法規四人朗誦

① 關於保護環境詩歌朗誦

詩歌一：《善待土地》

大海般廣袤的黃土地， 是我們永恆的襁褓和生命根基。

載著傳說，載著悲傷，載著輝煌，載著希冀 ，也載著沉重的嘆息。

沙化的良田，瀕危的物種，連綿的酸雨，貪婪子孫的無休止索取；

正無情損傷著母親的軀體，歷史的悲劇怎能忘記。

羅馬帝國從頂峰隕落，樓蘭古國難覓蹤跡；

瑪雅文明從地球上消失，香格里拉不見了美麗；

人類對大自然的無情虐待，必然會招致大自然的回擊，面對日趨嚴峻的生存危機。

我們高亢吶喊，深情呼籲—— 善待恩澤萬世的大地母親吧！

為她編織青禾綠苗，為她獻出心中旋律，愛護含辛茹苦的大地母親吧！

因為愛護母親，就是愛護我們自己！

(1)法規四人朗誦擴展閱讀

環境保護的意義：

環境保護又是指人類有意識地保護自然資源並使其得到合理的利用，防止自然環境受到污染和破壞；對受到污染和破壞的環境必須做好綜合治理，以創造出適合於人類生活、工作的環境。

環境保護是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術的、行政管理的，也有法律的、經濟的、宣傳教育的等。

其內容主要有：

（1）防治由生產和生活活動引起的環境污染，包括防治工業生產排放的「三廢」（廢水、廢氣、廢渣）、粉塵、放射性物質以及產生的雜訊、振動、惡臭和電磁微波輻射，交通運輸活動產生的有害氣體、液體、雜訊，海上船舶運輸排出的污染物，工農業生產和人民生活使用的有毒有害化學品，城鎮生活排放的煙塵、污水和垃圾等造成的污染。

（2）防止由建設和開發活動引起的環境破壞，包括防止由大型水利工程、鐵路、公路干線、大型港口碼頭、機場和大型工業項目等工程建設對環境造成的污染和破壞，農墾和圍湖造田活動、海上油田、海岸帶和沼澤地的開發、森林和礦產資源的開發對環境的破壞和影響，新工業區、新城鎮的設置和建設等對環境的破壞、污染和影響。

（3）保護有特殊價值的自然環境，包括對珍稀物種及其生活環境、特殊的自然發展史遺跡、地質現象、地貌景觀等提供有效的保護。

另外，城鄉規劃，控制水土流失和沙漠化、植樹造林、控制人口的增長和分布、合理配置生產力等，也都屬於環境保護的內容。環境保護已成為當今世界各國政府和人民的共同行動和主要任務之一。

中國則把環境保護宣布為中國的一項基本國策，並制定和頒布了一系列環境保護的法律、法規，以保證這一基本國策的貫徹執行。

② 求有關 法在我心中 的詩歌朗誦

1、《學法用法是大事》

作者：陳少田

為了防止不守法，各行各業循規行。

不守規矩臭名揚，違反法規必擔責。

從小教育是關鍵，不懂法律害處大。

治安管理條例定，學習以後需謹慎。

法律常識要學好，千萬別把感情傷。

鄰里之間要注意，公民權益受保護。

男女公民都平等，法定義務要完成。

不聽閑話免生氣，看見過錯別不管。

除惡務盡樹正氣，免遭損失難彌補。

行竊扒盜實可恨，擾亂治安激民憤。

明知臟物還窩藏，雙雙都得坐班房。

刁難搶奪是侵權，為非作歹法不容。

5、《國有國法》

作者：張傑

請記住， 我絕不服從你的規則

是因為我心裡， 只有法律

無論你以怎樣的方式， 壓制我，恐嚇我

我絕不向你屈服， 因為我只忠心於法律

我是法律的臣子， 即使我被俘虜

我也絕不將我的心， 託付於你

我相信法律會帶著百萬大軍， 來拯救我

我也相信， 你那漠視法律，蔑視法律

與法律想違背的行為， 必將遭到嚴格的審判!

必將受到嚴厲的懲罰!， 請記住

中國的法律， 會在黑暗籠罩之時

為我帶來， 黎明的曙光!

③ 跪求學法規,守廉潔,促和諧的詩朗誦稿

遼闊的世界，宏偉的人生；
常年累月，真誠勤奮；
周而復始，卻從不停頓。
繼承傳統，又樂於創新
啊，這樣又能前進一程！

沒有規矩，不成方圓
千古遺訓，誠然重要，
在這個時代，
依然有那公正與大義，
而需要維護的，
是我們自己！！
法律與規矩，
道德與秩序，
你我要學習這些法紀！

大公必有無私，
而無私必有廉潔，
嶄新的世紀是潔白的，
和廉潔也要與之並在.
像月亮在夜空中，
皎潔的光，
微笑，
一個廉字，
必如此！

和諧是人類內心深處的願望，
平安有何嘗不是你我永遠的守望？
生活中，
一句感謝，一抹微笑，
就會感染到人們的心房，
盪漾著和諧，
彌漫在這美好的社會。
和諧，
更需要彼此的關心與愛，
有了真誠之愛，
才會有和諧之聲！！

背景音樂：去班德瑞的音樂里找，有好多，
你去選吧！！

④ 歌頌法律的詩歌

1、《長歌行》

作者：宋代·梅堯臣

富貴拘法律，貧賤畏笞榜。

生既若此苦，死當一切平。

譯文：富貴不應該拘束法律，貧賤的人，也不需要畏懼法律。人生下來就是這樣的痛哭，死去也應該一樣的安靜平和。

2、《法律的名義》

作者：海魂

國柱基石，草民天戚，法治入憲。

法律步入歷史至高點，悅入尋常百姓家。

可依必依，那是秩序的范圍。

必嚴必究，那是規則的剛性。

為民忠誠，那是存在的意義。

廉潔高效，那是公正的化身。

讓有理的訴訟人能贏，

讓有困難的人能訴，

讓公平如陽光沐浴眾生，

讓正義如春種落地生根。

無數燃燈者，

年青年壯年老，疲勞過勞病勞。

點燃自我，照亮乾坤。

法律的名義，

保障民生權益，捍衛和諧安寧。

振飛經濟，苦痛善濟，沉冤必雪。

(4)法規四人朗誦擴展閱讀

封建社會法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定；資本主義社會法律由代表資產階級利益的議會制定；社會主義社會的法律由代表無產階級利益的人民議會制定。

在一個法制健全的國家中，創造和解釋法律的核心機構為政府的三大部門：公正不倚的司法、民主的立法和負責的行政。而官僚、軍事和警力則是執行法律，並且讓法律為人民服務時相當重要的部分。

除此之外，若要支持整個法律系統的運作，同時帶動法律的進步，則獨立自主的法律專業人員和充滿生氣的公民社會也是不可或缺的一部分。

⑤ 紅色經典詩歌朗誦

紅色經典詩歌可以寫中國的成就以及贊美。

1、《七律·長征》

紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。

譯文：

紅軍不怕遠征的艱難險阻，把歷經千山萬水的艱難困苦看做是平平常常的事；五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，可在紅軍眼裡不過像翻騰著的細小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，可在紅軍看來，不過像腳下滾動的泥丸。

金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳入雲的山崖，給人以溫暖的感受；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意；更讓紅軍欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻過了岷山，人人心情開朗，個個笑逐顏開。

2、《沁園春·雪》

北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內外，惟余莽莽。大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！

須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

俱往矣，數風流人物，還看今朝。

譯文：

北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄。望長城內外，只剩下無邊無際白茫茫一片。整條黃河，立刻失去了波濤滾滾的水勢。群山好像一條條銀蛇在舞動，高原上的丘陵好像許多白象在奔跑，它們都想試著和老天爺比一下誰更高。

等到晴天的時候，看紅日和白雪交相輝映，格外嬌艷美好。江山是如此的媚嬌，引得無數英雄競相傾倒。可惜秦始皇、漢武帝，略差文治功勞；唐太宗、宋太祖，稍遜文學才華。稱雄一世的英雄人物，成吉思汗，只知道拉弓射大雕。

這些人物都已經過去了，稱得上能建功立業的英雄人物，還要看今天的人們。

⑥ 歌曲《國家》朗誦詞

1、祖國是我們每個人共同的母親，共同的家，國是榮譽的毅力，家是幸福的洋溢。國與家連在一起，創造國家的奇跡。

2、我愛我的國，我愛我的家。國是我的國 ，家是我的家 。我愛我的國 ，我愛我的家 。國家是我們每個人的家，我們都是這個大家庭中的員。愛我們的祖國，愛我們的家，這是我們每個人的心聲。

(6)法規四人朗誦擴展閱讀：

關於國家的詩詞

1、但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

出自：唐代王昌齡《出塞》

譯文：大丈夫當有如此志，有我在，決不讓敵寇侵入我的山河。

賞析：直接抒發了邊防士卒鞏固邊防的知願望和保衛國家的壯志：只要有衛青那樣的名將，敵人的馬隊就不會度過陰山。

2、人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

出自：文天祥《過零丁洋》

譯文：自古以來人活在世上哪能不死道呢？我願留下這顆赤誠的心來光照史冊。

賞析：文天祥把做詩與做人，詩格與人格，渾然一體。千秋絕唱，情調高昂，激勵和感召古往今來無數志士仁人為正義事業英勇獻身。

3、醉卧沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

出自：唐代王翰《涼州詞二首·其一》回

譯文：自古以來，軍人戰死沙場，是一件多麼平常的事情。

賞析：「醉卧沙場」，表現出來的不僅是豪放、開朗、興奮的感情，而且還有著視死如歸的勇氣，這和豪華的筵席所顯示的熱烈氣氛是一致的。

⑦ 未成年人保護法詩歌朗誦比賽稿

活動主題： 法在我心中

活動目的： 通過本次隊會，使學生對《未成年人保護法》有一定的了解，並學會用法律保護自己的合法權益。在日常生活中知法、懂法、守法，做一個合法的小學生。

活動准備：1、布置有關節目，指導學生進行練習。

2、布置會場及准備道具。

活動過程：

一、出旗

1.中隊長宣布全體起立，各小隊報告人數。

2.輔導員接受報告，准予活動，並預祝活動成功。

3.全體起立，出旗、敬禮。

4.齊唱隊歌。

5.中隊長宣布本次《法在我心中》主題隊會正式開始。

二、主要活動：

1、主持人開場白：

主持人甲：我們是剛剛出土的嫩芽，

主持人乙：我們是欣欣然睜開雙眼的小鳥，

主持人甲：我們是那麼柔弱，

主持人乙：我們是那麼稚嫩，

主持人甲：我們需要關心，

主持人乙：我們需要保護，

主持人甲：一部關心和保護我們的法律在2007年6月1日正式開始實施了。

主持人乙：你知道這部法規的名稱嗎？

主持人合：它就是《未成年人保護法》， 是一部屬於我們未成年人自己的法規。

2、小品表演：《我有這樣一個家》

（1）話題大辯論：小品中的這個孩子的父母這樣經常打他，對嗎？

（2）主持人甲：我認為打得好，《三字經》里不是說了嗎：子不教父之過。誰叫他貪玩不寫作業，還騙老師和家長的。

（3）主持人乙：我認為不對，但我說不出道理來，哪個同學來幫幫我？

（4）學生自由發言。

（5）主持人乙：剛才我專門請來了一名大法官，請他來給我們講講，為什麼小品中的父母做得不對。

（6）大法官：根據《未成年人保護法》的第二章家庭保護的第十條規定：父母或者其他監護人應當創造良好、和睦的家庭環境，依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務。禁止對未成年人實施家庭暴力，禁止虐待。我們由此可以判定小品中的父母這樣對待他們的孩子是違法的。

3、詩歌朗誦：《我不想……》

主持人甲：詩歌中的這個哥哥真可憐，小小年紀，父母就因車禍去世了。

主持人乙：那個哥哥的叔叔真壞，他竟然要這個哥哥輟學去鎮上的小工廠去打工。

大法官：你們只知道批評他的叔叔，其實那個工廠的老闆也是犯法的。因為《未成年人保護法》的第四章社會保護第三十八條規定任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規定的除外。

4、快板表演：《如此黑網吧》

主持人甲：這個黑網吧的老闆真可惡，這樣下去可把這些學生害慘了。

主持人乙：連家長都拿他沒辦法，這可怎麼辦才好呀？

大法官： 不怕，不怕！《未成年人保護法》第四章社會保護第三十六條規定中小學校園周邊不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進入，經營者應當在顯著位置設置未成年人禁入標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。

那些家長可以直接向公安局舉報他，即可讓他得到應有的懲罰。

5、集體朗誦：《我們是幸福的新一代》

三、退旗

1.中隊長：請輔導員講話。

首先祝賀同學們，本次「法在我心中」的主題隊會圓滿完成。通過此次主題隊會，同學們對法律有了一個更高的認識。希望大家在日常生活中能知法、懂法，做一個合法的小公民。

2.呼號：准備著，為共產主義事業而奮斗。 時刻准備著！

3.中隊長宣布全體起立，退旗，敬禮。

4.宣布活動結束！

⑧ 關於「學憲法講憲法」詩歌朗誦

1、《有一種使命叫憲法》

作者：黔中凡人

有一種使命叫憲法

憲法至上

乃立國之根基

乃富國之圭臬

乃強國之重器

有一種使命叫憲法

人民至上

堅定憲法自信

維護憲法權威

尊重憲法就是尊重一種生活方式

有一種使命叫憲法

憲法修改

乃國之興黨之幸民之福

憲法的生命在於實施

憲法的威嚴不可褻瀆

2、《憲法聲聲》

作者：王榮

郎朗的

教室的讀書聲

憲法聲聲

稚嫩的種子在心

輕輕的

花園的背誦聲

憲法聲聲

朝著理想邁進

悄悄的

圖書館的默記聲

憲法聲聲

司法考試的期望

肅肅的

庄嚴的宣誓聲

憲法聲聲

檢服在身憲法在心

(8)法規四人朗誦擴展閱讀

憲法憲法（constitution）是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，適用於國家全體公民，是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，集中反映各種政治力量的實際對比關系。

確認革命勝利成果和現實的民主政治，規定國家的根本任務和根本制度，即社會制度、國家制度的原則和國家政權的組織以及公民的基本權利義務等內容。

國家內部政治力量的對比關系的變化對憲法的發展變化起著直接作用，國際關系也對憲法發展趨勢有所影響。

效力

憲法在內容上所具有的國家根本法的這一特點，決定了它的法律地位高於普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。

憲法是制定普通法律的依據，普通法律的內容都必須符合憲法的規定。與憲法內容相抵觸的法律無效。

⑨ 關於安全的詩歌朗誦

《安全的紅旗》

1、六月

每年的這個時候

總是飄揚著一面旗幟

我們高舉它努力安全生產

安全的旗幟啊

一如既往地伴隨著路工

飄揚的旗幟猶如一股股清風

拭去路工流淌的熱汗

飄揚的旗幟就像一朵朵浪花

充盈著路工滿是微笑的臉

2、安全的旗幟一絲不苟

飄揚在作業路段的每個角落

不放過一絲安全隱患

它盪滌著水泥路上的污穢

安全的旗幟嫉惡如仇

遏制違章操作的蔓延

阻止安全隱患的橫行

3、安全的旗幟

是路工們的護身符

是安全生產的守護神

路工離不開你

路工視你如生命

4、讓我們攜起手來，

用心呵護生命，

用心維護幸福，

用心關注安全，

用心創造幸福家園，

讓生命繼續延續它的美麗。

安全！就在我們心中！

5、安全維護著幸福，

時時刻刻都不能忽視。

來不得半點馬虎，

在生命逝去的瞬間。

任何的彌補也無力回天，

在消失的生命面前。

任何的話語都會顯得蒼白無力，

在痛不欲生的親人面前。

再多的悔恨都會顯得為時已晚，

(9)法規四人朗誦擴展閱讀

關於安全的格言：

1、愛妻愛子愛家庭，無視交規等於零。

2、安全記在心，平安走天下。

3、安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。萬一你把它忘了，災難就降臨在你身上。

4、安全是第一，如果不注意安全就會結束生命。

5、安全是生命之本，安全永在我身邊。放學回家不要在外面逗留，直接回家。

⑩ "明禮修身 雅言雅行"詩歌朗誦稿件====緊急求助！！！！！！

一、自尊自愛，注重儀表

1. 維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、

脫帽行注目禮。

2. 2.穿戴整潔，樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿

高跟鞋。

3. 講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。

4. 舉止文明，不說臟活，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

5. 情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。

6. 愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。

7. 注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。

二、誠實守信，禮貌待人

8. 平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛

幼，幫助殘疾人。

9. 尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。

10. 同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。

11. 使用禮貌用語，講活注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手。

12. 未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。

13. 不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習、工作和休息．妨礙他人要道歉。

14. 誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。

l5. 上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。

三、遵規守紀，勤奮學習

16. 按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

17. 上課專心聽講，勤於思考，積極參加討淪，勇於發表見解。

18. 認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。

19. 積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。

20. 認真值日,保持教室、寢室、校園整潔優美。不在教室、寢室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。

2l. 愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸

還，損壞東西要賠償。

22. 遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。

23. 正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。

四、勤勞儉朴，孝敬父母

24. 生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。

25. 學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

26. 生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。

27. 經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。

28. 外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。

29. 體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。

30. 對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。

31. 待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。

五、嚴於律己，遵守公德

32. 遵守國家法律，不做法律禁止的事。

33. 遵守交通法規，不闖紅燈．不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。

34. 遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶

座位。

35. 愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。

36. 遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，不進入營業性網吧。

37. 珍愛生命．不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不

參加非法活動。

38. 公共場所不喧嘩。瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。

39. 觀看演出和比賽。不起鬨滋擾，做文明觀眾。

40. 見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。