學生觀的相關知識，來評價情境中老師的行為是否符合「以人為本」兒童觀。

2、材料分析題

材料分析題中會給出一段教學案例，從「以人為本」學生觀的角度來評析老師的行為。這里需要注意的是一是要評價老師的行為，二是要結合材料來分析。

❿ 教師綜合素質要背的知識點有哪些

教師綜合素質要背的知識點

1、面向全體。

2、促進學生的全面發展。

3、促進學生創新精神和實踐能力的培養。

4、促進學生生動、活潑、主動地發展。

5、著眼於學生的終身可持續發展。

記憶口訣：

雙全雙發展，創新與實踐。在對待師生關繫上，新課程強調尊重與贊賞。在對待教學上，新課程強調幫助、引導。在對待自我上，新課程強調反思。在對待與其他教育者的關繫上，新課程強調合作。

改革後將實行國考，考試內容增加、難度加大。在校專科，本科能報考。改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國家統一考試，方可申請教師資格證。